和父母的那些事儿“儿子，多穿点衣服啊！今天天气冷”妈妈又唠叨了。唉，又来了，我随意地答应了一声“哦”，我穿上了鞋，背着书包蹦蹦跳跳地出门了。突然，一阵冷风吹来了，我不禁打了个寒颤，天哪，我竟然忘记了妈妈的话，再回家去拿必会有一顿臭骂，心里突然蹦出了个想法：“忍一忍，就过去了。”于是，我忍着寒冷的侵袭，向学校走去，果然，上第一节课我流鼻涕了。我忙擦去了鼻涕，生怕老师发现，再告诉妈妈，上午的课，我几乎全没听讲，总在想怎么跟妈妈解释，甚至上课的时课都时不时站起来大叫：“对不起，我没听您的话……”老师见了，似乎用杀人的眼神看我，斥责道：“坐下去！”我隐约听到同学的嬉笑：“嘿，嘿，看哪，那傻B不会在做白日梦吧？”我的脸顿时红得像个熟透了的红苹果。“铃铃……”终于放学了，糗死了。现在最大的困难是如何面对父母的质问。这，可能如雷轰顶。来到家门口，我厚着脸皮打开门，换掉鞋。像平时一样和爸妈问好。似乎爹妈并没有问我衣服的事，还给我准备了一杯“白开水”。我端起喝下一口，咦，这白开水的味道不对！我知道了这是杯药水，只不过是透明的。我如往常一样坐在位子上看书，又隐约听到了坐客厅看报的爸爸和妈妈的聊天。“这孩子，天生好强，什么事都喜欢忍着。”“是啊，硬的不行，要来软的。”我不禁地流下了热泪，好像泪中带有誓言，好像希望自己早些长大，孝顺父母，做个好儿子。
【写作指导：写好读后感的基本要点】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。
和父母的那些事儿“儿子，多穿点衣服啊！今天天气冷”妈妈又唠叨了。唉，又来了，我随意地答应了一声“哦”，我穿上了鞋，背着书包蹦蹦跳跳地出门了。突然，一阵冷风吹来了，我不禁打了个寒颤，天哪，我竟然忘记了妈妈的话，再回家去拿必会有一顿臭骂，心里突然蹦出了个想法：“忍一忍，就过去了。”于是，我忍着寒冷的侵袭，向学校走去，果然，上第一节课我流鼻涕了。我忙擦去了鼻涕，生怕老师发现，再告诉妈妈，上午的课，我几乎全没听讲，总在想怎么跟妈妈解释，甚至上课的时课都时不时站起来大叫：“对不起，我没听您的话……”老师见了，似乎用杀人的眼神看我，斥责道：“坐下去！”我隐约听到同学的嬉笑：“嘿，嘿，看哪，那傻B不会在做白日梦吧？”我的脸顿时红得像个熟透了的红苹果。“铃铃……”终于放学了，糗死了。现在最大的困难是如何面对父母的质问。这，可能如雷轰顶。来到家门口，我厚着脸皮打开门，换掉鞋。像平时一样和爸妈问好。似乎爹妈并没有问我衣服的事，还给我准备了一杯“白开水”。我端起喝下一口，咦，这白开水的味道不对！我知道了这是杯药水，只不过是透明的。我如往常一样坐在位子上看书，又隐约听到了坐客厅看报的爸爸和妈妈的聊天。“这孩子，天生好强，什么事都喜欢忍着。”“是啊，硬的不行，要来软的。”我不禁地流下了热泪，好像泪中带有誓言，好像希望自己早些长大，孝顺父母，做个好儿子。
【写作指导：写好读后感的基本要点】
1、精读文章，找到“感点”
精读文章，就要做到一遍又一遍地读，细细地品味。只有在精读中，我们才能深刻地体会人物的内心世界和思想感情。苏轼说过：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”就是这个道理。文章中令人感动、引人思考的“点”，可能是文章的主要内容，也可能是文中的一个画面、一个感人的情节，总之，哪一点最令你感动，哪一个地方拨动了你的心弦，哪一点就应该是你读后感文章中的“感点”。
例如：我们五年级上期学习了《半截蜡烛》这篇课文。“杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。正当她踏上最后一阶楼梯时，蜡烛灭了。”这段描写我们谁都不会忘记，此时我们的心情和小女孩一样紧张，当“蜡烛熄灭”的时候，我们和这家人一起松了一口气，同时我们也从心底深深地佩服这勇敢的母子三人，更佩服这位勇敢而聪明的小姑娘。看到这里，同学们一定有许多话要说，自然，也就找到了“感点”。
同学们在写读后感的时候，最主要的是谈自己的感想，可以结合全文来谈，也可以结合文章中的某一点来谈，谈自己的体会，自己的看法，自己这样做以后的后果……这样，同学们认识问题的能力，表述自己的观点的能力就会1步步提高。
2、结合“感点”，展开联想
好的作品给人的感受是多方面的，如果我们面面俱到，哪1点都不会谈清楚。只有围绕自己受到启发教育最深的一点并结合生活实际，抒发自己的感想和心得，才会写出优秀的读后感来。