“诚信之星”简介
我是八（10）班陈瑞，男，15岁，我学习积极努力，成绩优异，在中期考试中各科成绩名列全班第9名，我擅长打篮球，唱歌，积极参加各项活动，在第三届文化艺术节集体跳绳比赛中荣获三等奖。 我觉得诚信之道乃为人之道。一直以来，我都将“为人诚，待人信，但求问心无愧”，作为我的座右铭，它让我充分地感受到诚信的力量。诚信便是诚实、信用。诚实即说老实话、干老实事、做老实人，信用即说到做到、敢于承担责任。
我的目标是：刻苦努力，拼搏进取，考上自己的理想大学。
我的座右铭是:为人诚，待人信，但求问心无愧。
主要事迹
诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言，不虚伪欺诈。‘‘言必信，行必果。’’‘‘一言既出，驷马难追’’这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。
人，信以处事，诚信之道，为人之道，一直以来，我都将‘‘为人诚，待人信，但求问心无愧’’作为我的座右铭，它让我充分地感受到了诚信的力量。诚信便是诚实，信用，诚实及说老实话，干老实事，做老实人，信用即说到做到，敢于承担责任。
又有一次，我在餐厅门口捡到一张卡，怕失主着急，于是，我就在原地等了将近一个小时。然后实在等不到失主，便把所拾的餐卡交给了政教处。还有一次，我在路上看见一个叔叔的钱包掉在了地上，我急忙跑过去捡起了钱包，把钱包交给了叔叔。
在生活中，我都以诚实守信为原则与身边的人交往，这使我身边的人与我相处得很愉快。我相信‘‘诚信乃为人之本’’。
“管理之星”简介
我是八（10）班姬建华，男，15岁，我学习成绩优异，在中期考试中各科成绩名列全班第15名，我擅长体育.朗诵，在第三届校园文化艺术节集体跳绳中荣获三等奖。现任本班体育委员。任职期间，兢兢业业，关心班级集体，将班级的荣辱放在心中。
我很荣幸能够担当本年度“管理之星”，老师同学们对我的抬爱，让我更不能辜负同学老师对我的希望。 在管理班级中我还算是一个新手，但俗话说得好：“初生牛犊不怕虎”。同学们的配合，老师给予我的权利使我能够最大自由的管理这个班级，让我用自己的理念来“经营”班级事务。在我看来，与同学之间真诚的交流，无私的管理才能使一个班级欣欣向荣。在同学老师与我共同的努力下，我们班在教学及德育方面有了较大的进步。 我知道我与其他班精英们相比，还有一定差距。但我相信，在老师的指导下，在我的努力下，我们班一定会更加出色。我也会为自己积累更多的管理经验，多为班级做贡献。
我的目标是：拼搏进取，努力学习，争取考上自己的理想高中。
我的座右铭是：它让我充分的感受到了诚信的力量。
主要事迹
我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条，我的组织能力很强，有时候我会带着同学们开展一些
有益的活动。
一个管理者的管理能力，从根源上说就是提高组织效率的能力。
管理者若要准确的把握组织的效率，需要具备下列三种管理能力：
一：标准的能力；
二：差距的能力；
三：纠正偏差的能力。
同时，学习的根本目的在于运用，要做到学以致用，把学到的理论知识充分运用到工作中，提高分析和解决问题的能力，增强工作的预见性和创造性。通过不断的学习，不断的实践积累，从而不断地提高自身的管理能力。
“诚信之星”简介
我是八（10）班陈瑞，男，15岁，我学习积极努力，成绩优异，在中期考试中各科成绩名列全班第9名，我擅长打篮球，唱歌，积极参加各项活动，在第三届文化艺术节集体跳绳比赛中荣获三等奖。 我觉得诚信之道乃为人之道。一直以来，我都将“为人诚，待人信，但求问心无愧”，作为我的座右铭，它让我充分地感受到诚信的力量。诚信便是诚实、信用。诚实即说老实话、干老实事、做老实人，信用即说到做到、敢于承担责任。
我的目标是：刻苦努力，拼搏进取，考上自己的理想大学。
我的座右铭是:为人诚，待人信，但求问心无愧。
主要事迹
诚实，就是忠诚正直，言行一致，表里如一。守信，就是遵守诺言，不虚伪欺诈。‘‘言必信，行必果。’’‘‘一言既出，驷马难追’’这些流传了千百年的古话，都形象地表达了中华民族诚实守信的品质。在中国几千年的文明史中，人们不但为诚实守信的美德大唱颂歌，而且努力地身体力行。
人，信以处事，诚信之道，为人之道，一直以来，我都将‘‘为人诚，待人信，但求问心无愧’’作为我的座右铭，它让我充分地感受到了诚信的力量。诚信便是诚实，信用，诚实及说老实话，干老实事，做老实人，信用即说到做到，敢于承担责任。
又有一次，我在餐厅门口捡到一张卡，怕失主着急，于是，我就在原地等了将近一个小时。然后实在等不到失主，便把所拾的餐卡交给了政教处。还有一次，我在路上看见一个叔叔的钱包掉在了地上，我急忙跑过去捡起了钱包，把钱包交给了叔叔。
在生活中，我都以诚实守信为原则与身边的人交往，这使我身边的人与我相处得很愉快。我相信‘‘诚信乃为人之本’’。
“管理之星”简介
我是八（10）班姬建华，男，15岁，我学习成绩优异，在中期考试中各科成绩名列全班第15名，我擅长体育.朗诵，在第三届校园文化艺术节集体跳绳中荣获三等奖。现任本班体育委员。任职期间，兢兢业业，关心班级集体，将班级的荣辱放在心中。
我很荣幸能够担当本年度“管理之星”，老师同学们对我的抬爱，让我更不能辜负同学老师对我的希望。 在管理班级中我还算是一个新手，但俗话说得好：“初生牛犊不怕虎”。同学们的配合，老师给予我的权利使我能够最大自由的管理这个班级，让我用自己的理念来“经营”班级事务。在我看来，与同学之间真诚的交流，无私的管理才能使一个班级欣欣向荣。在同学老师与我共同的努力下，我们班在教学及德育方面有了较大的进步。 我知道我与其他班精英们相比，还有一定差距。但我相信，在老师的指导下，在我的努力下，我们班一定会更加出色。我也会为自己积累更多的管理经验，多为班级做贡献。
我的目标是：拼搏进取，努力学习，争取考上自己的理想高中。
我的座右铭是：它让我充分的感受到了诚信的力量。
主要事迹
我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条，我的组织能力很强，有时候我会带着同学们开展一些
有益的活动。
一个管理者的管理能力，从根源上说就是提高组织效率的能力。
管理者若要准确的把握组织的效率，需要具备下列三种管理能力：
一：标准的能力；
二：差距的能力；
三：纠正偏差的能力。
同时，学习的根本目的在于运用，要做到学以致用，把学到的理论知识充分运用到工作中，提高分析和解决问题的能力，增强工作的预见性和创造性。通过不断的学习，不断的实践积累，从而不断地提高自身的管理能力。