关于申请组建白水民族九年一贯制学校的
报 告
尊敬的市委、市政府、市教育局领导：
我们是滑石乡白水村、豹子营村、老麻塘村村支两委的村干部。滑石乡现有1所中学、9所小学，近几年，由于计划生育政策深入落实，农村生源不断涌进城区优质学校就读，农民携子女外出经商或打工逐年增多，上述多种原因使我乡中小学生数逐年下降，学校办学规模不断萎缩，教育资源浪费现象日益凸现。为此，我们根据当前我乡中小学实际，经充分酝酿，提出撤并白水片区5所小学迁入白水民族中学校内，组建白水民族九年一贯制学校的办学思路，提请上级部门研究确定。
滑石乡白水片区下设三个行政村，共有1821户，总人口为7527人，人口少而分布比较集中，7—12岁人口总数为766人，却就读于5所小学，即：白水中学小学、帽子坡小学、豹子营小学、杨柳坪小学、老麻塘小学，每校生均人数仅有一百多人，有的班级人数还不足10人，甚至个别学校生源难以为继，学校的教育条件和设施相对薄弱，加上分布多，规模小，造成教育资源的分散浪费，正常的教育教学工作难以规范的开展，造成学校封闭、落后和发展极不平衡。学生由于基础没有学好，而丧失学习信心，已上升为农村的学生辍学的主要原因，严重地影响了九年义务教育和农村经济的发展。
白水民族中学是滑石乡唯一一所初级中学，服务半径19千米，辖区人口约19000人。学校占地108亩，场地开阔，位置适中，布局合理，环境幽雅，是一个难得的办学好场所。近年来，在上级部门的关心和支持下，
学校办学条件和硬件设施得到了很大的改善，该校区域分明、功能齐全、设备设施较为齐备，现已成为规模较大、质量较高的民族教育基地。白水民族中学与白水中心小学、帽子坡小学、豹子营小学相距不到一公里，与最远的老麻塘小学也不到3公里，学生上学方便，根据就近整合，先易后难的原则，可考虑先将白水片区的5所小学与白水民族中学合并，整合后预计学生人数将达1100-1500人。
如九年一贯制学校建成后，将实行集中办学、集中管理，有利于场地、设施、设备等物力资源的共享，节约人力、物力，真正做到人尽其才、物尽其用，促使农村中小学和谐、平衡地发展。农村中小学留守儿童占很大的比例，许多学生父母长期在外打工，家庭教育严重脱节，如九年一贯制学校建成后，可充分利用国家寄宿制工程项目，实行寄宿制管理，对农村留守学生在学习、生活上给予更多的关爱和照顾，使留守儿童能够健康成长，学有所成。九年一贯制学校的建成将提高学校整体办学质量，对我乡的教育和经济产生巨大影响。
为了顺应教育发展的大好形势，合理配置教育资源，满足广大群众的强烈要求和愿望，让农村孩子享受城里一样的优质教育资源，体现教育公平，因此请求将白水片区5所小学与白水民族中学合并办成一所九年一贯制义务教育学校。请组织上尽快给予论证批准，落实筹建，造福于民。
特此申请
白水村 豹子营村 老麻塘村
2011年9月28日
附：同意组建白水民族九年一贯制学校的村干部、村民签字
关于申请组建白水民族九年一贯制学校的
报 告
尊敬的市委、市政府、市教育局领导：
我们是滑石乡白水村、豹子营村、老麻塘村村支两委的村干部。滑石乡现有1所中学、9所小学，近几年，由于计划生育政策深入落实，农村生源不断涌进城区优质学校就读，农民携子女外出经商或打工逐年增多，上述多种原因使我乡中小学生数逐年下降，学校办学规模不断萎缩，教育资源浪费现象日益凸现。为此，我们根据当前我乡中小学实际，经充分酝酿，提出撤并白水片区5所小学迁入白水民族中学校内，组建白水民族九年一贯制学校的办学思路，提请上级部门研究确定。
滑石乡白水片区下设三个行政村，共有1821户，总人口为7527人，人口少而分布比较集中，7—12岁人口总数为766人，却就读于5所小学，即：白水中学小学、帽子坡小学、豹子营小学、杨柳坪小学、老麻塘小学，每校生均人数仅有一百多人，有的班级人数还不足10人，甚至个别学校生源难以为继，学校的教育条件和设施相对薄弱，加上分布多，规模小，造成教育资源的分散浪费，正常的教育教学工作难以规范的开展，造成学校封闭、落后和发展极不平衡。学生由于基础没有学好，而丧失学习信心，已上升为农村的学生辍学的主要原因，严重地影响了九年义务教育和农村经济的发展。
白水民族中学是滑石乡唯一一所初级中学，服务半径19千米，辖区人口约19000人。学校占地108亩，场地开阔，位置适中，布局合理，环境幽雅，是一个难得的办学好场所。近年来，在上级部门的关心和支持下，
学校办学条件和硬件设施得到了很大的改善，该校区域分明、功能齐全、设备设施较为齐备，现已成为规模较大、质量较高的民族教育基地。白水民族中学与白水中心小学、帽子坡小学、豹子营小学相距不到一公里，与最远的老麻塘小学也不到3公里，学生上学方便，根据就近整合，先易后难的原则，可考虑先将白水片区的5所小学与白水民族中学合并，整合后预计学生人数将达1100-1500人。
如九年一贯制学校建成后，将实行集中办学、集中管理，有利于场地、设施、设备等物力资源的共享，节约人力、物力，真正做到人尽其才、物尽其用，促使农村中小学和谐、平衡地发展。农村中小学留守儿童占很大的比例，许多学生父母长期在外打工，家庭教育严重脱节，如九年一贯制学校建成后，可充分利用国家寄宿制工程项目，实行寄宿制管理，对农村留守学生在学习、生活上给予更多的关爱和照顾，使留守儿童能够健康成长，学有所成。九年一贯制学校的建成将提高学校整体办学质量，对我乡的教育和经济产生巨大影响。
为了顺应教育发展的大好形势，合理配置教育资源，满足广大群众的强烈要求和愿望，让农村孩子享受城里一样的优质教育资源，体现教育公平，因此请求将白水片区5所小学与白水民族中学合并办成一所九年一贯制义务教育学校。请组织上尽快给予论证批准，落实筹建，造福于民。
特此申请
白水村 豹子营村 老麻塘村
2011年9月28日
附：同意组建白水民族九年一贯制学校的村干部、村民签字