第5课 认识“我的电脑”
■教学目标
1．知识与技能
（1）认识“我的电脑”窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最小化按钮、最大化按钮和关闭按钮。
（2）掌握最小化、最大化（或向下还原）、移动、调整大小和关闭等窗口的基本操作方法。
（3）知道计算机以文件的形式存放信息、认识常见文件类别。 2．过程与方法
通过对“我的电脑”的窗口操作，明确计算机窗口的一般组成形式和基本操作方法，培养举一反三的能力。
3．情感态度与价值观
通过灵活多变的窗口操作、丰富多彩的文件展示，培养观察能力、捕捉问题的能力，激发学习兴趣。
4．行为与创新
探究使用不同的方法完成相同的窗口操作，体验计算机操作方法的多样性，培养发散思维。 ■课时安排
安排1课时。 ■教学重点与难点
1．教学重点
窗口的基本操作，常见文件类型的识别。 2．教学难点 文件类型的意义。 ■教学方法与手段
运用启发式、探究式等多种教学方法调动学生调动学生积极主动地参与学习，提倡学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。
■课前准备
各种类型的素材文件。 ■教学过程
第5课 认识“我的电脑”
■教学目标
1．知识与技能
（1）认识“我的电脑”窗口的标题栏、菜单栏、工具栏、地址栏、最小化按钮、最大化按钮和关闭按钮。
（2）掌握最小化、最大化（或向下还原）、移动、调整大小和关闭等窗口的基本操作方法。
（3）知道计算机以文件的形式存放信息、认识常见文件类别。 2．过程与方法
通过对“我的电脑”的窗口操作，明确计算机窗口的一般组成形式和基本操作方法，培养举一反三的能力。
3．情感态度与价值观
通过灵活多变的窗口操作、丰富多彩的文件展示，培养观察能力、捕捉问题的能力，激发学习兴趣。
4．行为与创新
探究使用不同的方法完成相同的窗口操作，体验计算机操作方法的多样性，培养发散思维。 ■课时安排
安排1课时。 ■教学重点与难点
1．教学重点
窗口的基本操作，常见文件类型的识别。 2．教学难点 文件类型的意义。 ■教学方法与手段
运用启发式、探究式等多种教学方法调动学生调动学生积极主动地参与学习，提倡学习、协作学习、研究性学习，鼓励学习方法的多样性。
■课前准备
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