主题一：我的故事（一）
活动时间：9月1日——9月5日
主题目标：
1、 引导幼儿学会关注自我，树立信心，感受在自己的成长过程中亲人的关爱。
2、初步产生积极的自我体验，感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。
3、能积极、主动地参与各类活动，乐意与他人互动。
周目标：
1.初步了解“我”在妈妈肚子里的成长，并大胆想象、表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。
2.了解自己及同伴的生日，产生对生日的期待， 学习按出生月份在统计表上记录自己及同伴的生日，并统计总数。
3.尝试运用量具测量身高，初步了解正确的测量身体的方法，通过交流讨论，了解健康的生活方式。
4.通过课件，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。
5.午餐后能整理好自己的餐具，放到指定地点，并叠放整齐。
环境创设：
1、 创设主题墙，展示幼儿成长过程的照片及纪念物，帮助幼儿进一步了解自己
的成长经历。
2、 展示在各类活动中师生精彩的对话及幼儿创编的诗，如：“有朋友的感觉”“身
体奇想”等。
3、 收集能体现中国历史文化、科技发展的图片、纪念物等，增进幼儿对祖国的
了解。
4、 展示幼儿在活动中创作的作品，并创设主题进行布置，如““我”的自画像” “心情小屋”等。
家长工作：
1、 帮助孩子收集、整理成长过程中的照片、音像资料及纪念物。
2、 准备一些家庭成员及家庭生活的照片。
3、 与孩子谈论其成长经历，参加主题中的亲子活动“梦想树”。
区角活动：
美工区：
材料投放：画纸、废旧图书、彩色笔等。
指导要求：鼓励幼儿用图或图夹文的方式，给自己最喜欢的人“写信”。 科学区：
材料投放：各种可以用来测量的用具，如：吸管、笔、绳子、瓶子、牙刷等。 指导要求：幼儿选择合适的材料进行测量，并进行记录。
读书角：
材料投放：《我从哪里来》《兔子萝里》等书。
指导要求：鼓励幼儿自由阅读故事。
材料投放：提供常见的百家姓字诀。
指导要求：幼儿找找自己或同伴的姓。
周活动安排：
星期一 区角活动 语言活动：我从哪里来 户外活动：勇敢的小司机 星期二 户外活动：好玩的报纸 综合活动：我的生日
星期三 区角活动 科学活动：我长高了 户外活动：有趣的椅子 星期四 户外活动：乌龟搬家乐翻天 早期阅读：小威向前冲
星期五 区角活动 安全活动：擦掉小汗珠 户外活动：谁的本领大
星期一（9月1日）
上午活动内容：
活动一、晨间接待，幼儿早餐
目标：
1、愉快入园，有礼貌地和老师问好，和家长告别。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。
活动二、区角活动
活动过程：
1．幼儿自主选择，进入各区域活动。
2．幼儿区域活动。
3．教师巡视各区域指导幼儿活动。
4．幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
活动三、语言活动：我从哪里来
活动目标：
1、初步了解“我”在妈妈肚子里的成长，并大胆想象、表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。
2. 体会妈妈十月怀胎的辛苦，萌发爱妈妈的情感。
活动重点：了解自己的生长过程。
活动准备：幼儿用书第1~6页。
活动过程：
一、自由探讨自己的出生经历
1、师：祝贺你们已经成为大班的大哥哥大姐姐了！现在的你和小时候的你一样吗？哪里不一样？你是怎样长成现在的样子的？你知道自己是怎样来到这个世界上的吗？我今天请来一位客人看看是谁？（孕妇老师出场）
这个老师的肚子怎么这么大呀！我们来听听她讲讲肚子里的宝宝。
2、原来宝宝在妈妈肚子里这么不听话呀。你知道自己是怎样来到这个世界的吗？鼓励幼儿大胆设想自己的出生经历。
二、欣赏故事《我很小很小的时候》
1、教师伴着《摇篮曲》给幼儿讲述故事。
2、引导幼儿回顾故事角色的出生经历，体验故事中亲人们的精心呵护：
（1）爸爸妈妈用什么办法来珍藏礼物的？他们是怎样想的？
3、感知在妈妈肚子里的快乐生活
师：小宝宝在妈妈的肚子里一天天长大，他没有牙齿，是怎样吃东西的？
小结：宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫
“脐带”，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝。小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上面是不是有个肚脐眼？这就是原来脐带所在的地方
（4）师：宝宝在妈妈肚子里还喜欢做些什么？
（5）师：让我们来当一次妈妈肚子里的宝宝吧，学一学，动一动。爸爸妈妈是怎样关心宝宝的呢？宝宝心里会有什么感觉呢？
4、再次欣赏故事
——教师讲述故事，幼儿用肢体动作表演出生的过程
三、游戏：我来做妈妈
1、请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，然后体验走路、弯腰等动作。 ——组织幼儿幼儿交流讨论自己的感受
——小结：妈妈子啊孕育我们的这10个月中，会呕吐，感到疲劳，负担会随着宝宝的长大一天天加重，可妈妈一天天加重，可妈妈再苦、再累，她也不怕。因为，宝宝是妈妈最珍爱的宝贝。
——鼓励幼儿回家对妈妈表达自己的感情。
活动四、生活活动
指导要求：
1、幼儿能听指令，有序地排队进入卫生间解小便、洗手。
2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子接水。
活动五、户外活动：勇敢的小司机
活动目的：
1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。
2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。
活动准备：
生活用具、毛巾、衣筐。
活动过程：
一、共同布置场地
1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应该注意什么？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！
2 师：我们看见马路中间有什么？(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。
思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。
二、交待要求：
师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。
三、幼儿活动教师观察
看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
思考：停车场是在固定的一个P的地方，开始时要让幼儿清楚，停车场的地方。
四、接力车赛
今天我们来玩个游戏，我们来个接力赛,在玩的过程中，可能有危险，那怎样来避免呢？
如：在第一个跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要保持距离。
接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑。
五、整理玩具
活动六、午餐准备
1、幼儿听指令，排队盥洗、不拥挤。
2、学习掌握洗手的顺序方法。
3、介绍饭菜的营养价值及对身体的好处，安静等待进餐。
活动七、午餐
指导要求：
1、安静就座、愉快进餐。
2、幼儿正确使用餐具，能独立进餐。
3、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整洁。
星期二（9月2日）
下午游戏活动：
活动一、起床整理吃点心
目标：
1、 能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。
2、 安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。
活动二、户外活动：好玩的报纸
活动目标：
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。
活动准备：
报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。
活动过程：
一、开始部分：
1、出示报纸：“小朋友们，今天老师给你们带来了一件神奇的礼物,请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？
2、 提问：“小朋友，你们知道报纸的用处吗？想一想报纸还能干什么？”让幼儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。
二、活动展开：
1、斯纸玩：
“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（撕纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成、、、、、、”
2 、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？”（纸球）“纸球可以怎么玩？”我们用纸球作出美丽的画。
出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自己的作品。
3、把报纸卷起来玩：我现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最后卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。
三、结束部分：
延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外
活动三、社会活动：我的生日
活动目标：
1、了解自己及同伴的生日，产生对生日的期待。
2、 学习按出生月份在统计表上记录自己及同伴的生日，并统计总数。
活动准备：
1、 幼儿向家长了解自己的出生日期，并带一张头像照到幼儿园。
2、大的年历一份。
3、生日统计表。
4、《美工》第2页。
5、幼儿用书第9—10页。
活动过程：
一、讨论、介绍自己的生日
1、探讨生日的意义。（什么叫生日：生日就是自己出生的那一天。）
我们为什么要过生日？生日时，你最想感谢谁？你愿意和谁分享自己的快乐？
2、幼儿介绍自己的生日。
你的生日是哪一天？你能在这份年历上找到自己的生日吗？
二、制作生日卡
1、出示生日卡片，引导幼儿学习记录自己的生日。
——师：我这里有一张生日卡，看看上面有什么？你能将自己的生日记录在这张卡片上吗？
2、幼儿将《我的生日》中的蛋糕剪下，记录自己的生日。
——教师鼓励幼儿自己记录，提醒不要将数字写反
三、统计全班幼儿的生日
1、出示统计表，请幼儿按出生月份将生日卡贴在相应的位置。
——师：谁能将自己的生日卡按出生卡按出生月份贴在统计表的相应位置上？说一说你为什么贴在这里？还有谁想贴？（个别幼儿操作后，鼓励全体幼儿有秩序地将自己的生日卡贴在统计表的相应位置。）
2、引导幼儿观察一月份班级中过生日的人数，并进行统计。
——师：我们一起来看看，哪些小朋友是1月份过生日？1月份过生日的小朋友一共有几位？（引导幼儿集体点数，教师或个别幼儿在统计表上纪录统计数字）
3、说说统计的结果：每一月有几个小朋友过生日？哪一月份过生日的小朋友人数最多？哪一月份过生日的小朋友人数最少？
四、根据统计的结果，找出当月生日的幼儿并预祝他们生日快乐。
现在是几月份？X月份过生日的小朋友有几位？他们是谁？让我们一起给他们
唱个生日歌吧，祝他们生日快乐！
活动四、离园
目标：
1、学习在老师的帮助下整理衣物。
2、愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
星期三（9月3日）
上午活动内容：
活动一、晨间接待，幼儿早餐
目标：
1、按要求准时入园，不迟到， 会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。
活动二、区角活动
活动过程
1．幼儿自主选择，进入各区域活动。
2．幼儿区域活动。
3．教师巡视各区域指导幼儿活动。
4．幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
活动三、科学活动：我长高了
活动目标：
1、尝试运用量具测量身高，初步了解正确的测量身体的方法。
2、通过交流讨论，了解健康的生活方式，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表等。
2、幼儿用书第11~12页
活动过程：
一、幼儿3人一组互相测量身高。
1、师：我们现在是大班的小朋友了，和小时候相比，你身体的什么地方发生了变化？是怎么样的？你是怎么感觉到的？
2、鼓励幼儿结合已有的生活经验谈谈自己的发现。（如，身体长高了长大了，原来的小床再也睡不下了，脚长大了，过去的鞋穿不上了等。）
3、师：你们想知道自己现在有多高吗？我们今天就来量一量，好吗？
4、认识测量的工具尺和记录单，学习怎样正确记录测量的结果。
——师：老师为你们准备了测量用的工具尺，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相测量身高，并把测量到的身高记录到这张记录表上。记录表前面一行写小朋友的名字或学号，后面一行写小朋友测量到的结果。
二、了解正确的测量方法。
师：你现在有多高？和老师给你们测量的结果一样吗？为什么会不一样呢？
三、交流讨论，了解健康的生活方式
1、师：你长高了吗？长高了多少？为什么有的小朋友长得快，有的长的慢？怎样才能快快地长高、长大？
2、教师结合幼儿回答小结：小朋友们不挑食，按时睡觉，适量运动，就能长得更高、更壮。
活动四、生活活动
指导要求：
1、幼儿能听指令，有序地排队进入卫生间解小便、洗手。
2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子接水。
活动五、户外活动：有趣的椅子
活动目标：
1、 探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、 懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
活动准备：
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、 磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、 布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）
活动过程：
一、 活动导入：
1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：
3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，
幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：
1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
四、活动延伸：
1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。
2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。
活动六、午餐准备
1、有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自觉回到座位安静地等待。
2、值日生协助分发饭菜，教师介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。
活动七、午餐
指导要求：
1、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
2、餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口。
星期四（9月4日）
下午游戏活动：
活动一、起床整理吃点心
目标：
1、 起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子。
2、整理好自己的仪表，自由饮水吃点心。
活动二、户外活动：乌龟搬家乐翻天
活动目标：
1、在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。
2、积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 活动准备
1、大积木若干 。
2、三根橡皮筋并穿有小铃铛。
3、椅子六把
4、红黄两色即时贴标记
活动过程
(一)情景导入：
1、T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)
2、队列练习
T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”
(二)分层活动：
1、教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”
2、幼儿尝试爬过铁丝网
(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”
(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。
T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)
T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)
(3)教师归纳总结
T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”
T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”
T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”
T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)
T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。” )
T:“看没有成功的孩子都是因为没有按照那四点要求去做。我们一起来把那首儿歌在念一念。匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。” T：“孩子们我们再来练一练这个本领，这次希望每个宝宝都成功。”
3、爬爬比赛
(1)T：“孩子们，既然你们都学会了这个本领，那我们就来比一比，看那队小乌龟爬得又快又好。”
(2)讲解比赛规则
T：“ 请小乌龟们站在跟自己身上标记相同的横线后面，立正!看这里有两条横线，等会比赛的时候，趴下来不能超过前面一根横线。”
T：“这次比赛的要求是听到口令后，请第一个小乌龟用匍匐爬行的方法，爬过这些铁丝网，然后跟着箭头的方向跑回来。第二个小乌龟再出发。”
T：”立正，听我口令小乌龟出发。”(在比赛过程中教师和孩子们一起为同伴加油鼓劲)
(3)宣布比赛结果，表扬获胜的队伍。
T：“小乌龟们你们本领练得可真棒啊!很快就能爬过这些铁丝网。真不错。可是这次X队的小乌龟速度更快，小铃铛也没有发出声音他们获得了胜利。我要给他
们一个小贴纸作为奖励。”
(三)乌龟搬家乐翻天
1.T：“孩子们你们的本领都练成了，那然我们一起把这些砖块搬到对面去吧!”
2.介绍新的路线图
T：“孩子们看，我这里有两条不同额线路，一条到对面近一点，但是铁丝网低一点。一条离对面远一点，但是铁丝网高一点。”
T：“请你们站在自己喜欢的路线的线后面站好。这次你们一个跟着一个爬过铁丝网。把砖块运到对面放好后就用砖块和别的好朋友一起合作搭房子。”
T：“孩子们，听清楚了吗?出发!”
(四)放松运动，造房子
T：“宝贝们砖块都运完了，快点过来我们一起合作着来造我们新的房子吧!” T：“新房子搭好了，可真漂亮啊!我们一起坐在互相敲敲背，敲敲腿放松一下吧!”
活动三、早期阅读：小威向前冲
活动目标：
1、通过课件，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。
2、感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。
3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。
活动准备：
1、绘本《小威向前冲》。
2、多媒体课件。
3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。
活动过程：
一、欣赏封面，引出绘本’《小威向前冲》(PPT展示绘本封面)
1、师：小朋友们，你们看这是谁?
今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》
2、师：我们来学学小威向前冲的样子。
3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。
二、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容
1、点击PPT，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。
提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?
提问：你们认为小威是个棒小孩吗?
提问：小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?
小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。
2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面，幼儿集体观察地图。
提问：这是比赛的起点，这里是终点，小威要看清楚路线，才能成功。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?
(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。)
3、点击PPT，两颗撞击的爱心，讲述故事。
师：布朗先生和布朗太太亲密地在一起，游泳比赛开始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——GO! 于是出发了。
4、点击PPT，继续讲故事，培养幼儿不轻易放弃的精神。
师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊!现在，小威该怎么办呢?
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过FLASH，欣赏生命孕育全过程，理解绘本的后部分内容
1、播放视频让幼儿欣赏。
2、继续看PlY[、图画，教师讲述故事。
提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢?
验证绘本画面：(点击课件)
小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。
四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情
1、引到自身的提问。
提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?
小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。
2、点击班上小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。
师：看!这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗?
五、对幼儿进行热爱生命的教育
师：我们的生命都是爸爸妈妈给的，你要在妈妈的肚子里生长10个月才能出来。妈妈怀孕期间很辛苦，我们渐渐长大，爸爸妈妈也付出了很多，我们要热爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。
反思：
这个绘本活动是应老师的一个代表，很久以前就有耳闻，不过就是没有观摩过这个活动。《小威向前冲》是一个重点侧重于健康教育活动，更准确一点是一个关于对孩子进行性教育的活动。在这个主题活动中，安排这样一个教学活动让孩子有一个性的教育、生命的教育，让孩子知道自己是怎么来的，让孩子了解母亲的十月怀胎的艰辛，从而使孩子对父母有感恩之心。
从活动目标出发，我对绘本PPT进行了一系列的制作，让原本静止的画面掺入动画，婴儿形成的环节还加入了视频，让孩子一目了然地了解精子和卵子结合发育的过程。
因为是大班的孩子了，讲故事之前，教师让孩子说一说向前冲的小威是个怎样的朋友？发展幼儿的词语积累及理解的能力，接着，教师利用ppt讲述故事，让幼儿进行价值判断：有“高手”的地方，也有不太好的地方，是不是个棒小孩？幼儿对小威有了初浅的认识后，教师接着往下讲故事，让幼儿在听故事中领悟小生命的形成过程。
宝宝出生了，让幼儿结合生活实际猜猜出生的小宝宝是个什么样的孩子？她的头发是什么颜色？然后利用ppt证明幼儿的猜想是对的，再从一对父子的图片引出自己哪里长得像爸爸妈妈。在游戏结束时，设置一个小小的疑问：小威到哪儿去了？让幼儿在以后的生活学习中慢慢的领悟。
活动四、离园
离园前，自觉整理好自己的仪表，有人接的幼儿先把自己的椅子塞进桌子底下，带好自己的物品，主动跟老师说“再见”。
星期五（9月5日）
上午活动内容：
活动一、晨间接待，幼儿早餐
目标：
1、按要求准时入园，不迟到， 会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。
活动二、区角活动
活动过程：
1．幼儿自主选择，进入各区域活动。
2．幼儿区域活动。
3．教师巡视各区域指导幼儿活动。
4．幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
活动三、安全活动：擦掉小汗珠
活动目标：
1、能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。
2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。
活动准备：
1、组织幼儿外出活动后进活动室。
2、人手一条毛巾。
活动过程：
1、感受活动后的炎热。
教师带领幼儿进行一些运动量的活动。
教师：刚才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最 想做什么？ 根据幼儿的回答组织幼儿喝水。
教师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要及时休息。
2、讨论擦汗的方法。
教师：刚才我们喝过水后你有什么感觉？
讨论：我们身体哪里出汗最多？出汗了又该怎样？
请幼儿示范擦汗的方法，教师讲解要领。
教师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒服多了。
3、幼儿实践练习。
幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，教师给予个别指导。
4、教师小结，鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。
教师：夏天外出活动时身体很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能马上用凉水冲头，否则很容易生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头，换上干净的衣服，这样就不会长痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度过炎热的夏天。
活动四、生活活动
指导要求：
1、幼儿能听指令，有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水。
2、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
活动五、户外活动：谁的本领大
活动目标：
1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备：
录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程：
一、开始部分。
1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投远活动。
① 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。
② 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
③ 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
④ 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2、投准活动。
教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？
活动六、午餐准备
1、幼儿听指令，排队盥洗、不拥挤。
2、学习掌握洗手的顺序方法。
3、介绍饭菜的营养价值及对身体的好处，安静等待进餐。
活动七、午餐
指导要求：
1、安静就座、愉快进餐。
2、幼儿正确使用餐具，能独立进餐。
3、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整洁。
主题一：我的故事（一）
活动时间：9月1日——9月5日
主题目标：
1、 引导幼儿学会关注自我，树立信心，感受在自己的成长过程中亲人的关爱。
2、初步产生积极的自我体验，感知自己是一个独立的、自主的、独特的个体。
3、能积极、主动地参与各类活动，乐意与他人互动。
周目标：
1.初步了解“我”在妈妈肚子里的成长，并大胆想象、表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。
2.了解自己及同伴的生日，产生对生日的期待， 学习按出生月份在统计表上记录自己及同伴的生日，并统计总数。
3.尝试运用量具测量身高，初步了解正确的测量身体的方法，通过交流讨论，了解健康的生活方式。
4.通过课件，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。
5.午餐后能整理好自己的餐具，放到指定地点，并叠放整齐。
环境创设：
1、 创设主题墙，展示幼儿成长过程的照片及纪念物，帮助幼儿进一步了解自己
的成长经历。
2、 展示在各类活动中师生精彩的对话及幼儿创编的诗，如：“有朋友的感觉”“身
体奇想”等。
3、 收集能体现中国历史文化、科技发展的图片、纪念物等，增进幼儿对祖国的
了解。
4、 展示幼儿在活动中创作的作品，并创设主题进行布置，如““我”的自画像” “心情小屋”等。
家长工作：
1、 帮助孩子收集、整理成长过程中的照片、音像资料及纪念物。
2、 准备一些家庭成员及家庭生活的照片。
3、 与孩子谈论其成长经历，参加主题中的亲子活动“梦想树”。
区角活动：
美工区：
材料投放：画纸、废旧图书、彩色笔等。
指导要求：鼓励幼儿用图或图夹文的方式，给自己最喜欢的人“写信”。 科学区：
材料投放：各种可以用来测量的用具，如：吸管、笔、绳子、瓶子、牙刷等。 指导要求：幼儿选择合适的材料进行测量，并进行记录。
读书角：
材料投放：《我从哪里来》《兔子萝里》等书。
指导要求：鼓励幼儿自由阅读故事。
材料投放：提供常见的百家姓字诀。
指导要求：幼儿找找自己或同伴的姓。
周活动安排：
星期一 区角活动 语言活动：我从哪里来 户外活动：勇敢的小司机 星期二 户外活动：好玩的报纸 综合活动：我的生日
星期三 区角活动 科学活动：我长高了 户外活动：有趣的椅子 星期四 户外活动：乌龟搬家乐翻天 早期阅读：小威向前冲
星期五 区角活动 安全活动：擦掉小汗珠 户外活动：谁的本领大
星期一（9月1日）
上午活动内容：
活动一、晨间接待，幼儿早餐
目标：
1、愉快入园，有礼貌地和老师问好，和家长告别。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。
活动二、区角活动
活动过程：
1．幼儿自主选择，进入各区域活动。
2．幼儿区域活动。
3．教师巡视各区域指导幼儿活动。
4．幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
活动三、语言活动：我从哪里来
活动目标：
1、初步了解“我”在妈妈肚子里的成长，并大胆想象、表现“我”在妈妈肚子里的快乐生活。
2. 体会妈妈十月怀胎的辛苦，萌发爱妈妈的情感。
活动重点：了解自己的生长过程。
活动准备：幼儿用书第1~6页。
活动过程：
一、自由探讨自己的出生经历
1、师：祝贺你们已经成为大班的大哥哥大姐姐了！现在的你和小时候的你一样吗？哪里不一样？你是怎样长成现在的样子的？你知道自己是怎样来到这个世界上的吗？我今天请来一位客人看看是谁？（孕妇老师出场）
这个老师的肚子怎么这么大呀！我们来听听她讲讲肚子里的宝宝。
2、原来宝宝在妈妈肚子里这么不听话呀。你知道自己是怎样来到这个世界的吗？鼓励幼儿大胆设想自己的出生经历。
二、欣赏故事《我很小很小的时候》
1、教师伴着《摇篮曲》给幼儿讲述故事。
2、引导幼儿回顾故事角色的出生经历，体验故事中亲人们的精心呵护：
（1）爸爸妈妈用什么办法来珍藏礼物的？他们是怎样想的？
3、感知在妈妈肚子里的快乐生活
师：小宝宝在妈妈的肚子里一天天长大，他没有牙齿，是怎样吃东西的？
小结：宝宝在妈妈的肚子里还不会吃东西，宝宝的肚子上有一根长长的带子，叫
“脐带”，妈妈把营养送给脐带，脐带再把营养送给宝宝。小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上面是不是有个肚脐眼？这就是原来脐带所在的地方
（4）师：宝宝在妈妈肚子里还喜欢做些什么？
（5）师：让我们来当一次妈妈肚子里的宝宝吧，学一学，动一动。爸爸妈妈是怎样关心宝宝的呢？宝宝心里会有什么感觉呢？
4、再次欣赏故事
——教师讲述故事，幼儿用肢体动作表演出生的过程
三、游戏：我来做妈妈
1、请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，然后体验走路、弯腰等动作。 ——组织幼儿幼儿交流讨论自己的感受
——小结：妈妈子啊孕育我们的这10个月中，会呕吐，感到疲劳，负担会随着宝宝的长大一天天加重，可妈妈一天天加重，可妈妈再苦、再累，她也不怕。因为，宝宝是妈妈最珍爱的宝贝。
——鼓励幼儿回家对妈妈表达自己的感情。
活动四、生活活动
指导要求：
1、幼儿能听指令，有序地排队进入卫生间解小便、洗手。
2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子接水。
活动五、户外活动：勇敢的小司机
活动目的：
1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。
2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。
活动准备：
生活用具、毛巾、衣筐。
活动过程：
一、共同布置场地
1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应该注意什么？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！
2 师：我们看见马路中间有什么？(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。
思考：幼儿已升入大班，已经有能力自己设想出自己想要的东西，那么老师只需把要求说清楚，把需要的材料交代好让幼儿动手做。
二、交待要求：
师：现在我们每个人都拿到了车，而且刚才我们已经布置好了路，在开车时我们应该保持一定的距离，以免发生撞车事故。在路上开车时注意遵守交通规则，保证安全。
三、幼儿活动教师观察
看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。
出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。
提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。
思考：停车场是在固定的一个P的地方，开始时要让幼儿清楚，停车场的地方。
四、接力车赛
今天我们来玩个游戏，我们来个接力赛,在玩的过程中，可能有危险，那怎样来避免呢？
如：在第一个跑的过程中，我们跑步时身体不能前倾，不能去撞别的幼儿，要保持距离。
接力棒要交给对面的幼儿后,那个幼儿才能开始跑。
五、整理玩具
活动六、午餐准备
1、幼儿听指令，排队盥洗、不拥挤。
2、学习掌握洗手的顺序方法。
3、介绍饭菜的营养价值及对身体的好处，安静等待进餐。
活动七、午餐
指导要求：
1、安静就座、愉快进餐。
2、幼儿正确使用餐具，能独立进餐。
3、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整洁。
星期二（9月2日）
下午游戏活动：
活动一、起床整理吃点心
目标：
1、 能独立穿衣起床，有能力的幼儿还可以学习叠被子。
2、 安静起床，有序入厕，学习自己系好裤子，便后洗手。
活动二、户外活动：好玩的报纸
活动目标：
1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。
2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦。
3、培养幼儿的投掷、跳跃、奔跑等综合运动力和创造力。
活动准备：
报纸、纸棒若干、各种颜色的彩水、拓印用的宣纸，成品范画。
活动过程：
一、开始部分：
1、出示报纸：“小朋友们，今天老师给你们带来了一件神奇的礼物,请小朋友们闭上眼睛，猜一猜，我给大家带来了什么？
2、 提问：“小朋友，你们知道报纸的用处吗？想一想报纸还能干什么？”让幼儿自由回答，教师引导演示，报纸的玩法。
二、活动展开：
1、斯纸玩：
“小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？”（撕纸）引导幼儿边斯边说“斯斯斯，变变变，报纸变成、、、、、、”
2 、报纸团成团玩：“我们把报纸团起来，看报纸变成了什么？”（纸球）“纸球可以怎么玩？”我们用纸球作出美丽的画。
出示完成好的“拓印画”，让幼儿自由拓印，介绍自己的作品。
3、把报纸卷起来玩：我现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成什么了？”（望远镜，冰激凌，火炬，最后卷成孙悟空的金箍棒）。把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，“变出”金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。
三、结束部分：
延伸：魔棍的玩法：让幼儿利用纸棍做游戏（修铁路），小孙悟空们变成火车，开着火车离开教室去外
活动三、社会活动：我的生日
活动目标：
1、了解自己及同伴的生日，产生对生日的期待。
2、 学习按出生月份在统计表上记录自己及同伴的生日，并统计总数。
活动准备：
1、 幼儿向家长了解自己的出生日期，并带一张头像照到幼儿园。
2、大的年历一份。
3、生日统计表。
4、《美工》第2页。
5、幼儿用书第9—10页。
活动过程：
一、讨论、介绍自己的生日
1、探讨生日的意义。（什么叫生日：生日就是自己出生的那一天。）
我们为什么要过生日？生日时，你最想感谢谁？你愿意和谁分享自己的快乐？
2、幼儿介绍自己的生日。
你的生日是哪一天？你能在这份年历上找到自己的生日吗？
二、制作生日卡
1、出示生日卡片，引导幼儿学习记录自己的生日。
——师：我这里有一张生日卡，看看上面有什么？你能将自己的生日记录在这张卡片上吗？
2、幼儿将《我的生日》中的蛋糕剪下，记录自己的生日。
——教师鼓励幼儿自己记录，提醒不要将数字写反
三、统计全班幼儿的生日
1、出示统计表，请幼儿按出生月份将生日卡贴在相应的位置。
——师：谁能将自己的生日卡按出生卡按出生月份贴在统计表的相应位置上？说一说你为什么贴在这里？还有谁想贴？（个别幼儿操作后，鼓励全体幼儿有秩序地将自己的生日卡贴在统计表的相应位置。）
2、引导幼儿观察一月份班级中过生日的人数，并进行统计。
——师：我们一起来看看，哪些小朋友是1月份过生日？1月份过生日的小朋友一共有几位？（引导幼儿集体点数，教师或个别幼儿在统计表上纪录统计数字）
3、说说统计的结果：每一月有几个小朋友过生日？哪一月份过生日的小朋友人数最多？哪一月份过生日的小朋友人数最少？
四、根据统计的结果，找出当月生日的幼儿并预祝他们生日快乐。
现在是几月份？X月份过生日的小朋友有几位？他们是谁？让我们一起给他们
唱个生日歌吧，祝他们生日快乐！
活动四、离园
目标：
1、学习在老师的帮助下整理衣物。
2、愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。
星期三（9月3日）
上午活动内容：
活动一、晨间接待，幼儿早餐
目标：
1、按要求准时入园，不迟到， 会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。
活动二、区角活动
活动过程
1．幼儿自主选择，进入各区域活动。
2．幼儿区域活动。
3．教师巡视各区域指导幼儿活动。
4．幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
活动三、科学活动：我长高了
活动目标：
1、尝试运用量具测量身高，初步了解正确的测量身体的方法。
2、通过交流讨论，了解健康的生活方式，体验活动的乐趣。
活动准备：
1、尺、铅笔、报纸、本子、垫板、记录表等。
2、幼儿用书第11~12页
活动过程：
一、幼儿3人一组互相测量身高。
1、师：我们现在是大班的小朋友了，和小时候相比，你身体的什么地方发生了变化？是怎么样的？你是怎么感觉到的？
2、鼓励幼儿结合已有的生活经验谈谈自己的发现。（如，身体长高了长大了，原来的小床再也睡不下了，脚长大了，过去的鞋穿不上了等。）
3、师：你们想知道自己现在有多高吗？我们今天就来量一量，好吗？
4、认识测量的工具尺和记录单，学习怎样正确记录测量的结果。
——师：老师为你们准备了测量用的工具尺，你们可以利用这些工具，3个小朋友一组互相测量身高，并把测量到的身高记录到这张记录表上。记录表前面一行写小朋友的名字或学号，后面一行写小朋友测量到的结果。
二、了解正确的测量方法。
师：你现在有多高？和老师给你们测量的结果一样吗？为什么会不一样呢？
三、交流讨论，了解健康的生活方式
1、师：你长高了吗？长高了多少？为什么有的小朋友长得快，有的长的慢？怎样才能快快地长高、长大？
2、教师结合幼儿回答小结：小朋友们不挑食，按时睡觉，适量运动，就能长得更高、更壮。
活动四、生活活动
指导要求：
1、幼儿能听指令，有序地排队进入卫生间解小便、洗手。
2、引导幼儿正确地用洗手液洗手、不玩水，然后排队拿杯子接水。
活动五、户外活动：有趣的椅子
活动目标：
1、 探索椅子的各种玩法，充分练习平衡、跳等动作。
2、 喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
3、 懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
活动准备：
1、 小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、 磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、 布置场地。（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）
活动过程：
一、 活动导入：
1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。提椅子，举椅子，按音乐跳跃，转圈，做完运动，“请你跟我这样做”，老师坐到椅子上，音乐停止。
2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣：小朋友们，椅子除了可以做操，还可以怎么玩，请大家开动你的小脑筋，来想一想，看谁想得玩法多，小朋友们，你们可以自己玩，也可以和同伴一块玩。但是，老师要提一个小小的要求，你们在玩的时候，要注意安全。
二、活动展开：
3、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探索，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿，发现创新的加以表扬，加强安全保护。
4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩椅子的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、小朋友们，你们真棒，你们探索了这么多种玩法，老师为你们感到自豪，下面我们一起来练习一下椅子的玩法，好么？幼儿分成2组，（以备2位老师照看），集体练习椅子玩法：跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。
6、小朋友们，你们练习地非常好，下面我们就玩一个游戏，叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧，电视上的运动员勇敢么？他们勇于拼搏，你们愿意向他们学习，争夺冠军么？下面我们来分组进行比赛（放音乐：《运动员进行曲》）。
幼儿分成4组，分别取名字，红队,黄队,绿队,蓝队教师交代玩法，提出要求，
幼儿游戏：跨栏——平衡木——钻洞，然后拿上小旗，回来接力，将小旗交到另一个小朋友手上，另一个小朋友跑跑到目的地，换另一个颜色的小旗返回，依次类推，最早到达目的地者为胜，游戏结束后，教师针对情况，及时表扬鼓励。
7、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏：抢椅子（个别孩子可以休息）最后胜出的小朋友发奖。
三、结束阶段：
1、教师小结：表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿，肯定所有幼儿。
2、教师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。
3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》，并做骑马动作，将椅子带出场地，结束活动。
四、活动延伸：
1、让幼儿以“玩椅子”为主题绘画，并展出，与家长一起共赏。
2、在户外活动中，引导幼儿继续玩“椅子游戏”。
活动六、午餐准备
1、有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水，洗完后自觉回到座位安静地等待。
2、值日生协助分发饭菜，教师介绍饭菜的营养价值及对身体的好处。
活动七、午餐
指导要求：
1、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。
2、餐后正确使用毛巾擦嘴，漱口。
星期四（9月4日）
下午游戏活动：
活动一、起床整理吃点心
目标：
1、 起床后，先穿好衣服，叠好被子，穿好鞋子。
2、整理好自己的仪表，自由饮水吃点心。
活动二、户外活动：乌龟搬家乐翻天
活动目标：
1、在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。
2、积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。 活动准备
1、大积木若干 。
2、三根橡皮筋并穿有小铃铛。
3、椅子六把
4、红黄两色即时贴标记
活动过程
(一)情景导入：
1、T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)
2、队列练习
T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”
T：“孩子们你们可真是神气勇敢的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望吗?”
(二)分层活动：
1、教师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。如果碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”
2、幼儿尝试爬过铁丝网
(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢?”
(2)幼儿尝试，教师在旁观察指导。
T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)
T：“你能为我们演示一下吗?”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)
(3)教师归纳总结
T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位——手肘。(教师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的移动，来带动我们身体前进。”
T：“孩子们我把安全过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。”
T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”
T：“这次你们都成功了吗?”(如果还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想办法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)
T：“那刚才还有个小朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。” )
T:“看没有成功的孩子都是因为没有按照那四点要求去做。我们一起来把那首儿歌在念一念。匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。安全过铁网，本领练得好。” T：“孩子们我们再来练一练这个本领，这次希望每个宝宝都成功。”
3、爬爬比赛
(1)T：“孩子们，既然你们都学会了这个本领，那我们就来比一比，看那队小乌龟爬得又快又好。”
(2)讲解比赛规则
T：“ 请小乌龟们站在跟自己身上标记相同的横线后面，立正!看这里有两条横线，等会比赛的时候，趴下来不能超过前面一根横线。”
T：“这次比赛的要求是听到口令后，请第一个小乌龟用匍匐爬行的方法，爬过这些铁丝网，然后跟着箭头的方向跑回来。第二个小乌龟再出发。”
T：”立正，听我口令小乌龟出发。”(在比赛过程中教师和孩子们一起为同伴加油鼓劲)
(3)宣布比赛结果，表扬获胜的队伍。
T：“小乌龟们你们本领练得可真棒啊!很快就能爬过这些铁丝网。真不错。可是这次X队的小乌龟速度更快，小铃铛也没有发出声音他们获得了胜利。我要给他
们一个小贴纸作为奖励。”
(三)乌龟搬家乐翻天
1.T：“孩子们你们的本领都练成了，那然我们一起把这些砖块搬到对面去吧!”
2.介绍新的路线图
T：“孩子们看，我这里有两条不同额线路，一条到对面近一点，但是铁丝网低一点。一条离对面远一点，但是铁丝网高一点。”
T：“请你们站在自己喜欢的路线的线后面站好。这次你们一个跟着一个爬过铁丝网。把砖块运到对面放好后就用砖块和别的好朋友一起合作搭房子。”
T：“孩子们，听清楚了吗?出发!”
(四)放松运动，造房子
T：“宝贝们砖块都运完了，快点过来我们一起合作着来造我们新的房子吧!” T：“新房子搭好了，可真漂亮啊!我们一起坐在互相敲敲背，敲敲腿放松一下吧!”
活动三、早期阅读：小威向前冲
活动目标：
1、通过课件，了解宝宝是由精子和卵子结合发育而成。
2、感知生命的孕育过程，从而珍惜生命，体验亲情。
3、初步学习正确评价自己的能力，培养幼儿不轻易放弃的精神。
活动准备：
1、绘本《小威向前冲》。
2、多媒体课件。
3、事先已布置幼儿回家找找和父母相像的地方。
活动过程：
一、欣赏封面，引出绘本’《小威向前冲》(PPT展示绘本封面)
1、师：小朋友们，你们看这是谁?
今天老师给小朋友介绍一本书，这本书的名字是《小威向前冲》
2、师：我们来学学小威向前冲的样子。
3、师：小威向前冲要冲到哪里去呢?我们来听听这个故事，看看这本书吧。
二、利用课件，分段讲述绘本前半部分故事内容
1、点击PPT，边引导幼儿观察画面边有感情地讲述绘本故事内容，引导幼儿正确评价自己的能力。
提问：小威住在哪里?他什么不太好?他是什么高手?这一点像谁?
提问：你们认为小威是个棒小孩吗?
提问：小朋友，你是一个棒小孩吗?你什么地方是高手?
小结：虽然小威有缺点，但是他有高手的地方，他是一个棒小孩!我们大家也是哦，虽然有缺点，个个都很棒。
2、继续播放课件并讲述故事内容至地图页面，幼儿集体观察地图。
提问：这是比赛的起点，这里是终点，小威要看清楚路线，才能成功。你认为小威该怎么走?要经过什么地方?
(让幼儿拥有1分钟聚精会神看地图的时间，而不是着急地让幼儿来表述自己的想法和答案。)
3、点击PPT，两颗撞击的爱心，讲述故事。
师：布朗先生和布朗太太亲密地在一起，游泳比赛开始了。裁判就是布朗先生和布朗太太，他们两个齐声喊道，一、二——GO! 于是出发了。
4、点击PPT，继续讲故事，培养幼儿不轻易放弃的精神。
师：游了一会儿，好朋友小布赶上来了，小威好紧张啊!现在，小威该怎么办呢?
小结：遇到困难只有努力向前冲才能获得胜利。
三、通过FLASH，欣赏生命孕育全过程，理解绘本的后部分内容
1、播放视频让幼儿欣赏。
2、继续看PlY[、图画，教师讲述故事。
提问：你猜小娜长大以后长得像谁呢?
验证绘本画面：(点击课件)
小结：小娜的本领像爸爸，样子也像爸爸。这就是遗传。
四、感知自己和爸爸妈妈长得很像，体验亲情
1、引到自身的提问。
提问：小娜长得像爸爸，你们长得像谁呢?哪里很像?
小结：我们都是爸爸妈妈的孩子，都长得像自己的爸爸妈妈。
2、点击班上小朋友和他们爸爸妈妈的合影照片，体验亲情。
师：看!这是你们和爸爸妈妈的照片，像吗?
五、对幼儿进行热爱生命的教育
师：我们的生命都是爸爸妈妈给的，你要在妈妈的肚子里生长10个月才能出来。妈妈怀孕期间很辛苦，我们渐渐长大，爸爸妈妈也付出了很多，我们要热爱自己的爸爸妈妈，珍惜自己的生命。
反思：
这个绘本活动是应老师的一个代表，很久以前就有耳闻，不过就是没有观摩过这个活动。《小威向前冲》是一个重点侧重于健康教育活动，更准确一点是一个关于对孩子进行性教育的活动。在这个主题活动中，安排这样一个教学活动让孩子有一个性的教育、生命的教育，让孩子知道自己是怎么来的，让孩子了解母亲的十月怀胎的艰辛，从而使孩子对父母有感恩之心。
从活动目标出发，我对绘本PPT进行了一系列的制作，让原本静止的画面掺入动画，婴儿形成的环节还加入了视频，让孩子一目了然地了解精子和卵子结合发育的过程。
因为是大班的孩子了，讲故事之前，教师让孩子说一说向前冲的小威是个怎样的朋友？发展幼儿的词语积累及理解的能力，接着，教师利用ppt讲述故事，让幼儿进行价值判断：有“高手”的地方，也有不太好的地方，是不是个棒小孩？幼儿对小威有了初浅的认识后，教师接着往下讲故事，让幼儿在听故事中领悟小生命的形成过程。
宝宝出生了，让幼儿结合生活实际猜猜出生的小宝宝是个什么样的孩子？她的头发是什么颜色？然后利用ppt证明幼儿的猜想是对的，再从一对父子的图片引出自己哪里长得像爸爸妈妈。在游戏结束时，设置一个小小的疑问：小威到哪儿去了？让幼儿在以后的生活学习中慢慢的领悟。
活动四、离园
离园前，自觉整理好自己的仪表，有人接的幼儿先把自己的椅子塞进桌子底下，带好自己的物品，主动跟老师说“再见”。
星期五（9月5日）
上午活动内容：
活动一、晨间接待，幼儿早餐
目标：
1、按要求准时入园，不迟到， 会正确使用礼貌用语，主动与人打招呼。
2、能自主洗手，安静吃完自己的一份早点，吃完后自主选择区域活动。
活动二、区角活动
活动过程：
1．幼儿自主选择，进入各区域活动。
2．幼儿区域活动。
3．教师巡视各区域指导幼儿活动。
4．幼儿听音乐，整理区域。
5、教师活动评价。
活动三、安全活动：擦掉小汗珠
活动目标：
1、能够及时擦汗，懂得在天热时要照顾好自己。
2、有初步的生活自理能力和良好的生活习惯。
活动准备：
1、组织幼儿外出活动后进活动室。
2、人手一条毛巾。
活动过程：
1、感受活动后的炎热。
教师带领幼儿进行一些运动量的活动。
教师：刚才我们出去活动后，大家有什么感觉？现在你们最 想做什么？ 根据幼儿的回答组织幼儿喝水。
教师小结：刚才我们在外面玩的时候，大家都觉得很热，有的出汗了有的口渴了，这是在提醒我们夏天活动时要注意活动的时间不要太长，也不要做过分激烈的运动，要及时休息。
2、讨论擦汗的方法。
教师：刚才我们喝过水后你有什么感觉？
讨论：我们身体哪里出汗最多？出汗了又该怎样？
请幼儿示范擦汗的方法，教师讲解要领。
教师：先把小毛巾打开放在手心上，先擦擦脸，再擦擦汗，然后将后背的衣服撩起，再擦擦背，这下身体就感觉舒服多了。
3、幼儿实践练习。
幼儿拿自己的小毛巾，自己练习擦汗，教师给予个别指导。
4、教师小结，鼓励幼儿在天热时要照顾好自己。
教师：夏天外出活动时身体很容易出汗，出汗后要用毛巾擦，不能马上用凉水冲头，否则很容易生病。夏天每天要坚持洗澡、洗头，换上干净的衣服，这样就不会长痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度过炎热的夏天。
活动四、生活活动
指导要求：
1、幼儿能听指令，有秩序地盥洗，不拥挤，用正确的方法洗手、擦手，不玩水。
2、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
活动五、户外活动：谁的本领大
活动目标：
1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备：
录音机、磁带、投掷物、标靶若干、场地布置如图。
活动过程：
一、开始部分。
1、教师带领幼儿进入活动场地，排成四路纵队。
2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投远活动。
① 幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的最佳方法。
② 请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。
③ 在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
④ 幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
⑤ 请幼儿按最佳的投掷方法练习投纸飞机。
2、投准活动。
教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？
活动六、午餐准备
1、幼儿听指令，排队盥洗、不拥挤。
2、学习掌握洗手的顺序方法。
3、介绍饭菜的营养价值及对身体的好处，安静等待进餐。
活动七、午餐
指导要求：
1、安静就座、愉快进餐。
2、幼儿正确使用餐具，能独立进餐。
3、学习文明的进餐行为，细嚼慢咽，保持桌面、地面、衣服整洁。