信息工程学院（部）
《大学计算机基础》课程实验指导书
适用专业： 非计算机专业本科一年级
贵州理工学院 2015 年 2 月
前言
本课程是公共必修课程，是为非计算机专业学生开设的第一门计算机基础课程，是当代大学生的公共基础课。本课程的主要教学任务是培养大学生的计算机文化意识，让学生掌握计算机的基本知识，并初步具备利用计算机分析问题、解决问题能力，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业的实际问题奠定基础。
它是非计算机专业本科生学习计算机学科的入门性课程；是后继课程《C 语言程序设计》的基础；其目的是引导学生熟练掌握计算机操作的基本技能和技巧，为非计算机专业的本科学生加深对计算机理论及计算机应用的理解打下坚实的基础，培养学生使用各种常用现成软件的能力，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业实际问题打下良好的基础。
本门课程主要完成的实验内容：
实验一：熟悉计算机的基本操作（一）
实验学时： 2学时 实验类型： 上机操作 实验要求： 一、实验目的
1、熟悉计算机的硬件组成以及连接位置； 2、掌握正确的开机与关机方法；
3．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法； 4、熟悉计算机键盘和鼠标的使用方法； 5、使用金山打字通软件练习基本指法；
6、熟悉键盘的操作方法，并达到一定输入速度（每分钟输入30字以上）； 二、实验内容
1、准备一台拆开的台式主机，介绍计算机的硬件组成以及连接位置； ①主机外部的主要插口的连接，如显示器、网线、音响、鼠标、键盘、电源、投影仪、打印机，要求会正确连接；
②主机内部的主要硬件组成及连接，如光驱、硬盘、主板、内存条、CPU 、显卡、电源，要求会正确安装；
2、打开显示器开关，按下主机开关POWER 键，打开计算机； 3、熟悉在 Win 7环境下切换中英文输入法；
方法：Ctrl+空格，Ctrl+Shift,或直接用鼠标点击语言栏； 4、掌握常用截图方法： 方法一：
使用键盘中的Print Scr Sysrq键实现全屏截图，其位于键盘的右上方； 方法二：
使用Alt + Print Scr SysRq键实现活动截图，同时按下键。
5、观察键盘的布局，使用金山打字通软件的“新手入门”中“打字常识”功能熟悉键盘，掌握正确的打字姿势、基准键位以及手指分工等。
使用“字母键位”功能熟悉26个字母键，使用“数字键位”功能熟悉0-9个
数字键，使用“符号键位”功能熟悉基本符号，使用“键位纠错”功能综合熟悉字母键、数字键、符号键，在这四部分功能中输入要求在每分钟30字以上，并截图。
6、使用金山打字通软件的“打字教程”功能，再次熟悉常用键及控制键的功能和使用方法，如 Enter、Backspace 、Shift 、Alt 、Caps Lock、Ctrl 、Insert 、Home 、End 、Page Up、Page Dowm、ESC 、Num Lock、Print Sereen、Pause Break等键；
7、使用金山打字通软件的“英文打字”功能中的“文章练习”功能，选择Anne's best friend文章进行练习打字，输入速度每分钟达30字以上。
8、练习完成后，退出各应用程序。单击“开始”菜单中的“关闭系统”，在打开的“关闭Windows”对话框中选中“关闭计算机”单选钮，然后单“是”按钮。 三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，并把每一步骤涉及到的结果截图下来，如没有图片用简洁的文字表述实验结果，最后打印实验报告。
实验二：计算机的基本操作（二）
实验学时： 2学时 实验类型： 上机操作 实验要求： 一、实验目的
1、使用常用汉字输入法（智能ABC 、五笔字型输入法等），并达到一定输入速度； 2、会正确地设置win7系统的备份和还原。 二、实验内容
1、熟练使用一种汉字输入法（智能ABC 、搜狗输入法、QQ 拼音、五笔字型输入法），在金山打字通软件下的【拼音打字】或【五笔打字】功能里面练习课程《天上的街市》，文字录入速度要求在每分钟能输入30个汉字以上。
2、使用以上汉字输入法打一篇不少于300字的自我介绍，包括自己的基本资料、家乡、兴趣爱好以及特长、理想等。
3、Win 7系统的备份。
步骤1、在Windows 7控制面板的“系统和安全”里，找到“备份和还原” 。
步骤2、 点击“设置备份”，选择合适的保存位置，这里选择保存在D 盘上，点击下一步。 （为了更加确保Windows 7数据的安全性，建议把备份的数据保存在移动硬盘或网络等其他非本地硬盘的地方。）
步骤3、选择希望备份的内容的方式，可以选择“让 Windows 选择”备份，或者“让我选择”两种方式来备份的数据文件。这里实验我们选择第一种方式，然后点击下一步。
步骤4、点击“保存设置运行备份”，就开始自动备份了。
3、 Win 7系统的还原。
如果你的Windows 7系统出问题了，需要还原到早期的系统之中，那么还原的前提就是之前为你的Windows 7做过最少一次备份。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，并打印出来。
实验三： Windows Live Mail邮箱
实验学时： 2学时 实验类型： 上机操作 实验要求： 一、实验目的
1．学会收发电子邮件；
2．掌握Windows7中Windows Live Mai邮箱配置的方法。 二、实验内容
Windows7中配置了Windows Live Mail 邮箱，使用了一段时间觉得这个邮箱还是值得推荐的，优点是不占用你原邮箱的空间，Windows Live Mail接收后自动清空原邮箱，另外一点就是不用担心邮件数量及大小，只要你的电脑硬盘够大，就可以无忧使用了.
一、共有两个途径可以设置邮箱 途径一
第一步：先找到账户界面：
打开Windows Live Mail在开始菜单上方工具栏内找到账户点击后
出现下方三个选项， 选择属性。
第二步：开始设置属性。属性中横着排列了四个选项，首先填写常规一栏。 一、常规：其中已填写的部分请根据你的需要填写完整，填写后勾选下方：接收邮件或同步时包含此账户。
第三步：设置服务器一栏。
服务器：我的邮件接收服务器是（M ）一项 建议你选择pop3 （也可选pop ） 接收邮件（pop3）（i ）：此项填写你想要用Windows Live Mail代理接收的邮箱地址
待发邮件（smtp ）（u ）：同上面接收邮箱地址（也可填写其他，但不建议） 电子邮件用户名（d ）：填上面接收邮箱的用户名 密码（w ）：填接收邮箱的密码（不是随便填的） 勾选记住密码（这样每次系统会自动登录） 下方三个选项勾选使用明文验证登录（c ）
最后勾选我的服务器需要身份验证（v ）----- 此项后面有设置窗口点开填写如下
勾选登录方式，输入你想代理的邮箱的账户名及密码，勾选记住密码，完毕。
第四步：安全一项无需设置
第五步：高级的选项中根据你自己的需要设置即可，最后窗口下方应用确定。
二、使用windows7的live mail设置接受其他电子邮箱的邮件步骤：
首先看你的邮箱是否支持POP3接收。以QQ 邮箱为例：[email protected]
1、QQ 邮箱要先到邮箱里设置POP3；
2、在live mail 里添加邮件帐户，填写上邮件[email protected] 和 邮箱密码 ；
3、勾上手动配置邮件服务器；
4、配置邮件接收服务器pop3.qq.com (端口默认110) 和 邮件发送服务 smtp.qq.com (端口默认25) ；
5、把待发服务器验证勾上，下一步，确定完成了。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，并打印出来。
实验四：熟悉WIn7系统的基本操作及个性化设置
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1. 学会Windows 7的启动、注销与关闭；
2. 掌握Windows 7桌面的基本操作，创建桌面图标，重命名与删除图标；
3. 学会个性化设置Windows 7；
二、实验内容
1.Windows 7的启动、注销与关机
1）启动
接通计算机电源后，打开显示器和主机电源开关，几秒后就可以看到windows 7的桌面（截图）。
2）注销
windows 7是支持多用户的操作系统，可以用注销的功能实现用户的切换。单击“关机”按钮右侧三角按钮，弹出 “关机选项”菜单，选择注销的选项（截图）。
3）关机
单击“开始”菜单，从中选择最下面的“关机”按钮（截图），系统停止运行，保存设置后退出，电源自动关闭。
2.Windows 7的基本操作
1）创建桌面图标，重命名与删除图标
点击鼠标右键，新建两个文本文档（截图），选中第一个文本文档，单击右键，在右键菜单中选择“重命名”（截图），把第一个文本文档重名为“学号姓名”（截图）。将第二个文本文档，点击鼠标右键，在右键菜单中，选择“删除”选项（截图）。
2）任务栏
任务栏一般位于桌面的底部，呈现为水平长条，取消了原有的快速启动栏，主要由任务按钮区、通知区域和“显示桌面”按钮三部分组成。将任务栏放置于屏幕
左端，方法是选择任务栏，单击右键勾选“锁定任务栏选项”（截图），然后，按住鼠标左键不放，直至把任务栏拖拽到屏幕左端（截图）。
3）开始菜单
点击位于桌面左下方的开始菜单（截图），在“所有程序”选项里面找到“附件”（截图），打开“附件”，点击里面的“画图”工具（截图），并用工具里面的刷子，在画图工作区写上你的名字（截图）。
4）窗口
是由标题栏、控制按钮区、地址栏、搜索栏、菜单栏、工具栏、导航窗格、工作区、细节窗格、状态栏等组成。
同时打开两个窗口，使用+在两个窗口之间进行切换（截图），然后在选中“任务栏”，单击鼠标右键，在右键菜单上为选择窗口的显示方式“并排显示窗口”（截最终效果图）。
3.Windows 7的个性化设置
1）设置主题
在桌面空白处单击右键, 选择“个性化”命令, 然后在弹出窗口的“个性化设置”窗口中，找到“Aero 主题”选项（截图），选择“中国”主题双击后作为我的主题，设置“中国主题”成功（截图）。
2）设置桌面背景
通过“个性化窗口”, 来设置桌面背景. 点击“桌面背景”选项，在弹出的“选择桌面背景”窗口中（截图），勾选掉“中国”主题的第一张桌面（截图），使其不被选中，更改播放时间为10秒（截图），单击保存修改。
3）设置窗口颜色
通过“个性化”窗口中的“窗口颜色”链接，弹出“窗口颜色和外观”窗口（截图），更改系统的窗口颜色、菜单和任务栏的颜色为“紫罗兰色”，并勾选“启用透明效果”选项（截图），单击保存修改。
4）设置屏保
单击“个性化”窗口中右下角的的“屏幕保护程序”文字链接，弹出“屏幕保护程序设置”对话框（截图）。 “屏幕保护程序”下有一个下拉列表框，单击选择“气泡”列表项（截图），设置等待时间为2分钟（截图），单击确定设置成功。
5）设置显示器分率
单击鼠标右键菜单，选择“屏幕分辨率”选项（截图），弹出“更改显示器”的外观窗口，设置显示器分辨率为800×600（截图），然后点击高级选项，设置监视器的刷新频率为倒数第三个频率值（截图），点击确定按钮，设置成功。
6）通过右键菜单上的“小工具”个性化设置桌面.
单击鼠标右键菜单，选择“小工具”（截图），把日历、时钟放置于桌面右上角（截图）。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及截图说明。
实验五：理文件和文件夹、创建用户、管理和维护磁盘
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1. 熟练掌握Windows 7管理存储盘、文件、文件夹；
2. 学会创建和管理用户账户；
3. 学会Windows 7磁盘的管理和维护。
二、实验内容
1. 在资源管理器里面，查看并操作D 盘里面的文件图标
步骤一，单击“开始”菜单中的“计算机”、“文档”等图标，或双击桌面上的“计算机”、“网络”等图标，都可打开资源管理器（截图）；
步骤二，改变图标的显示方式，单击工具栏中的“更改您的视图”按钮
右侧的“更多选项”三角按钮（截图），在展开的列表中单击 “大图标”，以大图标方式显示图标（截图）。
步骤三，改变图标的排序方式，右击资源管理器内容区空白处，弹出一个快捷菜单（截图）。 将鼠标指针移至“排序方式”，显示其子菜单项，然后单击选择排序方式为“修改日期”（截图），从而以修改日期为依据对图标进行排序（截图）。
2．管理文件和文件夹
步骤一，在D 盘里面，新建一个文件夹，以自己的名字重命名（截图）； 步骤二，在刚新建的文件夹下面，新建一个Word 文件（截图），重命名为“文件1”（截图），然后复制“文件1”（截图），并粘贴到当前文件夹下，并重命名为“文件2”（截图），以此类推使用复制粘贴功能再创建两个Word 文件，分别重命名为“文件3”、“学号”（截图）；
步骤三，在当前文件夹下，连续选择这四个文件（截图），只选择“文件1”和“文件3”（截图）；
步骤四，在当前文件夹下，在资源管理器的工具栏内，找到“搜索编辑框”，在搜索框内输入“文件”，那么将查找到以“文件”命名的文件（截图）； 步骤五，将“学号”文件剪切到文件夹外（截图）。
3. 以自己的姓名创建用户账户，并设置密码为123，选择合适的图片作为账户的图标。
步骤一，在开始菜单中，打开“控制面板”，找到“用户账户”（截图）； 步骤二，双击打开“用户账户”（截图），双击“管理其他账户”选项，弹出“管理账户”（截图），然后双击“创建一个新用户”，在弹出的窗口中，以自己的名字命名账户，并设定改账户为“标准用户”（截图），然后点击“创建”按纽，完成用户的创建；
步骤三，选中刚刚创建好的账户（截图），并双击改账户图标，弹出“更改账户”窗口（截图），在窗口左侧，创建密码为123（截图），选择任意其它图片（截图）作为图标。
4. 磁盘的管理和维护
步骤一，进行磁盘清理，清理盘中的垃圾。在开始菜单里面找到“附件”
选项，再找到“系统工具”选项（截图），单击打开，找到“磁盘清理”选项（截图），弹出“磁盘清理”框，选择驱动器为D 盘（截图），弹出D 盘清理窗口（截图），然后选择清理选项后，单击确定按钮就完成了D 盘的清理（截图）。
步骤二，进行磁盘碎片整理，清除盘上剩余文件的碎片，提高运行速度。
如上方法，找到“系统工具”，单击打开，找到“磁盘碎片整理程序”选项并打开，弹出“磁盘碎片整理程序”窗口，点击“分析磁盘”按钮，进行磁盘碎片分析（截图），分析完成后，点击”磁盘碎片整理”按钮，进行磁盘碎片整理（截图）。
步骤三，使用磁盘扫描工具检查硬盘上的文件错误或损坏的扇区，并进
行修复。打开桌面“计算机”，在弹出的资源管理器，找到D 盘并选中（截图），单击鼠标右键，选择“属性”选项（截图），弹出“属性”框，选择“工具”选项（截图），点击“开始检查”按钮，弹出“检查磁盘D ”的窗口，勾选“自动修复文件系统错误”复选框和 “扫描并试图恢复坏扇区”复选框（截图）。单击“开始”按钮，系统开始检查并修复D 磁盘。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及截图说明，并打印出来。
实验六：制作自我介绍
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1． 熟练掌握创建 word 文档的基本方法
2． 全面掌握 word 操作的基本技能
3． 熟练掌握文字编辑、段落格式化的基本方法
4． 掌握项目符号和编号的基本设置
5． 掌握在文档中查找和替换的基本方法
6. 初识字体格式化，掌握修订和批注的基本方法
7. 用以上方法制作自我介绍
二、实验内容
1、创建新文档
（1）新建一文档，文档名为“自我介绍.docx ”（截图）；
（2）在文档中，输入【样文 3-1】文本（截图）。
（以下操作均在“自我介绍.docx ”中完成。）
2、用“样式”工具对标题和正文进行简单设置
（1）用“样式”工具栏设置标题
选中标题行，在“开始”选项卡中的“样式”工具栏（截图），鼠标点击不同的“标题”样式进行预览，并将“标题”的样式设置成“标题”（截图）；
（2）用“样式”工具栏设置正文内容
全选正文内容，在“样式”工具栏内设置正文的样式为“明显强调”（截图）。
3、段落格式化
（1）段落的拆分和移动
将正文第二段全部内容与第三段的内容互换位置。
① 将光标移至第三段的句号后面，单击回车键，完成回车换行操作；
② 全选第二段，按住鼠标拖曳至刚回车换行的位置（截图），释放鼠标左键，完
成自然段的互换（截图）。
③ 删除第二段移动后多余的空白行（截图）。
（2）段落分栏、首字下沉
对第二段进行分栏（两栏）、并设置首字下沉4 行字符。
② 选中第二自然段；
② 单击系统工具栏中“页面布局”选项卡，在“页面设置”工具栏中选择“分栏”快捷工具，打开“分栏”下拉选项，选择“更多分栏”菜单（截图），打开“分栏”对话框（截图），在该对话框中可以选择需要分的栏数以及勾选分栏需要的“分隔线”；
③ 在系统菜单“插入”|“文本”工具栏中，选择“首字下沉选项”菜单（截
图），打开“首字下沉”对话框，设置下沉的行数（截图）。
4、项目符号和编号设置
对文中第4、5、6、7四个自然段下的文字进行编号设置，编号格式为“1），
2），3）„„”；对最后一个自然段下的内容进行项目符号设置，项目符号为“”。 ① 选中第4、5、6、7四个自然段的内容，选择系统菜单“开始”|“段落”工
具栏中的“编号”按钮，打开下拉列表，选择所要求的编号格式（截图），完成对第4、5、6、7四个自然段进行编号（截图）；
② 选中系统菜单“开始”|“段落”工具栏中的“项目符号”选项按钮，选择
“定义新项目符号”选项（截图），打开“定义新项目符号”对话框（截图），单击“符号”按钮，弹出“符号”对话框（截图），在出现的符号页中选择
“”符号。然后单击“确定”按钮，完成最后一个自然段的符号设置（截图）；
5、插入特殊符号
在标题的下面插入空白行，在这行里插入特殊符号
，使得这行被符号全部占满。
① 光标移动标题最后的位置，按下Enter 键，回车换行。
② 在该行上，选择系统菜单“插入”|“符号”工具栏中的 “符号”工具按钮，
打开“符号”按钮下拉框，选择“其他符号”选项（截图），弹出“符号”窗口，选择
③ 不断插入符号（截图）。 符号，是该行完全被占满（截图）。
6、查找和替换
查找并替换正文中所有“我”（不包括小标题、以及下沉），将这个字格式替换成“幼圆，四号，加粗，红色”。
① 将光标移至正文起始位置；
② 选择系统菜单“开始”|“编辑”工具栏中的“替换 ”按钮，弹出“查找和
替换”对话框（截图）；
③ 在该对话框中选中按钮“更多”，则弹出带有高级替换选项的对话框（截图）； ④ 在“查找内容选项”中，输入要查找的字符“我”；在“替换为”选项中，
输入要替换的内容“我”；
⑤ 光标停留在“替换为”文本框中；
⑥ 选择“格式”按钮，这时弹出“字体”对话框（截图），在“字体”对话框
中，设置要更改的格式为“中文字体”选择幼圆，“字形”选择加粗，“字号”选择四号，“字体颜色”选择红色；并确定返回“查找与替换”对话框； ⑦ 单击“替换”按钮，对每一处找到的“我”进行替换（注意要跳过标题中的
“我”和下沉设置的“我”）；
7、修订的使用
把第三段中的“热热闹闹”修订为“热闹”，第五段中的“不断拔高自己”批注为“再接再厉”。
① 将光标选中第三段中“热热闹闹”，选择系统菜单“审阅”|“修订”工具栏
中的“修订 ”按钮（截图），使得“热热闹闹”处于高亮状态，输入“热闹”，完成了修订（截图）。
将光标选中第五段的“不断拔高自己”，选择系统菜单“审阅”|“批准”工具栏中的“新建批注 ”按钮（截图），在弹出的批准框内输入“再接再厉”，完成了批注（截图）。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及截图说明。
实验七：word2010 文档的高级排版
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1. 熟练掌握字体格式化、段落格式化的基本方法
2. 掌握边框、底纹的基本设置
3. 熟练掌握在文档中插入艺术字、文本框、图片或剪贴画、SmartArt 等对象的方法
4. 熟练掌握页面排版方式
二、实验内容
首先打开word 文档“我的母校贵州理工学院.docx ”, 然后进行如下步骤的操作：
1、字体格式化
（1）标题的格式化
输入标题“我的母校”，然后设置标题字体为：华文彩云、22 号、文本效果为第三行第 4 列的效果，居中，字间距加宽 5磅，并设置“映像”效果为第一
行第2列的效果，设置“发光”效果为第二行第2列的效果。
操作方法是：
①将光标插入点置于第一行行首（原来的首行作为第二行），输入标题“我的母校”（截图）；
② 选中标题行，在“开始”|“字体”工具栏中（截图）选择“字体”、“字号”、“文本效果”快捷工具进行设置以上要求的设置，并在“文本效果”工具下拉列表框内设置以上要求的文本“映像”效果（截图）、“发光”效果（截图）；
③选中标题，右键选择“字体”选项（截图），打开“字体”对话框中，选择“高级”选项页，设置“字符间距”为“加宽”，磅值为 5 磅（截图）；
④选中标题，单击“开始”|“段落”工具栏“居中 ”按钮，使标题居中（截图）。
（2) 小标题及正文格式化
将小标题行字体设置成“三号、黑体、居中”，将正文字体设置成“宋体、五号”。
① 选中小标题“贵州理工学院”，在“开始”|“字体”工具栏中（或打开“字
体对话框”），对选中的对象进行字体设置（截图）；
② 选中标题，单击“开始”|“段落”工具栏“居中 ”按钮，使标题居中； ③ 选中开始一段正文，按要求设置字体格式，然后使用“格式刷”（截图），对
其它自然段实现格式复制（截图）。
2、段落格式化
（1）段落格式修饰
给小标题及正文设置段间距，段前 0.5 行，段后 0.3 行, 小标题居中对齐；所有正文段落首行缩进 2 个字符，对其方式为两端对齐，行距为固定值20磅。 ④ 选中小标题“贵州理工学院”，单击鼠标右键，在快显菜单中选择“段落”
命令，打开“段落”对话框，设置对其方式为：居中，段间距：段前 0.5 行，段后 0.3 行（截图），按“确定”按钮，关闭“段落”对话框；
⑤ 选中正文的第一段，同样用以上方法打开“段落”对话框，设置对其方式为：
两端对齐，在“特殊格式”选择中设置首行缩进2个字符，段间距：段前 0.5 行，段后 0.3 行，行距为固定值20磅（全部设置完后只截最后一个图），按“确定”按钮，关闭“段落”对话框；
⑥ 选中已设置的第一段，单击工具栏“格式刷”，将余下的所有段落全部进行第
一段格式的复制。
3、边框底纹设置
对文中第五段“学校有4个基础。。。”的整个段落进行边框底纹设置，边框设置为“阴影”“双线”，线宽为“0.5”磅，底纹设置为“橙色，强调文字颜色 6，淡色 40%”。
（1）设置段落边框
① 选中要设置边框的段落；
② 选择系统菜单“开始”|“段落”工具栏中的 “边框和底纹”工具按钮，打开“边框和底纹”对话框（截图）；
③ 选中对话框中“边框”页，在“设置”选项中，选择“阴影”边框；在“样式”选项中，设置“双线”；在“宽度”选项中，设置“0.5 磅”；在“应用于”选项中设置“段落”（全部设置完后只截最后一个图），设置完效果。
（2）设置段落底纹
①全选刚设置好的第五段，在“边框和底纹”对话框上，选取“底纹”页（截图）；
设置“填充”选项为“橙色，强调文字颜色 6，淡色 40%”（截图）。最后选择“应用于”-“段落”；
②击确定按钮，退出“边框和底纹”对话框。
4、插入对象
（1）插入“艺术字”
将最后一段设置成艺术字体。
① 选中最后一段；
② 单击系统菜单“插入”选项卡“文本”工具栏上的“艺术字 ”按钮，打开“艺术字”下拉样式框（截图）；
③ 选择第四行第五列的艺术字式样，这时系统工具栏将切换成如图所示“绘图工具”格式状态（截图），在“艺术字样式”工具栏中，选择的“文本效果”，在弹出的菜单列表中，选中“转换”选项，选中“双波形 2”的样式（截图）； 艺术字完成之后，将艺术字的字体设为：宋体，大小：五号，艺术字的位置设置为“底端居中，四周型文字环绕”（截图）。
（2） 插入文本框
在第五段“学校有4个基础部。。。”的下方，插入 “文本框”，并设置文本框的效果，如图 3-35。
① 在第五段“学校有4个基础部。。。”的下方插入一行，在改行上插入 “文本框”，选择系统菜单栏“插入”选项卡中“文本”工具栏的“文本框”工具按钮，出现文本框样式列表（截图）；
② 选择列表中“绘制文本框”选项，这时鼠标将变成十字形工具，在文档空白处拖曳鼠标，将出现矩形框文本框，在文本框中输入“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣！”。选中文本框，系统工具栏将切换成“绘图工具”格式状态，在“大小”选项中设置文本框的高度为1.24厘米、宽度为14.31厘米，在“形状样式”选项中“强烈效果-红色，强调颜色2”，文本内容“居中对齐”（全部设置完后只截最后一个图）。
（3）插入“图片”
① 在“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣！”的段落下方的新行上，选择系统菜单“插入”|“插图”页中的“图片”按钮, 插入logo 图片；
② 选择该图片，则系统菜单工具栏将切换成“图片工具”格式状态（截图）； ③ 在“图片工具”格式|“大小”选项中，设置logo 图片的高度和宽度分别为：
1.28厘米和4.74厘米，设置logo 图片的“文字环绕”方式为：四周型环绕，“图片样式”选项中选择“映像圆角矩形”。然后，拖动logo 图片到页面的左上角。（全部设置完后只截最后一个图）
④ 在第一段的第一行最后的位置上插入主楼图片，用以上同样的方法设置图片
的“位置”为“顶端居右，四周型文字环绕”，“图片样式”为“棱台矩形”，“图片效果”为“发光”选中的“水绿色，11pt 发光，强调文字颜色5”，调整图片的高度和宽度分别为4.23厘米、6.32厘米。最后，拖动图片到正文的右上角，不要影响到标题的格式。（全部设置完后只截最后一个图）
（4）插入“SmarArt ”图形
①在“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣！”的段落下方的新行上，选择系统工具栏“插入”选项卡“插图”工具栏中“SmartArt
”按钮；弹出“选择 SmartArt 图形”对话框（截图）；
②在对话框中选择“列表”图形下的“循环”按“基本循环”按钮；
在图中的“形状”上单击鼠标右键，选择“添加形状”选项中“在前面添加形状”（截图），则会出现第六个圆形形状。分别在六个圆形形状里面添加文本内容为“资源学院、电工学院、土木学院、机械学院、化工学院、信息学院”（截图）。 ③选中六个圆形形状，系统工具栏将切换成“SmartArt 工具”设计和格式工具栏，在格式工具栏内设置“文字环绕”格式为“四周型环绕”，高度和宽度分别为：6.88和7.7厘米；在设计工具栏上的“SmartArt 样式”的样式设置为“优雅”，设置“更改颜色”选项为“彩色-强调文字颜色”。
④调整倒数第一段、第二段到页面位置的下方（在不影响到正文的情况下，尽量靠下），然后把刚设置好的“六个圆形”的SmartArt 图行拖到第三段和第四段右侧的合适位置（截图）。
5、页面排版
对于整个设置好各类对象的文档，有时还需要调整页面的样式，调整页面样式包括：页面设置、页面版式等。
（1）设置页面边框
对整个页面设置页面边框。
① 单击系统工具栏“页面布局”|“页面背景”选项卡，选择“页面边框 ”按
钮，打开“页面边框”窗口；
② 在“页面边框”窗口中，“设置”项选择“方框”，在艺术型对话框内，选择“红色棒棒糖”的图形（截图）。
在“页面背景”选项卡上，选择“水印”按钮，在下拉框内选择“自定义水印”，弹出“水印”窗口，选中“文字水印”选项上分别设置文字为“我爱我家”，字体为“楷体”，字号为“80”，板式为“斜式”。（截图）
截取最终完整效果图
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及截图，并打印出来。
实验八：word2010综合实践操作
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1．熟练掌握表格的创建
2．熟练掌握表格的格式化
3. 掌握插入目录的方法
4. 熟练掌握页眉、页脚、页码、日期时间等对象的插入方法
二、实验内容
1、制作表格
制作【样表8-1】所示的表格，按照样文录入文字。
①新建一个word 文档，重命名为：“班级 姓名实验八 word2010综合实践操作效果图”。
②打开刚新进的“班级 姓名实验八 word2010综合实践操作效果图”word 文档，
选择系统菜单“插入”| “表格”工具选项，在“表格”按钮下拉菜单中（截图），选择要创建的表格形式，单击列表菜单中的“插入表格”弹出插入表格对话框， 在表格尺寸中，对列数和行数进行设置，这里输入8 列 5 行（截图）；
③录入文字：将插入点放在单元格中，录入文字，不要回车，按 Tab 键或光标键移动光标。（截图）
2、调整表格
（1）调整行高和列宽
①将光标放在表格左上角的全选表格图标上，使得整个表格被选中，
这时系统工具栏将切换成“表格工具”的设计和布局模式（截图），选择“布局”工具栏中“单元格大小”选项，设置单元格的高度和宽度分别为0.7厘米和1.88厘米（截图）；
① 将光标选中第一行，用以上同的方法在“布局”工具栏中“单元格大小”选
项中，设置第一行的高度和宽度分别为1里面和1.88厘米（截图）。
（2）插入行（或列）/移动、删除表格行与列
在第二行之前插入新行，并按照样文录入文字。将“巴黎”一列移到“伦敦”一列之后。
① 选中第二行，选取“表格工具”|“布局”工具栏中的“行和列”工具按钮，
选择“在上方插入 ”按钮，即在第二行之前插入一行；（截图）
② 移动行：选中第四行“剪切”，然后以“覆盖单元格”的“粘贴”方式粘贴
到第二行（截图）；
③ 选中空白的第四行，选取 “表格工具”|“布局”工具栏中的“行和列”工
具按钮，点击“删除 ”按钮，在弹出的下拉框内选择“删除行”（截图）； ④ 移动列：选中“巴黎”一列“剪切”，然后“粘贴”到“纽约”一列之前。
这里可以用类似以上插入行的方法先插入空白列，然后再粘贴。（截图）
（3）合并单元格和在表格中画分割线
合并“纽约”和其后空白列单元格，并在第一行第一个空白单元格中插入斜下框线，输入“城市”“月份”。
① 选中“纽约”单元格和后面的空白的单元格，然后选取“表格工具”|“布局”
中“合并”工具栏中的“合并单元格 ”按钮，则实现单元格的合并（或单击鼠标右键在弹出的快显菜单中也可以选择“合并单元格”菜单选项对单元格进行合并）。（截图）
② 用以上类似的方法将 “纽约”列余下的单元格分别和后面空白单元格相合并，
使得空白列完全被“纽约”列所合并，注意查看效果图。（截图）
③插入斜下框线：
在第一行第一个空白单元格中，选择“开始”|“段落”工具栏中“下框线”工具按钮中的“斜下框线”。（截图）
④在刚插入“斜下框线”的单元格内输入“城市”“月份”，使用空格按钮调整“城市”置于右上角，“月份”置于左下角，注意查看效果图。（截图）
3、对表格格式化
（1）按样文为表格进行格式化
① 选中表格；
② 单击鼠标右键，在快显菜单中选择“边框和底纹”选项（截图），打开“边框和底纹”对话框（截图），在“边框”选项中，“设置”选为“全部”，选择颜色为“蓝色”、线的宽度为“1.5磅”。（截图）
③ 在该对话框中，“应用于”选项下，选取“表格”；
④ 单击确定按钮，即对所选表格进行的边框设置。
注意：如此时第一行第一列单元格中“斜下框线”没显示出来的话，可以按照刚设置的方法重设一次。
⑤选中第一行，在“边框和底纹”对话框中的“底纹”选项中，设置“填充”为“浅蓝色”，“应用于”选择“单元格”，点击确定按钮。（截图）
（2）表格内文字居中对齐，表格标题格式化
① 选中第一行中第一单元格后的所有单元格（即第一行第一个单元格不被选
中），单击鼠标右键，在弹出的右键菜单中选择“单元格对其方式”为“水平居中”（截图）；
② 选中第一行，在“开始”|“字体”中设置第一行的字体为“黑色”，字号为
“四号”，加粗。（截图）
③ 选中表格，向下移动3-4行，在空白的首行上录入标题“世界主要城市气温
表”，在“开始”|“字体”选项工具栏中，设置标题字体为楷体，字号为三号，加粗，“下划线”为波浪线，“颜色”选红色，对齐方式为居中对齐。（截图）
④ 在空白的第二行上录入“单位：℃”，用以上方法设置字体为楷体，字号为小四，对齐方式为“文本右对齐”。（截图）
⑤ 光标移到表格左上角，选中表格，然后将表格向上移动紧靠第二行，查看效果图。
4、插入目录
Word 具有自动创建目录的功能，但在创建目录之前，需要先为要提取为目录的标题设置标题级别。继续在“实验八 word2010综合实践操作效果图”文档中进行插入目录。
①“实验八 word2010综合实践操作效果图”文档的第二页上，输入【目录 8-2】中的内容；
②在“视图”|“文档视图”选项中，单击“大纲视图”按钮，使文档进入大纲视图中，然后在“大纲工具”中如图下图所示将“一、 特色小吃”、“二、 名胜景点”、“三、 民族文化”设置为1级标题，同理将剩下的小标题“1. 肠旺面”、“2. 夫妻豆腐”等设置为2级标题，则为要提取的目录标题设置好1、2级标题级别。（截图）
③使当前文本退出大纲视图，将光标置于第二页的首页，
单击“引用”选项卡上“目录”组中的“目录”按钮，在
展开的列表中选择“自动目录1”样式（截图），生成目录。
（截图）
④在当前目录下，将“目录”两字更改为“贵阳简介”，居中对齐。（截图）
5. 设置“页眉、页脚”
对文档设置“页眉、页脚”，页眉内容为“实验八 word2010综合实践操作”
，
并设置字体为楷体、小四、居中；页脚设置页码、当前日期。
① 单击系统工具栏“插入”|“页眉和页脚”选项卡中的“页眉 ”工具按钮，
选择已有的“空白”页眉样式；（截图）
② 当选择“编辑页眉”选项时，系统工具栏将切换至“页眉和页脚工具”设
计模式；（截图）
③ 在页眉栏中输入“实验八 word2010综合实践操作”，并按照要求更改字体
大小和格式；
④ 在“页眉和页脚工具”中“导航”工具中单击“转至页脚”按钮，则转至
页脚编辑模式；
⑤ 在“页脚”中插入“页码”，单击“页眉和页脚”工具上的“页码”按钮，
弹出“页码”下拉框，选中“页面底端”的“加粗显示的数字2”样式，然后，光标移到页码后面，空2格，点击插入工具中的“日期和时间”按钮，则插入当前日期和时间，在日期后面空3格，输入“作者：XXX ”(XXX为自己的名字) 。（截图）
⑥ 关闭“页眉页脚”工具栏。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及截图，最终的 “班级 姓名 实验八 word2010综合实践操作效果图”和实验报告一起交。
实验九：Excel 格式化表格、公式、函数的使用
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1、掌握用填充柄自动填写数据、自定义序列；
2、掌握 Excel 工作表行高、列宽的调整；
3、掌握Excel 工作表的数字的格式化；
4、掌握Excel 单元格中字体的格式化、对齐方式；
5、掌握Excel 工作表的边框和底纹等基本操作方法；
6、掌握Excel 工作表条件格式设置的操作方法；
7、掌握 Excel 公式、函数的使用；
8、掌握公式自动填充的操作方法；
9、掌握单元格的引用方法；
10、掌握工作表标签的重命名方法；
11、掌握页面布局中的打印设置方法；
12、掌握页眉和页脚、页码的使用方法；
二、实验内容
1、 制作【样表 9-1】所示的表格，按照样文录入文字，以下所有操作都在新建
的Excel 工作表中。
① 新建一个Excel 工作薄，重命名为：“班级 姓名实验九 Excel 格式化表
格、公式、函数的使用效果图”；
②在刚新建的Excel 电子薄中，选择Sheet1工作表，按照【样表 9-1】的文字和格式进行输入。
【样表9-1】
2、按【样文9-1】设置工作表，使用填充柄自动填写座号为1-6；
3、在工作表第一行之前插入一空行，并对A1至H1单元格（即A1：H1单元格）
区域进行合并居中，填入“学生成绩登记表”，设置文本格式：隶书、20磅。设置该行的高为30（单击“开始”命令→“单元格”命令→“行高”）。
4、选择当前表格的第2行到第8行（列只到H ），在“开始”命令→“字体”→
“边框”按钮，设置边框为“所有框线”。
5、设置第二行文本（列只到H ）的格式：黄底红字、楷体_GB2312、14磅、加粗； （黄底是指填充颜色为黄色）
6、设置第3行至第8行数据的对其方式为居中对齐；
7、使用公式自动填充的办法，统计各学生的总分和平均成绩，结果分别放在相
应的单元格中（插入SUM 函数、AVERAGE 函数）；
①设置“平均成绩”列（即H 列）的格式为数值且保留二位小数（单击鼠标右键→“设置单元格格式”→“数字”→“分类”里面，选择单元格格式为“数值”，小数位数设为2，点确定）；
②在G3单元格中输入求和公式“=D3+E3+F3”（或输入SUM(d3：f3) ），然后拖
动填充柄复制填充，使得剩下学生所在的“总分”单元格（即G4、G5、G6、G7、G8）自动套用刚才设置好的公式或函数。
③同以上第二步操作步骤一样，使用AVERAGE 函数设置学生的“平均成绩”列（即H 列），H3单元格中输入的函数为AVERAGE （d3:f3）。
设置成功后，参照【样文9-1】效果图。
8、设置表格的外边框线（即第1行至第8行，列只到H 列的表格区域）：按 【样
文9-2】为表格设置外框线为绿色、双线的边框格式（单击鼠标右键→“设置单元格格式”→“边框”，样式中设置“双线”，颜色中设置“绿色”，预置中设置“外边框”）；
9、设置第一行的填充效果：按【样文9-2】填充色为“浅蓝色”，底纹样式为“角
部辐射” （单击鼠标右键→“设置单元格格式”→“填充”，底纹样式在“充填效果”选项中）；
10、选择数学、化学、语文的分数单元格区域（即D3至F8区域），用“开始|样
式”里面的“条件格式|突出显示单元格规则”命令把表格中数学、化学、语文各科成绩小于60分的用“浅红色”填充，80-90分用“绿色”，90-100分用“紫色”； （注意80-90分之间用“介于”选项，选不到的颜色在“介于”窗口上的“设置为”→自定义格式→填充）
11、工作表标签的重命名：按照【样文9-1】，把表格所在的Sheet1工作表更名
为“成绩登记表”，并把颜色设为“橙色”（单击鼠标右键→“工作表标签颜色”）；
12、在“页面布局”选项中的“页面设置|页边距”，上、下页边距均设置为1.7，
左、右页边距均设置为1.8，设置居中方式为“水平”；
13、设置页眉和页脚。在“插入|文本”选项中点击“页眉和页脚”按钮，在“页
眉和页脚工具”编辑状态下，在页眉居中位置上填写“贵州理工学院”，字体为宋体，字号为9磅。在“导航”选项中点击“转至页脚”按钮，在页脚左右输入“作者：姓名”，居中位置上插入页码、总页数格式为“第&[页码]页 共&[总页数]页”，页脚右边插入当前日期。效果图为【样本9-2】。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及截图，最终的 “班级 姓名 实验九 Excel 格式化表格、公式、函数的使用效果图”和实验报告一起交。
实验十：数据管理、图表的创建、保护工作表
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1、掌握数据排序的基本操作方法；
2、掌握数据筛选的基本操作方法；
3、掌握工作表中冻结窗格的方法；
4、掌握 Excel 图表创建的基本操作方法；
5、掌握 Excel 图表的编辑方法；
6、掌握工作表的全部保护和局部保护的方法。
二、实验内容
1、在上次上机得到的最终工作薄（即“实验九学生成绩登记表(效果图) ”）上设置工作表及单元格。
⑴ 数据排序：将“成绩登记表”工作表中的内容全部复制当前工作薄的另外一张工作表（Sheet2或Sheet3或其它）中，并将该工作表更名为“成绩排序”，以“数学”成绩为关键字，以递增方式排序，最终效果图如图一；
要求：复制时应保持原来工作表的格式完全不变！方法：选中表中下方位置的工作表标签栏中“成绩登记表”，右键打开快捷菜单，点击“移动或复制工资表”命令 打开“移动或复制工资表”窗口上选择建立副本。
⑵
表的内容到其它工作表上，并将该工作表更名为“成绩筛选”
，筛选出“数学”成绩大于或等于80分且“语文” 成绩大于或等于85的学生情况。
方法一：选中第二行“座号。。。平均成绩”，然后选择“数据”标签命令上的“筛选”命令，可以先筛选出“数学”成绩>=80分，然后筛选出语文成绩>=85分。
方法二：在空白的地方输入下图二所示的数学成绩与语文成绩的条件，在“数据|排序和筛选”上，点击 “高级筛选”按钮，弹出如图三所示的“高级筛选”窗口，“列表区域”选定整个被筛选的数据区域，在“条件区域”选定图二中的条件区域，然后把结果“复制到”A16空白单元格所在的区域。
⑶冻结窗格：在“成绩筛选”工作表中，冻结第1行和2行。
方法：光标移到A3单元格，然后选择“视图|窗口”→“冻结窗格”→“冻结拆分窗格”，设置成功，鼠标滚动查看第1-2行冻结效果。
2、新建一个工作表，并命名为“成绩数据柱形图”，把“成绩登记表”中的标题、座号、姓名、总分、平均成绩，分别复制过来，适当调整格式（可能需要用到合并单元格、格式刷等工具），最终如图四所示（注意在粘贴总分、平均成绩时，要选择“开始|剪贴板”→“粘贴”→“值和数字格式”）。
然后，在图四所示表中，选定“姓名”列、“总分”列、“平均成绩”列的数据，让后插入“柱形图”命令→选择“圆柱图”命令中的“簇状圆柱图”，并把该图拖到表的下方合适位置，如图五所示。
设置图表标题，双击柱形图，在“图表工具”→“布局”标签命令→“图标标题”→“图标上方”命令，在图表标题输入“学生信息成绩柱形图”，字体为宋体、字号为11号。
分别在“总分”柱体、“平均成绩”柱体上把对应的数据标签显示出来，即“布局”标签命令→“数据标签”命令上选择“显示”。
分别重设“总分”柱体、“平均成绩”柱体上的填充颜色，分别为蓝色、粉红色，效果如图五所示。
3、在刚操作的“成绩数据柱形图”工作表中，设置除“座号”列下面的6个单元格不被保护外，其它都被保护，密码设置为1，然后，重编“座号”列的序号，要求在前面统一加上´0´，即“01、02... ”（方法是将这6个单元格的格式设为“文本型”）。最后，如图六所示的效果图
4、将整个工作簿重命名为：“班级姓名 实验十 数据管理、图表的创建、保护工作表的效果图”。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及必要的截图，最终的 “班级 姓名 实验十 数据管理、图表的创建、保护工作表的效果图”和实验报告一起交。
实验十一：演示文稿的创建、编辑与美化
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1、掌握几种常见的创建演示文稿的方法；
2、掌握浏览与编辑幻灯片的基本操作方法；
3、掌握幻灯片的插入、删除、复制、移动的基本操作；
4、掌握文字格式、段落格式的基本操作方法；
5、掌握幻灯片背景的设置操作；
6、掌握演示文稿外观处理方法的操作；
7、把操作结果存盘上交；
8、撰写上机实训报告。
二、实验内容
进入PowerPoint ，创建演示文稿：
1、创建最少三张新幻灯片并选择相应版式，输入文字，设置标题所在的占位符
以及文字字体、字号、字形、颜色、艺术字体、段落设置等。
在第一张“标题”幻灯片上的标题占位符中设置主标题文字格式：插入艺术
字体为如图1所示（即1列4行对应的填充色），输入“我的大学”，且宋体、80磅、加粗，并设置文本效果为“水绿色，11pt 发光，强调文字颜色5, ”，居中对齐，如图2所示；副标题为“贵州理工学院”，副标题文字设置成：艺术字体为如图3所示，且楷体GB2312、40磅、倾斜，微调主标题与副标题之间上下的距离。
2、在第一章标题幻灯片后，新建一张幻灯片，版式为“标题和内容”，在标题所在的占位符里输入“一、学校简介”，字体为黑体，36号，颜色为浅蓝，居中对齐；在内容所在的占位符里面输入如图4所示的文字内容，并对输入内容进行段落设置，如图5所示，最后的效果图如图6所示。
3内容”，标题栏里面输入“一、学校简介”，黑体、44号、左对齐、颜色为浅蓝；在当前幻灯片中，插入横排文本框，并输入“14个二级学院 ”，字体为楷体_GB2312、28号，在“设置形状格式”窗口（右键→设置形状格式）上设置文本框的格式为“线条颜色”为“实线”、颜色为“紫色”，线型宽度为1磅，且文本框居中对齐。
插入SmartArt 图，选择如图7所示的“基本蛇形流程图”。在打开的基本蛇形流程图上的文本框上输入14个学院名称，字体为宋体、18号（文本框不够的话，选中任意一个文本框，单击鼠标右键，选择“添加形状”命令）。双击该流程图，更改流程图的颜色（SmartArt 工具→设计→更改颜色）为“彩色-强调文字颜色”，如图8所示，样式为嵌入式，如图9所示。最后调整该流程图的位置以及各文本框的大小（用CTRL+左键，进行不连续选定），最后效果如图10所示。
如图7所示
4、直接复制第三张幻灯片，粘贴到后面作为第四张幻灯片，在第四张幻灯片里面把标题文本框“14个二级学院”的内容改为“4个基础教学部门”，把流程图删掉，重新插入SmartArt 图，选择循环里面的“分离射线”循环图（如图11所示），设置SmartArt 样式为“细微效果”。按照操作3的方法，输入如12图所示的4个教学部门到文本框内，字体为宋体、21号，并把基础教学部门所在圆形框的形状更改为“六边形”，如图13所示。最后调整整个循环图的效果位置。
5、设置整个幻灯片的主题，选择主题为“华丽”，如图14所示，应用于整个幻灯片上。重新调整每张幻灯片里面文字或图片的位置，达到美观状态。
6、设置幻灯片母版。点击“视图” “幻灯片母版”，进入幻灯片母版编辑模式，选中幻灯片母版（第一张幻灯片），在母版上插入图片名为“标签图片”，设置图片的尺寸为高度1.59、宽度25.4，放置于幻灯片母版的顶端作为LOGO ，如图15所示。
插入图片“主楼”，并用PPT 上面的“裁剪”工具，进行适当剪切，并置于左侧，最终效果图如16所示。
同理，在第二幻灯片上，插入图片“林荫道”上，双击图片，在“图片样式”上面，选择“棱台矩形”样式，并缩小图片大小（高度为4.75厘米，宽度6.45厘米，旋转40度），置于右上方位置，最后效果图18所示。
同理，在第四张幻灯片上，插入图片“教学楼”，双击图片，在“图片工具”→“更正”→“图片更正选项”→“图片更正”里面，把“亮度”调为50%，把图片通过右键置于“底层”，拉伸该图片铺满LOGO 标志下方面的整张幻灯片上，效果图如图19所示。
7、保存为或另存为“班级姓名我的大学.pptx ”
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及必要的截图，最终的级 姓名 实验十一我的大学”和实验报告一起交。
实验十二：添加对象、动画效果与超级链接技术
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1、掌握添加对象的方法；
2、掌握设置片内自定义动画及片间动画的操作；
3、掌握超级链接技术；
4、学会为幻灯片自动编号；
“班
5、掌握放映演示文稿的设置方法；
6、把操作结果上交；
二、实验内容
在实验十一基础上继续对幻灯片“我的大学”，进行以下操作：
1
、在幻灯片母版中，插入动作按钮分别是“上一张幻灯片”
、“下一张幻灯片”（视图→幻灯片母版→插入→形状→动作按钮），并更改两个按钮的填充颜色为深蓝，高0.6厘米，宽0.79厘米，置于左下方，见最终效果图。
2、为每一张幻灯片设计切换效果。
其中，第一张幻灯片设计切换效果为“推进”，效果选项为“自左侧”，声音效果为“照相机”；同理，设置第二张幻灯片设计切换效果为“棋盘”，效果选项为“自顶部”，声音效果为“风声”；第三张幻灯片设计切换效果为“涟漪”，效果选项为“从右下部”；第四张幻灯片设计切换效果为“旋转”，效果选项为“自右侧”；
3、为每一张幻灯片突出的内容的对象，设置多重动画效
果。
其中，第一张幻灯片副标题“贵州理工学院”自定义动画
效果为：进入效果“飞入”，并强调效果为“放大/缩小字
号”(方法是：选定副标题→动画→高级动画→添加动画) ，
两个动画效果的开始时间都是从“从上一项之后开始”（如
图1所示），第二张幻灯片右上角的“林荫道”图片自定
义动画效果为：进入效果为“盒状”，退出效果为“棋盘”，
两个动画效果的开始时间都是从“从上一项之后开始”。
4、为幻灯片设置从头至尾循环播放的背景音乐。在第一张幻灯片上，插入背景音乐“清晨.mp3”，声音选项设置如图2所示。
5、创建第五张幻灯片，分别插入图片雅河.jpg 、阿哈水库1.jpg 、阿哈水库2.jpg ，对三张图片调整大小和位置如图3所示，更改三张图片的样式为“柔化边缘矩形”，为三张图片添加小标题（即插入文本框），内容分别为“雅河边、醉美阿哈湖、阿哈湖畔”，放置如图3所示。为三张图片及小标题分别添加任意一种动画效果，在“动画窗格”中，设置放映顺序分别是“雅河.jpg ”→“雅河边”→“阿哈水库1.jpg ”→“醉美阿哈湖”→“阿哈水库2.jpg ”→“阿哈湖畔”，动画效果的开始时间都是从“从上一项之后开始”。
6、在第二张幻灯片内容中，找到“阿哈水畔”四个字，使用“超级链接”功能链接到第五张幻灯片的操作，并在第五张幻灯片后，插入“上箭头”按钮，用来返回到第二张幻灯片的位置。
方法：1）第二张幻灯片中选中“阿哈水畔”→插入→链接→超链接按钮，具
体设置如图4所示；2
）第五张幻灯片中插入“上箭头”按钮，设置使用超链
接的方法，使得单击它后能跳转到第二张幻灯片。 7、为所有幻灯片编号（插入→文本→幻灯片编号）。 8、设置自动放映演示文稿。
首先，为每张幻灯片设置预演时间，“幻灯片放映”→“排练计时”，设置如图5所示的预演的时间（5-7秒）。
其次，设置整个幻灯片循环放映，如图6所示。
7、另存为“班级 姓名 我的大学2.pptx ”。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及必要的截图，最终的 “班级 姓名 实验十二 我的大学2”和实验报告一起交，并打印。
信息工程学院（部）
《大学计算机基础》课程实验指导书
适用专业： 非计算机专业本科一年级
贵州理工学院 2015 年 2 月
前言
本课程是公共必修课程，是为非计算机专业学生开设的第一门计算机基础课程，是当代大学生的公共基础课。本课程的主要教学任务是培养大学生的计算机文化意识，让学生掌握计算机的基本知识，并初步具备利用计算机分析问题、解决问题能力，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业的实际问题奠定基础。
它是非计算机专业本科生学习计算机学科的入门性课程；是后继课程《C 语言程序设计》的基础；其目的是引导学生熟练掌握计算机操作的基本技能和技巧，为非计算机专业的本科学生加深对计算机理论及计算机应用的理解打下坚实的基础，培养学生使用各种常用现成软件的能力，为将来应用计算机知识和技能解决自己专业实际问题打下良好的基础。
本门课程主要完成的实验内容：
实验一：熟悉计算机的基本操作（一）
实验学时： 2学时 实验类型： 上机操作 实验要求： 一、实验目的
1、熟悉计算机的硬件组成以及连接位置； 2、掌握正确的开机与关机方法；
3．掌握常用输入设备、输出设备、存储设备的用法； 4、熟悉计算机键盘和鼠标的使用方法； 5、使用金山打字通软件练习基本指法；
6、熟悉键盘的操作方法，并达到一定输入速度（每分钟输入30字以上）； 二、实验内容
1、准备一台拆开的台式主机，介绍计算机的硬件组成以及连接位置； ①主机外部的主要插口的连接，如显示器、网线、音响、鼠标、键盘、电源、投影仪、打印机，要求会正确连接；
②主机内部的主要硬件组成及连接，如光驱、硬盘、主板、内存条、CPU 、显卡、电源，要求会正确安装；
2、打开显示器开关，按下主机开关POWER 键，打开计算机； 3、熟悉在 Win 7环境下切换中英文输入法；
方法：Ctrl+空格，Ctrl+Shift,或直接用鼠标点击语言栏； 4、掌握常用截图方法： 方法一：
使用键盘中的Print Scr Sysrq键实现全屏截图，其位于键盘的右上方； 方法二：
使用Alt + Print Scr SysRq键实现活动截图，同时按下键。
5、观察键盘的布局，使用金山打字通软件的“新手入门”中“打字常识”功能熟悉键盘，掌握正确的打字姿势、基准键位以及手指分工等。
使用“字母键位”功能熟悉26个字母键，使用“数字键位”功能熟悉0-9个
数字键，使用“符号键位”功能熟悉基本符号，使用“键位纠错”功能综合熟悉字母键、数字键、符号键，在这四部分功能中输入要求在每分钟30字以上，并截图。
6、使用金山打字通软件的“打字教程”功能，再次熟悉常用键及控制键的功能和使用方法，如 Enter、Backspace 、Shift 、Alt 、Caps Lock、Ctrl 、Insert 、Home 、End 、Page Up、Page Dowm、ESC 、Num Lock、Print Sereen、Pause Break等键；
7、使用金山打字通软件的“英文打字”功能中的“文章练习”功能，选择Anne's best friend文章进行练习打字，输入速度每分钟达30字以上。
8、练习完成后，退出各应用程序。单击“开始”菜单中的“关闭系统”，在打开的“关闭Windows”对话框中选中“关闭计算机”单选钮，然后单“是”按钮。 三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，并把每一步骤涉及到的结果截图下来，如没有图片用简洁的文字表述实验结果，最后打印实验报告。
实验二：计算机的基本操作（二）
实验学时： 2学时 实验类型： 上机操作 实验要求： 一、实验目的
1、使用常用汉字输入法（智能ABC 、五笔字型输入法等），并达到一定输入速度； 2、会正确地设置win7系统的备份和还原。 二、实验内容
1、熟练使用一种汉字输入法（智能ABC 、搜狗输入法、QQ 拼音、五笔字型输入法），在金山打字通软件下的【拼音打字】或【五笔打字】功能里面练习课程《天上的街市》，文字录入速度要求在每分钟能输入30个汉字以上。
2、使用以上汉字输入法打一篇不少于300字的自我介绍，包括自己的基本资料、家乡、兴趣爱好以及特长、理想等。
3、Win 7系统的备份。
步骤1、在Windows 7控制面板的“系统和安全”里，找到“备份和还原” 。
步骤2、 点击“设置备份”，选择合适的保存位置，这里选择保存在D 盘上，点击下一步。 （为了更加确保Windows 7数据的安全性，建议把备份的数据保存在移动硬盘或网络等其他非本地硬盘的地方。）
步骤3、选择希望备份的内容的方式，可以选择“让 Windows 选择”备份，或者“让我选择”两种方式来备份的数据文件。这里实验我们选择第一种方式，然后点击下一步。
步骤4、点击“保存设置运行备份”，就开始自动备份了。
3、 Win 7系统的还原。
如果你的Windows 7系统出问题了，需要还原到早期的系统之中，那么还原的前提就是之前为你的Windows 7做过最少一次备份。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，并打印出来。
实验三： Windows Live Mail邮箱
实验学时： 2学时 实验类型： 上机操作 实验要求： 一、实验目的
1．学会收发电子邮件；
2．掌握Windows7中Windows Live Mai邮箱配置的方法。 二、实验内容
Windows7中配置了Windows Live Mail 邮箱，使用了一段时间觉得这个邮箱还是值得推荐的，优点是不占用你原邮箱的空间，Windows Live Mail接收后自动清空原邮箱，另外一点就是不用担心邮件数量及大小，只要你的电脑硬盘够大，就可以无忧使用了.
一、共有两个途径可以设置邮箱 途径一
第一步：先找到账户界面：
打开Windows Live Mail在开始菜单上方工具栏内找到账户点击后
出现下方三个选项， 选择属性。
第二步：开始设置属性。属性中横着排列了四个选项，首先填写常规一栏。 一、常规：其中已填写的部分请根据你的需要填写完整，填写后勾选下方：接收邮件或同步时包含此账户。
第三步：设置服务器一栏。
服务器：我的邮件接收服务器是（M ）一项 建议你选择pop3 （也可选pop ） 接收邮件（pop3）（i ）：此项填写你想要用Windows Live Mail代理接收的邮箱地址
待发邮件（smtp ）（u ）：同上面接收邮箱地址（也可填写其他，但不建议） 电子邮件用户名（d ）：填上面接收邮箱的用户名 密码（w ）：填接收邮箱的密码（不是随便填的） 勾选记住密码（这样每次系统会自动登录） 下方三个选项勾选使用明文验证登录（c ）
最后勾选我的服务器需要身份验证（v ）----- 此项后面有设置窗口点开填写如下
勾选登录方式，输入你想代理的邮箱的账户名及密码，勾选记住密码，完毕。
第四步：安全一项无需设置
第五步：高级的选项中根据你自己的需要设置即可，最后窗口下方应用确定。
二、使用windows7的live mail设置接受其他电子邮箱的邮件步骤：
首先看你的邮箱是否支持POP3接收。以QQ 邮箱为例：[email protected]
1、QQ 邮箱要先到邮箱里设置POP3；
2、在live mail 里添加邮件帐户，填写上邮件[email protected] 和 邮箱密码 ；
3、勾上手动配置邮件服务器；
4、配置邮件接收服务器pop3.qq.com (端口默认110) 和 邮件发送服务 smtp.qq.com (端口默认25) ；
5、把待发服务器验证勾上，下一步，确定完成了。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，并打印出来。
实验四：熟悉WIn7系统的基本操作及个性化设置
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1. 学会Windows 7的启动、注销与关闭；
2. 掌握Windows 7桌面的基本操作，创建桌面图标，重命名与删除图标；
3. 学会个性化设置Windows 7；
二、实验内容
1.Windows 7的启动、注销与关机
1）启动
接通计算机电源后，打开显示器和主机电源开关，几秒后就可以看到windows 7的桌面（截图）。
2）注销
windows 7是支持多用户的操作系统，可以用注销的功能实现用户的切换。单击“关机”按钮右侧三角按钮，弹出 “关机选项”菜单，选择注销的选项（截图）。
3）关机
单击“开始”菜单，从中选择最下面的“关机”按钮（截图），系统停止运行，保存设置后退出，电源自动关闭。
2.Windows 7的基本操作
1）创建桌面图标，重命名与删除图标
点击鼠标右键，新建两个文本文档（截图），选中第一个文本文档，单击右键，在右键菜单中选择“重命名”（截图），把第一个文本文档重名为“学号姓名”（截图）。将第二个文本文档，点击鼠标右键，在右键菜单中，选择“删除”选项（截图）。
2）任务栏
任务栏一般位于桌面的底部，呈现为水平长条，取消了原有的快速启动栏，主要由任务按钮区、通知区域和“显示桌面”按钮三部分组成。将任务栏放置于屏幕
左端，方法是选择任务栏，单击右键勾选“锁定任务栏选项”（截图），然后，按住鼠标左键不放，直至把任务栏拖拽到屏幕左端（截图）。
3）开始菜单
点击位于桌面左下方的开始菜单（截图），在“所有程序”选项里面找到“附件”（截图），打开“附件”，点击里面的“画图”工具（截图），并用工具里面的刷子，在画图工作区写上你的名字（截图）。
4）窗口
是由标题栏、控制按钮区、地址栏、搜索栏、菜单栏、工具栏、导航窗格、工作区、细节窗格、状态栏等组成。
同时打开两个窗口，使用+在两个窗口之间进行切换（截图），然后在选中“任务栏”，单击鼠标右键，在右键菜单上为选择窗口的显示方式“并排显示窗口”（截最终效果图）。
3.Windows 7的个性化设置
1）设置主题
在桌面空白处单击右键, 选择“个性化”命令, 然后在弹出窗口的“个性化设置”窗口中，找到“Aero 主题”选项（截图），选择“中国”主题双击后作为我的主题，设置“中国主题”成功（截图）。
2）设置桌面背景
通过“个性化窗口”, 来设置桌面背景. 点击“桌面背景”选项，在弹出的“选择桌面背景”窗口中（截图），勾选掉“中国”主题的第一张桌面（截图），使其不被选中，更改播放时间为10秒（截图），单击保存修改。
3）设置窗口颜色
通过“个性化”窗口中的“窗口颜色”链接，弹出“窗口颜色和外观”窗口（截图），更改系统的窗口颜色、菜单和任务栏的颜色为“紫罗兰色”，并勾选“启用透明效果”选项（截图），单击保存修改。
4）设置屏保
单击“个性化”窗口中右下角的的“屏幕保护程序”文字链接，弹出“屏幕保护程序设置”对话框（截图）。 “屏幕保护程序”下有一个下拉列表框，单击选择“气泡”列表项（截图），设置等待时间为2分钟（截图），单击确定设置成功。
5）设置显示器分率
单击鼠标右键菜单，选择“屏幕分辨率”选项（截图），弹出“更改显示器”的外观窗口，设置显示器分辨率为800×600（截图），然后点击高级选项，设置监视器的刷新频率为倒数第三个频率值（截图），点击确定按钮，设置成功。
6）通过右键菜单上的“小工具”个性化设置桌面.
单击鼠标右键菜单，选择“小工具”（截图），把日历、时钟放置于桌面右上角（截图）。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及截图说明。
实验五：理文件和文件夹、创建用户、管理和维护磁盘
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1. 熟练掌握Windows 7管理存储盘、文件、文件夹；
2. 学会创建和管理用户账户；
3. 学会Windows 7磁盘的管理和维护。
二、实验内容
1. 在资源管理器里面，查看并操作D 盘里面的文件图标
步骤一，单击“开始”菜单中的“计算机”、“文档”等图标，或双击桌面上的“计算机”、“网络”等图标，都可打开资源管理器（截图）；
步骤二，改变图标的显示方式，单击工具栏中的“更改您的视图”按钮
右侧的“更多选项”三角按钮（截图），在展开的列表中单击 “大图标”，以大图标方式显示图标（截图）。
步骤三，改变图标的排序方式，右击资源管理器内容区空白处，弹出一个快捷菜单（截图）。 将鼠标指针移至“排序方式”，显示其子菜单项，然后单击选择排序方式为“修改日期”（截图），从而以修改日期为依据对图标进行排序（截图）。
2．管理文件和文件夹
步骤一，在D 盘里面，新建一个文件夹，以自己的名字重命名（截图）； 步骤二，在刚新建的文件夹下面，新建一个Word 文件（截图），重命名为“文件1”（截图），然后复制“文件1”（截图），并粘贴到当前文件夹下，并重命名为“文件2”（截图），以此类推使用复制粘贴功能再创建两个Word 文件，分别重命名为“文件3”、“学号”（截图）；
步骤三，在当前文件夹下，连续选择这四个文件（截图），只选择“文件1”和“文件3”（截图）；
步骤四，在当前文件夹下，在资源管理器的工具栏内，找到“搜索编辑框”，在搜索框内输入“文件”，那么将查找到以“文件”命名的文件（截图）； 步骤五，将“学号”文件剪切到文件夹外（截图）。
3. 以自己的姓名创建用户账户，并设置密码为123，选择合适的图片作为账户的图标。
步骤一，在开始菜单中，打开“控制面板”，找到“用户账户”（截图）； 步骤二，双击打开“用户账户”（截图），双击“管理其他账户”选项，弹出“管理账户”（截图），然后双击“创建一个新用户”，在弹出的窗口中，以自己的名字命名账户，并设定改账户为“标准用户”（截图），然后点击“创建”按纽，完成用户的创建；
步骤三，选中刚刚创建好的账户（截图），并双击改账户图标，弹出“更改账户”窗口（截图），在窗口左侧，创建密码为123（截图），选择任意其它图片（截图）作为图标。
4. 磁盘的管理和维护
步骤一，进行磁盘清理，清理盘中的垃圾。在开始菜单里面找到“附件”
选项，再找到“系统工具”选项（截图），单击打开，找到“磁盘清理”选项（截图），弹出“磁盘清理”框，选择驱动器为D 盘（截图），弹出D 盘清理窗口（截图），然后选择清理选项后，单击确定按钮就完成了D 盘的清理（截图）。
步骤二，进行磁盘碎片整理，清除盘上剩余文件的碎片，提高运行速度。
如上方法，找到“系统工具”，单击打开，找到“磁盘碎片整理程序”选项并打开，弹出“磁盘碎片整理程序”窗口，点击“分析磁盘”按钮，进行磁盘碎片分析（截图），分析完成后，点击”磁盘碎片整理”按钮，进行磁盘碎片整理（截图）。
步骤三，使用磁盘扫描工具检查硬盘上的文件错误或损坏的扇区，并进
行修复。打开桌面“计算机”，在弹出的资源管理器，找到D 盘并选中（截图），单击鼠标右键，选择“属性”选项（截图），弹出“属性”框，选择“工具”选项（截图），点击“开始检查”按钮，弹出“检查磁盘D ”的窗口，勾选“自动修复文件系统错误”复选框和 “扫描并试图恢复坏扇区”复选框（截图）。单击“开始”按钮，系统开始检查并修复D 磁盘。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及截图说明，并打印出来。
实验六：制作自我介绍
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1． 熟练掌握创建 word 文档的基本方法
2． 全面掌握 word 操作的基本技能
3． 熟练掌握文字编辑、段落格式化的基本方法
4． 掌握项目符号和编号的基本设置
5． 掌握在文档中查找和替换的基本方法
6. 初识字体格式化，掌握修订和批注的基本方法
7. 用以上方法制作自我介绍
二、实验内容
1、创建新文档
（1）新建一文档，文档名为“自我介绍.docx ”（截图）；
（2）在文档中，输入【样文 3-1】文本（截图）。
（以下操作均在“自我介绍.docx ”中完成。）
2、用“样式”工具对标题和正文进行简单设置
（1）用“样式”工具栏设置标题
选中标题行，在“开始”选项卡中的“样式”工具栏（截图），鼠标点击不同的“标题”样式进行预览，并将“标题”的样式设置成“标题”（截图）；
（2）用“样式”工具栏设置正文内容
全选正文内容，在“样式”工具栏内设置正文的样式为“明显强调”（截图）。
3、段落格式化
（1）段落的拆分和移动
将正文第二段全部内容与第三段的内容互换位置。
① 将光标移至第三段的句号后面，单击回车键，完成回车换行操作；
② 全选第二段，按住鼠标拖曳至刚回车换行的位置（截图），释放鼠标左键，完
成自然段的互换（截图）。
③ 删除第二段移动后多余的空白行（截图）。
（2）段落分栏、首字下沉
对第二段进行分栏（两栏）、并设置首字下沉4 行字符。
② 选中第二自然段；
② 单击系统工具栏中“页面布局”选项卡，在“页面设置”工具栏中选择“分栏”快捷工具，打开“分栏”下拉选项，选择“更多分栏”菜单（截图），打开“分栏”对话框（截图），在该对话框中可以选择需要分的栏数以及勾选分栏需要的“分隔线”；
③ 在系统菜单“插入”|“文本”工具栏中，选择“首字下沉选项”菜单（截
图），打开“首字下沉”对话框，设置下沉的行数（截图）。
4、项目符号和编号设置
对文中第4、5、6、7四个自然段下的文字进行编号设置，编号格式为“1），
2），3）„„”；对最后一个自然段下的内容进行项目符号设置，项目符号为“”。 ① 选中第4、5、6、7四个自然段的内容，选择系统菜单“开始”|“段落”工
具栏中的“编号”按钮，打开下拉列表，选择所要求的编号格式（截图），完成对第4、5、6、7四个自然段进行编号（截图）；
② 选中系统菜单“开始”|“段落”工具栏中的“项目符号”选项按钮，选择
“定义新项目符号”选项（截图），打开“定义新项目符号”对话框（截图），单击“符号”按钮，弹出“符号”对话框（截图），在出现的符号页中选择
“”符号。然后单击“确定”按钮，完成最后一个自然段的符号设置（截图）；
5、插入特殊符号
在标题的下面插入空白行，在这行里插入特殊符号
，使得这行被符号全部占满。
① 光标移动标题最后的位置，按下Enter 键，回车换行。
② 在该行上，选择系统菜单“插入”|“符号”工具栏中的 “符号”工具按钮，
打开“符号”按钮下拉框，选择“其他符号”选项（截图），弹出“符号”窗口，选择
③ 不断插入符号（截图）。 符号，是该行完全被占满（截图）。
6、查找和替换
查找并替换正文中所有“我”（不包括小标题、以及下沉），将这个字格式替换成“幼圆，四号，加粗，红色”。
① 将光标移至正文起始位置；
② 选择系统菜单“开始”|“编辑”工具栏中的“替换 ”按钮，弹出“查找和
替换”对话框（截图）；
③ 在该对话框中选中按钮“更多”，则弹出带有高级替换选项的对话框（截图）； ④ 在“查找内容选项”中，输入要查找的字符“我”；在“替换为”选项中，
输入要替换的内容“我”；
⑤ 光标停留在“替换为”文本框中；
⑥ 选择“格式”按钮，这时弹出“字体”对话框（截图），在“字体”对话框
中，设置要更改的格式为“中文字体”选择幼圆，“字形”选择加粗，“字号”选择四号，“字体颜色”选择红色；并确定返回“查找与替换”对话框； ⑦ 单击“替换”按钮，对每一处找到的“我”进行替换（注意要跳过标题中的
“我”和下沉设置的“我”）；
7、修订的使用
把第三段中的“热热闹闹”修订为“热闹”，第五段中的“不断拔高自己”批注为“再接再厉”。
① 将光标选中第三段中“热热闹闹”，选择系统菜单“审阅”|“修订”工具栏
中的“修订 ”按钮（截图），使得“热热闹闹”处于高亮状态，输入“热闹”，完成了修订（截图）。
将光标选中第五段的“不断拔高自己”，选择系统菜单“审阅”|“批准”工具栏中的“新建批注 ”按钮（截图），在弹出的批准框内输入“再接再厉”，完成了批注（截图）。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及截图说明。
实验七：word2010 文档的高级排版
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1. 熟练掌握字体格式化、段落格式化的基本方法
2. 掌握边框、底纹的基本设置
3. 熟练掌握在文档中插入艺术字、文本框、图片或剪贴画、SmartArt 等对象的方法
4. 熟练掌握页面排版方式
二、实验内容
首先打开word 文档“我的母校贵州理工学院.docx ”, 然后进行如下步骤的操作：
1、字体格式化
（1）标题的格式化
输入标题“我的母校”，然后设置标题字体为：华文彩云、22 号、文本效果为第三行第 4 列的效果，居中，字间距加宽 5磅，并设置“映像”效果为第一
行第2列的效果，设置“发光”效果为第二行第2列的效果。
操作方法是：
①将光标插入点置于第一行行首（原来的首行作为第二行），输入标题“我的母校”（截图）；
② 选中标题行，在“开始”|“字体”工具栏中（截图）选择“字体”、“字号”、“文本效果”快捷工具进行设置以上要求的设置，并在“文本效果”工具下拉列表框内设置以上要求的文本“映像”效果（截图）、“发光”效果（截图）；
③选中标题，右键选择“字体”选项（截图），打开“字体”对话框中，选择“高级”选项页，设置“字符间距”为“加宽”，磅值为 5 磅（截图）；
④选中标题，单击“开始”|“段落”工具栏“居中 ”按钮，使标题居中（截图）。
（2) 小标题及正文格式化
将小标题行字体设置成“三号、黑体、居中”，将正文字体设置成“宋体、五号”。
① 选中小标题“贵州理工学院”，在“开始”|“字体”工具栏中（或打开“字
体对话框”），对选中的对象进行字体设置（截图）；
② 选中标题，单击“开始”|“段落”工具栏“居中 ”按钮，使标题居中； ③ 选中开始一段正文，按要求设置字体格式，然后使用“格式刷”（截图），对
其它自然段实现格式复制（截图）。
2、段落格式化
（1）段落格式修饰
给小标题及正文设置段间距，段前 0.5 行，段后 0.3 行, 小标题居中对齐；所有正文段落首行缩进 2 个字符，对其方式为两端对齐，行距为固定值20磅。 ④ 选中小标题“贵州理工学院”，单击鼠标右键，在快显菜单中选择“段落”
命令，打开“段落”对话框，设置对其方式为：居中，段间距：段前 0.5 行，段后 0.3 行（截图），按“确定”按钮，关闭“段落”对话框；
⑤ 选中正文的第一段，同样用以上方法打开“段落”对话框，设置对其方式为：
两端对齐，在“特殊格式”选择中设置首行缩进2个字符，段间距：段前 0.5 行，段后 0.3 行，行距为固定值20磅（全部设置完后只截最后一个图），按“确定”按钮，关闭“段落”对话框；
⑥ 选中已设置的第一段，单击工具栏“格式刷”，将余下的所有段落全部进行第
一段格式的复制。
3、边框底纹设置
对文中第五段“学校有4个基础。。。”的整个段落进行边框底纹设置，边框设置为“阴影”“双线”，线宽为“0.5”磅，底纹设置为“橙色，强调文字颜色 6，淡色 40%”。
（1）设置段落边框
① 选中要设置边框的段落；
② 选择系统菜单“开始”|“段落”工具栏中的 “边框和底纹”工具按钮，打开“边框和底纹”对话框（截图）；
③ 选中对话框中“边框”页，在“设置”选项中，选择“阴影”边框；在“样式”选项中，设置“双线”；在“宽度”选项中，设置“0.5 磅”；在“应用于”选项中设置“段落”（全部设置完后只截最后一个图），设置完效果。
（2）设置段落底纹
①全选刚设置好的第五段，在“边框和底纹”对话框上，选取“底纹”页（截图）；
设置“填充”选项为“橙色，强调文字颜色 6，淡色 40%”（截图）。最后选择“应用于”-“段落”；
②击确定按钮，退出“边框和底纹”对话框。
4、插入对象
（1）插入“艺术字”
将最后一段设置成艺术字体。
① 选中最后一段；
② 单击系统菜单“插入”选项卡“文本”工具栏上的“艺术字 ”按钮，打开“艺术字”下拉样式框（截图）；
③ 选择第四行第五列的艺术字式样，这时系统工具栏将切换成如图所示“绘图工具”格式状态（截图），在“艺术字样式”工具栏中，选择的“文本效果”，在弹出的菜单列表中，选中“转换”选项，选中“双波形 2”的样式（截图）； 艺术字完成之后，将艺术字的字体设为：宋体，大小：五号，艺术字的位置设置为“底端居中，四周型文字环绕”（截图）。
（2） 插入文本框
在第五段“学校有4个基础部。。。”的下方，插入 “文本框”，并设置文本框的效果，如图 3-35。
① 在第五段“学校有4个基础部。。。”的下方插入一行，在改行上插入 “文本框”，选择系统菜单栏“插入”选项卡中“文本”工具栏的“文本框”工具按钮，出现文本框样式列表（截图）；
② 选择列表中“绘制文本框”选项，这时鼠标将变成十字形工具，在文档空白处拖曳鼠标，将出现矩形框文本框，在文本框中输入“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣！”。选中文本框，系统工具栏将切换成“绘图工具”格式状态，在“大小”选项中设置文本框的高度为1.24厘米、宽度为14.31厘米，在“形状样式”选项中“强烈效果-红色，强调颜色2”，文本内容“居中对齐”（全部设置完后只截最后一个图）。
（3）插入“图片”
① 在“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣！”的段落下方的新行上，选择系统菜单“插入”|“插图”页中的“图片”按钮, 插入logo 图片；
② 选择该图片，则系统菜单工具栏将切换成“图片工具”格式状态（截图）； ③ 在“图片工具”格式|“大小”选项中，设置logo 图片的高度和宽度分别为：
1.28厘米和4.74厘米，设置logo 图片的“文字环绕”方式为：四周型环绕，“图片样式”选项中选择“映像圆角矩形”。然后，拖动logo 图片到页面的左上角。（全部设置完后只截最后一个图）
④ 在第一段的第一行最后的位置上插入主楼图片，用以上同样的方法设置图片
的“位置”为“顶端居右，四周型文字环绕”，“图片样式”为“棱台矩形”，“图片效果”为“发光”选中的“水绿色，11pt 发光，强调文字颜色5”，调整图片的高度和宽度分别为4.23厘米、6.32厘米。最后，拖动图片到正文的右上角，不要影响到标题的格式。（全部设置完后只截最后一个图）
（4）插入“SmarArt ”图形
①在“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣！”的段落下方的新行上，选择系统工具栏“插入”选项卡“插图”工具栏中“SmartArt
”按钮；弹出“选择 SmartArt 图形”对话框（截图）；
②在对话框中选择“列表”图形下的“循环”按“基本循环”按钮；
在图中的“形状”上单击鼠标右键，选择“添加形状”选项中“在前面添加形状”（截图），则会出现第六个圆形形状。分别在六个圆形形状里面添加文本内容为“资源学院、电工学院、土木学院、机械学院、化工学院、信息学院”（截图）。 ③选中六个圆形形状，系统工具栏将切换成“SmartArt 工具”设计和格式工具栏，在格式工具栏内设置“文字环绕”格式为“四周型环绕”，高度和宽度分别为：6.88和7.7厘米；在设计工具栏上的“SmartArt 样式”的样式设置为“优雅”，设置“更改颜色”选项为“彩色-强调文字颜色”。
④调整倒数第一段、第二段到页面位置的下方（在不影响到正文的情况下，尽量靠下），然后把刚设置好的“六个圆形”的SmartArt 图行拖到第三段和第四段右侧的合适位置（截图）。
5、页面排版
对于整个设置好各类对象的文档，有时还需要调整页面的样式，调整页面样式包括：页面设置、页面版式等。
（1）设置页面边框
对整个页面设置页面边框。
① 单击系统工具栏“页面布局”|“页面背景”选项卡，选择“页面边框 ”按
钮，打开“页面边框”窗口；
② 在“页面边框”窗口中，“设置”项选择“方框”，在艺术型对话框内，选择“红色棒棒糖”的图形（截图）。
在“页面背景”选项卡上，选择“水印”按钮，在下拉框内选择“自定义水印”，弹出“水印”窗口，选中“文字水印”选项上分别设置文字为“我爱我家”，字体为“楷体”，字号为“80”，板式为“斜式”。（截图）
截取最终完整效果图
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及截图，并打印出来。
实验八：word2010综合实践操作
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1．熟练掌握表格的创建
2．熟练掌握表格的格式化
3. 掌握插入目录的方法
4. 熟练掌握页眉、页脚、页码、日期时间等对象的插入方法
二、实验内容
1、制作表格
制作【样表8-1】所示的表格，按照样文录入文字。
①新建一个word 文档，重命名为：“班级 姓名实验八 word2010综合实践操作效果图”。
②打开刚新进的“班级 姓名实验八 word2010综合实践操作效果图”word 文档，
选择系统菜单“插入”| “表格”工具选项，在“表格”按钮下拉菜单中（截图），选择要创建的表格形式，单击列表菜单中的“插入表格”弹出插入表格对话框， 在表格尺寸中，对列数和行数进行设置，这里输入8 列 5 行（截图）；
③录入文字：将插入点放在单元格中，录入文字，不要回车，按 Tab 键或光标键移动光标。（截图）
2、调整表格
（1）调整行高和列宽
①将光标放在表格左上角的全选表格图标上，使得整个表格被选中，
这时系统工具栏将切换成“表格工具”的设计和布局模式（截图），选择“布局”工具栏中“单元格大小”选项，设置单元格的高度和宽度分别为0.7厘米和1.88厘米（截图）；
① 将光标选中第一行，用以上同的方法在“布局”工具栏中“单元格大小”选
项中，设置第一行的高度和宽度分别为1里面和1.88厘米（截图）。
（2）插入行（或列）/移动、删除表格行与列
在第二行之前插入新行，并按照样文录入文字。将“巴黎”一列移到“伦敦”一列之后。
① 选中第二行，选取“表格工具”|“布局”工具栏中的“行和列”工具按钮，
选择“在上方插入 ”按钮，即在第二行之前插入一行；（截图）
② 移动行：选中第四行“剪切”，然后以“覆盖单元格”的“粘贴”方式粘贴
到第二行（截图）；
③ 选中空白的第四行，选取 “表格工具”|“布局”工具栏中的“行和列”工
具按钮，点击“删除 ”按钮，在弹出的下拉框内选择“删除行”（截图）； ④ 移动列：选中“巴黎”一列“剪切”，然后“粘贴”到“纽约”一列之前。
这里可以用类似以上插入行的方法先插入空白列，然后再粘贴。（截图）
（3）合并单元格和在表格中画分割线
合并“纽约”和其后空白列单元格，并在第一行第一个空白单元格中插入斜下框线，输入“城市”“月份”。
① 选中“纽约”单元格和后面的空白的单元格，然后选取“表格工具”|“布局”
中“合并”工具栏中的“合并单元格 ”按钮，则实现单元格的合并（或单击鼠标右键在弹出的快显菜单中也可以选择“合并单元格”菜单选项对单元格进行合并）。（截图）
② 用以上类似的方法将 “纽约”列余下的单元格分别和后面空白单元格相合并，
使得空白列完全被“纽约”列所合并，注意查看效果图。（截图）
③插入斜下框线：
在第一行第一个空白单元格中，选择“开始”|“段落”工具栏中“下框线”工具按钮中的“斜下框线”。（截图）
④在刚插入“斜下框线”的单元格内输入“城市”“月份”，使用空格按钮调整“城市”置于右上角，“月份”置于左下角，注意查看效果图。（截图）
3、对表格格式化
（1）按样文为表格进行格式化
① 选中表格；
② 单击鼠标右键，在快显菜单中选择“边框和底纹”选项（截图），打开“边框和底纹”对话框（截图），在“边框”选项中，“设置”选为“全部”，选择颜色为“蓝色”、线的宽度为“1.5磅”。（截图）
③ 在该对话框中，“应用于”选项下，选取“表格”；
④ 单击确定按钮，即对所选表格进行的边框设置。
注意：如此时第一行第一列单元格中“斜下框线”没显示出来的话，可以按照刚设置的方法重设一次。
⑤选中第一行，在“边框和底纹”对话框中的“底纹”选项中，设置“填充”为“浅蓝色”，“应用于”选择“单元格”，点击确定按钮。（截图）
（2）表格内文字居中对齐，表格标题格式化
① 选中第一行中第一单元格后的所有单元格（即第一行第一个单元格不被选
中），单击鼠标右键，在弹出的右键菜单中选择“单元格对其方式”为“水平居中”（截图）；
② 选中第一行，在“开始”|“字体”中设置第一行的字体为“黑色”，字号为
“四号”，加粗。（截图）
③ 选中表格，向下移动3-4行，在空白的首行上录入标题“世界主要城市气温
表”，在“开始”|“字体”选项工具栏中，设置标题字体为楷体，字号为三号，加粗，“下划线”为波浪线，“颜色”选红色，对齐方式为居中对齐。（截图）
④ 在空白的第二行上录入“单位：℃”，用以上方法设置字体为楷体，字号为小四，对齐方式为“文本右对齐”。（截图）
⑤ 光标移到表格左上角，选中表格，然后将表格向上移动紧靠第二行，查看效果图。
4、插入目录
Word 具有自动创建目录的功能，但在创建目录之前，需要先为要提取为目录的标题设置标题级别。继续在“实验八 word2010综合实践操作效果图”文档中进行插入目录。
①“实验八 word2010综合实践操作效果图”文档的第二页上，输入【目录 8-2】中的内容；
②在“视图”|“文档视图”选项中，单击“大纲视图”按钮，使文档进入大纲视图中，然后在“大纲工具”中如图下图所示将“一、 特色小吃”、“二、 名胜景点”、“三、 民族文化”设置为1级标题，同理将剩下的小标题“1. 肠旺面”、“2. 夫妻豆腐”等设置为2级标题，则为要提取的目录标题设置好1、2级标题级别。（截图）
③使当前文本退出大纲视图，将光标置于第二页的首页，
单击“引用”选项卡上“目录”组中的“目录”按钮，在
展开的列表中选择“自动目录1”样式（截图），生成目录。
（截图）
④在当前目录下，将“目录”两字更改为“贵阳简介”，居中对齐。（截图）
5. 设置“页眉、页脚”
对文档设置“页眉、页脚”，页眉内容为“实验八 word2010综合实践操作”
，
并设置字体为楷体、小四、居中；页脚设置页码、当前日期。
① 单击系统工具栏“插入”|“页眉和页脚”选项卡中的“页眉 ”工具按钮，
选择已有的“空白”页眉样式；（截图）
② 当选择“编辑页眉”选项时，系统工具栏将切换至“页眉和页脚工具”设
计模式；（截图）
③ 在页眉栏中输入“实验八 word2010综合实践操作”，并按照要求更改字体
大小和格式；
④ 在“页眉和页脚工具”中“导航”工具中单击“转至页脚”按钮，则转至
页脚编辑模式；
⑤ 在“页脚”中插入“页码”，单击“页眉和页脚”工具上的“页码”按钮，
弹出“页码”下拉框，选中“页面底端”的“加粗显示的数字2”样式，然后，光标移到页码后面，空2格，点击插入工具中的“日期和时间”按钮，则插入当前日期和时间，在日期后面空3格，输入“作者：XXX ”(XXX为自己的名字) 。（截图）
⑥ 关闭“页眉页脚”工具栏。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及截图，最终的 “班级 姓名 实验八 word2010综合实践操作效果图”和实验报告一起交。
实验九：Excel 格式化表格、公式、函数的使用
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1、掌握用填充柄自动填写数据、自定义序列；
2、掌握 Excel 工作表行高、列宽的调整；
3、掌握Excel 工作表的数字的格式化；
4、掌握Excel 单元格中字体的格式化、对齐方式；
5、掌握Excel 工作表的边框和底纹等基本操作方法；
6、掌握Excel 工作表条件格式设置的操作方法；
7、掌握 Excel 公式、函数的使用；
8、掌握公式自动填充的操作方法；
9、掌握单元格的引用方法；
10、掌握工作表标签的重命名方法；
11、掌握页面布局中的打印设置方法；
12、掌握页眉和页脚、页码的使用方法；
二、实验内容
1、 制作【样表 9-1】所示的表格，按照样文录入文字，以下所有操作都在新建
的Excel 工作表中。
① 新建一个Excel 工作薄，重命名为：“班级 姓名实验九 Excel 格式化表
格、公式、函数的使用效果图”；
②在刚新建的Excel 电子薄中，选择Sheet1工作表，按照【样表 9-1】的文字和格式进行输入。
【样表9-1】
2、按【样文9-1】设置工作表，使用填充柄自动填写座号为1-6；
3、在工作表第一行之前插入一空行，并对A1至H1单元格（即A1：H1单元格）
区域进行合并居中，填入“学生成绩登记表”，设置文本格式：隶书、20磅。设置该行的高为30（单击“开始”命令→“单元格”命令→“行高”）。
4、选择当前表格的第2行到第8行（列只到H ），在“开始”命令→“字体”→
“边框”按钮，设置边框为“所有框线”。
5、设置第二行文本（列只到H ）的格式：黄底红字、楷体_GB2312、14磅、加粗； （黄底是指填充颜色为黄色）
6、设置第3行至第8行数据的对其方式为居中对齐；
7、使用公式自动填充的办法，统计各学生的总分和平均成绩，结果分别放在相
应的单元格中（插入SUM 函数、AVERAGE 函数）；
①设置“平均成绩”列（即H 列）的格式为数值且保留二位小数（单击鼠标右键→“设置单元格格式”→“数字”→“分类”里面，选择单元格格式为“数值”，小数位数设为2，点确定）；
②在G3单元格中输入求和公式“=D3+E3+F3”（或输入SUM(d3：f3) ），然后拖
动填充柄复制填充，使得剩下学生所在的“总分”单元格（即G4、G5、G6、G7、G8）自动套用刚才设置好的公式或函数。
③同以上第二步操作步骤一样，使用AVERAGE 函数设置学生的“平均成绩”列（即H 列），H3单元格中输入的函数为AVERAGE （d3:f3）。
设置成功后，参照【样文9-1】效果图。
8、设置表格的外边框线（即第1行至第8行，列只到H 列的表格区域）：按 【样
文9-2】为表格设置外框线为绿色、双线的边框格式（单击鼠标右键→“设置单元格格式”→“边框”，样式中设置“双线”，颜色中设置“绿色”，预置中设置“外边框”）；
9、设置第一行的填充效果：按【样文9-2】填充色为“浅蓝色”，底纹样式为“角
部辐射” （单击鼠标右键→“设置单元格格式”→“填充”，底纹样式在“充填效果”选项中）；
10、选择数学、化学、语文的分数单元格区域（即D3至F8区域），用“开始|样
式”里面的“条件格式|突出显示单元格规则”命令把表格中数学、化学、语文各科成绩小于60分的用“浅红色”填充，80-90分用“绿色”，90-100分用“紫色”； （注意80-90分之间用“介于”选项，选不到的颜色在“介于”窗口上的“设置为”→自定义格式→填充）
11、工作表标签的重命名：按照【样文9-1】，把表格所在的Sheet1工作表更名
为“成绩登记表”，并把颜色设为“橙色”（单击鼠标右键→“工作表标签颜色”）；
12、在“页面布局”选项中的“页面设置|页边距”，上、下页边距均设置为1.7，
左、右页边距均设置为1.8，设置居中方式为“水平”；
13、设置页眉和页脚。在“插入|文本”选项中点击“页眉和页脚”按钮，在“页
眉和页脚工具”编辑状态下，在页眉居中位置上填写“贵州理工学院”，字体为宋体，字号为9磅。在“导航”选项中点击“转至页脚”按钮，在页脚左右输入“作者：姓名”，居中位置上插入页码、总页数格式为“第&[页码]页 共&[总页数]页”，页脚右边插入当前日期。效果图为【样本9-2】。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及截图，最终的 “班级 姓名 实验九 Excel 格式化表格、公式、函数的使用效果图”和实验报告一起交。
实验十：数据管理、图表的创建、保护工作表
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1、掌握数据排序的基本操作方法；
2、掌握数据筛选的基本操作方法；
3、掌握工作表中冻结窗格的方法；
4、掌握 Excel 图表创建的基本操作方法；
5、掌握 Excel 图表的编辑方法；
6、掌握工作表的全部保护和局部保护的方法。
二、实验内容
1、在上次上机得到的最终工作薄（即“实验九学生成绩登记表(效果图) ”）上设置工作表及单元格。
⑴ 数据排序：将“成绩登记表”工作表中的内容全部复制当前工作薄的另外一张工作表（Sheet2或Sheet3或其它）中，并将该工作表更名为“成绩排序”，以“数学”成绩为关键字，以递增方式排序，最终效果图如图一；
要求：复制时应保持原来工作表的格式完全不变！方法：选中表中下方位置的工作表标签栏中“成绩登记表”，右键打开快捷菜单，点击“移动或复制工资表”命令 打开“移动或复制工资表”窗口上选择建立副本。
⑵
表的内容到其它工作表上，并将该工作表更名为“成绩筛选”
，筛选出“数学”成绩大于或等于80分且“语文” 成绩大于或等于85的学生情况。
方法一：选中第二行“座号。。。平均成绩”，然后选择“数据”标签命令上的“筛选”命令，可以先筛选出“数学”成绩>=80分，然后筛选出语文成绩>=85分。
方法二：在空白的地方输入下图二所示的数学成绩与语文成绩的条件，在“数据|排序和筛选”上，点击 “高级筛选”按钮，弹出如图三所示的“高级筛选”窗口，“列表区域”选定整个被筛选的数据区域，在“条件区域”选定图二中的条件区域，然后把结果“复制到”A16空白单元格所在的区域。
⑶冻结窗格：在“成绩筛选”工作表中，冻结第1行和2行。
方法：光标移到A3单元格，然后选择“视图|窗口”→“冻结窗格”→“冻结拆分窗格”，设置成功，鼠标滚动查看第1-2行冻结效果。
2、新建一个工作表，并命名为“成绩数据柱形图”，把“成绩登记表”中的标题、座号、姓名、总分、平均成绩，分别复制过来，适当调整格式（可能需要用到合并单元格、格式刷等工具），最终如图四所示（注意在粘贴总分、平均成绩时，要选择“开始|剪贴板”→“粘贴”→“值和数字格式”）。
然后，在图四所示表中，选定“姓名”列、“总分”列、“平均成绩”列的数据，让后插入“柱形图”命令→选择“圆柱图”命令中的“簇状圆柱图”，并把该图拖到表的下方合适位置，如图五所示。
设置图表标题，双击柱形图，在“图表工具”→“布局”标签命令→“图标标题”→“图标上方”命令，在图表标题输入“学生信息成绩柱形图”，字体为宋体、字号为11号。
分别在“总分”柱体、“平均成绩”柱体上把对应的数据标签显示出来，即“布局”标签命令→“数据标签”命令上选择“显示”。
分别重设“总分”柱体、“平均成绩”柱体上的填充颜色，分别为蓝色、粉红色，效果如图五所示。
3、在刚操作的“成绩数据柱形图”工作表中，设置除“座号”列下面的6个单元格不被保护外，其它都被保护，密码设置为1，然后，重编“座号”列的序号，要求在前面统一加上´0´，即“01、02... ”（方法是将这6个单元格的格式设为“文本型”）。最后，如图六所示的效果图
4、将整个工作簿重命名为：“班级姓名 实验十 数据管理、图表的创建、保护工作表的效果图”。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及必要的截图，最终的 “班级 姓名 实验十 数据管理、图表的创建、保护工作表的效果图”和实验报告一起交。
实验十一：演示文稿的创建、编辑与美化
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1、掌握几种常见的创建演示文稿的方法；
2、掌握浏览与编辑幻灯片的基本操作方法；
3、掌握幻灯片的插入、删除、复制、移动的基本操作；
4、掌握文字格式、段落格式的基本操作方法；
5、掌握幻灯片背景的设置操作；
6、掌握演示文稿外观处理方法的操作；
7、把操作结果存盘上交；
8、撰写上机实训报告。
二、实验内容
进入PowerPoint ，创建演示文稿：
1、创建最少三张新幻灯片并选择相应版式，输入文字，设置标题所在的占位符
以及文字字体、字号、字形、颜色、艺术字体、段落设置等。
在第一张“标题”幻灯片上的标题占位符中设置主标题文字格式：插入艺术
字体为如图1所示（即1列4行对应的填充色），输入“我的大学”，且宋体、80磅、加粗，并设置文本效果为“水绿色，11pt 发光，强调文字颜色5, ”，居中对齐，如图2所示；副标题为“贵州理工学院”，副标题文字设置成：艺术字体为如图3所示，且楷体GB2312、40磅、倾斜，微调主标题与副标题之间上下的距离。
2、在第一章标题幻灯片后，新建一张幻灯片，版式为“标题和内容”，在标题所在的占位符里输入“一、学校简介”，字体为黑体，36号，颜色为浅蓝，居中对齐；在内容所在的占位符里面输入如图4所示的文字内容，并对输入内容进行段落设置，如图5所示，最后的效果图如图6所示。
3内容”，标题栏里面输入“一、学校简介”，黑体、44号、左对齐、颜色为浅蓝；在当前幻灯片中，插入横排文本框，并输入“14个二级学院 ”，字体为楷体_GB2312、28号，在“设置形状格式”窗口（右键→设置形状格式）上设置文本框的格式为“线条颜色”为“实线”、颜色为“紫色”，线型宽度为1磅，且文本框居中对齐。
插入SmartArt 图，选择如图7所示的“基本蛇形流程图”。在打开的基本蛇形流程图上的文本框上输入14个学院名称，字体为宋体、18号（文本框不够的话，选中任意一个文本框，单击鼠标右键，选择“添加形状”命令）。双击该流程图，更改流程图的颜色（SmartArt 工具→设计→更改颜色）为“彩色-强调文字颜色”，如图8所示，样式为嵌入式，如图9所示。最后调整该流程图的位置以及各文本框的大小（用CTRL+左键，进行不连续选定），最后效果如图10所示。
如图7所示
4、直接复制第三张幻灯片，粘贴到后面作为第四张幻灯片，在第四张幻灯片里面把标题文本框“14个二级学院”的内容改为“4个基础教学部门”，把流程图删掉，重新插入SmartArt 图，选择循环里面的“分离射线”循环图（如图11所示），设置SmartArt 样式为“细微效果”。按照操作3的方法，输入如12图所示的4个教学部门到文本框内，字体为宋体、21号，并把基础教学部门所在圆形框的形状更改为“六边形”，如图13所示。最后调整整个循环图的效果位置。
5、设置整个幻灯片的主题，选择主题为“华丽”，如图14所示，应用于整个幻灯片上。重新调整每张幻灯片里面文字或图片的位置，达到美观状态。
6、设置幻灯片母版。点击“视图” “幻灯片母版”，进入幻灯片母版编辑模式，选中幻灯片母版（第一张幻灯片），在母版上插入图片名为“标签图片”，设置图片的尺寸为高度1.59、宽度25.4，放置于幻灯片母版的顶端作为LOGO ，如图15所示。
插入图片“主楼”，并用PPT 上面的“裁剪”工具，进行适当剪切，并置于左侧，最终效果图如16所示。
同理，在第二幻灯片上，插入图片“林荫道”上，双击图片，在“图片样式”上面，选择“棱台矩形”样式，并缩小图片大小（高度为4.75厘米，宽度6.45厘米，旋转40度），置于右上方位置，最后效果图18所示。
同理，在第四张幻灯片上，插入图片“教学楼”，双击图片，在“图片工具”→“更正”→“图片更正选项”→“图片更正”里面，把“亮度”调为50%，把图片通过右键置于“底层”，拉伸该图片铺满LOGO 标志下方面的整张幻灯片上，效果图如图19所示。
7、保存为或另存为“班级姓名我的大学.pptx ”
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及必要的截图，最终的级 姓名 实验十一我的大学”和实验报告一起交。
实验十二：添加对象、动画效果与超级链接技术
实验学时： 2学时
实验类型： 上机操作
实验要求：
一、实验目的
1、掌握添加对象的方法；
2、掌握设置片内自定义动画及片间动画的操作；
3、掌握超级链接技术；
4、学会为幻灯片自动编号；
“班
5、掌握放映演示文稿的设置方法；
6、把操作结果上交；
二、实验内容
在实验十一基础上继续对幻灯片“我的大学”，进行以下操作：
1
、在幻灯片母版中，插入动作按钮分别是“上一张幻灯片”
、“下一张幻灯片”（视图→幻灯片母版→插入→形状→动作按钮），并更改两个按钮的填充颜色为深蓝，高0.6厘米，宽0.79厘米，置于左下方，见最终效果图。
2、为每一张幻灯片设计切换效果。
其中，第一张幻灯片设计切换效果为“推进”，效果选项为“自左侧”，声音效果为“照相机”；同理，设置第二张幻灯片设计切换效果为“棋盘”，效果选项为“自顶部”，声音效果为“风声”；第三张幻灯片设计切换效果为“涟漪”，效果选项为“从右下部”；第四张幻灯片设计切换效果为“旋转”，效果选项为“自右侧”；
3、为每一张幻灯片突出的内容的对象，设置多重动画效
果。
其中，第一张幻灯片副标题“贵州理工学院”自定义动画
效果为：进入效果“飞入”，并强调效果为“放大/缩小字
号”(方法是：选定副标题→动画→高级动画→添加动画) ，
两个动画效果的开始时间都是从“从上一项之后开始”（如
图1所示），第二张幻灯片右上角的“林荫道”图片自定
义动画效果为：进入效果为“盒状”，退出效果为“棋盘”，
两个动画效果的开始时间都是从“从上一项之后开始”。
4、为幻灯片设置从头至尾循环播放的背景音乐。在第一张幻灯片上，插入背景音乐“清晨.mp3”，声音选项设置如图2所示。
5、创建第五张幻灯片，分别插入图片雅河.jpg 、阿哈水库1.jpg 、阿哈水库2.jpg ，对三张图片调整大小和位置如图3所示，更改三张图片的样式为“柔化边缘矩形”，为三张图片添加小标题（即插入文本框），内容分别为“雅河边、醉美阿哈湖、阿哈湖畔”，放置如图3所示。为三张图片及小标题分别添加任意一种动画效果，在“动画窗格”中，设置放映顺序分别是“雅河.jpg ”→“雅河边”→“阿哈水库1.jpg ”→“醉美阿哈湖”→“阿哈水库2.jpg ”→“阿哈湖畔”，动画效果的开始时间都是从“从上一项之后开始”。
6、在第二张幻灯片内容中，找到“阿哈水畔”四个字，使用“超级链接”功能链接到第五张幻灯片的操作，并在第五张幻灯片后，插入“上箭头”按钮，用来返回到第二张幻灯片的位置。
方法：1）第二张幻灯片中选中“阿哈水畔”→插入→链接→超链接按钮，具
体设置如图4所示；2
）第五张幻灯片中插入“上箭头”按钮，设置使用超链
接的方法，使得单击它后能跳转到第二张幻灯片。 7、为所有幻灯片编号（插入→文本→幻灯片编号）。 8、设置自动放映演示文稿。
首先，为每张幻灯片设置预演时间，“幻灯片放映”→“排练计时”，设置如图5所示的预演的时间（5-7秒）。
其次，设置整个幻灯片循环放映，如图6所示。
7、另存为“班级 姓名 我的大学2.pptx ”。
三、其它说明
根据实验内容及步骤撰写上机实验报告，要有步骤及必要的截图，最终的 “班级 姓名 实验十二 我的大学2”和实验报告一起交，并打印。