第一课 山中访友
五、1、 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
3、你好，漂亮的蝴蝶，你飞舞着彩色的翅膀，是想带我一起翱翔吗
你好，翠绿的小草，你随风摇曳，是在向我们展示你顽强而能屈能伸的精神吗 你好，漂亮的野花，你绚丽绽放，是在想我们表达出身不同而依然美丽的自信吗？ 你好，葱郁的青柏，你随风摇曳，实在向我们传达你坚韧而不屈不挠的精神吗？ 六、1、第一段 把 霞光 比作 “像一片片霍霍燃烧着的火焰
第二段 把 启明星 比作 “像一盏悬挂在高空的明灯”
第三段 把 灯泡 比作 一串流动着的珍珠
2、橘红色——深红——绯红——浅红——深蓝色
3、按照时间顺序来写的
（1.夕阳落山不久 2.天空的霞光渐渐地淡下去了 3.夜色加浓）
第二课 山雨
新词理解
飘然而起：形容人或事物像风一样轻盈、飞扬、潇洒的样子。
啼啭：婉转地十分动听地鸣叫。
三、1、雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。
2、雨像个淘气的孩子，踮着脚步悄悄地来了。
3、（山雨）像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起。
四、1、雨景 美丽
2、绿灯亮了，像伸张开边缘的一片水中荷叶；红灯亮了，像合欢树上笑开了娇羞的毛茸茸的合欢…
或：黄灯亮了，像突然开放在街心的一束野菊；绿灯亮了，像伸张开边缘的一片水中荷叶；红灯亮了，像合欢树上笑开了娇羞的毛茸茸的合欢……
第三课 草虫的村落
新词理解
意味深长：意思含畜深远,耐人寻味.
行色匆匆：行色:外出时的神态。匆匆:慌慌张张的样子。匆匆忙忙地出行。形容出发前的行动神态匆忙急促。
一、静谧 俏丽 音韵 烘烤 小巷 亲戚
二、优美的音韵 花色斑斓的小圆虫 无限的静谧
不断的左冲右撞 傲然的前进 意味深长的对视
三、1、夫妻 意味深长 对视良久 一齐欢跃地走
2、作者抓住—音韵，—灵泉这两个词描绘出甲虫的音乐很优美，他认为甲虫的叫声“由于人间的一切音乐”，从中你体会到作者对甲虫的喜爱、赞美的情感
2、我看到“村民们”的劳动生活了，它们一队队不知从什么地方来，你看一群蚂蚁正寻找着食物，几只蝴蝶也正忙碌的采着花粉，还有一群小蜜蜂在采蜜。
五、1、xiě qū hè
2
不胜负荷：指不堪重负，就要承受不起来的意思。
3、静，能够让作者对身边的东西有更多的感悟。 4、听见知了在树梢里丝丝拉拉的“歌唱声”，看见林间的野花。 5，比喻句：花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗
拟人句：只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊
第四课 索溪峪的“野”
新词理解
望而生畏：表示看见了就害怕。望：看见 畏：畏惧，害怕。 二、根据意思写词语
不拘一格 随心所欲 婷婷玉立 年过花甲
三、野的不同含义 1未经人工雕琢，原始自然 2蛮荒 3野蛮凶残 4自由、放得开 四、1、这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
2峪的山是一种惊险的美，是一种磅礴的美，是一种随心所欲的美。
3、山是野的
自我检测一
一、陡峭 俊俏 蕴藏 音韵 侠客 狭窄 静谧 奥秘
二、湿润rùn 僻pì静 奔丧bēn sāng 返璞pú归真 散sàn步 唱和hè树冠guān 窈窕淑shū女
三、1、清新2、清爽3、清幽 4、静默 5、静谧 6、静寂
四、克——刻 阔——扩 掘——崛
五、1、向上面看-----（仰视） 2、向下面看-----（俯视 俯瞰）
3、向远处看-----（眺望 瞭望） 4、向四周看-----（环视 ）
5、生气地看-----（怒视） 6、回头来看-----（回眸 ）
7、粗略地看-----（浏览） 7、仔细地看-----（ 端详 打量）
9、偷偷地看-----（窥视） 10、集中视力看-----（ 注视 盯)
六、㈠这篇短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、模样来写的。
是按总——分——总的顺序来写的。
㈡1、稀奇：看见了稀少奇怪的事。 烦闷：心情忧郁，烦躁烦闷。
2、（1）画眉飞到了街道上，看到了拉车的穷车夫，心情烦闷不痛快；画眉飞到了楼房的的
绿漆栏杆上，看到了为富人做菜的穷人，心里不痛快；飞到了胡同里，看到了为生活所迫卖唱的小女孩，心里不痛快；作者借画眉的所见所思表达了内心中对穷人的可怜以及对富人的不满的心情。
（2）画眉看到的是是有钱的和没有钱的，有钱的能享受极高的优厚待遇；没有钱的只能为别人服务，打工。
（3）我喜欢画眉，因为它心地很善良。
第五课 詹天佑
新词理解
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
一、施工 阻挠 毅然 控制 勉励 铲平
二、组词：
岔路 忿然 泥浆 螺旋桨 艰苦 坚持 控制 口腔 竣工 险峻
三、反义词：威胁 阻止 轻视 完工
四、1、詹天佑是工程师。
2、詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3、反问：难道这件事没给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？
感叹：这件事真给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击呀！
缩句：事给帝国主义回击
五、1、从两端同时向中间凿进 创新 中部凿井法和人字形线路
2、一丝不苟
六、1、⑴耶鲁大学的毕业晚会 ⑵诺哈夫中学的一堂地理课
2、忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头
3、詹天佑是一位具有强烈爱国思想的民族英雄。
4、⑴他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
⑵詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱
⑶詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室
⑷具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头
第六课 怀念母亲
新词理解：
寝不安席：无法安然入睡。
一、看拼音，写词语
沮丧 真挚 避免 朦胧 凄凉 强烈
二、组词
寝室 侵略 潮水 朝阳 惆怅 腹胀 忍受 招惹 频繁 干涉
三、改写：
1、一想到母亲,我怎么能不泪流不止呢?
2、去掉“的作者”或是去掉“写的”
3、我怀着敬意。
四、1、织 织 沉在 思念祖国母亲，思念家乡。
2、糊 感到“凄凉”因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念 感到“甜
蜜”因为回想起故国的亲朋好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。
五、母爱
1、戛然而止：突然停止。
贪婪：喝不够的样子。
2、不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪
地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默
中，人们看到了母子眼中的泪水。
3、答案不惟一。可以从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。（能就某一点展开，言之有理即可。）
4、会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。不会。因为军
人的纪律高于一切，因为救人急于救牛，等等。（言之成理即可）
第七课 彩色的翅膀
新词理解
安居乐业：安：安于；居：住的地方,住处；乐：喜爱，愉快；业：所从事的事业。形容安于居住的环境，乐于从事的职业。
一、组词
通讯 迅速 陪伴 赔偿 拖拉 施工 蔓延 缓慢
二、在括号里填上合适的词语
雪亮的光芒 不平常的来历 沉闷的气氛 细细的端详 啧啧的赞叹
三、按要求改写句子
1、我了解到来历。
2、我就相信，这些小精灵会爱我们的祖国的海岛,会愿在这里安居乐业。
3、去掉 全部
四、阅读
1、探亲回来为什么带一箱小昆虫
2、表达了战士热爱海岛，决心建设海岛的思想感情。
第八课 中华少年
新词理解
立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
一、填上恰当的词语
巍峨峻拔的高原 苍苍茫茫的草原 刚劲端庄的方块字 如歌如画的唐诗宋词 七沟八梁的黄土坡 碧波环抱的宝岛 翱翔的雏鹰 北国的雪花 南疆的红棉
鲜嫩的山丹丹 璀璨的诗篇
二、象征什么
雪莲象征纯洁高尚 乳燕象征勇敢乐观
雏鹰象征抱负远大 山丹丹象征热烈顽强
三、完成练习
1、（1）施耐庵 罗贯中
（2）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 大漠孤烟直，长河落日圆。
2、祖国优秀的文化滋养着中华少年 自豪和感激
自我检测二
一、看拼音写词语
杰出 朦胧 要挟 寝不安席 藐视 渐渐 凄凉 水落石出
二、选择正确读音
汩 gǔ 和 hè 隧 suì 藐 miǎo 劣 liè 雌 cí 干gàn 悄qiǎo
三、精字组词填空
1、精心2、精湛3、精致4、精彩
四、改写句子
1、骏马奔跑。
2、清风抚过，小树在风纤细的手中，舞动着，跳跃着，摇摆着。
3、今天真热,仿佛一百个太阳同时照着地面。
4、黄继光对指导员说请把任务交给他。
五、填空
1
2
3、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
45、到刚劲端庄的方块字里，感受
到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。
在外婆的歌谣里牙牙学语。女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
六、阅读
1、困惑：感到疑难,不知道该怎么办 恍然大悟：形容一下子明白过来
2、① ①
3、刨根问底
4、一脸笑意 不解 充满自信
5、成功的机遇。
6、很多成功的门，其实都是虚掩着的，只要勇敢地推开它走进去，呈现在眼前的很可能就是一个崭新的天地。
第九课 穷人
新词理解：
抱怨：埋怨。 照顾：照看。 魁梧：高大。
二、写含有“自”词语
1、自言自语 2、自作自受 3、自生生灭
三、省略号的作用：
1、表示省略递增的次数。 2、表示说话结巴，欲言又止。 3、表示心理活动时断时续。
四、完成练习：
1、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑
2、渔夫家的生活困难 挺 挨 3、做出决定 善良
五、阅读：
1、艰难 颤抖 包袱
2、沉思良久： 形容思考的时间比较长。 欣喜之余：在高兴之后。
3、 伞的故事 ， ： “ ， ！ ”
4、伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……
5、难处指母亲当时的生活艰苦。
6、母亲：无微不至的关怀，亲切周到的温暖，不辞劳苦的坚韧
我：对母亲无限思念与眷恋的幸福的孩子
10、别饿坏了那匹马
新词理解
刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。
一、选词填空
坦然 泰然 控制 强制
二、按要求改写句子
1、守书摊的是青年
2、都像你这样白看书，人家不能过日子。
3、经过努力，小明作业本上的错别字大大减少了
三、读下面的语段，再完成练习
1、“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”
2、我扭头冲了出来，直想哭。
3、谢谢你了，你既帮助了我，又维护了我的自尊，让我更安心的读书，我终于知道了你的良苦用心，我除了感激你，我还能说什么呢？
四、阅读
通过对玫瑰花的描写也在描写珍妮的心灵就向这玫瑰花一样，美丽纯粹，善良和乐于助人，相互感动不在乎金钱多少，关键是有一颗温暖的乐于助人的心，人人可以帮助别人，只要时刻有一颗帮助别人的心。
11、唯一的听众
一、看拼音，写词语
仪式 抱歉 溜走 割舍 庄重 神圣 荒唐 悠悠 蹑手蹑脚
二、在括号里填上合适的词语
幽静的树木 悠悠的小令 隆重的仪式 尽心尽力演奏 平静地望着
三、选词填空
埋藏 珍藏 幽静 寂静
四、按要求改写句子
1、这是结论。
2、.（尽管）是一位耳聋的老人夸我，我（还是）很兴奋
3、我总是不由得想起那位"耳聋"的老人。
或者 我总是禁不住想起那位"耳聋"的老人。
五、读句子，想想句子中带点的词可以用哪个词替换
1、轻手轻脚 2、惭愧 3、舍弃
六、读下面的语段，完成练习
1、哪 竟 2、快乐
3、每天清晨，“我”面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏，并得到了她的鼓励。
4、意思的转折
5、：“音乐学院教授？乐团的首席小提琴手？”我大叫起来。我呆呆地坐在凳子上。嘴里不停地念着“教授？聋子？教授？聋子......”
七、读下面的短文，完成练习
1、(1)时间:有一天 (2)地点:孤儿院 (3)人物: 小男孩、院长
(4)起因: 小男孩总是悲观地问院长生命的价值
(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高。
(6)结果: 小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。
2、第2自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应。2、这两个词强调男孩一直以来不明白生活的意义，说明男孩对自己的生命极其悲观，内心非常痛苦。
3、 因为越是不买就越体现了石头的珍贵，价钱就出得越高。
4、(1)生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝.
(2)只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊！
12、用心灵去倾听
新词理解：
谋面：彼此见面，相识。
一、在括号里填上合适的词语
老旧的电话机 无所不知的小精灵 温柔的嗓音
兴高采烈的拿 耐心的回答 地修理
二、写出加点词语的近义词
1、陈旧 2、呼唤
一、读课文，填空
见面 对苏珊的爱 耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰
四、阅读短文，完成练习
1、(1) 找不到工作 (2)只有一美元 (3) 靠别人的接济勉强度日
2、突出了这一美元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难，更突出了这个决定的意义重大，通过细节描写更加突出了文章主题
3、（1）最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
（2）那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元
4、做到在自己很需要帮助的时候来尽力帮助比自己更需要帮助的人。
自我检测三
一、把下面的词语补充完整
湃 作 惊 铭 既 彩
二、在括号里填上合适的词
汹涌澎湃 狂风 均匀 苍白 和谐 慈祥
三、将句子补充完整
1、精 诚 2、天 人 3、期诺 期约 4、难追
四、结合语境，写出同样的词在不同句子中的意思。
1需要解决的矛盾、疑难. 2关键;要点.
3要求回答或解答的题目 4事故;麻烦.
5暖和 6使感到温暖
五、修改病句。
1、 通过一位耳聋的老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。
或 一位耳聋的老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
2、第一种：桑娜听着狂风的怒吼和看着汹涌澎湃的海浪,感到心惊肉跳
（加上看着）
第二种：桑娜听着狂风的怒吼,感到心惊肉跳（删除“和汹涌澎湃的海浪”）
六、写出你对下面的句子的两种不同的理解。
①我喜欢（吃）炒鸡蛋
②我喜欢（做）炒鸡蛋（这件事）
①她离开（某个地方）距离现在已经半个小时了
②她走到（某个地方）用了半个小时
七、读一读，想一想，做一做。
（一）这就量母爱
1.她要保护女儿 他担心母亲受打击
2.母爱的力量无限地大!母亲之所以活了下来,是因为她要保护女儿,她要为女儿撑起生命的天空,责任感使她使出全身力气与困难斗争,她战胜了困难,所以活了下来.
3.母爱多伟大啊!女儿的生命是母亲精神的支柱,母亲一切都为了女儿,正因爱女儿,才不怕困难,坚信希望.她愿为女儿做一切的一切!
（二）三顾茅庐 1、三国演义 罗贯中
2、想请他帮助自己完成统一国家的大业.
3、第3—5自然段 写刘备在草堂见到诸葛亮的经过 有才干 尊重人才、求贤若渴、礼贤下士
4、写刘备对诸葛亮的亲密之情和敬重之意，反映了刘备对贤才的正确认识和真诚态度。 5（1）群雄纷争 三分天下、最后取胜
毛主席分析了抗战形势,提出了,最后打败日本帝国主义的战略思想.
（2）蜿蜒起伏 一条等待时机腾飞的卧龙 疏疏朗朗
清澈见底， 青翠欲滴，景色秀丽宜人。
（3）我们来到公园，只见那里的小路弯弯曲曲，像条可爱的小蛇，一直延伸到公园的深处。
13、只有一个地球
二、给加点的字选择正确的读音
扁piān 单薄báo 提供gōng 滥làn用 晶jīng莹 矿kuàng产
三、在括号里填上合适的关联词语
1、虽然,,,但是
2、不是…..而是
3、如果……那
四、课文中运用了多种说明方法，请找出几例并抄写下来
1、打比方.地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲.
2、列数字.它是一个半径是有六千三百多千米的星球.
3、举例子.那矿产资源来说,他不是上帝的恩赐------
4、作比较.同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的.
五、读下面的语段，完成练习
1、文中“人类的母亲”写出了地球的和蔼可亲，“水蓝色‘纱衣’”写出了地球的美丽，“一叶扁舟”写出了地球的渺小.
2、作比较 、打比方、 列数字 地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
3、您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，希望能得到您的原谅。
六、读短文，完成练习
1、喀嚓 扑 有意识 漫不经心 任凭 享受
2、（1）过渡（承上启下）（2）看都之后心里感到震惊（3）善良，有同情心
（4）目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？
3、爱护动物,保护我们的邻居
珍爱动植物,就是在珍爱自己
我们有着同样的的祖先,所以我们是平等的,我们应该守望相助
14、鹿和狼的故事
一、把词语补充完整
生机勃勃 面目全非 苟延残喘 罪魁祸首 一命呜呼 毫不留情
二、按要求改写句子
1、鹿成了宠儿
2、改为 苹果树
三、阅读下面的语段，完成练习
1、居然 维护 控制
2、我们应该遵从大自然的生态系统
四、认真读下面的短文，完成练习
1（1）知道得很清楚。（2）植物的果实或种子长成了。（3）精通而有经验。
2、花（植物）、动物、昆虫三个方面。
3、太阳的出没和潮汐的涨落以及动植物生命内部的生物钟。
15、这片土地是神圣的
一、看拼音写词语
骏马 雄鹰 潺潺 松脂 眷恋 婴儿 圣洁 滋润
二、在加点字正确读音下画
运载zài 薄bó 雾 山峦 luán 嗡嗡wēng 倒影dào 潺潺chán
三、按要求写句子
1、改为反问句：难道人与山的关系密切，不让我感到亲切，舒服吗？
改为双重否定句：人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。
2、我们热爱河流,就像瘦小的孩子依赖父亲有力的臂弯一样.
我们热爱绿叶,就像健壮的犀牛喜爱犀鸟小巧的身躯一样
我们热爱空气就像傲游的鱼儿眷恋海水宽广的胸怀一样。
3、我喜爱夜晚中那宁静的旋律,喜爱那梦幻的夜空,喜爱空中闪烁的繁星.
蒙古族人喜爱春草发芽的气息,喜爱它拨地而出的韧劲,喜爱草丛传来的牛羊欢娱的歌唱
四、读课文，完成下面的练习
环境保护 西雅图 印第安人的土地 白人
善待河水、善待空气、善待动物 即将统治这片土地的白人
五、阅读短文，完成练习
1、我不由得大喊 ：“ 出什么事啦 ？”“ 嘘 。” 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 ，示意我别出声 ， 然后，伸手指向公路一侧。
2、魂牵梦萦：意思是经常在梦里出现，在文章中是指我很向往西藏，经常梦到它。 有条不紊：意思是很有条理。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。
3、B、
4、车队静静地等待着羚羊群穿过公路
5、车 长龙
16、青山不老
新词理解
盘踞：非法占据;霸占
一、补充词语
风雨同舟 三番五次 日月同辉 波光粼粼
二、按要求改写句子
1、老头创造了绿洲
2、难道他不是真正与山川共存与日月同辉了吗?
3、如果…..就或只有……才
三、读一读，想一想，做一做
1．创造的这片绿洲 开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
2．老人用自己的勤劳、善良、勇敢创造了这篇绿洲，让有限的生命创造无限的价值，老人的生命将随着青山永垂不朽。
四、阅读短文，完成练习
1、老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子每一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速的赶过去,用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
2、照应句：“种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子”。
含义：种树老人的生命和精神在树上得到体现和延续。
3、形象地表现了种树老人完全彻底的奉献精神。
自我检测四
一、看拼音写词语
抱怨 忧虑 魁梧 抱歉 倒霉 恩赐 威胁 眷恋 晶莹 善待
二、比一比再组词
撕开 考虑 恩赐 滥用 威胁
嘶哑 虚心 警惕 门槛 协助
三、给加点字选择正确的读音
记载zǎi / zài（名/动） 险恶è 处chǔ 理 盘踞jù 劲jìng 挺 薄báo纱
四、用修改符号在原句子上修改语病
一轮明亮的圆月挂在空中,元宵佳节（删掉“马上”）终于来到了,到处都是喜气洋洋的.张小东和刘文斌由他（加上“们”）爸爸带着,拉着兔子灯,（语序调换“在马路边”）跑来跑去,表情(改为“心情”)多么舒畅啊!
五、选词填空
埋怨抱怨和埋怨都有不满和责怪的意思。二者的区别在于，抱怨一般是针对事物或环境的，埋怨一般是针对某人的。比如说抱怨伙食不好、比赛输了队员互相埋怨
1、一到星期天,妈妈总是向爸爸（ 抱怨）儿子的不听话,淘气.
2、我（埋怨）小明睡过了头,没能搭上第一班车.
3、老师的谆谆（教诲）我永远记在心里.
4、别看他平时嘻嘻哈哈的,（教训）起人来可厉害啦!
5、像我们（教导）自己的孩子那样,告诉你们的孩子,大地是我们的母亲.
六、把句子补充完整
1、善待地球就是善待自己
2、有限的资源，无限的循环
3、珍惜自然资源，共营生命绿色
4、拯救地球就是拯救未来
5、但存方寸地，留与子孙耕
七、按要求改写句子
1、在我的请求下,总算把这片洁白的雪地留住了.
在我的请求下,这片洁白的雪地总算被留住了.
2、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花
3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是她们专门准备的残疾人座椅，叫我快坐下。 小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩.’
改为：小军在电话中对我说,下个月他一定到我那儿玩.” 的错误,把“那儿”订正为“这儿”.
八、阅读下面语段，完成练习
1、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
2、随便 破坏
3、因为 不但 还
4、砍伐森林来造纸、做一次性筷子,是在毁坏大自然的森林资源，导致水土流失、土地沙漠化
九、阅读短文，完成练习
1、纸张已严重老化
2、书籍面临着危机的原因
3、①电子存储技术 ②"抗酸化"流程
4、①电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径
②"抗酸化"流程可延长书籍的保存寿命.
5、C
17、少年闰土
二、按要求改写句子。
1、双重否定句
闰土心里的希奇事,让我不得不羡慕.
感叹句
闰土心里的希奇事,真是令我羡慕啊! 2、缩句为：他的父亲带给我贝壳和鸟毛。
【注】“一包”作定语，删掉；“几支”“很好看的”作定语，删掉。
“他的”作定语，但在此句中为句子的必要限制成分，不能删掉，否则就影响句子的原意。此句为双宾语句。
三、读下面的语段，再完成练习。 1、海边拾贝,月夜刺猹,雪地捕鸟,潮汛观鱼 见识广
2、生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比，“我”不能广泛接触大自然，见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了作者对广阔天地、农村生活的向往。
四、阅读下面的语段，再完成练习。
1、“老朋友,你这些年还好吗?你去我的家乡看看吧,我带你去捉猹.”可是因为身份,闰土并没有说出来。
2、内心想法可能是：这就是我朝思暮想的闰土吗?他和我内心一直想象的形象差距太大了,我们还能像儿时那样无所顾忌的谈论心中的快乐吗,他这么多年是怎么过的?
“我”可能想说,闰土哥,看到你真高兴,我一直惦记着你,经常想起我们小时候的那些美好时。
18、我的伯父鲁迅先生
新词理解
囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考,笼统地接受。 吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问
饱经风霜：饱:充分；经:经历；风霜:比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争
二、按要求改写句子。
1、他脸上出现痛苦。
2、这么冷的天,那个拉车的不能光着脚在路上跑。
3、伯父难道不是为自己想的少,为别人想的多的人吗?
三、读一读，想一想，做一做。
1、用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。 体现了鲁迅先生关心后代的成长，并且语气亲切、和蔼和委婉。
2、“四周黑洞洞的”表面上是指：四周一片漆黑。实际上是指:当今社会非常黑暗,有能力的人没有发言的权力. “碰壁”表面上指：碰到墙壁.实际上是在比喻人民受到迫害。
四、阅读短文，再完成练习。
1、（名声显赫）--（默默无闻）
2、省略号表示那些反动派的人要鲁迅先生做的事。
3、窗外一片黑暗，屋里点着一盏油灯，鲁迅正安详地写着小说，忽然，他的咳嗽病又犯了，重重的咳嗽声响彻整个房间，他将笔的一端顶在肺部，另一端顶在藤椅上，咳嗽才好些。
19、一面
二、按要求改写句子。
1、他捻着封面。
2、大雪鹅毛似的被寒风吹着舞着。或：狂风虎啸似的让人不寒而栗.骤雨瓢泼似的倾泄而下.或：彩虹犹如七种颜色的彩带一般，装饰着天空。
三、读一读，想一想，做一做。
1、课文对鲁迅先生的外貌描写共有六次，这六次外貌描写是由远及近，（从粗到细），由整体到局部，从而突出了鲁迅先生“瘦”的特点。
2、 老鞋匠五十多岁，头发有些花白，古铜的脸色。我站到他面前，我以前从没仔细地端详这位老人，他额头上布满了皱纹，却有一双炯炯有神的眼睛。他用结满了厚厚茧子的双手把鞋递给我，说：“就收成本，1元，你妈去买菜时再给我。” 我又仔细地看他的脸，眼角和嘴的两边伸展出几条深深的皱纹，有些苍老，古铜的脸泛出红光，那双眼睛闪露出慈祥的笑意。
四、阅读短文，再完成练习。
1、皂荚树 桑椹 蝉 黄蜂 天子（云雀） 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌 覆盆子
2、一定或肯定 有限 乏味
3、不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰；也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵，向水边掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花。屋檐上乱叫的麻雀，草地上蹦达的蚂蚱，就能体现出大自然的美好。
或：不必说蓝蓝的海水,不必说柔和的阳光,不必说金黄的沙滩.也不必说海浪拍击岩石的哗哗声,金色的沙滩上的柔软,海上冲浪的快感.单是沙滩上的徐徐微风,就使人心旷神怡。
4、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
20、有的人
一、加上偏旁变成新字后组词
跨 跨越 跨过 跨步
绕 缠绕 绕过 围绕
二、正确理解文中的句子，把正确的答案的序号填入括号中
D D
三、读写新视点：
1、有的人死了,他还活着.有的人俯下身子给人民当牛马.看出鲁迅品质高尚,人去世了,思想、精神永驻人间 2、有的人情愿作野草，等着地下的火烧 看出鲁迅是一个无私、为自己想得少，为别人想得多的人。
五、雷锋 张思德 焦裕禄 任长霞 华益慰 孙中山
自我检测五
一、把下面的词语按不同感情色彩进行分。
表示赞扬：饱经风霜 别具一格 风雨同舟 和蔼可亲 滔滔不绝
表示批评：张冠李戴 囫囵吞枣 结结巴巴
二、请在然字前面填上合适的字使成语变成得完。
庞然大物 怡然自得 跃然纸上 豁然开朗
岿然不动 勃然大怒 昂然直立 悍然不顾
三、请根据要求填上鲁迅的名言。
1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
2、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命。
3、若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
四、给下面句子加上标点符号。
1、那天临走的时候,伯父送我两本书，一本是《表》,一本是《小约翰》。
2、“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
3、那种正直那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
五、照样子写句子。
时间好比音符 它能帮助我们汇聚成生命的乐章
时间如同飘雪 它能帮助 我们静化心灵的世界
书籍好比海洋,能让我们获得最宝贵的知识.
书籍如同宝石,它能创造出无穷财富.
六、阅读短文，完成练习。
1、可以治疗癫痫病,可以提高智障儿童的智力,可以对孤僻症起到很好的治疗作用,可以使艺术家找回失去的灵感。
2、音乐疗法，即利用莫扎特的乐曲对孤僻症患者治疗的方法。
3、（1）生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。
（2）准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。
第六单元 轻叩诗歌的大门
二、连线
《采薇》―― 四言古诗―― 《诗经》
《西江月夜行黄沙道中》 ――宋词 －辛弃疾
《天净沙·秋》―― 元曲 ――白朴
《天上的街市》―― 现代诗 ―― 郭沫若
《白桦》―――外国诗 ―――叶赛宁
《春夜喜雨》 ―――唐诗 ――杜甫
三、写出下面这些别称指的是谁
诗仙（李白）诗圣（杜甫）三苏（苏洵、苏轼、苏辙）
诗佛 （王维）诗魔（白居易）小李杜（李商隐、杜牧）
四、填写诗句
1、轻风扶细柳 淡月失梅花
2、洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重
3、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
4、明月松间照，清泉石上流
五、按要求写诗句
1、 歌颂朋友深情厚谊的诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
2、含哲理的诗句：山重水复疑无路,柳暗花明又一村
3、反映边疆战士生活的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。
4、表现思乡之情的诗句： 举头望明月，低头思故乡。
5、歌颂母爱的诗句：慈母手中线，游子身上衣。
六、趣味填空
1．（1）白，黄（2）苍，白（3）黄，绿
2．（1）三千，九（2）千，一（3）一，万
3．（1）梨花（2）杏花（3）茱萸（4）荷花
七、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空
1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
2、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
3、随风潜入夜 润物细无声
八、说说下面的诗句用了什么修辞手法
1. 比喻。 2. 对偶 3. 夸张
九、读下面两首小令，然后答题
1.这两首小令都描写了秋景，马致远《天净沙·秋思》写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的（在深秋黄昏时刻孤寂无依的处境和思念故乡）之情，给人（悲凉和无奈）的感觉，其中表现主旨的句子是（断肠人在天涯），白朴《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“一点飞鸿影下”一句使全曲静中有动，“青山绿水，白草红叶黄花”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
2、C 最后一句“断肠人在天涯”是直接抒情，而且此句是全曲的亮点和中心所在，因为是远在天涯的断肠人，所以前面的十景均从不同角度勾起作者的思乡之情，怎不悲从中来？ 十、写诗：雨
沙拉沙拉
雨下了
它随着风飘
飘落在田野
滋润稻谷
飘落在人们的伞上
做做游戏
飘落在屋顶上
你追我赶
雨悄悄的来临又悄悄地走
在天的一端
出现了美丽的彩虹
那就是雨的化身
瞧
它快乐的看着人们
给人们带去快乐
自我检测六
一、根据拼音在下面的括号里填上合适的字。
扭动 厨房 刺猬 跨栏 详细 逝世 恍惚 风霜
纽扣 橱窗 所谓 胯下 慈祥 誓言 撒谎 双方
二、读一读，在正确的拼音下画√
咳嗽sòu 张冠guān 李戴 水浒hǔ 传
供gòng品 囫hú囵吞枣 明晃晃huǎng
三、用____画出下面词语中的错别字，在括号里改正过来
精神抖擞 大病新愈 迫不及待 狂风怒号 恍然大悟 饱经风霜
四、请你给光字选择正确的解释。
1、B 2、C 3、D 4、E 5、A 6、F
五、选词填空。
1、爱戴 2、爱护 3、爱抚 4、爱惜
4、虽然……但是 5、不但……而且 6、因为……所以
六、按要求改写句子。
1、比喻：腊梅在三味书屋的后院开得正盛,像初升的太阳散发着蓬勃生气
拟人：三味书屋后院的腊梅露出了快乐的笑
2、 鲁迅先生对我说,曹先生的书只收我一块钱,他那一本,是送我的。
3、【改后】六年级(2)班的同学讨论并通过了保护母亲河的计。
【解析】逻辑顺序不当,计划被提出来后,应该先经过讨论之后,才同意并通。
4、刺猬缩成一团。
5、妈妈是一颗大树,为我撑起一片浓。妈妈是一缕阳光,为我驱散无限黑暗。
七、把古诗词名句与作者连在一起。
海内存知己―― 天涯若比邻――王勃
夕阳无限好―― 只是近黄昏――李商隐。
迟日江山丽 ――春风花草香――杜甫
墙角数支梅 ――凌寒独自开――王安石。
八、把下面的句子补充完整。
1、时间就是性命,无端空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的
2、《诗经》
3、李白、杜甫 但丁、歌德
4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同
5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
九、请你把自己最喜欢的诗词推荐给大家。
陆游 《示儿》 死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 这首诗是陆游的绝笔,他在临死之前,还是盼望着祖国重新统一,因此他特地写这首诗作为遗嘱,谆谆告诫自己的儿子,从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是那么的执着、深沉、热烈、真挚。
十、阅读短文，完成练习。
1、抬起 原来的
2、“心里的冰块”指的是流浪生活中所受打击,从小得不到父爱,没有家庭的温暖. “冰块开始融化了”是因为找到鲁迅先生以后,她的希望产生了.
“健步奔跑”指的是她在文坛中才情横溢,很快进步并获取成就
“汗珠”指鲁迅先生对萧红的培养、爱护、照顾
3、① 鲁迅对青年人的帮助
4、鲁迅先生以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。他希望用文章改变国民的精神。 他热忱关怀、积极培养青年作者；大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文学。鲁迅的骨头是最硬的，没有丝毫的奴颜和媚骨。 他爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多。
21 老人与海鸥
一、看拼音，写词语
塑料 节奏 乐谱 吉祥 期盼
二、读句子，给下列带点多义词选择合适的解释。
1、① 2、③ 3、② 4、①
三、阅读语段，完成练习
1、放 退 撮 呼唤 边走边放
2、老人与海鸥之间配合默契、和谐，海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的，更像一首美妙的，使我们感受到老人与海鸥之间美好的深厚感情。
3、效果：不生动和形象。因为“吃”字不能表现出 海鸥吃饼干丁的迅速，也不能显出海鸥和老人的情感，没有“扫”字生动、形象。
四、阅读下面的文章，再完成练习。
1、羡慕 欣慰
2、女儿伤感的是： 母亲老了，邻居阿姨羡慕是 ：母亲年轻的心，产生这种羡慕的原因是：母亲与女儿之间深厚的感情。
3、原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。
4、母爱的无私奉献。人与人之间的感情,不需要你刻意去寻找,刻意去培养.它就在你我之间最平常的一举一动之间。
22 跑进家来的松鼠
一、按要求改写句子
1、书房里挂着鹿角。
2
二、读句子，按要求完成练习。
跳 蹭 咬 可爱灵活 喜爱之情
三、读下面的语段，完成练习。
1、当然
2、秋天开始储备冬粮。一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来
四、阅读下面的短文，完成练习。
1、②
2、A B C B
3、把鸟儿想象成人即拟人化的写法
23最后一头战象
新词理解：
炯炯有神：炯炯:明亮的样子。形容眼睛明亮有神
一、基础练习窗：
日寇 埋葬 凝重 气概 喘息 石碑 竹筒 苍茫
二、把词语补充完整。
震耳欲聋 庞然大物 炯炯有神 漫不经心 泣不成声 威风凛凛
三、用√选出括号中恰当的词语。
1、排山倒海 2、伤感
四、读下面的语段，再完成练习。
1、究竟 凝望 膨胀
2、膨胀 激越 炯炯有神
3、这里是我和战友们浴血奋战的地方，战友们就是在这里牺牲的，我也会和战友们一起，埋葬在这里。
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、"这倒是件新鲜事。"是指"乌龟能驮得动大象"这件事。
2、瞥表明了：小乌龟的骄傲自满和自不量力， 从这句话：大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，喀嚓一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。得到了验证！
3、它说：“好吧，我要让你见识一下我的本领。你到我的背上来吧！”说着，它伸伸脖子，挺了挺身架。
4、或：乌龟太骄傲自大，所以失去生命.这个故事告诉我们，人不能自不量力，太骄傲的话就会和小乌龟一样，落个粉身碎骨的下场。我们都要量力而行，这样才不会被人嘲笑，也不会无法收场。
或：人与人之间是平等的，不要妄自尊大，更不要贬低自己。
24 金色的脚印
一、请用√画出加点字的正解读音。
佣人yōng 惦记diàn 喀嚓kā 柞树zuò 嗥叫háo 哆嗦 suo
二、在括号里填上恰当的词语。
直勾勾地盯着 明显地消瘦 拼命地咬
警惕地叫声 耀眼的朝阳 湿漉漉的地面
三、指出下列句子运用了哪种描写方法
环境描写 神态描写 心理描写
四、填空，体会表达效果。
舔 温暖 知恩图报 坚定了要送小狐狸回家的决心。动物是可爱的，友好的，更是有感情的，那浓厚的亲情绝不亚于人类亲人之间的感情。而当人类施惠于它们时，它们更会全力报答人类对它们的爱护和尊重。
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，故意藏在那儿的。就用手杖轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。
2、她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
3、我被母鸭的母爱深深的感动了，首先想到的是母爱的伟大，无论是动物还是人类 ，作为一个母亲 它可以为它的孩子付出太多，乃至生命。
自我检测七
一、看拼音，写词语
塑料 吉祥 日寇 埋葬 抑扬顿挫 震耳欲聋
二、照样子写一个类似的词语，并完成后面的作业
1、十全十美 或碍手碍脚 按兵不动 或滔滔不绝 或念念不忘
沉甸甸,慢腾腾 木 11 突如其来 意外
2、小红在家里焦躁不安的等待爸爸,竟然等来了爸爸横遭不幸的消息――爸爸受伤了。
三、下面每组词语的读音、书写、意思是否正确？
A × 兴高采烈 B × 挺拔 C √ D × 形容接连不断的到来。
四、默写古诗
《马诗》隋唐 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
五、阅读短文，完成练习
（一）
1、德高望重 为他人着想 默默无闻 无私奉献
2、拟人
（二）
1、 项羽
2、 推翻暴秦 巨鹿之战 惺惺相惜 自刎乌江
3、破釜沉舟
4 、无穷无尽 破釜沉舟 惺惺相惜 光明磊落 香消玉殒 重整旗鼓 大势已去 回天乏力 5 、第一章表现在 为救天下苍生而学敌万人之术
第三章表现在 做事为人光明磊落讲究的是堂堂正正而不是暗中构陷下黑手.
6 、成功在于开始就志向远大要拯救黎民于水火,行兵打仗勇往无前有破釜沉舟的勇气,最终推翻暴秦,因此得到了人们的赞扬。他的失败在于当他登上权力的顶峰的时候忘记了他最大的敌人正是他的好朋友刘邦,可是他下不了手,正是他的性格决定了最后的结局,因此人在成功的时候永远要保持警惕,不可有丝毫的自满之心。
第八单元
25 伯牙绝弦
一、结合课文，解释下列词语
善：善:擅长,长于 谓：认为 志：想到
绝弦：断绝琴弦 鼓琴：弹琴 不复：不再
二、给下列带点的字选择合适的义项
1、② 2、③ 3、④ 4、⑤
三、用自己的话写出下面句子的意思，再仿照着写两句
意思是： 伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”
仿写：善哉，,皑皑兮若白雪。
善哉，苍苍兮若松柏。
四、阅读下面的短文，再完成练习。
1、笑笑说：“ 我有个老师比我高明得多。 明天， 我带你去访问他， 你一定会有收获。”
2、② ③
3、春秋，成连先生，高山流水
4、一望无际的大海 高耸人云的山峰
①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声” ②扣人心弦的阵阵松涛声 5、俞伯牙 刻苦学习 认真修改乐曲 有悟性 向大自然学习等
或：更喜欢成连先生。成连先生不是一味教导俞伯牙的基本要领，而是懂得用自然的熏陶法则教学生，使音乐充满灵性。
26 月光曲
一、看拼音，写词语
蜡烛 谱写 清幽 微波粼粼
二、辨字组词
试卷 盲人 绿茵 霎时
债券 教育 细菌 薄雾
三、按要求改写句子
1、月亮穿过轻纱似的微云。
2、贝多芬说他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
四、阅读语段，完成练习
1、D
2、含义是回到现实中来。作用是说明贝多芬弹奏的《月光曲》使兄妹俩陶醉了。
3、B
五、阅读下面的短文，再完成练习
1、豪华 高亢 轻松
2、欣赏 优美 打扰 赞叹
3、钢琴声优美的句子：琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
练琴刻苦的句子：琴边放着一盆水，他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。
4、真努力啊！怪不得能成为伟大的音乐家。
27 蒙娜丽莎之约
一、请用———给加点字选择正确的读音。
细腻nì 璀璨 cuǐ 入场券 quàn 微挑tiǎo 纽约niǔ 肖像画xìao
二、在括号里填上恰当的词语。
永不磨灭的印象 璀璨的明珠 淡雅的微笑
转瞬即逝的面部表情 微抿的双唇 神秘的微笑
三、按要求改写句子。
1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。
2、在这空旷而深远的背景里,难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗?
四、读下面的语段，再完成练习。
1、恬静 淡雅 舒畅温柔 略含哀伤 十分亲切 有几分矜持
2、描写画面的句子：蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略舍哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持
想象和感受的句子：蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
3、蒙娜丽莎的是那样耐心寻味,难以捉摸,同时看出了画家达芬奇的天才想象力与他精湛的画技。
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、安然无恙 风驰电掣 匠心独运
2、艺术家构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它正在快速奔跑。
3、该作品不仅构思巧妙,而且工艺十分精湛；不仅重在传神,而且造型写实.它所具有的蓬勃的生命力和一往无前的气势,更是中华民族的象征.
28 我的舞台
一、把下列词语补充完整。
拜 私语 以对 暑 兴味 天日
二、选择正确的读音。
hè cuān yǐn nì chēn běng
三、照样子，在括号里填上恰当的词语。
提出(观点) 炼就(成功) 批评(问题)
离开(学校) 亮开(电灯) 迎接(未来)
四、读下面的语段，再完成练习。
1、 翻 扌周 立 横 抻 拉 压 拽 “我”学艺很艰辛
2、从这段话中,我们可以体会到了作者的用词是多么的精妙,更深刻地体会到了\“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求.
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、划去：观赏、 温和、增强、 成就
2、作者看到“张大嘴巴”的瓷马,就想到瓷马“好像在长声嘶鸣 ”；看到“歪着头”的瓷马,就想到瓷马“ 好像在明镜似的湖边 欣赏自己的影子 ”；看到“竖起耳朵”的瓷马,就想到瓷马“ 好像等待着冲锋的号角吹响 ”；看到“奋起前蹄高昂着头”的瓷马,就“想到瓷马好像奔驰在辽阔的大草原上”.以上横线上所填的内容都是作者的 想象 ,通过这些 对瓷马形态的想象描写 ,使文中的小瓷马形象更加 形象、生动 。
3、这套瓷马形象逼真,形态各异。
自我检测八
一、看拼音，写词语。
遭遇 拼搏 风采 身段 陶醉 幽静 苏醒 纯熟
二、辨字组词。
蜡烛 劈柴 乌鸦 博士
腊月 生僻 文雅 搏斗
三、请用给加点字选择正确的读音。
幻觉 飞奔 扇动 乐谱 入场券 炸豆腐
四、把词语补充完整，再按要求归类。
独具匠心 脍炙人口 引人入胜 不落窠臼
美不胜收 雅俗共赏 妙笔生花 巧夺天工
五、给加点字选择正确的解释。
① ③ ②⑤⑥①
1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。
2、多读好书，可以丰富我们的知识。去掉 “和提高”
3、人生路上，一份关怀，可以让我们闻到家人的温暖。
人生路上，一个拥抱，可以让我们忘记旅途的疲惫。
人生路上，一个点头，可以让我们忘记失败的痛苦。
人生路上，一束灯光，可以让我们看到胜利的曙光。
人生路上，一声问候，可以让我们拥有一天的美妙。
人生路上，一个动作，可以让我们铭记瞬间的永恒。
4、 星星在天空中一闪一闪的眨着眼睛。
七、阅读短文，完成练习。
㈠枯叶蝴蝶
1、不是……而是……
但是 因为
2、B A
3、C
4、A C
5、当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶 。
①人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售② 国家的禁止使价钱越来越高. 绝种。
6、人生的道路当中,每个人遇到的困难也许是很多很多,但是不要掩盖住自己的光彩,要打开自己那光彩夺目的翅膀,勇敢地去面对人生,品尝人生中酸甜苦辣,永远生生不息。
㈠锁匠的徒弟
1、zhòng wéi háng
2、老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,难道不应该深受人们敬重吗？
3、每个人心中都会有一些贪心和私欲，所以就需要一把锁来锁住它们，而这把锁就是一个人的诚信。不管做什么样的职业，诚信都是一个人最重要的品质。
4、故事中老锁匠说的心中的锁就是诚信，故事中的信重点在职业道德上，对顾客诚信，不能起贪念，否则最终会害了自己。
25 伯牙绝弦
一、结合课文，解释下列词语
善：善:擅长,长于 谓：认为 志：想到
绝弦：断绝琴弦 鼓琴：弹琴 不复：不再
二、给下列带点的字选择合适的义项
1、② 2、③ 3、④ 4、⑤
三、用自己的话写出下面句子的意思，再仿照着写两句
意思是： 伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”
仿写：善哉，,皑皑兮若白雪。
善哉，苍苍兮若松柏。
四、阅读下面的短文，再完成练习。
1、笑笑说：“ 我有个老师比我高明得多。 明天， 我带你去访问他， 你一定会有收获。”
2、② ③
3、春秋，成连先生，高山流水
4、一望无际的大海 高耸人云的山峰
①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声” ②扣人心弦的阵阵松涛声 5、俞伯牙 刻苦学习 认真修改乐曲 有悟性 向大自然学习等
或：更喜欢成连先生。成连先生不是一味教导俞伯牙的基本要领，而是懂得用自然的熏陶法则教学生，使音乐充满灵性。
26 月光曲
一、看拼音，写词语
蜡烛 谱写 清幽 微波粼粼
二、辨字组词
试卷 盲人 绿茵 霎时
债券 教育 细菌 薄雾
三、按要求改写句子
1、月亮穿过轻纱似的微云。
2、贝多芬说他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
四、阅读语段，完成练习
1、D
2、含义是回到现实中来。作用是说明贝多芬弹奏的《月光曲》使兄妹俩陶醉了。
3、B
五、阅读下面的短文，再完成练习
1、豪华 高亢 轻松
2、欣赏 优美 打扰 赞叹
3、钢琴声优美的句子：琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
练琴刻苦的句子：琴边放着一盆水，他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。
4、真努力啊！怪不得能成为伟大的音乐家。
27 蒙娜丽莎之约
一、请用———给加点字选择正确的读音。
细腻nì 璀璨 cuǐ 入场券 quàn 微挑tiǎo 纽约niǔ 肖像画xìao
二、在括号里填上恰当的词语。
永不磨灭的印象 璀璨的明珠 淡雅的微笑
转瞬即逝的面部表情 微抿的双唇 神秘的微笑
三、按要求改写句子。
1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。
2、在这空旷而深远的背景里,难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗?
四、读下面的语段，再完成练习。
1、恬静 淡雅 舒畅温柔 略含哀伤 十分亲切 有几分矜持
2、描写画面的句子：蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略舍哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持
想象和感受的句子：蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
3、蒙娜丽莎的是那样耐心寻味,难以捉摸,同时看出了画家达芬奇的天才想象力与他精湛的画技。
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、安然无恙 风驰电掣 匠心独运
2、艺术家构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它正在快速奔跑。
3、该作品不仅构思巧妙,而且工艺十分精湛；不仅重在传神,而且造型写实.它所具有的蓬勃的生命力和一往无前的气势,更是中华民族的象征.
28 我的舞台
一、把下列词语补充完整。
拜 私语 以对 暑 兴味 天日
二、选择正确的读音。
hè cuān yǐn nì chēn běng
三、照样子，在括号里填上恰当的词语。
提出(观点) 炼就(成功) 批评(问题)
离开(学校) 亮开(电灯) 迎接(未来)
四、读下面的语段，再完成练习。
1、 翻 扌周 立 横 抻 拉 压 拽 “我”学艺很艰辛
2、从这段话中,我们可以体会到了作者的用词是多么的精妙,更深刻地体会到了\“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求.
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、划去：观赏、 温和、增强、 成就
2、作者看到“张大嘴巴”的瓷马,就想到瓷马“好像在长声嘶鸣 ”；看到“歪着头”的瓷马,就想到瓷马“ 好像在明镜似的湖边 欣赏自己的影子 ”；看到“竖起耳朵”的瓷马,就想到瓷马“ 好像等待着冲锋的号角吹响 ”；看到“奋起前蹄高昂着头”的瓷马,就“想到瓷马好像奔驰在辽阔的大草原上”.以上横线上所填的内容都是作者的 想象 ,通过这些 对瓷马形态的想象描写 ,使文中的小瓷马形象更加 形象、生动 。
3、这套瓷马形象逼真,形态各异。
自我检测八
一、看拼音，写词语。
遭遇 拼搏 风采 身段 陶醉 幽静 苏醒 纯熟
二、辨字组词。
蜡烛 劈柴 乌鸦 博士
腊月 生僻 文雅 搏斗
三、请用给加点字选择正确的读音。
幻觉 飞奔 扇动 乐谱 入场券 炸豆腐
四、把词语补充完整，再按要求归类。
独具匠心 脍炙人口 引人入胜 不落窠臼
美不胜收 雅俗共赏 妙笔生花 巧夺天工
五、给加点字选择正确的解释。
① ③ ②⑤⑥①
1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。
2、多读好书，可以丰富我们的知识。去掉 “和提高”
3、人生路上，一份关怀，可以让我们闻到家人的温暖。
人生路上，一个拥抱，可以让我们忘记旅途的疲惫。
人生路上，一个点头，可以让我们忘记失败的痛苦。
人生路上，一束灯光，可以让我们看到胜利的曙光。
人生路上，一声问候，可以让我们拥有一天的美妙。
人生路上，一个动作，可以让我们铭记瞬间的永恒。
4、 星星在天空中一闪一闪的眨着眼睛。
七、阅读短文，完成练习。
㈠枯叶蝴蝶
1、不是……而是……
但是 因为
2、B A
3、C
4、A C
5、当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶 。
①人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售② 国家的禁止使价钱越来越高. 绝种。
6、人生的道路当中,每个人遇到的困难也许是很多很多,但是不要掩盖住自己的光彩,要打开自己那光彩夺目的翅膀,勇敢地去面对人生,品尝人生中酸甜苦辣,永远生生不息。
㈠锁匠的徒弟
1、zhòng wéi háng
2、老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,难道不应该深受人们敬重吗？
3、每个人心中都会有一些贪心和私欲，所以就需要一把锁来锁住它们，而这把锁就是一个人的诚信。不管做什么样的职业，诚信都是一个人最重要的品质。
4、故事中老锁匠说的心中的锁就是诚信，故事中的信重点在职业道德上，对顾客诚信，不能起贪念，否则最终会害了自己。
第一课 山中访友
五、1、 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
3、你好，漂亮的蝴蝶，你飞舞着彩色的翅膀，是想带我一起翱翔吗
你好，翠绿的小草，你随风摇曳，是在向我们展示你顽强而能屈能伸的精神吗 你好，漂亮的野花，你绚丽绽放，是在想我们表达出身不同而依然美丽的自信吗？ 你好，葱郁的青柏，你随风摇曳，实在向我们传达你坚韧而不屈不挠的精神吗？ 六、1、第一段 把 霞光 比作 “像一片片霍霍燃烧着的火焰
第二段 把 启明星 比作 “像一盏悬挂在高空的明灯”
第三段 把 灯泡 比作 一串流动着的珍珠
2、橘红色——深红——绯红——浅红——深蓝色
3、按照时间顺序来写的
（1.夕阳落山不久 2.天空的霞光渐渐地淡下去了 3.夜色加浓）
第二课 山雨
新词理解
飘然而起：形容人或事物像风一样轻盈、飞扬、潇洒的样子。
啼啭：婉转地十分动听地鸣叫。
三、1、雨跟着一缕缕轻盈的云雾悄悄地来了。
2、雨像个淘气的孩子，踮着脚步悄悄地来了。
3、（山雨）像一曲无字的歌谣，神奇的从四面八方飘然而起。
四、1、雨景 美丽
2、绿灯亮了，像伸张开边缘的一片水中荷叶；红灯亮了，像合欢树上笑开了娇羞的毛茸茸的合欢…
或：黄灯亮了，像突然开放在街心的一束野菊；绿灯亮了，像伸张开边缘的一片水中荷叶；红灯亮了，像合欢树上笑开了娇羞的毛茸茸的合欢……
第三课 草虫的村落
新词理解
意味深长：意思含畜深远,耐人寻味.
行色匆匆：行色:外出时的神态。匆匆:慌慌张张的样子。匆匆忙忙地出行。形容出发前的行动神态匆忙急促。
一、静谧 俏丽 音韵 烘烤 小巷 亲戚
二、优美的音韵 花色斑斓的小圆虫 无限的静谧
不断的左冲右撞 傲然的前进 意味深长的对视
三、1、夫妻 意味深长 对视良久 一齐欢跃地走
2、作者抓住—音韵，—灵泉这两个词描绘出甲虫的音乐很优美，他认为甲虫的叫声“由于人间的一切音乐”，从中你体会到作者对甲虫的喜爱、赞美的情感
2、我看到“村民们”的劳动生活了，它们一队队不知从什么地方来，你看一群蚂蚁正寻找着食物，几只蝴蝶也正忙碌的采着花粉，还有一群小蜜蜂在采蜜。
五、1、xiě qū hè
2
不胜负荷：指不堪重负，就要承受不起来的意思。
3、静，能够让作者对身边的东西有更多的感悟。 4、听见知了在树梢里丝丝拉拉的“歌唱声”，看见林间的野花。 5，比喻句：花儿才又弹簧似的弹回原位伸直了花梗
拟人句：只蜜蜂一站到花心上去，花茎就不胜负荷地弯垂了下来，“太重啦”，仿佛有一声甜美的呼喊
第四课 索溪峪的“野”
新词理解
望而生畏：表示看见了就害怕。望：看见 畏：畏惧，害怕。 二、根据意思写词语
不拘一格 随心所欲 婷婷玉立 年过花甲
三、野的不同含义 1未经人工雕琢，原始自然 2蛮荒 3野蛮凶残 4自由、放得开 四、1、这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：或直插云天，或横拦绿水。旁逸斜出，崛起巍巍“斜山”；相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
2峪的山是一种惊险的美，是一种磅礴的美，是一种随心所欲的美。
3、山是野的
自我检测一
一、陡峭 俊俏 蕴藏 音韵 侠客 狭窄 静谧 奥秘
二、湿润rùn 僻pì静 奔丧bēn sāng 返璞pú归真 散sàn步 唱和hè树冠guān 窈窕淑shū女
三、1、清新2、清爽3、清幽 4、静默 5、静谧 6、静寂
四、克——刻 阔——扩 掘——崛
五、1、向上面看-----（仰视） 2、向下面看-----（俯视 俯瞰）
3、向远处看-----（眺望 瞭望） 4、向四周看-----（环视 ）
5、生气地看-----（怒视） 6、回头来看-----（回眸 ）
7、粗略地看-----（浏览） 7、仔细地看-----（ 端详 打量）
9、偷偷地看-----（窥视） 10、集中视力看-----（ 注视 盯)
六、㈠这篇短文是从数量、形状、颜色、香味、生命、模样来写的。
是按总——分——总的顺序来写的。
㈡1、稀奇：看见了稀少奇怪的事。 烦闷：心情忧郁，烦躁烦闷。
2、（1）画眉飞到了街道上，看到了拉车的穷车夫，心情烦闷不痛快；画眉飞到了楼房的的
绿漆栏杆上，看到了为富人做菜的穷人，心里不痛快；飞到了胡同里，看到了为生活所迫卖唱的小女孩，心里不痛快；作者借画眉的所见所思表达了内心中对穷人的可怜以及对富人的不满的心情。
（2）画眉看到的是是有钱的和没有钱的，有钱的能享受极高的优厚待遇；没有钱的只能为别人服务，打工。
（3）我喜欢画眉，因为它心地很善良。
第五课 詹天佑
新词理解
狂风怒号：猛烈的风大声吼叫。
一、施工 阻挠 毅然 控制 勉励 铲平
二、组词：
岔路 忿然 泥浆 螺旋桨 艰苦 坚持 控制 口腔 竣工 险峻
三、反义词：威胁 阻止 轻视 完工
四、1、詹天佑是工程师。
2、詹天佑经常勉励工作人员说，他们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
3、反问：难道这件事没给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击吗？
感叹：这件事真给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击呀！
缩句：事给帝国主义回击
五、1、从两端同时向中间凿进 创新 中部凿井法和人字形线路
2、一丝不苟
六、1、⑴耶鲁大学的毕业晚会 ⑵诺哈夫中学的一堂地理课
2、忽然，詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头
3、詹天佑是一位具有强烈爱国思想的民族英雄。
4、⑴他望着岸上同胞的亲切笑脸，兴奋地踏上祖国的土地。
⑵詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱
⑶詹天佑怒视着这一群傲慢的洋学生，强忍屈辱，愤然离开了教室
⑷具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头
第六课 怀念母亲
新词理解：
寝不安席：无法安然入睡。
一、看拼音，写词语
沮丧 真挚 避免 朦胧 凄凉 强烈
二、组词
寝室 侵略 潮水 朝阳 惆怅 腹胀 忍受 招惹 频繁 干涉
三、改写：
1、一想到母亲,我怎么能不泪流不止呢?
2、去掉“的作者”或是去掉“写的”
3、我怀着敬意。
四、1、织 织 沉在 思念祖国母亲，思念家乡。
2、糊 感到“凄凉”因为作者身在异国小城，心中有忧愁、有思念 感到“甜
蜜”因为回想起故国的亲朋好友好友，感到他们无处不在，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他，心中自然又多了一丝安慰。
五、母爱
1、戛然而止：突然停止。
贪婪：喝不够的样子。
2、不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪
地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默
中，人们看到了母子眼中的泪水。
3、答案不惟一。可以从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。（能就某一点展开，言之有理即可。）
4、会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。不会。因为军
人的纪律高于一切，因为救人急于救牛，等等。（言之成理即可）
第七课 彩色的翅膀
新词理解
安居乐业：安：安于；居：住的地方,住处；乐：喜爱，愉快；业：所从事的事业。形容安于居住的环境，乐于从事的职业。
一、组词
通讯 迅速 陪伴 赔偿 拖拉 施工 蔓延 缓慢
二、在括号里填上合适的词语
雪亮的光芒 不平常的来历 沉闷的气氛 细细的端详 啧啧的赞叹
三、按要求改写句子
1、我了解到来历。
2、我就相信，这些小精灵会爱我们的祖国的海岛,会愿在这里安居乐业。
3、去掉 全部
四、阅读
1、探亲回来为什么带一箱小昆虫
2、表达了战士热爱海岛，决心建设海岛的思想感情。
第八课 中华少年
新词理解
立地顶天：形容形象高大，气概雄伟豪迈。
一、填上恰当的词语
巍峨峻拔的高原 苍苍茫茫的草原 刚劲端庄的方块字 如歌如画的唐诗宋词 七沟八梁的黄土坡 碧波环抱的宝岛 翱翔的雏鹰 北国的雪花 南疆的红棉
鲜嫩的山丹丹 璀璨的诗篇
二、象征什么
雪莲象征纯洁高尚 乳燕象征勇敢乐观
雏鹰象征抱负远大 山丹丹象征热烈顽强
三、完成练习
1、（1）施耐庵 罗贯中
（2）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 大漠孤烟直，长河落日圆。
2、祖国优秀的文化滋养着中华少年 自豪和感激
自我检测二
一、看拼音写词语
杰出 朦胧 要挟 寝不安席 藐视 渐渐 凄凉 水落石出
二、选择正确读音
汩 gǔ 和 hè 隧 suì 藐 miǎo 劣 liè 雌 cí 干gàn 悄qiǎo
三、精字组词填空
1、精心2、精湛3、精致4、精彩
四、改写句子
1、骏马奔跑。
2、清风抚过，小树在风纤细的手中，舞动着，跳跃着，摇摆着。
3、今天真热,仿佛一百个太阳同时照着地面。
4、黄继光对指导员说请把任务交给他。
五、填空
1
2
3、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
45、到刚劲端庄的方块字里，感受
到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟。
在外婆的歌谣里牙牙学语。女娲、大禹的故事萦绕耳畔；
在爷爷的臂弯下蹒跚学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。
六、阅读
1、困惑：感到疑难,不知道该怎么办 恍然大悟：形容一下子明白过来
2、① ①
3、刨根问底
4、一脸笑意 不解 充满自信
5、成功的机遇。
6、很多成功的门，其实都是虚掩着的，只要勇敢地推开它走进去，呈现在眼前的很可能就是一个崭新的天地。
第九课 穷人
新词理解：
抱怨：埋怨。 照顾：照看。 魁梧：高大。
二、写含有“自”词语
1、自言自语 2、自作自受 3、自生生灭
三、省略号的作用：
1、表示省略递增的次数。 2、表示说话结巴，欲言又止。 3、表示心理活动时断时续。
四、完成练习：
1、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑
2、渔夫家的生活困难 挺 挨 3、做出决定 善良
五、阅读：
1、艰难 颤抖 包袱
2、沉思良久： 形容思考的时间比较长。 欣喜之余：在高兴之后。
3、 伞的故事 ， ： “ ， ！ ”
4、伞，我便想起了我小时候的一把油布伞，想起了母亲，心里涌起一种温暖的感觉……
5、难处指母亲当时的生活艰苦。
6、母亲：无微不至的关怀，亲切周到的温暖，不辞劳苦的坚韧
我：对母亲无限思念与眷恋的幸福的孩子
10、别饿坏了那匹马
新词理解
刻骨铭心：形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。
一、选词填空
坦然 泰然 控制 强制
二、按要求改写句子
1、守书摊的是青年
2、都像你这样白看书，人家不能过日子。
3、经过努力，小明作业本上的错别字大大减少了
三、读下面的语段，再完成练习
1、“对不起，”他拍着我的肩头，轻声说道，“我知道你希望真的有那么一匹马。没事的，你看书吧。”
2、我扭头冲了出来，直想哭。
3、谢谢你了，你既帮助了我，又维护了我的自尊，让我更安心的读书，我终于知道了你的良苦用心，我除了感激你，我还能说什么呢？
四、阅读
通过对玫瑰花的描写也在描写珍妮的心灵就向这玫瑰花一样，美丽纯粹，善良和乐于助人，相互感动不在乎金钱多少，关键是有一颗温暖的乐于助人的心，人人可以帮助别人，只要时刻有一颗帮助别人的心。
11、唯一的听众
一、看拼音，写词语
仪式 抱歉 溜走 割舍 庄重 神圣 荒唐 悠悠 蹑手蹑脚
二、在括号里填上合适的词语
幽静的树木 悠悠的小令 隆重的仪式 尽心尽力演奏 平静地望着
三、选词填空
埋藏 珍藏 幽静 寂静
四、按要求改写句子
1、这是结论。
2、.（尽管）是一位耳聋的老人夸我，我（还是）很兴奋
3、我总是不由得想起那位"耳聋"的老人。
或者 我总是禁不住想起那位"耳聋"的老人。
五、读句子，想想句子中带点的词可以用哪个词替换
1、轻手轻脚 2、惭愧 3、舍弃
六、读下面的语段，完成练习
1、哪 竟 2、快乐
3、每天清晨，“我”面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏，并得到了她的鼓励。
4、意思的转折
5、：“音乐学院教授？乐团的首席小提琴手？”我大叫起来。我呆呆地坐在凳子上。嘴里不停地念着“教授？聋子？教授？聋子......”
七、读下面的短文，完成练习
1、(1)时间:有一天 (2)地点:孤儿院 (3)人物: 小男孩、院长
(4)起因: 小男孩总是悲观地问院长生命的价值
(5)经过:院长叫小男孩把一块石头拿到市场上去“卖”，结果石头的价钱越涨越高。
(6)结果: 小男孩认识到了生命的意义在于珍惜。
2、第2自然段中加点的字“总”与上文“常常”相照应。2、这两个词强调男孩一直以来不明白生活的意义，说明男孩对自己的生命极其悲观，内心非常痛苦。
3、 因为越是不买就越体现了石头的珍贵，价钱就出得越高。
4、(1)生命的价值就象这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜,惜售而提升了它的价值,就被说成稀世珍宝.
(2)只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值啊！
12、用心灵去倾听
新词理解：
谋面：彼此见面，相识。
一、在括号里填上合适的词语
老旧的电话机 无所不知的小精灵 温柔的嗓音
兴高采烈的拿 耐心的回答 地修理
二、写出加点词语的近义词
1、陈旧 2、呼唤
一、读课文，填空
见面 对苏珊的爱 耐心倾听“我”的心声，困难时给予帮助，痛苦时予以安慰
四、阅读短文，完成练习
1、(1) 找不到工作 (2)只有一美元 (3) 靠别人的接济勉强度日
2、突出了这一美元对我的重要，也写出了我做出这个决定的艰难，更突出了这个决定的意义重大，通过细节描写更加突出了文章主题
3、（1）最后，我只剩下一美元，却怎么也舍不得把它花掉，因为上面满是我喜爱的歌星的亲笔签名。
（2）那一天，我尽量不去想这珍贵的一美元
4、做到在自己很需要帮助的时候来尽力帮助比自己更需要帮助的人。
自我检测三
一、把下面的词语补充完整
湃 作 惊 铭 既 彩
二、在括号里填上合适的词
汹涌澎湃 狂风 均匀 苍白 和谐 慈祥
三、将句子补充完整
1、精 诚 2、天 人 3、期诺 期约 4、难追
四、结合语境，写出同样的词在不同句子中的意思。
1需要解决的矛盾、疑难. 2关键;要点.
3要求回答或解答的题目 4事故;麻烦.
5暖和 6使感到温暖
五、修改病句。
1、 通过一位耳聋的老人的鼓励，我增加了拉琴的自信。
或 一位耳聋的老人的鼓励，使我增加了拉琴的自信。
2、第一种：桑娜听着狂风的怒吼和看着汹涌澎湃的海浪,感到心惊肉跳
（加上看着）
第二种：桑娜听着狂风的怒吼,感到心惊肉跳（删除“和汹涌澎湃的海浪”）
六、写出你对下面的句子的两种不同的理解。
①我喜欢（吃）炒鸡蛋
②我喜欢（做）炒鸡蛋（这件事）
①她离开（某个地方）距离现在已经半个小时了
②她走到（某个地方）用了半个小时
七、读一读，想一想，做一做。
（一）这就量母爱
1.她要保护女儿 他担心母亲受打击
2.母爱的力量无限地大!母亲之所以活了下来,是因为她要保护女儿,她要为女儿撑起生命的天空,责任感使她使出全身力气与困难斗争,她战胜了困难,所以活了下来.
3.母爱多伟大啊!女儿的生命是母亲精神的支柱,母亲一切都为了女儿,正因爱女儿,才不怕困难,坚信希望.她愿为女儿做一切的一切!
（二）三顾茅庐 1、三国演义 罗贯中
2、想请他帮助自己完成统一国家的大业.
3、第3—5自然段 写刘备在草堂见到诸葛亮的经过 有才干 尊重人才、求贤若渴、礼贤下士
4、写刘备对诸葛亮的亲密之情和敬重之意，反映了刘备对贤才的正确认识和真诚态度。 5（1）群雄纷争 三分天下、最后取胜
毛主席分析了抗战形势,提出了,最后打败日本帝国主义的战略思想.
（2）蜿蜒起伏 一条等待时机腾飞的卧龙 疏疏朗朗
清澈见底， 青翠欲滴，景色秀丽宜人。
（3）我们来到公园，只见那里的小路弯弯曲曲，像条可爱的小蛇，一直延伸到公园的深处。
13、只有一个地球
二、给加点的字选择正确的读音
扁piān 单薄báo 提供gōng 滥làn用 晶jīng莹 矿kuàng产
三、在括号里填上合适的关联词语
1、虽然,,,但是
2、不是…..而是
3、如果……那
四、课文中运用了多种说明方法，请找出几例并抄写下来
1、打比方.地球这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那么美丽壮观,和蔼可亲.
2、列数字.它是一个半径是有六千三百多千米的星球.
3、举例子.那矿产资源来说,他不是上帝的恩赐------
4、作比较.同茫茫的宇宙相比,地球是渺小的.
五、读下面的语段，完成练习
1、文中“人类的母亲”写出了地球的和蔼可亲，“水蓝色‘纱衣’”写出了地球的美丽，“一叶扁舟”写出了地球的渺小.
2、作比较 、打比方、 列数字 地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
3、您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，希望能得到您的原谅。
六、读短文，完成练习
1、喀嚓 扑 有意识 漫不经心 任凭 享受
2、（1）过渡（承上启下）（2）看都之后心里感到震惊（3）善良，有同情心
（4）目睹这触目惊心的一幕幕，怎能不令人心寒，感受最深刻的悲哀？
3、爱护动物,保护我们的邻居
珍爱动植物,就是在珍爱自己
我们有着同样的的祖先,所以我们是平等的,我们应该守望相助
14、鹿和狼的故事
一、把词语补充完整
生机勃勃 面目全非 苟延残喘 罪魁祸首 一命呜呼 毫不留情
二、按要求改写句子
1、鹿成了宠儿
2、改为 苹果树
三、阅读下面的语段，完成练习
1、居然 维护 控制
2、我们应该遵从大自然的生态系统
四、认真读下面的短文，完成练习
1（1）知道得很清楚。（2）植物的果实或种子长成了。（3）精通而有经验。
2、花（植物）、动物、昆虫三个方面。
3、太阳的出没和潮汐的涨落以及动植物生命内部的生物钟。
15、这片土地是神圣的
一、看拼音写词语
骏马 雄鹰 潺潺 松脂 眷恋 婴儿 圣洁 滋润
二、在加点字正确读音下画
运载zài 薄bó 雾 山峦 luán 嗡嗡wēng 倒影dào 潺潺chán
三、按要求写句子
1、改为反问句：难道人与山的关系密切，不让我感到亲切，舒服吗？
改为双重否定句：人与山的关系密切，不能不让我感到亲切，舒服。
2、我们热爱河流,就像瘦小的孩子依赖父亲有力的臂弯一样.
我们热爱绿叶,就像健壮的犀牛喜爱犀鸟小巧的身躯一样
我们热爱空气就像傲游的鱼儿眷恋海水宽广的胸怀一样。
3、我喜爱夜晚中那宁静的旋律,喜爱那梦幻的夜空,喜爱空中闪烁的繁星.
蒙古族人喜爱春草发芽的气息,喜爱它拨地而出的韧劲,喜爱草丛传来的牛羊欢娱的歌唱
四、读课文，完成下面的练习
环境保护 西雅图 印第安人的土地 白人
善待河水、善待空气、善待动物 即将统治这片土地的白人
五、阅读短文，完成练习
1、我不由得大喊 ：“ 出什么事啦 ？”“ 嘘 。” 扎达嘎仁将食指靠近嘴唇 ，示意我别出声 ， 然后，伸手指向公路一侧。
2、魂牵梦萦：意思是经常在梦里出现，在文章中是指我很向往西藏，经常梦到它。 有条不紊：意思是很有条理。在文中指藏羚羊们过马路很有秩序，一点也不慌乱。
3、B、
4、车队静静地等待着羚羊群穿过公路
5、车 长龙
16、青山不老
新词理解
盘踞：非法占据;霸占
一、补充词语
风雨同舟 三番五次 日月同辉 波光粼粼
二、按要求改写句子
1、老头创造了绿洲
2、难道他不是真正与山川共存与日月同辉了吗?
3、如果…..就或只有……才
三、读一读，想一想，做一做
1．创造的这片绿洲 开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
2．老人用自己的勤劳、善良、勇敢创造了这篇绿洲，让有限的生命创造无限的价值，老人的生命将随着青山永垂不朽。
四、阅读短文，完成练习
1、老人对树像对自己的孩子，从不舍得毁坏，哪怕自己住的棚子每一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速的赶过去,用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。
2、照应句：“种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子”。
含义：种树老人的生命和精神在树上得到体现和延续。
3、形象地表现了种树老人完全彻底的奉献精神。
自我检测四
一、看拼音写词语
抱怨 忧虑 魁梧 抱歉 倒霉 恩赐 威胁 眷恋 晶莹 善待
二、比一比再组词
撕开 考虑 恩赐 滥用 威胁
嘶哑 虚心 警惕 门槛 协助
三、给加点字选择正确的读音
记载zǎi / zài（名/动） 险恶è 处chǔ 理 盘踞jù 劲jìng 挺 薄báo纱
四、用修改符号在原句子上修改语病
一轮明亮的圆月挂在空中,元宵佳节（删掉“马上”）终于来到了,到处都是喜气洋洋的.张小东和刘文斌由他（加上“们”）爸爸带着,拉着兔子灯,（语序调换“在马路边”）跑来跑去,表情(改为“心情”)多么舒畅啊!
五、选词填空
埋怨抱怨和埋怨都有不满和责怪的意思。二者的区别在于，抱怨一般是针对事物或环境的，埋怨一般是针对某人的。比如说抱怨伙食不好、比赛输了队员互相埋怨
1、一到星期天,妈妈总是向爸爸（ 抱怨）儿子的不听话,淘气.
2、我（埋怨）小明睡过了头,没能搭上第一班车.
3、老师的谆谆（教诲）我永远记在心里.
4、别看他平时嘻嘻哈哈的,（教训）起人来可厉害啦!
5、像我们（教导）自己的孩子那样,告诉你们的孩子,大地是我们的母亲.
六、把句子补充完整
1、善待地球就是善待自己
2、有限的资源，无限的循环
3、珍惜自然资源，共营生命绿色
4、拯救地球就是拯救未来
5、但存方寸地，留与子孙耕
七、按要求改写句子
1、在我的请求下,总算把这片洁白的雪地留住了.
在我的请求下,这片洁白的雪地总算被留住了.
2、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花
3、一个妇女搬了把椅子放在我面前说，这是她们专门准备的残疾人座椅，叫我快坐下。 小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩.’
改为：小军在电话中对我说,下个月他一定到我那儿玩.” 的错误,把“那儿”订正为“这儿”.
八、阅读下面语段，完成练习
1、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
2、随便 破坏
3、因为 不但 还
4、砍伐森林来造纸、做一次性筷子,是在毁坏大自然的森林资源，导致水土流失、土地沙漠化
九、阅读短文，完成练习
1、纸张已严重老化
2、书籍面临着危机的原因
3、①电子存储技术 ②"抗酸化"流程
4、①电子存储技术提供了保存书籍内容的新途径
②"抗酸化"流程可延长书籍的保存寿命.
5、C
17、少年闰土
二、按要求改写句子。
1、双重否定句
闰土心里的希奇事,让我不得不羡慕.
感叹句
闰土心里的希奇事,真是令我羡慕啊! 2、缩句为：他的父亲带给我贝壳和鸟毛。
【注】“一包”作定语，删掉；“几支”“很好看的”作定语，删掉。
“他的”作定语，但在此句中为句子的必要限制成分，不能删掉，否则就影响句子的原意。此句为双宾语句。
三、读下面的语段，再完成练习。 1、海边拾贝,月夜刺猹,雪地捕鸟,潮汛观鱼 见识广
2、生活的天地非常狭窄，由于整天关在高墙深院里，与生活在海边的闰土相比，形成了鲜明的对比，“我”不能广泛接触大自然，见识太少、知识贫乏，只能看见院子里高墙上的一小块天空，表达了作者对广阔天地、农村生活的向往。
四、阅读下面的语段，再完成练习。
1、“老朋友,你这些年还好吗?你去我的家乡看看吧,我带你去捉猹.”可是因为身份,闰土并没有说出来。
2、内心想法可能是：这就是我朝思暮想的闰土吗?他和我内心一直想象的形象差距太大了,我们还能像儿时那样无所顾忌的谈论心中的快乐吗,他这么多年是怎么过的?
“我”可能想说,闰土哥,看到你真高兴,我一直惦记着你,经常想起我们小时候的那些美好时。
18、我的伯父鲁迅先生
新词理解
囫囵吞枣：把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味；比喻对事物不加分析思考,笼统地接受。 吊唁：祭奠死者并对家属进行慰问
饱经风霜：饱:充分；经:经历；风霜:比喻艰难困苦。形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争
二、按要求改写句子。
1、他脸上出现痛苦。
2、这么冷的天,那个拉车的不能光着脚在路上跑。
3、伯父难道不是为自己想的少,为别人想的多的人吗?
三、读一读，想一想，做一做。
1、用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。 体现了鲁迅先生关心后代的成长，并且语气亲切、和蔼和委婉。
2、“四周黑洞洞的”表面上是指：四周一片漆黑。实际上是指:当今社会非常黑暗,有能力的人没有发言的权力. “碰壁”表面上指：碰到墙壁.实际上是在比喻人民受到迫害。
四、阅读短文，再完成练习。
1、（名声显赫）--（默默无闻）
2、省略号表示那些反动派的人要鲁迅先生做的事。
3、窗外一片黑暗，屋里点着一盏油灯，鲁迅正安详地写着小说，忽然，他的咳嗽病又犯了，重重的咳嗽声响彻整个房间，他将笔的一端顶在肺部，另一端顶在藤椅上，咳嗽才好些。
19、一面
二、按要求改写句子。
1、他捻着封面。
2、大雪鹅毛似的被寒风吹着舞着。或：狂风虎啸似的让人不寒而栗.骤雨瓢泼似的倾泄而下.或：彩虹犹如七种颜色的彩带一般，装饰着天空。
三、读一读，想一想，做一做。
1、课文对鲁迅先生的外貌描写共有六次，这六次外貌描写是由远及近，（从粗到细），由整体到局部，从而突出了鲁迅先生“瘦”的特点。
2、 老鞋匠五十多岁，头发有些花白，古铜的脸色。我站到他面前，我以前从没仔细地端详这位老人，他额头上布满了皱纹，却有一双炯炯有神的眼睛。他用结满了厚厚茧子的双手把鞋递给我，说：“就收成本，1元，你妈去买菜时再给我。” 我又仔细地看他的脸，眼角和嘴的两边伸展出几条深深的皱纹，有些苍老，古铜的脸泛出红光，那双眼睛闪露出慈祥的笑意。
四、阅读短文，再完成练习。
1、皂荚树 桑椹 蝉 黄蜂 天子（云雀） 油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌 覆盆子
2、一定或肯定 有限 乏味
3、不必说金黄的菊花，洁白的梨花，火红的玫瑰；也不必说飞向天际的大雁，在树上高歌的百灵，向水边掠去的翠鸟。单是那草地上杂乱的野花。屋檐上乱叫的麻雀，草地上蹦达的蚂蚱，就能体现出大自然的美好。
或：不必说蓝蓝的海水,不必说柔和的阳光,不必说金黄的沙滩.也不必说海浪拍击岩石的哗哗声,金色的沙滩上的柔软,海上冲浪的快感.单是沙滩上的徐徐微风,就使人心旷神怡。
4、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
20、有的人
一、加上偏旁变成新字后组词
跨 跨越 跨过 跨步
绕 缠绕 绕过 围绕
二、正确理解文中的句子，把正确的答案的序号填入括号中
D D
三、读写新视点：
1、有的人死了,他还活着.有的人俯下身子给人民当牛马.看出鲁迅品质高尚,人去世了,思想、精神永驻人间 2、有的人情愿作野草，等着地下的火烧 看出鲁迅是一个无私、为自己想得少，为别人想得多的人。
五、雷锋 张思德 焦裕禄 任长霞 华益慰 孙中山
自我检测五
一、把下面的词语按不同感情色彩进行分。
表示赞扬：饱经风霜 别具一格 风雨同舟 和蔼可亲 滔滔不绝
表示批评：张冠李戴 囫囵吞枣 结结巴巴
二、请在然字前面填上合适的字使成语变成得完。
庞然大物 怡然自得 跃然纸上 豁然开朗
岿然不动 勃然大怒 昂然直立 悍然不顾
三、请根据要求填上鲁迅的名言。
1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
2、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命。
3、若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。
四、给下面句子加上标点符号。
1、那天临走的时候,伯父送我两本书，一本是《表》,一本是《小约翰》。
2、“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
3、那种正直那种正直而慈祥的目光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
五、照样子写句子。
时间好比音符 它能帮助我们汇聚成生命的乐章
时间如同飘雪 它能帮助 我们静化心灵的世界
书籍好比海洋,能让我们获得最宝贵的知识.
书籍如同宝石,它能创造出无穷财富.
六、阅读短文，完成练习。
1、可以治疗癫痫病,可以提高智障儿童的智力,可以对孤僻症起到很好的治疗作用,可以使艺术家找回失去的灵感。
2、音乐疗法，即利用莫扎特的乐曲对孤僻症患者治疗的方法。
3、（1）生动形象地说明了其他作曲家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。
（2）准确地说明了音乐疗法见效快，效果好。
第六单元 轻叩诗歌的大门
二、连线
《采薇》―― 四言古诗―― 《诗经》
《西江月夜行黄沙道中》 ――宋词 －辛弃疾
《天净沙·秋》―― 元曲 ――白朴
《天上的街市》―― 现代诗 ―― 郭沫若
《白桦》―――外国诗 ―――叶赛宁
《春夜喜雨》 ―――唐诗 ――杜甫
三、写出下面这些别称指的是谁
诗仙（李白）诗圣（杜甫）三苏（苏洵、苏轼、苏辙）
诗佛 （王维）诗魔（白居易）小李杜（李商隐、杜牧）
四、填写诗句
1、轻风扶细柳 淡月失梅花
2、洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重
3、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
4、明月松间照，清泉石上流
五、按要求写诗句
1、 歌颂朋友深情厚谊的诗句：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
2、含哲理的诗句：山重水复疑无路,柳暗花明又一村
3、反映边疆战士生活的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。
4、表现思乡之情的诗句： 举头望明月，低头思故乡。
5、歌颂母爱的诗句：慈母手中线，游子身上衣。
六、趣味填空
1．（1）白，黄（2）苍，白（3）黄，绿
2．（1）三千，九（2）千，一（3）一，万
3．（1）梨花（2）杏花（3）茱萸（4）荷花
七、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空
1、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
2、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
3、随风潜入夜 润物细无声
八、说说下面的诗句用了什么修辞手法
1. 比喻。 2. 对偶 3. 夸张
九、读下面两首小令，然后答题
1.这两首小令都描写了秋景，马致远《天净沙·秋思》写了十种景物，表现了一个长期漂泊异乡的游子的（在深秋黄昏时刻孤寂无依的处境和思念故乡）之情，给人（悲凉和无奈）的感觉，其中表现主旨的句子是（断肠人在天涯），白朴《天净沙·秋》却没有悲凉的情绪，曲中“一点飞鸿影下”一句使全曲静中有动，“青山绿水，白草红叶黄花”一句色彩鲜明地描绘出了秋天的美景。
2、C 最后一句“断肠人在天涯”是直接抒情，而且此句是全曲的亮点和中心所在，因为是远在天涯的断肠人，所以前面的十景均从不同角度勾起作者的思乡之情，怎不悲从中来？ 十、写诗：雨
沙拉沙拉
雨下了
它随着风飘
飘落在田野
滋润稻谷
飘落在人们的伞上
做做游戏
飘落在屋顶上
你追我赶
雨悄悄的来临又悄悄地走
在天的一端
出现了美丽的彩虹
那就是雨的化身
瞧
它快乐的看着人们
给人们带去快乐
自我检测六
一、根据拼音在下面的括号里填上合适的字。
扭动 厨房 刺猬 跨栏 详细 逝世 恍惚 风霜
纽扣 橱窗 所谓 胯下 慈祥 誓言 撒谎 双方
二、读一读，在正确的拼音下画√
咳嗽sòu 张冠guān 李戴 水浒hǔ 传
供gòng品 囫hú囵吞枣 明晃晃huǎng
三、用____画出下面词语中的错别字，在括号里改正过来
精神抖擞 大病新愈 迫不及待 狂风怒号 恍然大悟 饱经风霜
四、请你给光字选择正确的解释。
1、B 2、C 3、D 4、E 5、A 6、F
五、选词填空。
1、爱戴 2、爱护 3、爱抚 4、爱惜
4、虽然……但是 5、不但……而且 6、因为……所以
六、按要求改写句子。
1、比喻：腊梅在三味书屋的后院开得正盛,像初升的太阳散发着蓬勃生气
拟人：三味书屋后院的腊梅露出了快乐的笑
2、 鲁迅先生对我说,曹先生的书只收我一块钱,他那一本,是送我的。
3、【改后】六年级(2)班的同学讨论并通过了保护母亲河的计。
【解析】逻辑顺序不当,计划被提出来后,应该先经过讨论之后,才同意并通。
4、刺猬缩成一团。
5、妈妈是一颗大树,为我撑起一片浓。妈妈是一缕阳光,为我驱散无限黑暗。
七、把古诗词名句与作者连在一起。
海内存知己―― 天涯若比邻――王勃
夕阳无限好―― 只是近黄昏――李商隐。
迟日江山丽 ――春风花草香――杜甫
墙角数支梅 ――凌寒独自开――王安石。
八、把下面的句子补充完整。
1、时间就是性命,无端空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的
2、《诗经》
3、李白、杜甫 但丁、歌德
4、横看成岭侧成峰，远近高低各不同
5、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
九、请你把自己最喜欢的诗词推荐给大家。
陆游 《示儿》 死去元知万事空,但悲不见九州同.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 这首诗是陆游的绝笔,他在临死之前,还是盼望着祖国重新统一,因此他特地写这首诗作为遗嘱,谆谆告诫自己的儿子,从这里我们可以领会到诗人的爱国激情是那么的执着、深沉、热烈、真挚。
十、阅读短文，完成练习。
1、抬起 原来的
2、“心里的冰块”指的是流浪生活中所受打击,从小得不到父爱,没有家庭的温暖. “冰块开始融化了”是因为找到鲁迅先生以后,她的希望产生了.
“健步奔跑”指的是她在文坛中才情横溢,很快进步并获取成就
“汗珠”指鲁迅先生对萧红的培养、爱护、照顾
3、① 鲁迅对青年人的帮助
4、鲁迅先生以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。他希望用文章改变国民的精神。 他热忱关怀、积极培养青年作者；大力翻译外国进步文学作品和介绍国内外著名的绘画、木刻；搜集、研究、整理大量的古典文学。鲁迅的骨头是最硬的，没有丝毫的奴颜和媚骨。 他爱憎分明，为自己想得少，为别人想得多。
21 老人与海鸥
一、看拼音，写词语
塑料 节奏 乐谱 吉祥 期盼
二、读句子，给下列带点多义词选择合适的解释。
1、① 2、③ 3、② 4、①
三、阅读语段，完成练习
1、放 退 撮 呼唤 边走边放
2、老人与海鸥之间配合默契、和谐，海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀，那场面像一幅灵动的，更像一首美妙的，使我们感受到老人与海鸥之间美好的深厚感情。
3、效果：不生动和形象。因为“吃”字不能表现出 海鸥吃饼干丁的迅速，也不能显出海鸥和老人的情感，没有“扫”字生动、形象。
四、阅读下面的文章，再完成练习。
1、羡慕 欣慰
2、女儿伤感的是： 母亲老了，邻居阿姨羡慕是 ：母亲年轻的心，产生这种羡慕的原因是：母亲与女儿之间深厚的感情。
3、原来人世间有许多深沉的爱，就藏在彼此的掩饰中。
4、母爱的无私奉献。人与人之间的感情,不需要你刻意去寻找,刻意去培养.它就在你我之间最平常的一举一动之间。
22 跑进家来的松鼠
一、按要求改写句子
1、书房里挂着鹿角。
2
二、读句子，按要求完成练习。
跳 蹭 咬 可爱灵活 喜爱之情
三、读下面的语段，完成练习。
1、当然
2、秋天开始储备冬粮。一见面包皮、榛子、核桃、小骨头什么的，马上叼走藏起来
四、阅读下面的短文，完成练习。
1、②
2、A B C B
3、把鸟儿想象成人即拟人化的写法
23最后一头战象
新词理解：
炯炯有神：炯炯:明亮的样子。形容眼睛明亮有神
一、基础练习窗：
日寇 埋葬 凝重 气概 喘息 石碑 竹筒 苍茫
二、把词语补充完整。
震耳欲聋 庞然大物 炯炯有神 漫不经心 泣不成声 威风凛凛
三、用√选出括号中恰当的词语。
1、排山倒海 2、伤感
四、读下面的语段，再完成练习。
1、究竟 凝望 膨胀
2、膨胀 激越 炯炯有神
3、这里是我和战友们浴血奋战的地方，战友们就是在这里牺牲的，我也会和战友们一起，埋葬在这里。
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、"这倒是件新鲜事。"是指"乌龟能驮得动大象"这件事。
2、瞥表明了：小乌龟的骄傲自满和自不量力， 从这句话：大象的一只脚刚踏上小乌龟的背，喀嚓一声，可怜那自不量力的小乌龟就这样结束了生命。得到了验证！
3、它说：“好吧，我要让你见识一下我的本领。你到我的背上来吧！”说着，它伸伸脖子，挺了挺身架。
4、或：乌龟太骄傲自大，所以失去生命.这个故事告诉我们，人不能自不量力，太骄傲的话就会和小乌龟一样，落个粉身碎骨的下场。我们都要量力而行，这样才不会被人嘲笑，也不会无法收场。
或：人与人之间是平等的，不要妄自尊大，更不要贬低自己。
24 金色的脚印
一、请用√画出加点字的正解读音。
佣人yōng 惦记diàn 喀嚓kā 柞树zuò 嗥叫háo 哆嗦 suo
二、在括号里填上恰当的词语。
直勾勾地盯着 明显地消瘦 拼命地咬
警惕地叫声 耀眼的朝阳 湿漉漉的地面
三、指出下列句子运用了哪种描写方法
环境描写 神态描写 心理描写
四、填空，体会表达效果。
舔 温暖 知恩图报 坚定了要送小狐狸回家的决心。动物是可爱的，友好的，更是有感情的，那浓厚的亲情绝不亚于人类亲人之间的感情。而当人类施惠于它们时，它们更会全力报答人类对它们的爱护和尊重。
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、起初，我以为这只野鸭是害怕被人发觉，故意藏在那儿的。就用手杖轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。
2、她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开来，一条腿略微伸向后面。
3、我被母鸭的母爱深深的感动了，首先想到的是母爱的伟大，无论是动物还是人类 ，作为一个母亲 它可以为它的孩子付出太多，乃至生命。
自我检测七
一、看拼音，写词语
塑料 吉祥 日寇 埋葬 抑扬顿挫 震耳欲聋
二、照样子写一个类似的词语，并完成后面的作业
1、十全十美 或碍手碍脚 按兵不动 或滔滔不绝 或念念不忘
沉甸甸,慢腾腾 木 11 突如其来 意外
2、小红在家里焦躁不安的等待爸爸,竟然等来了爸爸横遭不幸的消息――爸爸受伤了。
三、下面每组词语的读音、书写、意思是否正确？
A × 兴高采烈 B × 挺拔 C √ D × 形容接连不断的到来。
四、默写古诗
《马诗》隋唐 李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
五、阅读短文，完成练习
（一）
1、德高望重 为他人着想 默默无闻 无私奉献
2、拟人
（二）
1、 项羽
2、 推翻暴秦 巨鹿之战 惺惺相惜 自刎乌江
3、破釜沉舟
4 、无穷无尽 破釜沉舟 惺惺相惜 光明磊落 香消玉殒 重整旗鼓 大势已去 回天乏力 5 、第一章表现在 为救天下苍生而学敌万人之术
第三章表现在 做事为人光明磊落讲究的是堂堂正正而不是暗中构陷下黑手.
6 、成功在于开始就志向远大要拯救黎民于水火,行兵打仗勇往无前有破釜沉舟的勇气,最终推翻暴秦,因此得到了人们的赞扬。他的失败在于当他登上权力的顶峰的时候忘记了他最大的敌人正是他的好朋友刘邦,可是他下不了手,正是他的性格决定了最后的结局,因此人在成功的时候永远要保持警惕,不可有丝毫的自满之心。
第八单元
25 伯牙绝弦
一、结合课文，解释下列词语
善：善:擅长,长于 谓：认为 志：想到
绝弦：断绝琴弦 鼓琴：弹琴 不复：不再
二、给下列带点的字选择合适的义项
1、② 2、③ 3、④ 4、⑤
三、用自己的话写出下面句子的意思，再仿照着写两句
意思是： 伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”
仿写：善哉，,皑皑兮若白雪。
善哉，苍苍兮若松柏。
四、阅读下面的短文，再完成练习。
1、笑笑说：“ 我有个老师比我高明得多。 明天， 我带你去访问他， 你一定会有收获。”
2、② ③
3、春秋，成连先生，高山流水
4、一望无际的大海 高耸人云的山峰
①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声” ②扣人心弦的阵阵松涛声 5、俞伯牙 刻苦学习 认真修改乐曲 有悟性 向大自然学习等
或：更喜欢成连先生。成连先生不是一味教导俞伯牙的基本要领，而是懂得用自然的熏陶法则教学生，使音乐充满灵性。
26 月光曲
一、看拼音，写词语
蜡烛 谱写 清幽 微波粼粼
二、辨字组词
试卷 盲人 绿茵 霎时
债券 教育 细菌 薄雾
三、按要求改写句子
1、月亮穿过轻纱似的微云。
2、贝多芬说他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
四、阅读语段，完成练习
1、D
2、含义是回到现实中来。作用是说明贝多芬弹奏的《月光曲》使兄妹俩陶醉了。
3、B
五、阅读下面的短文，再完成练习
1、豪华 高亢 轻松
2、欣赏 优美 打扰 赞叹
3、钢琴声优美的句子：琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
练琴刻苦的句子：琴边放着一盆水，他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。
4、真努力啊！怪不得能成为伟大的音乐家。
27 蒙娜丽莎之约
一、请用———给加点字选择正确的读音。
细腻nì 璀璨 cuǐ 入场券 quàn 微挑tiǎo 纽约niǔ 肖像画xìao
二、在括号里填上恰当的词语。
永不磨灭的印象 璀璨的明珠 淡雅的微笑
转瞬即逝的面部表情 微抿的双唇 神秘的微笑
三、按要求改写句子。
1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。
2、在这空旷而深远的背景里,难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗?
四、读下面的语段，再完成练习。
1、恬静 淡雅 舒畅温柔 略含哀伤 十分亲切 有几分矜持
2、描写画面的句子：蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略舍哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持
想象和感受的句子：蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
3、蒙娜丽莎的是那样耐心寻味,难以捉摸,同时看出了画家达芬奇的天才想象力与他精湛的画技。
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、安然无恙 风驰电掣 匠心独运
2、艺术家构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它正在快速奔跑。
3、该作品不仅构思巧妙,而且工艺十分精湛；不仅重在传神,而且造型写实.它所具有的蓬勃的生命力和一往无前的气势,更是中华民族的象征.
28 我的舞台
一、把下列词语补充完整。
拜 私语 以对 暑 兴味 天日
二、选择正确的读音。
hè cuān yǐn nì chēn běng
三、照样子，在括号里填上恰当的词语。
提出(观点) 炼就(成功) 批评(问题)
离开(学校) 亮开(电灯) 迎接(未来)
四、读下面的语段，再完成练习。
1、 翻 扌周 立 横 抻 拉 压 拽 “我”学艺很艰辛
2、从这段话中,我们可以体会到了作者的用词是多么的精妙,更深刻地体会到了\“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求.
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、划去：观赏、 温和、增强、 成就
2、作者看到“张大嘴巴”的瓷马,就想到瓷马“好像在长声嘶鸣 ”；看到“歪着头”的瓷马,就想到瓷马“ 好像在明镜似的湖边 欣赏自己的影子 ”；看到“竖起耳朵”的瓷马,就想到瓷马“ 好像等待着冲锋的号角吹响 ”；看到“奋起前蹄高昂着头”的瓷马,就“想到瓷马好像奔驰在辽阔的大草原上”.以上横线上所填的内容都是作者的 想象 ,通过这些 对瓷马形态的想象描写 ,使文中的小瓷马形象更加 形象、生动 。
3、这套瓷马形象逼真,形态各异。
自我检测八
一、看拼音，写词语。
遭遇 拼搏 风采 身段 陶醉 幽静 苏醒 纯熟
二、辨字组词。
蜡烛 劈柴 乌鸦 博士
腊月 生僻 文雅 搏斗
三、请用给加点字选择正确的读音。
幻觉 飞奔 扇动 乐谱 入场券 炸豆腐
四、把词语补充完整，再按要求归类。
独具匠心 脍炙人口 引人入胜 不落窠臼
美不胜收 雅俗共赏 妙笔生花 巧夺天工
五、给加点字选择正确的解释。
① ③ ②⑤⑥①
1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。
2、多读好书，可以丰富我们的知识。去掉 “和提高”
3、人生路上，一份关怀，可以让我们闻到家人的温暖。
人生路上，一个拥抱，可以让我们忘记旅途的疲惫。
人生路上，一个点头，可以让我们忘记失败的痛苦。
人生路上，一束灯光，可以让我们看到胜利的曙光。
人生路上，一声问候，可以让我们拥有一天的美妙。
人生路上，一个动作，可以让我们铭记瞬间的永恒。
4、 星星在天空中一闪一闪的眨着眼睛。
七、阅读短文，完成练习。
㈠枯叶蝴蝶
1、不是……而是……
但是 因为
2、B A
3、C
4、A C
5、当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶 。
①人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售② 国家的禁止使价钱越来越高. 绝种。
6、人生的道路当中,每个人遇到的困难也许是很多很多,但是不要掩盖住自己的光彩,要打开自己那光彩夺目的翅膀,勇敢地去面对人生,品尝人生中酸甜苦辣,永远生生不息。
㈠锁匠的徒弟
1、zhòng wéi háng
2、老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,难道不应该深受人们敬重吗？
3、每个人心中都会有一些贪心和私欲，所以就需要一把锁来锁住它们，而这把锁就是一个人的诚信。不管做什么样的职业，诚信都是一个人最重要的品质。
4、故事中老锁匠说的心中的锁就是诚信，故事中的信重点在职业道德上，对顾客诚信，不能起贪念，否则最终会害了自己。
25 伯牙绝弦
一、结合课文，解释下列词语
善：善:擅长,长于 谓：认为 志：想到
绝弦：断绝琴弦 鼓琴：弹琴 不复：不再
二、给下列带点的字选择合适的义项
1、② 2、③ 3、④ 4、⑤
三、用自己的话写出下面句子的意思，再仿照着写两句
意思是： 伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”
仿写：善哉，,皑皑兮若白雪。
善哉，苍苍兮若松柏。
四、阅读下面的短文，再完成练习。
1、笑笑说：“ 我有个老师比我高明得多。 明天， 我带你去访问他， 你一定会有收获。”
2、② ③
3、春秋，成连先生，高山流水
4、一望无际的大海 高耸人云的山峰
①惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声” ②扣人心弦的阵阵松涛声 5、俞伯牙 刻苦学习 认真修改乐曲 有悟性 向大自然学习等
或：更喜欢成连先生。成连先生不是一味教导俞伯牙的基本要领，而是懂得用自然的熏陶法则教学生，使音乐充满灵性。
26 月光曲
一、看拼音，写词语
蜡烛 谱写 清幽 微波粼粼
二、辨字组词
试卷 盲人 绿茵 霎时
债券 教育 细菌 薄雾
三、按要求改写句子
1、月亮穿过轻纱似的微云。
2、贝多芬说他是来弹一首曲子给那位姑娘听的。
四、阅读语段，完成练习
1、D
2、含义是回到现实中来。作用是说明贝多芬弹奏的《月光曲》使兄妹俩陶醉了。
3、B
五、阅读下面的短文，再完成练习
1、豪华 高亢 轻松
2、欣赏 优美 打扰 赞叹
3、钢琴声优美的句子：琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
练琴刻苦的句子：琴边放着一盆水，他正在纳闷，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊，原来贝多芬苦练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。
4、真努力啊！怪不得能成为伟大的音乐家。
27 蒙娜丽莎之约
一、请用———给加点字选择正确的读音。
细腻nì 璀璨 cuǐ 入场券 quàn 微挑tiǎo 纽约niǔ 肖像画xìao
二、在括号里填上恰当的词语。
永不磨灭的印象 璀璨的明珠 淡雅的微笑
转瞬即逝的面部表情 微抿的双唇 神秘的微笑
三、按要求改写句子。
1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画。
2、在这空旷而深远的背景里,难道蒙娜丽莎不更加美丽动人吗?
四、读下面的语段，再完成练习。
1、恬静 淡雅 舒畅温柔 略含哀伤 十分亲切 有几分矜持
2、描写画面的句子：蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略舍哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持
想象和感受的句子：蒙娜丽莎那“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。达·芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，使蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情，成了永恒的美的象征。
3、蒙娜丽莎的是那样耐心寻味,难以捉摸,同时看出了画家达芬奇的天才想象力与他精湛的画技。
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、安然无恙 风驰电掣 匠心独运
2、艺术家构思奇妙,让马的右前腿大步前跨,左后腿向后平伸,以表现它正在快速奔跑。
3、该作品不仅构思巧妙,而且工艺十分精湛；不仅重在传神,而且造型写实.它所具有的蓬勃的生命力和一往无前的气势,更是中华民族的象征.
28 我的舞台
一、把下列词语补充完整。
拜 私语 以对 暑 兴味 天日
二、选择正确的读音。
hè cuān yǐn nì chēn běng
三、照样子，在括号里填上恰当的词语。
提出(观点) 炼就(成功) 批评(问题)
离开(学校) 亮开(电灯) 迎接(未来)
四、读下面的语段，再完成练习。
1、 翻 扌周 立 横 抻 拉 压 拽 “我”学艺很艰辛
2、从这段话中,我们可以体会到了作者的用词是多么的精妙,更深刻地体会到了\“我”这个被宠坏的小公主的勇气和毅力以及对艺术的执着追求.
五、阅读下面的短文，再完成练习。
1、划去：观赏、 温和、增强、 成就
2、作者看到“张大嘴巴”的瓷马,就想到瓷马“好像在长声嘶鸣 ”；看到“歪着头”的瓷马,就想到瓷马“ 好像在明镜似的湖边 欣赏自己的影子 ”；看到“竖起耳朵”的瓷马,就想到瓷马“ 好像等待着冲锋的号角吹响 ”；看到“奋起前蹄高昂着头”的瓷马,就“想到瓷马好像奔驰在辽阔的大草原上”.以上横线上所填的内容都是作者的 想象 ,通过这些 对瓷马形态的想象描写 ,使文中的小瓷马形象更加 形象、生动 。
3、这套瓷马形象逼真,形态各异。
自我检测八
一、看拼音，写词语。
遭遇 拼搏 风采 身段 陶醉 幽静 苏醒 纯熟
二、辨字组词。
蜡烛 劈柴 乌鸦 博士
腊月 生僻 文雅 搏斗
三、请用给加点字选择正确的读音。
幻觉 飞奔 扇动 乐谱 入场券 炸豆腐
四、把词语补充完整，再按要求归类。
独具匠心 脍炙人口 引人入胜 不落窠臼
美不胜收 雅俗共赏 妙笔生花 巧夺天工
五、给加点字选择正确的解释。
① ③ ②⑤⑥①
1、蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。
2、多读好书，可以丰富我们的知识。去掉 “和提高”
3、人生路上，一份关怀，可以让我们闻到家人的温暖。
人生路上，一个拥抱，可以让我们忘记旅途的疲惫。
人生路上，一个点头，可以让我们忘记失败的痛苦。
人生路上，一束灯光，可以让我们看到胜利的曙光。
人生路上，一声问候，可以让我们拥有一天的美妙。
人生路上，一个动作，可以让我们铭记瞬间的永恒。
4、 星星在天空中一闪一闪的眨着眼睛。
七、阅读短文，完成练习。
㈠枯叶蝴蝶
1、不是……而是……
但是 因为
2、B A
3、C
4、A C
5、当它阖起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶 。
①人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售② 国家的禁止使价钱越来越高. 绝种。
6、人生的道路当中,每个人遇到的困难也许是很多很多,但是不要掩盖住自己的光彩,要打开自己那光彩夺目的翅膀,勇敢地去面对人生,品尝人生中酸甜苦辣,永远生生不息。
㈠锁匠的徒弟
1、zhòng wéi háng
2、老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,难道不应该深受人们敬重吗？
3、每个人心中都会有一些贪心和私欲，所以就需要一把锁来锁住它们，而这把锁就是一个人的诚信。不管做什么样的职业，诚信都是一个人最重要的品质。
4、故事中老锁匠说的心中的锁就是诚信，故事中的信重点在职业道德上，对顾客诚信，不能起贪念，否则最终会害了自己。