【投人教安徽专七年级（上）第18期第二版“知识小卡片”栏目】
记叙文中的人称
安徽 赵 成
记叙文中的人称是指文章作者叙述时的观察点和立足点，也就是写人记事或绘景时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写。文章的人称有三种类型：
一、第一人称
第一人称单数“我”，复数“我们”。
运用第一人称的好处：增强作品的真实性，拉近作品与读者之间的距离，便于直接抒写自己的心理活动。
不足之处：局限于写“我”（“我们”）自己的见闻，不便于反映更广阔的社会生活。 第一人称在作品中的作用有以下几种：
⑴“我”（“我们”）是事件的见证人，又是文章的主人公。如《猫》中的“我”。
⑵“我”（“我们”）既是故事的见证人，又是事件的参与者之一。如《秋天的怀念》中的“我”。
⑶“我”（“我们”）是故事中的重要人物。如《植树的牧羊人》中的“我”。
⑷“我”（“我们”）是主人公。如《散步》中的“我们”。
二、第二人称
第二人称单数“你”，复数“你们”。
运用第二人称的好处：能面对面地交流，更亲切感人。
不足之处：不便于直接而全面地抒写双方的心理感受。
其实，第二人称的作品比较少见，因为它本来就算不上一种独立的视角，其中暗含的还是第一人称，只是这个第一人称没有出现在文中罢了，若出现文章就是第一人称了。
三、第三人称
第三人称单数有“他”、“她”和“它”，复数有“他们”、“她们”和“它们”。
运用第三人称的好处：不受叙述者的见闻和感受的约束，不受时间空间的限制，开合自如，可以从不同角度塑造人物形象。
不足之处：不便于直接描写对方的心理活动，没有第二人称那样亲切。
人称的选择，因作品内容和感情抒发的需要而定。无论选择什么人称，一篇文章一般是不能中途更换人称的，除非写作的特殊需要。
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记叙文中的人称
安徽 赵 成
记叙文中的人称是指文章作者叙述时的观察点和立足点，也就是写人记事或绘景时，是以作者自己的角度来写，还是以他人的角度来写。文章的人称有三种类型：
一、第一人称
第一人称单数“我”，复数“我们”。
运用第一人称的好处：增强作品的真实性，拉近作品与读者之间的距离，便于直接抒写自己的心理活动。
不足之处：局限于写“我”（“我们”）自己的见闻，不便于反映更广阔的社会生活。 第一人称在作品中的作用有以下几种：
⑴“我”（“我们”）是事件的见证人，又是文章的主人公。如《猫》中的“我”。
⑵“我”（“我们”）既是故事的见证人，又是事件的参与者之一。如《秋天的怀念》中的“我”。
⑶“我”（“我们”）是故事中的重要人物。如《植树的牧羊人》中的“我”。
⑷“我”（“我们”）是主人公。如《散步》中的“我们”。
二、第二人称
第二人称单数“你”，复数“你们”。
运用第二人称的好处：能面对面地交流，更亲切感人。
不足之处：不便于直接而全面地抒写双方的心理感受。
其实，第二人称的作品比较少见，因为它本来就算不上一种独立的视角，其中暗含的还是第一人称，只是这个第一人称没有出现在文中罢了，若出现文章就是第一人称了。
三、第三人称
第三人称单数有“他”、“她”和“它”，复数有“他们”、“她们”和“它们”。
运用第三人称的好处：不受叙述者的见闻和感受的约束，不受时间空间的限制，开合自如，可以从不同角度塑造人物形象。
不足之处：不便于直接描写对方的心理活动，没有第二人称那样亲切。
人称的选择，因作品内容和感情抒发的需要而定。无论选择什么人称，一篇文章一般是不能中途更换人称的，除非写作的特殊需要。