七年级语文期中试题卷
2014．11
（全卷满分100分，其中书写3分）
一、知识积累与运用（18分）
1.根据意思和拼音写出相应的词语。（3分）
（1）意思：形容人脸色不好。拼音：qiáo cuì 词语： ▲
（2）意思：发生争执的事情。拼音：jiū fēn 词语： ▲
（3）意思：常用来形容果实又大又饱满。拼音：féi shuõ 词语： ▲
2.古诗文默写（7分）
（1）绿树村边合， ▲ 。（孟浩然《过故人庄》）
（2） ▲ ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（3）无可奈何花落去， ▲ （晏殊《浣溪沙》）
（4）《论语》中阐述了学习与思考之间辩证关系的句子是： ▲ ， ▲ 。
（5）白居易的《钱塘湖春行》中，诗人通过“花”和“草”，描绘了西湖早春明媚的风光。请写出能突出这一特点的连续两句： ▲ ， ▲ 。
3.名著填空（4分）
（1）《再塑生命》作者是 ▲ ，美国作家。
（2）“星星，只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。”这样篇幅短小却蕴含丰富的小诗，在五四运动后曾盛行一时，在数量众多的小诗中，最引人注目的还是冰心的《 ▲ 》《 ▲ 》，作者是在印度诗人泰戈尔《 ▲ 》的影响下写成的。
4. 综合性学习（4分）
下面一段文字是2014年04月06日“湖州新闻综合频道”的一则新闻稿，请仔细阅读并完成⑴、⑵两个小题。（4分） 缴纳电费到哪里去办理？湖州有哪些人文景点可游玩？__ ▲ ___?这些常用信息2014版《湖州市民手册》都能轻松帮您搞定。2014版《湖州市民手册》分为“印象湖州”“城市创建”“政务管理”“人文景点”“居家生活”“形象宣传”等十二个板块，所有事项均与居民日常生活息息相关。通过图文并茂的形式使广大群众简明清晰地了解各项政策的享受对象、办理程序、办理机构、地址电话等信息。2014版《湖州市民手册》共计发放15万册，涉及近15万户家庭，40多万人口，是居民生活的好帮手。
⑴请用简洁的语言概括新闻内容。（20字以内）（2分）
⑵《湖州市民手册》除了“缴纳电费”“人文景点”等内容外，你觉得它还应该有哪些常用信息呢？请仿照划线句把横线处补充完整。（2分）
二、现代文阅读（22分）
（一）（8分）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵
的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（选自朱自清的《春》）
5.请从修辞角度，赏析句子的表达效果。（4分）
（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
6.提示：描写景物，可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉等来发现美。可以实写，也可以虚写，比如通过联想、想象写眼前的景物。还可以适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，排比等增加文章的文采。这样才能细致又形象地描绘出景物的特点，作者朱自清对春天景物的描写就巧妙地运用了这些方法，写得活灵活现！
要求：春天的景物是多种多样的，除了“草”“风”“花”“雨”等景物意外，还有很多，请你抓住春天另外一处景物，任选角度，细致又形象地描绘出来，要求写出突出景物的特点，．．．．．．
100字左右。（4分）
（二）等你回家（14分）
丁立梅
①我曾陪一位父亲去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。
②戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地嬉戏。天空很蓝，显得很高远，父亲的心，却低落得如一株衰败的草。他恨恨地说：“真不想来啊。”
③一路上，他不停地痛骂着儿子，列数儿子的种种不是，说儿子毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大儿子，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，车子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎都被他掏空了。
④“我真想跟他同归于尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。仿佛若儿子在跟前，他定要把他撕成碎片才甘心。
⑤我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？ ⑥车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，我们远远望见了几幢房子，青砖青瓦连在一起，坐落在一块开阔之地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所规定，上午10点之后，一律不允许探视。
⑦他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里头，父亲在外头。从他进来起，父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话，只是手微微地颤抖。
⑧旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子，他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码——从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。
⑨“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。
⑩探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的悲戚。他低声说：“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”
1○1他转身问我：“你有纸笔吗？”
1○2 “当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，呆愣了许久，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。
1○3探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是： 。
（选自《读者》2014年第06期，有删改）
7.根据文章内容，补全父亲的心理变化。（不超过5个字）（3分） 父亲路上的痛恨咒骂——到达时 ▲ ——见面后 ▲ ——分别时 ▲___
8. 联系上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果。（4分）
（1）天空很蓝，显得很高远，父亲的心，却低落得如一株衰败的草。 ．．．．
（2）从他进来起，父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话，只是手微微地颤抖 ．．．
9.文章第⑧、⑨两个自然段，细腻描绘了其他探视家属和戒毒者的一言一行，这样写有什么作用？（4分）
13段划横线处，并说明理由。10.父亲会在纸上写些什么呢？请补全第○（3分）
三、古诗文阅读（17分）
（一）吴 兴（4分）
（宋）林希
① 绕郭芙蕖拍岸平，花深荡桨不闻声。
万家笑语荷花里，知是人间极乐城。
①芙蕖：荷花的别名
11.诗歌一、二两句突出了荷花的什么特点？ (2分)
12.本诗表达了诗人怎样的心情？(2分)
（二）陈太丘与友期（7分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
13.翻译加点词的意思。（3分）
（1）期日中,过中不至 （2）太丘舍去 （3）下车引之 ．．．
14.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
15.元方“入门不顾”是否失礼，结合课文内容，说说你的看法。（2分）
（三）炳烛夜读（6分）
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公
②曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日
③出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平
公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
16.下列句中加点词“之”的用法不同的一项是（ ▲ ）（2分）
（1）下车引之 ．
（2）臣闻之 ．
（3）如日出之阳 ．
（4）知之者不如好之者 ．
17.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
安有为人臣而戏其君乎？
18.联系课文，从文中你受到哪些启发？（2分）
四、作文（40分）
请以《那一次，我真 》为题写一篇以记叙为主的作文，不少于600字。
提示：1、不得出现真实的校名或姓名。
2、不得用拼音代替不会写的字。
3、不得写诗歌。
①
七年级语文期中试题卷（答案）
一、知识积累与运用（18分）
1.根据意思和拼音写出相应的词语。（3分）
（1）憔悴 （2）纠纷 （3）肥硕
2.古诗文默写（7分）
（1）青山郭外斜
（2）问渠那得清如许
（3）似曾相识燕归来
（4）学而不思则罔，思而不学则殆
（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
3.名著填空（4分）
（1）海伦.凯勒
（2）《繁星》《春水》《飞鸟集》
4. 综合性学习（4分）
（1）2014版《湖州市民手册》进家入户
（2）例：“想去高铁站该如何乘车？”、“湖州的旅游景区开放时间如何？”等
二、现代文阅读（22分）
（一）（8分）
5.（4分，每题2分）
（1）运用了拟人的修辞手法，“偷偷的”“钻”生动地写出了小草不经意间破土而出的情态，突出了小草顽强的特点；表达了作者惊喜的感觉。（1分）“嫩嫩的，绿绿的”写出了小草刚刚破土而出时的嫩绿的特点，流露了作者的喜爱之情。（1分）（共2分）
（2）运用了比喻、拟人的修辞手法，“像眼睛”“像星星”生动地写出了野花在阳光照耀下，各具情态的特点；（1分）“眨呀眨的”生动地写出了野花在微风吹拂下，给人一种动态的感觉。表达了作者的喜爱之情。（1分）（共2分）
6.答案略。
提示：只要运用了一种角度，写得生动形象，又突出了景物的特点即可得2分。运用了两种或两种以上角度，写得生动细腻，又把景物的特点写得绘声绘色，，即可满分。（共4分）
（二）等你回家（14分）
7.急切盼望、对峙心疼、留字谅解（3分，每空1分，超过5个字不给分。）
8. ⑴“衰败的草”运用比喻的修辞手法，生动形象地体现出父亲此时心情的低落，与前文环境的明朗与天空的高远形成鲜明的对比，凸显了父亲此时对儿子的愤恨。（2分，“比喻”和“对比”至少写一个给1分，作用1分。）
⑵“盯”“颤抖”充分体现了父亲见到儿子时的心理和情绪变化，一个“盯”字蕴含了丰富的情感，有埋怨，有见到儿子憔悴后的心疼和震惊，也会有不知从何说起的尴尬。但无论是哪种情感，最终都化为“颤抖”，都被无私、无悔的父爱所代替。这两个动作既承接了
上文父亲的满腔恨意，又很自然的引出下文的谅解，使父亲情绪的变化自然合理，不会显得突兀。（2分，对“盯”“颤抖”的赏析各1分，语言流畅，言之成理即可。）
9.这一段细腻地描绘了其它戒毒者与其家属探视时的温馨、感人场面，与父亲与儿子无言的对峙形成了鲜明的对比，但此时无声胜有声，更凸显出父亲内心情感的激荡；同时周边发生的一切也是很好的催化剂，对父亲心理的转变起到了很好的催化作用。（4分，以上两点答全得满分，能答出第一点可得3分，）
10.儿子，等你回家（1分）；因为文章的标题是“等你回家”，这样能起到首尾呼应的作用。此外这句话又能很好的承接上文，把情感推向高潮（2分）。（共3分，如有其它答案但言之成理亦可。）
三、古诗文阅读（17分）
（一）吴 兴（4分）
11.繁盛
12.陶醉、快乐
（二）陈太丘与友期（7分）
13.（1）约定（2）离开（3）拉 （每题1分，共3分）
14.您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。（2分）
15.（2分，言之成理即可）
元方失礼。因为“人非圣贤，孰能无过。”知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错就彻底否定一个人呢！友人亲子下车想和元方握手言和，表明是有悔意的，可元方连一个解释的机会也不给，所以失礼。
或者元方不失礼。因为元方以客“无信、无礼”进行责备，可见他懂礼识义，而对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他刚正不阿。一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。
（三）炳烛夜读（6分）
16.C（2分）
17. 哪有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主的呀。（2分）
18. 首先要虚心听取他人正确的意见；其次要活到老学到老，学习是没有止境的。（2分，答出一点只得1分）
四、作文（40分）
参照中考评分标准。
七年级语文期中试题卷
2014．11
（全卷满分100分，其中书写3分）
一、知识积累与运用（18分）
1.根据意思和拼音写出相应的词语。（3分）
（1）意思：形容人脸色不好。拼音：qiáo cuì 词语： ▲
（2）意思：发生争执的事情。拼音：jiū fēn 词语： ▲
（3）意思：常用来形容果实又大又饱满。拼音：féi shuõ 词语： ▲
2.古诗文默写（7分）
（1）绿树村边合， ▲ 。（孟浩然《过故人庄》）
（2） ▲ ，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
（3）无可奈何花落去， ▲ （晏殊《浣溪沙》）
（4）《论语》中阐述了学习与思考之间辩证关系的句子是： ▲ ， ▲ 。
（5）白居易的《钱塘湖春行》中，诗人通过“花”和“草”，描绘了西湖早春明媚的风光。请写出能突出这一特点的连续两句： ▲ ， ▲ 。
3.名著填空（4分）
（1）《再塑生命》作者是 ▲ ，美国作家。
（2）“星星，只能白了青年人的发，不能白了青年人的心。”这样篇幅短小却蕴含丰富的小诗，在五四运动后曾盛行一时，在数量众多的小诗中，最引人注目的还是冰心的《 ▲ 》《 ▲ 》，作者是在印度诗人泰戈尔《 ▲ 》的影响下写成的。
4. 综合性学习（4分）
下面一段文字是2014年04月06日“湖州新闻综合频道”的一则新闻稿，请仔细阅读并完成⑴、⑵两个小题。（4分） 缴纳电费到哪里去办理？湖州有哪些人文景点可游玩？__ ▲ ___?这些常用信息2014版《湖州市民手册》都能轻松帮您搞定。2014版《湖州市民手册》分为“印象湖州”“城市创建”“政务管理”“人文景点”“居家生活”“形象宣传”等十二个板块，所有事项均与居民日常生活息息相关。通过图文并茂的形式使广大群众简明清晰地了解各项政策的享受对象、办理程序、办理机构、地址电话等信息。2014版《湖州市民手册》共计发放15万册，涉及近15万户家庭，40多万人口，是居民生活的好帮手。
⑴请用简洁的语言概括新闻内容。（20字以内）（2分）
⑵《湖州市民手册》除了“缴纳电费”“人文景点”等内容外，你觉得它还应该有哪些常用信息呢？请仿照划线句把横线处补充完整。（2分）
二、现代文阅读（22分）
（一）（8分）
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵
的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去，“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
（选自朱自清的《春》）
5.请从修辞角度，赏析句子的表达效果。（4分）
（1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
（2）野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
6.提示：描写景物，可以从景物的形态，颜色，声音，味道，性质等着笔，调动人的视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉等来发现美。可以实写，也可以虚写，比如通过联想、想象写眼前的景物。还可以适当运用一些修辞手法，比如比喻，拟人，排比等增加文章的文采。这样才能细致又形象地描绘出景物的特点，作者朱自清对春天景物的描写就巧妙地运用了这些方法，写得活灵活现！
要求：春天的景物是多种多样的，除了“草”“风”“花”“雨”等景物意外，还有很多，请你抓住春天另外一处景物，任选角度，细致又形象地描绘出来，要求写出突出景物的特点，．．．．．．
100字左右。（4分）
（二）等你回家（14分）
丁立梅
①我曾陪一位父亲去800里外的戒毒所，探视他在那里戒毒的儿子。
②戒毒所坐落在荒郊野外，我们的车在乡间土路上颠簸着。路边，野葵和蒲公英开得正盛，一些鸟在草地嬉戏。天空很蓝，显得很高远，父亲的心，却低落得如一株衰败的草。他恨恨地说：“真不想来啊。”
③一路上，他不停地痛骂着儿子，列数儿子的种种不是，说儿子毁了一个家，毁了他。他含辛茹苦养大儿子，为他在城里买了房，买了车，帮他娶了媳妇。那个不肖子，却被一帮狐朋狗友拖下水，去吸食毒品。房子吸没了，车子吸没了，媳妇吸跑了……他一辈子积攒的家业，几乎都被他掏空了。
④“我真想跟他同归于尽！”这位父亲说到激愤处，双眼通红地睁着，抛出这样一句狠话来。仿佛若儿子在跟前，他定要把他撕成碎片才甘心。
⑤我坐在一边，听他痛骂，隐隐地担心：这样的父亲去见儿子，会有怎样的结果？ ⑥车子一路向前，野葵和蒲公英一路跟着。终于，我们远远望见了几幢房子，青砖青瓦连在一起，坐落在一块开阔之地。开车的师傅说：“到了。”父亲像突然被谁猛击了一掌似的，愣愣地，不相信地问：“到了？”一看表，快上午10点了。他急了，说：“也不知能不能见着。”因为这家戒毒所规定，上午10点之后，一律不允许探视。
⑦他一口气跑到大门口，还好，还有15分钟的时间。办完相关手续，这个父亲一秒也不曾停留，急急火火地往探视室跑。很快，他儿子被管教干部带进来。高高壮壮的年轻人，脸上既无欢喜也无悲伤。看到父亲，他嘴角稍稍撇了撇，有嘲讽的意味。一层玻璃隔着，他在里头，父亲在外头。从他进来起，父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话，只是手微微地颤抖。
⑧旁边，亦有来探视的人。一个长相甜美的女孩子，在玻璃窗外头，不停地用手指头在举起的另一个手掌上画着什么。里头是个清秀的男孩子，他眼睛跟着女孩的手指转动，频频点头，含着泪笑。他读懂了她爱的密码——从此，都改了吧。还有几个人，男男女女，大概是一家子，围在一起争着跟里面的一个中年人说话。里面的中年人，一张脸憔悴无比，却一直笑着，一直笑着。这时，他们中的一个突然到探视室外面叫了一个男孩进去。孩子不过十一二岁，白净的面容，文文弱弱的。孩子怯怯地打量了一下四周，然后拿过话筒，隔着玻璃窗，才说了一句什么，里面笑着的中年人立即不笑了，他愣愣地看着孩子，眼泪流了下来。
⑨“哭什么呢？你会改好的！”我听到那些人里的一个大声说。
⑩探视的时间快要过去了，管教干部已进来提醒。一直跟儿子对峙着的父亲这才掉过头来。我发现他与刚才的强悍判若两人，竟是一脸的悲戚。他低声说：“里面的日子不好过，看他黑了，也瘦了。”
1○1他转身问我：“你有纸笔吗？”
1○2 “当然有。”我掏出来给他，正疑惑着他要做什么，只见他低头在纸上迅速写下几个字，贴到玻璃窗上给儿子看。里面的年轻人，呆愣了许久，两行泪缓缓地从腮边滚落下来。
1○3探视结束后，我看到这位父亲在纸上留下的字，那几个字是： 。
（选自《读者》2014年第06期，有删改）
7.根据文章内容，补全父亲的心理变化。（不超过5个字）（3分） 父亲路上的痛恨咒骂——到达时 ▲ ——见面后 ▲ ——分别时 ▲___
8. 联系上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果。（4分）
（1）天空很蓝，显得很高远，父亲的心，却低落得如一株衰败的草。 ．．．．
（2）从他进来起，父亲就一直盯着他，话筒拿在手上，却不说话，只是手微微地颤抖 ．．．
9.文章第⑧、⑨两个自然段，细腻描绘了其他探视家属和戒毒者的一言一行，这样写有什么作用？（4分）
13段划横线处，并说明理由。10.父亲会在纸上写些什么呢？请补全第○（3分）
三、古诗文阅读（17分）
（一）吴 兴（4分）
（宋）林希
① 绕郭芙蕖拍岸平，花深荡桨不闻声。
万家笑语荷花里，知是人间极乐城。
①芙蕖：荷花的别名
11.诗歌一、二两句突出了荷花的什么特点？ (2分)
12.本诗表达了诗人怎样的心情？(2分)
（二）陈太丘与友期（7分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
13.翻译加点词的意思。（3分）
（1）期日中,过中不至 （2）太丘舍去 （3）下车引之 ．．．
14.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
15.元方“入门不顾”是否失礼，结合课文内容，说说你的看法。（2分）
（三）炳烛夜读（6分）
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公
②曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日
③出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平
公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。 ②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。 ③昧行：在黑暗中行走。
16.下列句中加点词“之”的用法不同的一项是（ ▲ ）（2分）
（1）下车引之 ．
（2）臣闻之 ．
（3）如日出之阳 ．
（4）知之者不如好之者 ．
17.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
安有为人臣而戏其君乎？
18.联系课文，从文中你受到哪些启发？（2分）
四、作文（40分）
请以《那一次，我真 》为题写一篇以记叙为主的作文，不少于600字。
提示：1、不得出现真实的校名或姓名。
2、不得用拼音代替不会写的字。
3、不得写诗歌。
①
七年级语文期中试题卷（答案）
一、知识积累与运用（18分）
1.根据意思和拼音写出相应的词语。（3分）
（1）憔悴 （2）纠纷 （3）肥硕
2.古诗文默写（7分）
（1）青山郭外斜
（2）问渠那得清如许
（3）似曾相识燕归来
（4）学而不思则罔，思而不学则殆
（5）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
3.名著填空（4分）
（1）海伦.凯勒
（2）《繁星》《春水》《飞鸟集》
4. 综合性学习（4分）
（1）2014版《湖州市民手册》进家入户
（2）例：“想去高铁站该如何乘车？”、“湖州的旅游景区开放时间如何？”等
二、现代文阅读（22分）
（一）（8分）
5.（4分，每题2分）
（1）运用了拟人的修辞手法，“偷偷的”“钻”生动地写出了小草不经意间破土而出的情态，突出了小草顽强的特点；表达了作者惊喜的感觉。（1分）“嫩嫩的，绿绿的”写出了小草刚刚破土而出时的嫩绿的特点，流露了作者的喜爱之情。（1分）（共2分）
（2）运用了比喻、拟人的修辞手法，“像眼睛”“像星星”生动地写出了野花在阳光照耀下，各具情态的特点；（1分）“眨呀眨的”生动地写出了野花在微风吹拂下，给人一种动态的感觉。表达了作者的喜爱之情。（1分）（共2分）
6.答案略。
提示：只要运用了一种角度，写得生动形象，又突出了景物的特点即可得2分。运用了两种或两种以上角度，写得生动细腻，又把景物的特点写得绘声绘色，，即可满分。（共4分）
（二）等你回家（14分）
7.急切盼望、对峙心疼、留字谅解（3分，每空1分，超过5个字不给分。）
8. ⑴“衰败的草”运用比喻的修辞手法，生动形象地体现出父亲此时心情的低落，与前文环境的明朗与天空的高远形成鲜明的对比，凸显了父亲此时对儿子的愤恨。（2分，“比喻”和“对比”至少写一个给1分，作用1分。）
⑵“盯”“颤抖”充分体现了父亲见到儿子时的心理和情绪变化，一个“盯”字蕴含了丰富的情感，有埋怨，有见到儿子憔悴后的心疼和震惊，也会有不知从何说起的尴尬。但无论是哪种情感，最终都化为“颤抖”，都被无私、无悔的父爱所代替。这两个动作既承接了
上文父亲的满腔恨意，又很自然的引出下文的谅解，使父亲情绪的变化自然合理，不会显得突兀。（2分，对“盯”“颤抖”的赏析各1分，语言流畅，言之成理即可。）
9.这一段细腻地描绘了其它戒毒者与其家属探视时的温馨、感人场面，与父亲与儿子无言的对峙形成了鲜明的对比，但此时无声胜有声，更凸显出父亲内心情感的激荡；同时周边发生的一切也是很好的催化剂，对父亲心理的转变起到了很好的催化作用。（4分，以上两点答全得满分，能答出第一点可得3分，）
10.儿子，等你回家（1分）；因为文章的标题是“等你回家”，这样能起到首尾呼应的作用。此外这句话又能很好的承接上文，把情感推向高潮（2分）。（共3分，如有其它答案但言之成理亦可。）
三、古诗文阅读（17分）
（一）吴 兴（4分）
11.繁盛
12.陶醉、快乐
（二）陈太丘与友期（7分）
13.（1）约定（2）离开（3）拉 （每题1分，共3分）
14.您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。（2分）
15.（2分，言之成理即可）
元方失礼。因为“人非圣贤，孰能无过。”知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错就彻底否定一个人呢！友人亲子下车想和元方握手言和，表明是有悔意的，可元方连一个解释的机会也不给，所以失礼。
或者元方不失礼。因为元方以客“无信、无礼”进行责备，可见他懂礼识义，而对粗俗的客人“入门不顾”又体现了他刚正不阿。一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外。
（三）炳烛夜读（6分）
16.C（2分）
17. 哪有作为别人的臣子（的人）戏弄他的君主的呀。（2分）
18. 首先要虚心听取他人正确的意见；其次要活到老学到老，学习是没有止境的。（2分，答出一点只得1分）
四、作文（40分）
参照中考评分标准。