同学们:
今天,我们坐在这里,再回首:上周我们放了国庆节假,周一进行了月考。月考之后,有的人高兴,有的人会痛哭;有的人很庆幸,有的人却很沮丧……为什么会有不同?就是因为有的人成功了,有的人暂时失败了。
我今天的讲话就是为那些准备成功和渴望成功的人讲的。我将和大家分享两点内容。
1. 要积极主动的去学习。
我看过一幅漫画,画中有一群健壮的马儿正在吃草。然而一旁却有一匹瘦弱不堪的马躺在光秃秃的地方睡觉。漫画的名字就叫做《再好的草地也有瘦马》。 我们的学校、班级就像是那片水草茂盛的草原,而同学们不就是正在觅食的骏马吗?
那么,是什么原因使得其中一匹马如此的瘦弱呢?那就是缺乏“主动”。这匹马自认为生活在优越的环境中,就有了好逸恶劳、不求上进的想法,他把送到嘴边的草吃完了,就不肯通过努力去寻找食物。而它的同伴们正在干什么?——不停地寻找新的觅食环境,积极主动的争取更大的生存空间。
同样的学习环境,同样的老师去教,为什么有的同学成绩优异,有的成绩差呢?就在于你个人是否积极主动,是否努力争取了。
所以,客观因素并不是成功与否的关键,而积极主动才是你成功的秘诀啊! 我希望:我们群星的每一位英才都能成为草原上飞奔的骏马!
2. 方向错误努力白费。
很多同学还不理解小学、初中的区别,做个比喻吧:小学的时候,一节课教你和面,作业是和面;一节课教你擀皮,作业是擀皮;直到教会你包饺子,考试就考包饺子。初中你还停留在继续努力和面上,那你方向就错了,努力也白费。
初中了,一节课教会你包饺子,作业是回家蒸包子;考试的时候,考的是烙馅饼。你要学会举一反三,找到不同和相同的规律。初中靠思维吃饭了。所以“小学好不一定初中好;小学不够好,初中只能更努力。”每一个阶段的要求不一样,没有多少可比性。所以到了初中大家需要重新摸索,更适合自己初中学习的方法。
有一种低质量勤奋掩盖下的真懒惰,我也要点醒下一些同学。在我12年的教学经验中,大概见过以下两种类型的“懒惰”:一是肢体懒惰,二是用脑懒惰。
肢体懒惰的学生,上课不爱动笔,喜欢用眼睛,用脑子想,考试时常常眼高手低; 用脑懒惰的学生,则是机械地记笔记、刷题,而不“琢磨”、不“走心”。
有这个一个同学在学校上课时,不管老师在讲课、展示PPT 、提问„„这个小姑娘都在记笔记,甚至有时候,老师翻PPT 比较快,她可以不看本子,只盯着屏幕,然后快速地记下来; 而孩子的爸爸反馈的信息是,她每次回到家,就会把自己关在屋子里,用一个非常精致的本子,把白天每一科的笔记再誊写到这本子上,直到深夜。看到这,大家应该都已经发现了问题所在,看起来,这个小姑娘确实很勤奋、很努力,但事实上,由于方法得不得当,她的行为,就是一种“假努力”。上面我们说的小女孩,就是典型的“脑懒体勤”的学习者,我认为这样的孩子很可怜--别人在玩的时候,她在学习,但最后又没有理想的成绩作为回报。导致既没玩到,又没学好,这样的“勤奋”,是我们一定要避免的。
学习是一件很苦的事情。中国近代著名的学者王国维说过:古今之成大事业、大学问者,罔不经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”此第三境界也。什么意思?第一境界说的是要有高远的目标,第二境界是求学必经艰苦的努力和追求,这样才能达到第三境界“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”的成功。
同学们现在就处于苦苦追求的前两个境界之中。但请你牢牢的记住:只要我决心成功,失败就永远不会把我击垮!道路虽然崎岖,跋涉虽然艰难,然而只要你不放弃,只要你愿意努力,我相信你就一定能够成功!
同学们:
今天,我们坐在这里,再回首:上周我们放了国庆节假,周一进行了月考。月考之后,有的人高兴,有的人会痛哭;有的人很庆幸,有的人却很沮丧……为什么会有不同?就是因为有的人成功了,有的人暂时失败了。
我今天的讲话就是为那些准备成功和渴望成功的人讲的。我将和大家分享两点内容。
1. 要积极主动的去学习。
我看过一幅漫画,画中有一群健壮的马儿正在吃草。然而一旁却有一匹瘦弱不堪的马躺在光秃秃的地方睡觉。漫画的名字就叫做《再好的草地也有瘦马》。 我们的学校、班级就像是那片水草茂盛的草原,而同学们不就是正在觅食的骏马吗?
那么,是什么原因使得其中一匹马如此的瘦弱呢?那就是缺乏“主动”。这匹马自认为生活在优越的环境中,就有了好逸恶劳、不求上进的想法,他把送到嘴边的草吃完了,就不肯通过努力去寻找食物。而它的同伴们正在干什么?——不停地寻找新的觅食环境,积极主动的争取更大的生存空间。
同样的学习环境,同样的老师去教,为什么有的同学成绩优异,有的成绩差呢?就在于你个人是否积极主动,是否努力争取了。
所以,客观因素并不是成功与否的关键,而积极主动才是你成功的秘诀啊! 我希望:我们群星的每一位英才都能成为草原上飞奔的骏马!
2. 方向错误努力白费。
很多同学还不理解小学、初中的区别,做个比喻吧:小学的时候,一节课教你和面,作业是和面;一节课教你擀皮,作业是擀皮;直到教会你包饺子,考试就考包饺子。初中你还停留在继续努力和面上,那你方向就错了,努力也白费。
初中了,一节课教会你包饺子,作业是回家蒸包子;考试的时候,考的是烙馅饼。你要学会举一反三,找到不同和相同的规律。初中靠思维吃饭了。所以“小学好不一定初中好;小学不够好,初中只能更努力。”每一个阶段的要求不一样,没有多少可比性。所以到了初中大家需要重新摸索,更适合自己初中学习的方法。
有一种低质量勤奋掩盖下的真懒惰,我也要点醒下一些同学。在我12年的教学经验中,大概见过以下两种类型的“懒惰”:一是肢体懒惰,二是用脑懒惰。
肢体懒惰的学生,上课不爱动笔,喜欢用眼睛,用脑子想,考试时常常眼高手低; 用脑懒惰的学生,则是机械地记笔记、刷题,而不“琢磨”、不“走心”。
有这个一个同学在学校上课时,不管老师在讲课、展示PPT 、提问„„这个小姑娘都在记笔记,甚至有时候,老师翻PPT 比较快,她可以不看本子,只盯着屏幕,然后快速地记下来; 而孩子的爸爸反馈的信息是,她每次回到家,就会把自己关在屋子里,用一个非常精致的本子,把白天每一科的笔记再誊写到这本子上,直到深夜。看到这,大家应该都已经发现了问题所在,看起来,这个小姑娘确实很勤奋、很努力,但事实上,由于方法得不得当,她的行为,就是一种“假努力”。上面我们说的小女孩,就是典型的“脑懒体勤”的学习者,我认为这样的孩子很可怜--别人在玩的时候,她在学习,但最后又没有理想的成绩作为回报。导致既没玩到,又没学好,这样的“勤奋”,是我们一定要避免的。
学习是一件很苦的事情。中国近代著名的学者王国维说过:古今之成大事业、大学问者,罔不经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境界也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”此第三境界也。什么意思?第一境界说的是要有高远的目标,第二境界是求学必经艰苦的努力和追求,这样才能达到第三境界“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”的成功。
同学们现在就处于苦苦追求的前两个境界之中。但请你牢牢的记住:只要我决心成功,失败就永远不会把我击垮!道路虽然崎岖,跋涉虽然艰难,然而只要你不放弃,只要你愿意努力,我相信你就一定能够成功!