新课程标准学习测试卷
品德与生活（社会）
学校： 姓名： 成绩： 一、填空题：48%
1、品德与生活课程是一门以为基础，以培养与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
2、品生.品社课程都具有四项基本特征：
3、品德与生活课程以儿童的生活为基础，以三条主线和四个方面构成课程的基本框架。三条主线是：儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然。四个方面是：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责人、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活。
4、品社课程的教学活动方式多样，教师对一下几种教学活动方式加以重视：学习、探究学习、问题解决学习、小组学习。
5、品社课程要对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，主要包括：习态度、学习能力和方法、学习结果。其主要的评价方法有：观察记录、描述性评语、达成水平评价、作品评价、学生自评与互评。
6、品德与生活课程引导和帮助学生达到的四个方面的目标是：与习惯、知识与技能、过程与方法。
二、选择题：12%
1、品德与社会课程引导和帮助学生达到的三个目标是：（ B D E ）
A、过程与方法 B、情感.态度.价值观 C、知识与能力
D、能力与方法 E、知识
2、品德与社会课程内容中“我的家庭生活” 属于中年级的课程内容是（A D E），属于中高年级的课程内容是（ C ），属于高年级的课程内容是（ B ）。
A、知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之间矛盾的方法。
B、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
C、了解家庭经济来源和生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约的途径和方法。
D、学习料理自己的生活， 良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。
E、懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。
三、简答题：20%
1、小学品德与生活课程的基本理念是什么？
答：（1）、引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。
（2）、珍视童年生活的价值、尊重儿童的权力。
（3）、道德存在于儿童的生活中，道德教育开儿童的生活
（4）、让教育学植根于儿童的生活。
2、小学品德与社会课程的基本理念是什么？
答：帮助学生参与社会，学会做人是课程的核心；学生的生活及其社会化需求是课程的基础；提高德育的实效性是课程的追求。
四、论述题：（二选一）20%
1.品德与生活这门课程的一大特点是通过引导儿童主动参与各类活动来进行教学，结合自己的教学实践，谈谈组织开展活动时如何提高活动的质量？
参考答案：见《品德与生活》课标16-17页
2.品德与社会的课程目标是通过一系列的教学活动综合实现的，结合自己的教育教学工作，试论“如何处理好品德与社会课程中课程目标和教学目标之间的关系”？
参考答案：见《品德与社会》课标18-19页
新课程标准学习测试卷
品德与生活（社会）
学校： 姓名： 成绩： 一、填空题：48%
1、品德与生活课程是一门以为基础，以培养与行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
2、品生.品社课程都具有四项基本特征：
3、品德与生活课程以儿童的生活为基础，以三条主线和四个方面构成课程的基本框架。三条主线是：儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然。四个方面是：健康、安全地生活，愉快、积极地生活，负责人、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活。
4、品社课程的教学活动方式多样，教师对一下几种教学活动方式加以重视：学习、探究学习、问题解决学习、小组学习。
5、品社课程要对学生在学习过程中各方面的表现进行综合性评价，主要包括：习态度、学习能力和方法、学习结果。其主要的评价方法有：观察记录、描述性评语、达成水平评价、作品评价、学生自评与互评。
6、品德与生活课程引导和帮助学生达到的四个方面的目标是：与习惯、知识与技能、过程与方法。
二、选择题：12%
1、品德与社会课程引导和帮助学生达到的三个目标是：（ B D E ）
A、过程与方法 B、情感.态度.价值观 C、知识与能力
D、能力与方法 E、知识
2、品德与社会课程内容中“我的家庭生活” 属于中年级的课程内容是（A D E），属于中高年级的课程内容是（ C ），属于高年级的课程内容是（ B ）。
A、知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之间矛盾的方法。
B、知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。
C、了解家庭经济来源和生活必要的开支。学习合理消费、勤俭节约的途径和方法。
D、学习料理自己的生活， 良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。
E、懂得邻里生活中要讲道德、守规则，与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。
三、简答题：20%
1、小学品德与生活课程的基本理念是什么？
答：（1）、引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。
（2）、珍视童年生活的价值、尊重儿童的权力。
（3）、道德存在于儿童的生活中，道德教育开儿童的生活
（4）、让教育学植根于儿童的生活。
2、小学品德与社会课程的基本理念是什么？
答：帮助学生参与社会，学会做人是课程的核心；学生的生活及其社会化需求是课程的基础；提高德育的实效性是课程的追求。
四、论述题：（二选一）20%
1.品德与生活这门课程的一大特点是通过引导儿童主动参与各类活动来进行教学，结合自己的教学实践，谈谈组织开展活动时如何提高活动的质量？
参考答案：见《品德与生活》课标16-17页
2.品德与社会的课程目标是通过一系列的教学活动综合实现的，结合自己的教育教学工作，试论“如何处理好品德与社会课程中课程目标和教学目标之间的关系”？
参考答案：见《品德与社会》课标18-19页