护理学院健康服务中心
一、健康服务中心成立的背景
根据河北大学有关要求，进一步激发学生创新创业热情，为学生搭建创新创业实践平台，在全院营造促进培养创新创业人才成长的氛围，探索创新创业教育的长效机制，培养学生的创新能力。护理学院始终坚持基础教育和特色发展，并植入现代护理理论，注重培养和提高学生的核心能力。逐步形成了鲜明的学生培养模式：以社会主义核心价值体系为统领，坚持以人为本，以就业为导向，着力培养学生的核心核能。积极探索学生专业培养和社会服务有效结合的新途径。健康服务中心（以下称中心）的成立不仅是一个创新，也是体现护理学院专业优势和学生培养的方向，彰显河北大学培养专业人才和服务社会的办学思想。中心主体是护理专业学生服务团队，技术支持是学院学术骨干教师。中心的工作四个方面的功能：一是增强学生的创新意识，培养学生的创新能力；二是专业培养和社会服务深层次的融通；三是提高学术骨干教师的科研意识，促进学科建设。中心遵循整体护理理念，为服务对象提供专业化、个性化的健康教育和护理服务方案。
二、健康护理中心的组织结构
1、中心成立领导小组：
组长：王彦 卢艳荣
副组长：李京彬 徐月清
2、中心下设办公室，办公室设在学院团委，团委书记顾岩峰任办公室主任。
3、中心组建老年病护理小组、家庭健康教育小组、人文关怀小组三个学生团队。
4、学院重点学科的学术骨干教师作为中心的技术支持。
三、中心服务对象
第一阶段：河北大学系统的离退休教职工。
第二阶段：学院周边社区的家庭
四、中心的工作内容
1、老年病护理小组。
主要提供老年病护理工作
开展老年患者健康评估。针对患者的疾病类型及需求对老年人的健康进行全面评估。根据医嘱治疗方法，制订出切实可行而且能确保患者健康安全的护理计划和方案，配合和协助医生完成老年病治疗过程中的基本的家庭护理工作。
老年患者的康复护理工作。制定康复计划，采用与日常生活活动有密切联系的运动治疗、作业治疗的方法，鼓励患者做力所能及的活动，如广播操、太极拳、气功、散步等，注意劳逸结合，动静结合，以保持肢体良好的功能状态，通过评估和调整，逐渐恢复日常生活自理能力，提高老年人生活质量。 2、家庭健康教育小组
开展家庭环境卫生、家庭成员的生活方式、慢性病预防知识、安全教育等方面的健康教育活动，
开展慢性病预防和自我保健方面的教育，如健康生活方式的知识传播。原发性高血压、糖尿病、脑血管病等预防知识。
开展营养与健康促进、环境与健康、运动与生活质量等方面的健康教育活动。
3、人文关怀小组
面向社区离退休老年人开展心理护理，如与空巢家庭老年人、独居老年人、新近丧偶老年人的语言交流、情感交流，帮助他们解决一般性的心理问题。配合医生帮助孤独症老人 、抑郁症老年人的心理康复。
老年人的精神心理护理工作老年人一般比较固执，常有悲观、怕孤独等心理状态，护士在对老年患者进行心理护理时应做到“微笑、周到、体贴、随和、热情”等。护士在家庭护理中要特别注意维护其自尊心，同时要耐心地对家庭照顾者和家庭其他成员进行心理护理指导，使老年人处处感到别人的尊重和关心，较好地配合治疗。
护理学院
2010年3月1日
护理学院健康服务中心
一、健康服务中心成立的背景
根据河北大学有关要求，进一步激发学生创新创业热情，为学生搭建创新创业实践平台，在全院营造促进培养创新创业人才成长的氛围，探索创新创业教育的长效机制，培养学生的创新能力。护理学院始终坚持基础教育和特色发展，并植入现代护理理论，注重培养和提高学生的核心能力。逐步形成了鲜明的学生培养模式：以社会主义核心价值体系为统领，坚持以人为本，以就业为导向，着力培养学生的核心核能。积极探索学生专业培养和社会服务有效结合的新途径。健康服务中心（以下称中心）的成立不仅是一个创新，也是体现护理学院专业优势和学生培养的方向，彰显河北大学培养专业人才和服务社会的办学思想。中心主体是护理专业学生服务团队，技术支持是学院学术骨干教师。中心的工作四个方面的功能：一是增强学生的创新意识，培养学生的创新能力；二是专业培养和社会服务深层次的融通；三是提高学术骨干教师的科研意识，促进学科建设。中心遵循整体护理理念，为服务对象提供专业化、个性化的健康教育和护理服务方案。
二、健康护理中心的组织结构
1、中心成立领导小组：
组长：王彦 卢艳荣
副组长：李京彬 徐月清
2、中心下设办公室，办公室设在学院团委，团委书记顾岩峰任办公室主任。
3、中心组建老年病护理小组、家庭健康教育小组、人文关怀小组三个学生团队。
4、学院重点学科的学术骨干教师作为中心的技术支持。
三、中心服务对象
第一阶段：河北大学系统的离退休教职工。
第二阶段：学院周边社区的家庭
四、中心的工作内容
1、老年病护理小组。
主要提供老年病护理工作
开展老年患者健康评估。针对患者的疾病类型及需求对老年人的健康进行全面评估。根据医嘱治疗方法，制订出切实可行而且能确保患者健康安全的护理计划和方案，配合和协助医生完成老年病治疗过程中的基本的家庭护理工作。
老年患者的康复护理工作。制定康复计划，采用与日常生活活动有密切联系的运动治疗、作业治疗的方法，鼓励患者做力所能及的活动，如广播操、太极拳、气功、散步等，注意劳逸结合，动静结合，以保持肢体良好的功能状态，通过评估和调整，逐渐恢复日常生活自理能力，提高老年人生活质量。 2、家庭健康教育小组
开展家庭环境卫生、家庭成员的生活方式、慢性病预防知识、安全教育等方面的健康教育活动，
开展慢性病预防和自我保健方面的教育，如健康生活方式的知识传播。原发性高血压、糖尿病、脑血管病等预防知识。
开展营养与健康促进、环境与健康、运动与生活质量等方面的健康教育活动。
3、人文关怀小组
面向社区离退休老年人开展心理护理，如与空巢家庭老年人、独居老年人、新近丧偶老年人的语言交流、情感交流，帮助他们解决一般性的心理问题。配合医生帮助孤独症老人 、抑郁症老年人的心理康复。
老年人的精神心理护理工作老年人一般比较固执，常有悲观、怕孤独等心理状态，护士在对老年患者进行心理护理时应做到“微笑、周到、体贴、随和、热情”等。护士在家庭护理中要特别注意维护其自尊心，同时要耐心地对家庭照顾者和家庭其他成员进行心理护理指导，使老年人处处感到别人的尊重和关心，较好地配合治疗。
护理学院
2010年3月1日