一年级期中工作小结
一年级是启蒙年级，面对本届一年级班额大，学生年龄普遍偏小、人数多的情况。我们全组教师，积极地应对，不辜负校领导和全体家长们的希望。回首这半学期的工作，一年级组的老师和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。为了学生，每一个老师都蛮拼的，现做一总结，以便积累经验，改正缺点。
一、同心协力、和谐相处
我组的教师比较多，年龄两极分化大，有朝气蓬勃的年轻教师，如刘晓清、敖夏莲、李丹，也有经验丰富的老教师如刘树华，吴晓华，大家对工作充满了激情，有年轻有为的骨干老师邓梦花和名师培养对象曾莉莉、敖夏莲，还有管理班级经验丰富的彭晓宇、刘树华、叶爱玲老师，她们都对学生很有爱心和耐心，要求严格。经常利用课余时间与学生促膝谈心，交流感情，辅导学业。敖夏莲老师做事认真负责，从不拖拉。工作中肯动脑筋，方法比较多且新颖。教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作，班级工作中出现的各种问题，比如有的老师提出，这段时间他们班上课效果不好，学生很浮躁，应该怎样调节？某个字比较难认，怎么记忆？课间纪律差了，又有部分孩子喜欢在班上或走廊追逐，有几个学生屡教不改?又如家长打电话反应他小孩经常拿其他同学的东西回家等等很多棘手的问题，年级组老师都能群策群力，互相支招，共同分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的学期工作得以顺利展开。
一年级教研组是一个团结向上的小集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，办公室就像我们的家，和谐、默契得像一条纽带联系着我们每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是我们的欢声笑语充满了整个个办公室，大家做到忙里偷闲，学会自我调节心态，平时我们基本做到年级每月进行一次小聚会或聚餐活动，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困难，其他老师就会帮助出主意想办法，特别是对集体备课中得许多问题大家团结协作，互相帮助，互相学习的精神令人感动。
二、以德为首，齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。本年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。我们年级组以行为规范为突破口，重点抓好课前准备、课堂纪律、课间纪律、午休纪律、排队放学等日常行为习惯， 通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来少部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气得到改善，各班形成了较好的班风：一（1）班守纪律，懂礼貌，爱学习；一（2）班活泼团结，积极进取；一（3）班的孩子勤奋好学，尊师重道，遵守纪律；一年（4）班团结友爱，学风好，具有创新、拼搏的精神。一年（5）班爱学习、充满活力、有创造力；一年（6）班活泼好动、懂礼貌、班级荣誉感强；一年（7）班团结合作，诚实守信，乐于助人；其中，一（3）班、一（4）班、一（5）每周都能获得文明班队。这与刘树华、阮祥玉、敖夏莲、曾莉莉、彭晓宇、蔚雪花
六位老师的努力分不开。年级组很多老师中午午休的时候都会很早到教室里守着，风雨无阻。
三、努力提高教学质量。
各位老师课前不怕麻烦，认真备课，制作课件，充分利用班班通以辅助教学；课中尽量采用学生感兴趣的方法教学，提高教学效率；课后作业批改注意鼓励性，除了打等级，还画小花、印章、笑脸等多种评价方式，激发认真书写兴趣；除此而外，年级组教师积极参加听评课，还毫无保留的把平时教学所得进行交流和反思。同时，我们年级组认真开展集体备课活动，认真组织好每一次集体备课，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，反复于教学实践中反思，不断的提高自己的各项水平与能力。准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学课后每位教师积极参与发言讨论。无论是语文中的识字、说话，还是数学中的口算甚至回答问题的规律都必须指导，所以我们14位老师经常是见面就针对问题沟通，进了教室就见缝插针，各个击破，对个别学生个别指导，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，老师们都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，上半学期，我们组刘晓丽、刘晓清两位老师的公开课，大家都竭力帮助，各献所能，认真评课，细微到了每一句话的讲法。在我组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。在学习上有很大的进步，一年级工作得到了家长的认可。在老师敬业精神的感染下，家长们业非常支持学校的工作。
我们年级每个班都开展培优补差的工作。每个班都有几个学习和纪律较落后的学困生，他们大多数表现为不懂事，不守纪，上课了，不自觉进教室，上课不会听讲，不愿意写作业，考试成绩与其他学生拉的距离较大，老师们对待他们真是耗费了好大的精力和体力，老师们的嗓子都有不同程度的受到了伤害，为了使学生们个个茁壮成长，跟上集体前进的步伐，这些同学与老师的感情很深。 如我班一个学生家长对我说：“老师别看您经常批评他，但是他特别爱上学，每天早上一睁眼就想上学校来。”家长这几句朴实的话，是对我们工作的肯定。老师爱学生，学生爱老师，这不就是教育工作所追求的目标吗?
四、重视与家长的联系，管好学生。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师。为了更好的了解学生的情况，我们各位老师通过多种形式与家长建立密切联系，通过面谈，电话联系，让家长知道自己孩子在校的一些情况，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子学习也有了长足进步。一（1）班和一（4）班还建立了家长QQ群，加强了老师和家长们之间的联系。
五、努力的方向
1、加强学习，开展年级组内更进一步的交流沟通学习，想尽各种办法，做
好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。向经验丰富的老教师多请教，多学习，多进行组内听课。
2、加强学生安全教育，如不能到学校施工边上玩耍。不私自下河游泳。
3、级组间多开展一些活动，增强班级、级组的凝聚力。
4、进一步利用好校讯通，加强与家长的合作沟通，取得更多的支持、配合。 总之，今后的工作我们将继续努力，扬长避短，把工作做得更好，更到位，争取让学生满意、家长满意、社会满意。
一年级期中工作小结
一年级是启蒙年级，面对本届一年级班额大，学生年龄普遍偏小、人数多的情况。我们全组教师，积极地应对，不辜负校领导和全体家长们的希望。回首这半学期的工作，一年级组的老师和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。为了学生，每一个老师都蛮拼的，现做一总结，以便积累经验，改正缺点。
一、同心协力、和谐相处
我组的教师比较多，年龄两极分化大，有朝气蓬勃的年轻教师，如刘晓清、敖夏莲、李丹，也有经验丰富的老教师如刘树华，吴晓华，大家对工作充满了激情，有年轻有为的骨干老师邓梦花和名师培养对象曾莉莉、敖夏莲，还有管理班级经验丰富的彭晓宇、刘树华、叶爱玲老师，她们都对学生很有爱心和耐心，要求严格。经常利用课余时间与学生促膝谈心，交流感情，辅导学业。敖夏莲老师做事认真负责，从不拖拉。工作中肯动脑筋，方法比较多且新颖。教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作，班级工作中出现的各种问题，比如有的老师提出，这段时间他们班上课效果不好，学生很浮躁，应该怎样调节？某个字比较难认，怎么记忆？课间纪律差了，又有部分孩子喜欢在班上或走廊追逐，有几个学生屡教不改?又如家长打电话反应他小孩经常拿其他同学的东西回家等等很多棘手的问题，年级组老师都能群策群力，互相支招，共同分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的学期工作得以顺利展开。
一年级教研组是一个团结向上的小集体。每位老师在这个集体中工作心情愉快，气氛融洽，办公室就像我们的家，和谐、默契得像一条纽带联系着我们每一个人。虽然工作繁忙劳累，但是我们的欢声笑语充满了整个个办公室，大家做到忙里偷闲，学会自我调节心态，平时我们基本做到年级每月进行一次小聚会或聚餐活动，大家聚在一起心情得到放松，哪位同事在工作中遇到了困难，其他老师就会帮助出主意想办法，特别是对集体备课中得许多问题大家团结协作，互相帮助，互相学习的精神令人感动。
二、以德为首，齐抓共管
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。本年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。我们年级组以行为规范为突破口，重点抓好课前准备、课堂纪律、课间纪律、午休纪律、排队放学等日常行为习惯， 通过这一教育活动，我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观，原来少部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气得到改善，各班形成了较好的班风：一（1）班守纪律，懂礼貌，爱学习；一（2）班活泼团结，积极进取；一（3）班的孩子勤奋好学，尊师重道，遵守纪律；一年（4）班团结友爱，学风好，具有创新、拼搏的精神。一年（5）班爱学习、充满活力、有创造力；一年（6）班活泼好动、懂礼貌、班级荣誉感强；一年（7）班团结合作，诚实守信，乐于助人；其中，一（3）班、一（4）班、一（5）每周都能获得文明班队。这与刘树华、阮祥玉、敖夏莲、曾莉莉、彭晓宇、蔚雪花
六位老师的努力分不开。年级组很多老师中午午休的时候都会很早到教室里守着，风雨无阻。
三、努力提高教学质量。
各位老师课前不怕麻烦，认真备课，制作课件，充分利用班班通以辅助教学；课中尽量采用学生感兴趣的方法教学，提高教学效率；课后作业批改注意鼓励性，除了打等级，还画小花、印章、笑脸等多种评价方式，激发认真书写兴趣；除此而外，年级组教师积极参加听评课，还毫无保留的把平时教学所得进行交流和反思。同时，我们年级组认真开展集体备课活动，认真组织好每一次集体备课，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，反复于教学实践中反思，不断的提高自己的各项水平与能力。准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学课后每位教师积极参与发言讨论。无论是语文中的识字、说话，还是数学中的口算甚至回答问题的规律都必须指导，所以我们14位老师经常是见面就针对问题沟通，进了教室就见缝插针，各个击破，对个别学生个别指导，组内教师互敬互爱，团结协作，达到了一种默契，潜移默化地使各项工作开展得顺利，每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策，小到每个学生的言行，大到每个备课组的教学设计，老师们都细心过问，我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，上半学期，我们组刘晓丽、刘晓清两位老师的公开课，大家都竭力帮助，各献所能，认真评课，细微到了每一句话的讲法。在我组全体老师的共同努力下，现在，一年级的全体学生有比较稳定的课堂纪律，学生初步形成了良好的学习习惯。在学习上有很大的进步，一年级工作得到了家长的认可。在老师敬业精神的感染下，家长们业非常支持学校的工作。
我们年级每个班都开展培优补差的工作。每个班都有几个学习和纪律较落后的学困生，他们大多数表现为不懂事，不守纪，上课了，不自觉进教室，上课不会听讲，不愿意写作业，考试成绩与其他学生拉的距离较大，老师们对待他们真是耗费了好大的精力和体力，老师们的嗓子都有不同程度的受到了伤害，为了使学生们个个茁壮成长，跟上集体前进的步伐，这些同学与老师的感情很深。 如我班一个学生家长对我说：“老师别看您经常批评他，但是他特别爱上学，每天早上一睁眼就想上学校来。”家长这几句朴实的话，是对我们工作的肯定。老师爱学生，学生爱老师，这不就是教育工作所追求的目标吗?
四、重视与家长的联系，管好学生。
孩子的进步，集体的成长，离不开教师。为了更好的了解学生的情况，我们各位老师通过多种形式与家长建立密切联系，通过面谈，电话联系，让家长知道自己孩子在校的一些情况，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子学习也有了长足进步。一（1）班和一（4）班还建立了家长QQ群，加强了老师和家长们之间的联系。
五、努力的方向
1、加强学习，开展年级组内更进一步的交流沟通学习，想尽各种办法，做
好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。向经验丰富的老教师多请教，多学习，多进行组内听课。
2、加强学生安全教育，如不能到学校施工边上玩耍。不私自下河游泳。
3、级组间多开展一些活动，增强班级、级组的凝聚力。
4、进一步利用好校讯通，加强与家长的合作沟通，取得更多的支持、配合。 总之，今后的工作我们将继续努力，扬长避短，把工作做得更好，更到位，争取让学生满意、家长满意、社会满意。