《这样教书不累人》读后感
高旺小学 诸亭
《 这样教书不累人》这本书。这本书的作者是：严育洪，无锡人，江苏省特级教师。
我选择接触这本书得原因很大一部分来源于书名。我利用假期的15天时间，把书里的内容认真读了两遍。第一遍没怎么看懂，就是为了看完它。第二遍再看，有些初读中没发现的意义就跃然纸上了。我想有机会，我还会看第三遍。毕竟，就我们现在的教育教学工作来说，太需要一些合理的，不累人的工作方法了。
全书分为两大篇“师心”篇和“师德”篇，“师心”——做一个有心的明师，“师德”——做一个有道的名师。其中的案例与思想理论给我留下了深刻的印象。下面我就跟大家谈谈严老师的“师心”篇。这篇它包括十五个主题，其中给我印象深刻的有下面的第3、4、5、7这四篇。
1
看了“教师，一生做好一件事”这个篇章，我知道了，我们教师成长需要在做每一件事都要有规划，要专一，要认定一个目标走到底；教师成长还应该 “不规定，不划一，不死认一条道路走到底”。总之，，就像魏书生说的认定了走的路对了就“守住守住再守住，从不折腾”,相信总会有好的结果。
我们教育领域有句话说“你心有多新，你的舞台就有多新”。这句正好应验了严老师的“教师，富“人”先富“心”的篇章。确实我们教师专业离不开书。只有博览群书，汲取书中的知识，才能让自己立于教坛的不败之地。
现在，无论遇到哪个学校的班主任，问他们说当班主任忙不忙。我敢肯定90%的班主任回答是“忙”。确实，现在社会对我们老师的要求越来越高，不管是学生的衣食住行、喜怒哀乐，还是社会生活，都给老师压上重重的心理负担。所以我们说忙啊、累啊！今天看了严老师的——“教师，每天为自己挤出一小时”这个话题时，我感觉对自己的“忙”理出了头绪。以后在工作中不要随意工作，这样容易浪费时间。那怎样才可以节省时间呢？首先做事要有计划，有重点。有了这两个前提，做起事来就没有像“无头苍蝇”那样乱撞浪费时间了。接着，在班级管理上对班干部要大胆放手让他们管理班级内务，你只要在旁边把持好方向就
行。那么每天为自己挤出一小时来做什么呢？一位名叫富兰克林·费尔德的人说：“成功与失败的分水岭可以用这么五个字来表达——我没有时间”。所以我们老师不管多忙，你都分一点时间读书、反思、练技、修心。
苏霍姆林斯基说：“潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。”所以我们要有水一样的渊博。只有胸怀博大，旁征博引，看得多才能想得出，想得出才能说得清，说得清才能做得好。只有把知识的种子撒播到每个人的头脑里，人的思想就可以实现共享。水总是勇往直前，遇到障碍，就会在完成积聚之后漫过去。如果实在不行，就灵活的绕过去，最终它会达到要去的地方。我们老师在工作中就需要水的这种“灵性”。我们每天面对的是一群活泼好动的孩子，我们的教育要每天更新方法，以便吸引孩子的学习，那我们就有水的“灵性”来应付这万变中的不变。
为了我们教书不再有“累”，请你去看看严老师的第二篇章——“师道”篇吧。他将带你离开“累”的教坛。
《这样教书不累人》读后感
高旺小学 诸亭
《 这样教书不累人》这本书。这本书的作者是：严育洪，无锡人，江苏省特级教师。
我选择接触这本书得原因很大一部分来源于书名。我利用假期的15天时间，把书里的内容认真读了两遍。第一遍没怎么看懂，就是为了看完它。第二遍再看，有些初读中没发现的意义就跃然纸上了。我想有机会，我还会看第三遍。毕竟，就我们现在的教育教学工作来说，太需要一些合理的，不累人的工作方法了。
全书分为两大篇“师心”篇和“师德”篇，“师心”——做一个有心的明师，“师德”——做一个有道的名师。其中的案例与思想理论给我留下了深刻的印象。下面我就跟大家谈谈严老师的“师心”篇。这篇它包括十五个主题，其中给我印象深刻的有下面的第3、4、5、7这四篇。
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看了“教师，一生做好一件事”这个篇章，我知道了，我们教师成长需要在做每一件事都要有规划，要专一，要认定一个目标走到底；教师成长还应该 “不规定，不划一，不死认一条道路走到底”。总之，，就像魏书生说的认定了走的路对了就“守住守住再守住，从不折腾”,相信总会有好的结果。
我们教育领域有句话说“你心有多新，你的舞台就有多新”。这句正好应验了严老师的“教师，富“人”先富“心”的篇章。确实我们教师专业离不开书。只有博览群书，汲取书中的知识，才能让自己立于教坛的不败之地。
现在，无论遇到哪个学校的班主任，问他们说当班主任忙不忙。我敢肯定90%的班主任回答是“忙”。确实，现在社会对我们老师的要求越来越高，不管是学生的衣食住行、喜怒哀乐，还是社会生活，都给老师压上重重的心理负担。所以我们说忙啊、累啊！今天看了严老师的——“教师，每天为自己挤出一小时”这个话题时，我感觉对自己的“忙”理出了头绪。以后在工作中不要随意工作，这样容易浪费时间。那怎样才可以节省时间呢？首先做事要有计划，有重点。有了这两个前提，做起事来就没有像“无头苍蝇”那样乱撞浪费时间了。接着，在班级管理上对班干部要大胆放手让他们管理班级内务，你只要在旁边把持好方向就
行。那么每天为自己挤出一小时来做什么呢？一位名叫富兰克林·费尔德的人说：“成功与失败的分水岭可以用这么五个字来表达——我没有时间”。所以我们老师不管多忙，你都分一点时间读书、反思、练技、修心。
苏霍姆林斯基说：“潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。”所以我们要有水一样的渊博。只有胸怀博大，旁征博引，看得多才能想得出，想得出才能说得清，说得清才能做得好。只有把知识的种子撒播到每个人的头脑里，人的思想就可以实现共享。水总是勇往直前，遇到障碍，就会在完成积聚之后漫过去。如果实在不行，就灵活的绕过去，最终它会达到要去的地方。我们老师在工作中就需要水的这种“灵性”。我们每天面对的是一群活泼好动的孩子，我们的教育要每天更新方法，以便吸引孩子的学习，那我们就有水的“灵性”来应付这万变中的不变。
为了我们教书不再有“累”，请你去看看严老师的第二篇章——“师道”篇吧。他将带你离开“累”的教坛。