在电化教学中如何运用投影仪的传统功能
摘要目前，电化教学在各科教学过程中应用的极为普遍，从幻灯片、投影仪到多媒体教学设备越来越先进，而投影仪在电化教学装备中可谓较古老的一种了。但是，我们看到在许多高级的学术专业会议中投影仪仍在频繁使用，它操作简单，效果直观，仍受到大多数人们的青睐。特别是我们乡镇学校，条件差、设备落后，使用多媒体设备简直是奢望，而实验教学在教学中地位极为重要。因此，投影仪成了我们实验教学的首选，可见，投影仪在电化教学中还远远未到“退休年龄”。本人试图通过投影实验的运用来说明投影仪在电化教学中的重要作用。
关键字电化教学；投影仪
1投影仪在实验中的独到之处
投影仪是一种利用光路系统将平面背景透明图像放大投射到重直投影幕上的电教装备。投影实验是指利用投影仪的这一物理特性，通过投影实验仪和投影仪共同来做实验。投影实验的显著功能是演示实验现象演具有极好的可视性。所以，大都用来做演示实验。由于投影实验仪可以做得小巧、可以水平放置，当然，也可以创设一种优于常规实验仪器所具有的实验环境。投影实验还可以方便地让学生在投影面上操作，其它同学习可以非常清晰地看到操作过程，这一种学习反馈方式也是常规的学生实验无法具有的。
2如何巧妙制作简易投影仪和投影片
投影实验仪又称为投影教具。部分常规的教学仪器也可以借助于投影仪来改进其实验现象的演示效果。用专门设计制作的投影教具或借助投影仪扩大演示功能的仪器来做实验，我们都称之为投影实验。不少投影教具是可以自制的。投影教具制作除了要遵循一般物理自制教具的原则外，还要注意以下的要求：①教具的水平版面要透明（或悬空），一般可用有机玻璃制作。②仪器部件的立面尽量水平放置，各部件垂直距离越小越好。以避免投影的聚焦困难，造成图像不清晰。③各部件水平投影尽量避免相互复盖。④投影片的制作要尽量将信息集中在片中央，也可利用组合投影片增加立体效果。⑤教具部件的平动或转动尽量在水平面内进行。例如，制作一个投影电流计：将学生用灵敏电流计外壳拆掉，将电磁指针偏转部分构件重新水平固定在一块有机玻离玻上，原有的输入接线柱也同时拆装在上面。把原有刻度版拆下，用扫描仪将其用原大小设置扫描成图片，然后打印在明胶片上。将明胶片按与电流计的相对位置贴在有机玻璃的上表面（磁铁固定在下表面，这样可使指针尽量靠近透明的刻度片。）最后将有机玻璃板胶上四个脚使投影电流计可以水平放置在投影仪镙纹镜上。该仪器可以在电学实验中将电流计的指数清晰地显示在大屏幕上，在教室任何一个角落，学生都可以看到。
3利用投影仪能够更清晰地显示物理现象
上述的投影电流计己可以说明此结论。物理现象通过投影幕向全体学生公示
在电化教学中如何运用投影仪的传统功能
摘要目前，电化教学在各科教学过程中应用的极为普遍，从幻灯片、投影仪到多媒体教学设备越来越先进，而投影仪在电化教学装备中可谓较古老的一种了。但是，我们看到在许多高级的学术专业会议中投影仪仍在频繁使用，它操作简单，效果直观，仍受到大多数人们的青睐。特别是我们乡镇学校，条件差、设备落后，使用多媒体设备简直是奢望，而实验教学在教学中地位极为重要。因此，投影仪成了我们实验教学的首选，可见，投影仪在电化教学中还远远未到“退休年龄”。本人试图通过投影实验的运用来说明投影仪在电化教学中的重要作用。
关键字电化教学；投影仪
1投影仪在实验中的独到之处
投影仪是一种利用光路系统将平面背景透明图像放大投射到重直投影幕上的电教装备。投影实验是指利用投影仪的这一物理特性，通过投影实验仪和投影仪共同来做实验。投影实验的显著功能是演示实验现象演具有极好的可视性。所以，大都用来做演示实验。由于投影实验仪可以做得小巧、可以水平放置，当然，也可以创设一种优于常规实验仪器所具有的实验环境。投影实验还可以方便地让学生在投影面上操作，其它同学习可以非常清晰地看到操作过程，这一种学习反馈方式也是常规的学生实验无法具有的。
2如何巧妙制作简易投影仪和投影片
投影实验仪又称为投影教具。部分常规的教学仪器也可以借助于投影仪来改进其实验现象的演示效果。用专门设计制作的投影教具或借助投影仪扩大演示功能的仪器来做实验，我们都称之为投影实验。不少投影教具是可以自制的。投影教具制作除了要遵循一般物理自制教具的原则外，还要注意以下的要求：①教具的水平版面要透明（或悬空），一般可用有机玻璃制作。②仪器部件的立面尽量水平放置，各部件垂直距离越小越好。以避免投影的聚焦困难，造成图像不清晰。③各部件水平投影尽量避免相互复盖。④投影片的制作要尽量将信息集中在片中央，也可利用组合投影片增加立体效果。⑤教具部件的平动或转动尽量在水平面内进行。例如，制作一个投影电流计：将学生用灵敏电流计外壳拆掉，将电磁指针偏转部分构件重新水平固定在一块有机玻离玻上，原有的输入接线柱也同时拆装在上面。把原有刻度版拆下，用扫描仪将其用原大小设置扫描成图片，然后打印在明胶片上。将明胶片按与电流计的相对位置贴在有机玻璃的上表面（磁铁固定在下表面，这样可使指针尽量靠近透明的刻度片。）最后将有机玻璃板胶上四个脚使投影电流计可以水平放置在投影仪镙纹镜上。该仪器可以在电学实验中将电流计的指数清晰地显示在大屏幕上，在教室任何一个角落，学生都可以看到。
3利用投影仪能够更清晰地显示物理现象
上述的投影电流计己可以说明此结论。物理现象通过投影幕向全体学生公示