“宽容”主题班会课教案
本次主题班会课的目的：通过本次班会课的开展，不仅使学生对宽容宽容有更深入的了解与理解，并能学习运用合适的方法去解决生活中到的困难与烦恼，以更积极，更自信的心态去面对生活！
组织形式：学生座位分成6组，每组6人，便于分组讨论问题。
地点：本班教室
主持人甲，乙:同学们，各位老师，大家下午好！本次班会课我们讨论的主题是宽容与理解。 主持人甲：宽容是什么呢？大家请看大黑板！“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”字下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。
主持人乙： “容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你有理，我说我有理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。
主持人甲：国际上每年的11月16日还有专门的“国际宽容日”呢！可见世人对宽容的重视啊！
主持人乙：同学们，宽容到底是什么呢？我想我们每个人对它有着自己独特的见解。接下来就进入本次班会课的第一个环节：宽容故事大搜索。首先是。。。给大家带来的仇恨带的故事，大家欢迎！
附1：仇恨带 古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披靡，无人能敌的。因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了，海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。不一会儿，一位智者见到此情景，困惑不解。他对圣人说：“这个东西很可恶，存心跟我过不去，把我的道给堵死了。”智者说对海格力斯说：“朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的去路，与你敌对到底！”
主持人甲：接着有请。。。为大家带来中国历史故事“宰相肚里能撑船”。掌声有请！ 附2：宰相肚里，可以撑船
李文靖公（原名李沆）当宰相时，有一位很狂的书生叩马献上书状，批评李文靖公的缺点。李文靖公谦虚地道谢：“等我回家后，再详细阅览！”书生大怒，立即责骂李立靖公说：“你居大位而不能康济天下，又不引咎辞职，让位给别人，妨害贤能之士的仕途，你能不感到惭愧吗？”李文靖公马上一再恭敬地说：“我屡次求请辞退，无奈皇上没有允许，所以我不敢走！”李文靖公跟这位书生谈话，始终没有发脾气或忤逆的意思。
主持人乙：的确，中国历史中有很多博大胸怀的人，外国也有不少伟人胸怀宽大。有请。。。为大家带来“宽大为怀的毕加索”！
附3：宽大为怀的毕加索
毕加索对冒充他的作品的假画，毫不在乎，从不追究，看到有伪造他的画时，最多只把伪造的签名涂掉。“我为什么要小题大作呢？毕加索说。“作假画的人不是穷画家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友为难。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。” 主持人甲：有请。。。为大家带来“宽容的力量”！
附4：宽容的力量
一位老妈妈在她50周年金婚纪念日那天，向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。她说：“从我结婚那天起，我就准备列出丈夫的10条缺点，为了我们婚姻的幸福，我向自己承诺，每当他犯了这10条错误中的任何一条的时候，我都愿意原谅他。”有人问，那10条缺点到
底是什么呢？她回答说：“老实告诉你们吧，50年来，我始终没有把这10条缺点具体地列出来。每当我丈夫做错了事，让我气得直跳脚的时候，我马上提醒自己：算他运气好吧，他犯的是我可以原谅的那10条错误当中的一个。”
主持人乙：是啊，同学们，人生在世，人际间的磨擦，误解和恩怨总是在所难免，如果肩上扛着“仇恨袋”，心中装着“仇恨袋”，生活只会是如负重登山，举步维艰了，最后，只会堵死自己的路。因此，人们之间的理解和宽容是多么的需要啊！
主持人乙：同学们，懂得忍让宽容别人的人，正如故事中的李文公和毕加索一样，不仅能让自己的生活过得幸福，而且能名留千古。同样，面对生活中的一些小矛盾，如果能像那位老妈妈一样，学会宽容和忍让，你就会发现，幸福其实就在你的身旁！
主持人甲：接下来进入第二个环节，看图片，分组讨论.
图片1内容：小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。
图片2内容：小偷正在偷一个女子的背包，你看见了。。。
主持人甲：下面给大家5分钟，请大家认真讨论，各组选出组长，总结发言讨论内容。 组长发言后，
主持人乙：是啊，宽容是包容，是忍耐，是不计较，但宽容也是有原则的！宽容不是容忍，不是纵容，宽容也需要技巧， 宽容更是一种坚强而不是软弱！
主持人甲：。。。，你说得太好了。同学们，宽容是讲艺术，有原则的，无原则的宽容是不可取的。
主持人乙：对，其实我们大家都希望老师能对我们犯的错宽容一些，但是老师如果凡是都宽容我们，我们就意识不到问题的严重性，下次可能还会再犯同样的过错，所以恰当的惩罚是很有必要的！
主持人甲:对，就像上次我们没有环保意识，不讲卫生，随地乱扔果壳，老师不仅先在口头上给予我们批评教育，每个人写了书面检讨，还罚打扫卫生，并扣了个人考核分。我觉得这样做很有必要，也很重要！
主持人乙：刚才大家听了很多，接下来请同学们反省一下自己：我是一个宽容的人吗？我身上有不宽容的影子吗？
主持人甲：是啊，其实宽容是说来容易做起来难。日常生活中的你们遇到一些小摩擦，小矛盾，你们又是怎么对待的呢？
曾今发生的那件事，我觉得当时自己不够宽容。。。。
假如时光倒流，那件事我会这样做。。。
同学们说出自己心里的故事。
主持人甲：其实，学会宽容也并非大家想象的那么难，关键是要选择宽容对方的合适方法。接下来，我们一起来玩一个宽容大体验的游戏。大家说好不好？
主持人乙：我来说一说游戏规则：请你把你认为应该对朋友（同学）父母或老师说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。。 如果你不好意思，那么请你把纸条放到讲台上，一会我们通过某种方式转交给他（她）。（给父母的回家后，亲自交给她，给任课老师的，下课后，亲自交给她）。
主持人甲：我知道大家为这次班会课做了些准备！接下来进入宽容名言名句大比拼！
主持人乙：（宣布获胜的小组，掌声表示祝贺！）接下来请大家在神秘而又优美的音乐中感悟宽容，品味宽容。。。
配乐诗朗诵：
宽容
A:天空宽容了白云的散漫
白云就变得优游自在
B:雨幕宽容了细雨的迷梦
细雨就变得轻盈温柔
C:大地宽容了高山的粗犷
高山就变得巍峨挺拔
D:泥土宽容了小草的柔弱
小草就变得青翠欲滴 。
（心里数4拍）
A:心，
象大海一样宽广，
B:心，
象天空一样高远，
C:心，能包容天下所有难容之事；
D:心，能接纳人间一切是非曲折。
A:宽容，是爱心的传送；
B:宽容，是仁人的虔诚；
C:宽容，是智者的宁静；
D:宽容，犹如秋月丰盈。
ABCD:宽容
不仅彰显个人的豁达大度，
宽容
也是对他人的仁慈善良，
宽容
更是给心一个完满的归宿。
学会宽容，这是人生的一项课程；
读懂宽容，这是人生的又一风景。（配乐神秘园）
主持人甲：最后，有请班主任对本次班会课谈谈感言。大家欢迎！
班主任总结词：这节课我们一起了解，学习，探讨并回忆体验了宽容。宽容是什么？宽容是一种依托与博大胸襟的高尚境界。同学们，宽容不是放任，不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重，信任，理解与沟通。宽容是“海纳百川，有容乃大”，宽容是“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。 同学们，拥有一颗善良，宽容的心吧，它可以改变一个人一生的命运！互相宽容的朋友一定百年同舟；互相宽容的夫妻一定千年共枕；互相宽容的世界一定和平美丽。最后，我真诚地希望在座的每一位都拥有一颗善良心，平常心，宽容心，每天的生活如沐春风！谢谢大家！
主持人乙：本次班会课到此结束，谢谢大家的参与与配合！
“宽容”主题班会课教案
本次主题班会课的目的：通过本次班会课的开展，不仅使学生对宽容宽容有更深入的了解与理解，并能学习运用合适的方法去解决生活中到的困难与烦恼，以更积极，更自信的心态去面对生活！
组织形式：学生座位分成6组，每组6人，便于分组讨论问题。
地点：本班教室
主持人甲，乙:同学们，各位老师，大家下午好！本次班会课我们讨论的主题是宽容与理解。 主持人甲：宽容是什么呢？大家请看大黑板！“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。“宽”字下面，是草字头和“见”，也就是说象杂草一样的看法都允许并存。
主持人乙： “容”是两个“人”和一个“口”，就是你说你有理，我说我有理，不妨求同存异，但我不会不让你没有说话的权利。
主持人甲：国际上每年的11月16日还有专门的“国际宽容日”呢！可见世人对宽容的重视啊！
主持人乙：同学们，宽容到底是什么呢？我想我们每个人对它有着自己独特的见解。接下来就进入本次班会课的第一个环节：宽容故事大搜索。首先是。。。给大家带来的仇恨带的故事，大家欢迎！
附1：仇恨带 古希腊神话中有一位大英雄叫海格力斯。从来都是所向披靡，无人能敌的。因此，他是何等的踌躇满志，春风得意，唯一的遗憾就是找不到对手。有一天，他走在坎坷不平的山路上，突然，发现脚边有个袋子似的东西很绊脚，海格力斯猛踢了一脚，那只袋子非但丝毫不动，反而膨胀起来，成倍地扩大着。海格力斯恼羞成怒操起一条碗口粗的木棒砸它，那东西竟然长大到把路堵死了，海格力斯无计可施，只好坐在路边唉声叹气。不一会儿，一位智者见到此情景，困惑不解。他对圣人说：“这个东西很可恶，存心跟我过不去，把我的道给堵死了。”智者说对海格力斯说：“朋友，快别动它，忘了它，离开它远去吧。它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初；你侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你的去路，与你敌对到底！”
主持人甲：接着有请。。。为大家带来中国历史故事“宰相肚里能撑船”。掌声有请！ 附2：宰相肚里，可以撑船
李文靖公（原名李沆）当宰相时，有一位很狂的书生叩马献上书状，批评李文靖公的缺点。李文靖公谦虚地道谢：“等我回家后，再详细阅览！”书生大怒，立即责骂李立靖公说：“你居大位而不能康济天下，又不引咎辞职，让位给别人，妨害贤能之士的仕途，你能不感到惭愧吗？”李文靖公马上一再恭敬地说：“我屡次求请辞退，无奈皇上没有允许，所以我不敢走！”李文靖公跟这位书生谈话，始终没有发脾气或忤逆的意思。
主持人乙：的确，中国历史中有很多博大胸怀的人，外国也有不少伟人胸怀宽大。有请。。。为大家带来“宽大为怀的毕加索”！
附3：宽大为怀的毕加索
毕加索对冒充他的作品的假画，毫不在乎，从不追究，看到有伪造他的画时，最多只把伪造的签名涂掉。“我为什么要小题大作呢？毕加索说。“作假画的人不是穷画家就是老朋友。我是西班牙人，不能和老朋友为难。而且那些鉴定真迹的专家也要吃饭，而我也没吃什么亏。” 主持人甲：有请。。。为大家带来“宽容的力量”！
附4：宽容的力量
一位老妈妈在她50周年金婚纪念日那天，向来宾道出了她保持婚姻幸福的秘诀。她说：“从我结婚那天起，我就准备列出丈夫的10条缺点，为了我们婚姻的幸福，我向自己承诺，每当他犯了这10条错误中的任何一条的时候，我都愿意原谅他。”有人问，那10条缺点到
底是什么呢？她回答说：“老实告诉你们吧，50年来，我始终没有把这10条缺点具体地列出来。每当我丈夫做错了事，让我气得直跳脚的时候，我马上提醒自己：算他运气好吧，他犯的是我可以原谅的那10条错误当中的一个。”
主持人乙：是啊，同学们，人生在世，人际间的磨擦，误解和恩怨总是在所难免，如果肩上扛着“仇恨袋”，心中装着“仇恨袋”，生活只会是如负重登山，举步维艰了，最后，只会堵死自己的路。因此，人们之间的理解和宽容是多么的需要啊！
主持人乙：同学们，懂得忍让宽容别人的人，正如故事中的李文公和毕加索一样，不仅能让自己的生活过得幸福，而且能名留千古。同样，面对生活中的一些小矛盾，如果能像那位老妈妈一样，学会宽容和忍让，你就会发现，幸福其实就在你的身旁！
主持人甲：接下来进入第二个环节，看图片，分组讨论.
图片1内容：小强吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就把筷子一摔，脾气大发，“这么难吃，不吃了！”当妈妈要批评他时，奶奶总是说，孩子还小，长大了自然就不会了。
图片2内容：小偷正在偷一个女子的背包，你看见了。。。
主持人甲：下面给大家5分钟，请大家认真讨论，各组选出组长，总结发言讨论内容。 组长发言后，
主持人乙：是啊，宽容是包容，是忍耐，是不计较，但宽容也是有原则的！宽容不是容忍，不是纵容，宽容也需要技巧， 宽容更是一种坚强而不是软弱！
主持人甲：。。。，你说得太好了。同学们，宽容是讲艺术，有原则的，无原则的宽容是不可取的。
主持人乙：对，其实我们大家都希望老师能对我们犯的错宽容一些，但是老师如果凡是都宽容我们，我们就意识不到问题的严重性，下次可能还会再犯同样的过错，所以恰当的惩罚是很有必要的！
主持人甲:对，就像上次我们没有环保意识，不讲卫生，随地乱扔果壳，老师不仅先在口头上给予我们批评教育，每个人写了书面检讨，还罚打扫卫生，并扣了个人考核分。我觉得这样做很有必要，也很重要！
主持人乙：刚才大家听了很多，接下来请同学们反省一下自己：我是一个宽容的人吗？我身上有不宽容的影子吗？
主持人甲：是啊，其实宽容是说来容易做起来难。日常生活中的你们遇到一些小摩擦，小矛盾，你们又是怎么对待的呢？
曾今发生的那件事，我觉得当时自己不够宽容。。。。
假如时光倒流，那件事我会这样做。。。
同学们说出自己心里的故事。
主持人甲：其实，学会宽容也并非大家想象的那么难，关键是要选择宽容对方的合适方法。接下来，我们一起来玩一个宽容大体验的游戏。大家说好不好？
主持人乙：我来说一说游戏规则：请你把你认为应该对朋友（同学）父母或老师说而以前没有说的话写在纸条上,然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。。 如果你不好意思，那么请你把纸条放到讲台上，一会我们通过某种方式转交给他（她）。（给父母的回家后，亲自交给她，给任课老师的，下课后，亲自交给她）。
主持人甲：我知道大家为这次班会课做了些准备！接下来进入宽容名言名句大比拼！
主持人乙：（宣布获胜的小组，掌声表示祝贺！）接下来请大家在神秘而又优美的音乐中感悟宽容，品味宽容。。。
配乐诗朗诵：
宽容
A:天空宽容了白云的散漫
白云就变得优游自在
B:雨幕宽容了细雨的迷梦
细雨就变得轻盈温柔
C:大地宽容了高山的粗犷
高山就变得巍峨挺拔
D:泥土宽容了小草的柔弱
小草就变得青翠欲滴 。
（心里数4拍）
A:心，
象大海一样宽广，
B:心，
象天空一样高远，
C:心，能包容天下所有难容之事；
D:心，能接纳人间一切是非曲折。
A:宽容，是爱心的传送；
B:宽容，是仁人的虔诚；
C:宽容，是智者的宁静；
D:宽容，犹如秋月丰盈。
ABCD:宽容
不仅彰显个人的豁达大度，
宽容
也是对他人的仁慈善良，
宽容
更是给心一个完满的归宿。
学会宽容，这是人生的一项课程；
读懂宽容，这是人生的又一风景。（配乐神秘园）
主持人甲：最后，有请班主任对本次班会课谈谈感言。大家欢迎！
班主任总结词：这节课我们一起了解，学习，探讨并回忆体验了宽容。宽容是什么？宽容是一种依托与博大胸襟的高尚境界。同学们，宽容不是放任，不是纵容，不是消极的无所作为。宽容意味着尊重，信任，理解与沟通。宽容是“海纳百川，有容乃大”，宽容是“渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。 同学们，拥有一颗善良，宽容的心吧，它可以改变一个人一生的命运！互相宽容的朋友一定百年同舟；互相宽容的夫妻一定千年共枕；互相宽容的世界一定和平美丽。最后，我真诚地希望在座的每一位都拥有一颗善良心，平常心，宽容心，每天的生活如沐春风！谢谢大家！
主持人乙：本次班会课到此结束，谢谢大家的参与与配合！