扬团结精神，争做红旗中队
柳州市十五中2011—17班中队班长 吴虹熹
2011—17班中队是一个拥有69名队员的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。在这个温馨的大家庭里，每个孩子都有颗善良的心，能助人为乐；每个孩子都有一颗公正的心，能坦诚相对；每个孩子都有一颗正义的心，能弘扬正气。虽然他们年幼，但充满自信；虽然他们还很稚嫩，但敢于拼搏。在全体少先队员的努力下，我们形成了一个团结友爱的班集体；一个乐于助人的班集体；一个有着极强的凝聚力、生命力、拼搏精神的班集体。1年以来，我们携手共进，以坚实的步履留下了引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风
从我班成立起，我们提出“班级是我家，爱护靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，增强同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。为了响应班主任韦老师的号召，我班根据班级实际情况制定《班级行为规范》和《班级奖罚制度》，奖惩严明，对管理班级环境卫生、公共财物、清洁劳动、课堂纪律、课前准备及班风班貌、仪容仪表等方面作出严格管理，使同学们养成良好的学习、生活习惯，提高了同学们的自觉性，规范了同学们的日常行为，使我班形成了良好的
班风、学风。教室干净整洁，窗明几净，同学们健康向上、青春活力，每次年级评比，我班都获得“优秀中队”的荣誉。在课堂上，同学们主动求学，积极举手发言，努力思考，大胆提问，牢牢掌握知识，赢得了各科老师的好评；在课间里，同学们合理运用时间，主动向同学和老师请教，解答疑惑。这使我班各科成绩一直在年级中名列前茅，是学习中的佼佼者。
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，我们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往决定一个班级的精神面貌与学习风气。我班的队干部通过学生自荐与民主选举的方式产生，同时老师给予一定的工作指导，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献，涌现出了如：国旗队队长姜俊宇、班长李咏珊、蒋一玉及各科课代表。
三、我是班级小主人
一个良好班集体的形成，除了要有得力的班干部，还要调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，班集体才能充满新的生机和活力。我们为锻炼同学们的管理能力，实行“每日班长制”，69位同学每人轮流做“每日班长”，管理班上大小事务，切身体会当班干的滋味，以身作则，积极进取，服务他人，服务集体。班上专门设有《班长日志》，当天值日班长把班上当日情
况的优点和不足一一说明，并发表自己的感受以及对同学们的要求和期望，使同学们清楚地认识到班级的优缺点，并对优点发扬，缺点改正。在促进班级发展的同时，也锻炼了同学们的管理能力，一箭双雕。对卫生的管理方面我班设立“卫生承包制”，每位同学对对班级的某一处卫生区进行承包，管理好自己的承包区，保持干净整洁。这样不仅保持了班级的持久清洁，提高了同学们的责任心，而且让每一个同学都参与到班级管理的细节中。增强了同学们的集体荣誉感和责任感，激发了他们自信心。现在，我班里69名同学几乎人人都有工作，人人都是“班级小主人”。
四、开展丰富多彩的班队活动
在各种各样的班队活动中，同学们的能力得以展示，班级的凝聚力也在增强。学校举行运动会，同学们参与的积极性都很高，在班干部带领下，“后勤小队”时刻跟着运动健儿们，为他们送水、擦汗、报到检录、寻找场地……是健儿们的“贴身小管家”。“小红帽啦啦小队”是我校唯一的拉拉队，同学们舞着红旗，挥着彩带，戴着小红帽齐声呐喊，为健儿们加油助威……17班的志愿小队成了校园的一大风景线；17班团结的心，成了校园的一大风景线。大家都夸我们是“最有人情味的班级”，因而获得了第二名的好成绩。同时，全班同学积极写稿，成为全年级17个班中投稿最多、发表最多的班级。
每两周一次的班会由班干组织，同学们参与。在班会上表演小品、歌舞、诗朗诵等。让每位同学都能大胆展现自我，发挥自己的特长和优势，提高自信心。在“校园美食一条街”上，同学们发挥
自己的手艺，开动聪明才智，自己开店，努力经营，创造了不俗的“业绩”。握着来之不易，浸满汗水的辛苦钱，大家体会到了父母持家的不易和艰辛。大家没有随意花去，而是做了更有意义的事。有的买了礼物赠予父母，报答养育之恩；有的捐给贫困人民，为社会献一己之力……大家都从活动中感悟到许多。
在课余生活中，我们积极投入到学校举行的各种活动中，我班排演的节目《校园多美好》获得学校“艺术节”一等奖。同时，中队里还涌现出一大批文艺小明星：招懿娜，吴琳玥等同学参加书法大赛，获得一等奖的好成绩；曾靖童在剪贴画比赛中也取得了好成绩。
为了创建“书香班级”，同学们自愿捐赠图书，报纸，杂志组建图书角，班级存书量近300本，并坚持进行着“晨诵——午读——晚默”的读书生活。
五、辅导员的悉心教导
在这个优秀的班级中，辅导员韦泓老师扮演着重要角色。她热爱班级，热爱学生，对学生的思想状况给予了很大关注。韦老师教学效率高，经验丰富，方法独特，我班的“课前三分钟”是她多年教学的积累，即上语文课前用最短时间，按学号顺次让每位学生推荐古诗、作文，使我班语文成绩在迅速提高的同时，培养了大批成绩优异、稳定的学生，一直名列前茅。韦老师不仅不断总结教学成果，而且格外关注同学们的心理健康，对好的价值观给予肯定，对错误的思想进行教育，营造了良好的班级风气。每周例行的班干部会议，使老师更了解同学们的情况，从而对症下药。
17班就是这样一个集体，所有人的心都凝聚着，它们化为了动力，使我们天天向上；它们化为了大树，撑起了大家的梦想；它们化为了甘霖，滋润我们，快快成长。它团结，它向上，它进取，它开拓，它是智慧和努力的集合，它是创新和实践的结晶。 学无止境”，是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后学习的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们2011—17班必定会更加优秀，我们的生活必定会更加充满灿烂阳光！17班，早已不仅是十五中里的一员，它，已上升为一种精神!
扬团结精神，争做红旗中队
柳州市十五中2011—17班中队班长 吴虹熹
2011—17班中队是一个拥有69名队员的集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。在这个温馨的大家庭里，每个孩子都有颗善良的心，能助人为乐；每个孩子都有一颗公正的心，能坦诚相对；每个孩子都有一颗正义的心，能弘扬正气。虽然他们年幼，但充满自信；虽然他们还很稚嫩，但敢于拼搏。在全体少先队员的努力下，我们形成了一个团结友爱的班集体；一个乐于助人的班集体；一个有着极强的凝聚力、生命力、拼搏精神的班集体。1年以来，我们携手共进，以坚实的步履留下了引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风
从我班成立起，我们提出“班级是我家，爱护靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同心同德，增强同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神。为了响应班主任韦老师的号召，我班根据班级实际情况制定《班级行为规范》和《班级奖罚制度》，奖惩严明，对管理班级环境卫生、公共财物、清洁劳动、课堂纪律、课前准备及班风班貌、仪容仪表等方面作出严格管理，使同学们养成良好的学习、生活习惯，提高了同学们的自觉性，规范了同学们的日常行为，使我班形成了良好的
班风、学风。教室干净整洁，窗明几净，同学们健康向上、青春活力，每次年级评比，我班都获得“优秀中队”的荣誉。在课堂上，同学们主动求学，积极举手发言，努力思考，大胆提问，牢牢掌握知识，赢得了各科老师的好评；在课间里，同学们合理运用时间，主动向同学和老师请教，解答疑惑。这使我班各科成绩一直在年级中名列前茅，是学习中的佼佼者。
二、培养优秀的班干部
一个成功的班集体，必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，我们工作能力的高低，工作方法的好坏，在同学中威信的高低，往往决定一个班级的精神面貌与学习风气。我班的队干部通过学生自荐与民主选举的方式产生，同时老师给予一定的工作指导，现在的班干部们工作认真、责任心强，都能各司其职，互相配合，共同为班集体建设做出自己的贡献，涌现出了如：国旗队队长姜俊宇、班长李咏珊、蒋一玉及各科课代表。
三、我是班级小主人
一个良好班集体的形成，除了要有得力的班干部，还要调动每个学生的积极性，给他们不断展示的机会。只有让学生在集体中充当合适满意的角色，真正感受到自己是集体中不可缺少的一员，班集体才能充满新的生机和活力。我们为锻炼同学们的管理能力，实行“每日班长制”，69位同学每人轮流做“每日班长”，管理班上大小事务，切身体会当班干的滋味，以身作则，积极进取，服务他人，服务集体。班上专门设有《班长日志》，当天值日班长把班上当日情
况的优点和不足一一说明，并发表自己的感受以及对同学们的要求和期望，使同学们清楚地认识到班级的优缺点，并对优点发扬，缺点改正。在促进班级发展的同时，也锻炼了同学们的管理能力，一箭双雕。对卫生的管理方面我班设立“卫生承包制”，每位同学对对班级的某一处卫生区进行承包，管理好自己的承包区，保持干净整洁。这样不仅保持了班级的持久清洁，提高了同学们的责任心，而且让每一个同学都参与到班级管理的细节中。增强了同学们的集体荣誉感和责任感，激发了他们自信心。现在，我班里69名同学几乎人人都有工作，人人都是“班级小主人”。
四、开展丰富多彩的班队活动
在各种各样的班队活动中，同学们的能力得以展示，班级的凝聚力也在增强。学校举行运动会，同学们参与的积极性都很高，在班干部带领下，“后勤小队”时刻跟着运动健儿们，为他们送水、擦汗、报到检录、寻找场地……是健儿们的“贴身小管家”。“小红帽啦啦小队”是我校唯一的拉拉队，同学们舞着红旗，挥着彩带，戴着小红帽齐声呐喊，为健儿们加油助威……17班的志愿小队成了校园的一大风景线；17班团结的心，成了校园的一大风景线。大家都夸我们是“最有人情味的班级”，因而获得了第二名的好成绩。同时，全班同学积极写稿，成为全年级17个班中投稿最多、发表最多的班级。
每两周一次的班会由班干组织，同学们参与。在班会上表演小品、歌舞、诗朗诵等。让每位同学都能大胆展现自我，发挥自己的特长和优势，提高自信心。在“校园美食一条街”上，同学们发挥
自己的手艺，开动聪明才智，自己开店，努力经营，创造了不俗的“业绩”。握着来之不易，浸满汗水的辛苦钱，大家体会到了父母持家的不易和艰辛。大家没有随意花去，而是做了更有意义的事。有的买了礼物赠予父母，报答养育之恩；有的捐给贫困人民，为社会献一己之力……大家都从活动中感悟到许多。
在课余生活中，我们积极投入到学校举行的各种活动中，我班排演的节目《校园多美好》获得学校“艺术节”一等奖。同时，中队里还涌现出一大批文艺小明星：招懿娜，吴琳玥等同学参加书法大赛，获得一等奖的好成绩；曾靖童在剪贴画比赛中也取得了好成绩。
为了创建“书香班级”，同学们自愿捐赠图书，报纸，杂志组建图书角，班级存书量近300本，并坚持进行着“晨诵——午读——晚默”的读书生活。
五、辅导员的悉心教导
在这个优秀的班级中，辅导员韦泓老师扮演着重要角色。她热爱班级，热爱学生，对学生的思想状况给予了很大关注。韦老师教学效率高，经验丰富，方法独特，我班的“课前三分钟”是她多年教学的积累，即上语文课前用最短时间，按学号顺次让每位学生推荐古诗、作文，使我班语文成绩在迅速提高的同时，培养了大批成绩优异、稳定的学生，一直名列前茅。韦老师不仅不断总结教学成果，而且格外关注同学们的心理健康，对好的价值观给予肯定，对错误的思想进行教育，营造了良好的班级风气。每周例行的班干部会议，使老师更了解同学们的情况，从而对症下药。
17班就是这样一个集体，所有人的心都凝聚着，它们化为了动力，使我们天天向上；它们化为了大树，撑起了大家的梦想；它们化为了甘霖，滋润我们，快快成长。它团结，它向上，它进取，它开拓，它是智慧和努力的集合，它是创新和实践的结晶。 学无止境”，是我们对过去取得成绩的认识，也是对我们今后学习的要求。一分耕耘，一分收获，相信在全体师生的共同努力下，我们2011—17班必定会更加优秀，我们的生活必定会更加充满灿烂阳光！17班，早已不仅是十五中里的一员，它，已上升为一种精神!