做一名快乐的教师
苗绢绢
记得有这样一段话：在批评中长大的孩子，他学会了责难；在敌意中长大的孩子，他学会了争斗；在干涉中长大的孩子，他被动和胆怯；在专制中长大的孩子，他喜欢反抗；在鼓励中长大的孩子，他学会了自信。在宽容中长大的孩子，他学会了耐心；在赞赏中长大的孩子，他学会了喜欢自己。
斯宾塞说：“教育应当是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的，因此我们应当努力做一个乐观、豁达、幽默、平和、耐心、宽容、富有同情心的教师，那样，我们将会使自卑怯懦的孩子昂起自信的头，使孤僻多疑的孩子绽开笑脸，使暴躁易怒的孩子拥有平和的心态。
做老师光有一身的光辉，其实他的辛苦是别人想不到的“墨染一身黑，风吹胡子黄，拥有一线望，不当孩子王。”这是对教师的普遍心灵的写照？还是教师生存状况的写照？但既然已经选择了教师这份职业，不管我们的生活中发生了什么，从铃声响起、站在讲台的那一刻起，我们必须收拾好自己的情绪面对学生。当我们走进校门时，请对自己笑一笑，你就会觉得天更蓝，花更红，草更绿，太阳更新，学生更可爱，就会发现和原来一模一样的生活今天显得格外出色。天
对着生活这面镜子笑一笑，生活就会回馈你更多的快乐。只有你真正快乐了，才会在孩子们的生命篇章里写下欢乐的一页。
其实快乐也很简单，快乐是一种感觉，快乐也是一种心境，快乐还是一种财富和享受。教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐。一个善于创造快乐教学情景的优秀教师，能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动，自己教得愉快，学生学得轻松；自己教得省时省力，学生学得深刻扎实；自己讲得少而精，学生用得博而广。愿做春蚕、蜡烛的精神固然可歌可泣，但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺。想一想在阳光灿烂的日子和孩子们一起欢笑；在清风习习的日子和孩子们一起开颜；在细雨淅沥的日子和孩子们一起展眉„„快乐其实就在身边，只要你愿意随时都可以把握住快乐。
快乐，是一个过程，需要去经历；快乐，是一种心情，需要去体会；快乐，是一粒种子，需要去培养。让今天的学生拥抱快乐，让他们的心灵绽放出最美丽的花朵，这是我们每一个教师义不容辞的责任。
我想一个不快乐的人，绝对不会是一名好教师。因为我觉得他们本身缺乏一种热情和自信，冷漠地看待周围的一切。其实，只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己一颗年轻的心越来越快地走向衰老。道理很简单：你不搭理快乐，快乐会光顾你吗？
其实快乐是一种感觉，快乐也是一种心境，快乐还是一种财富和享受。教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创
造快乐、享受快乐。一个善于创造快乐教学情景的优秀教师，能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动，自己教得愉快，学生学得轻松；自己教得省时省力，学生学得深刻扎实；自己讲得少而精，学生用得博而广。愿做春蚕、蜡烛的精神固然可歌可泣，但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺。想一想在阳光灿烂的日子和孩子们一起欢笑；在清风习习的日子和孩子们一起开颜；在细雨淅沥的日子和孩子们一起展眉„„快乐其实就在身边，只要你愿意随时都可以把握住快乐。
其实快乐是一种感觉，快乐也是一种心境，快乐还是一种财富和享受。因为教师的工作，我们便可以忽略年龄的界限，永远拥有一棵快乐年轻的心；因为工作，我们的女老师才拥有了一个展示知识女性的平台；所以，让我们都高兴起来！做一个快乐的教师，让我们个个快乐的老师带出一帮帮快乐的孩子，让我们的整个校园就象一棵快乐成长的大树，枝繁叶茂！
或许若干年以后孩子们将不记得你是谁，可是在孩子生命的篇章里你书写下的是永远无法抹取去的第一笔！你愿带着快乐，带着欢笑，书写下轻松的第一笔，还是带着沉重，带着烦恼，书写下滞重的第一笔呢？
在阳光灿烂的日子和孩子们一起欢笑；在清风习习的日子和孩子们一起开颜；在细雨淅沥的日子和孩子们一起展眉„„快乐其实就在身边，只要你愿意随时都可以把握住快乐。
姓名：苗绢绢
山西省大同市灵丘县鸿雁小区一单元 电话：[1**********]
邮编：034400
做一名快乐的教师
苗绢绢
记得有这样一段话：在批评中长大的孩子，他学会了责难；在敌意中长大的孩子，他学会了争斗；在干涉中长大的孩子，他被动和胆怯；在专制中长大的孩子，他喜欢反抗；在鼓励中长大的孩子，他学会了自信。在宽容中长大的孩子，他学会了耐心；在赞赏中长大的孩子，他学会了喜欢自己。
斯宾塞说：“教育应当是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的，因此我们应当努力做一个乐观、豁达、幽默、平和、耐心、宽容、富有同情心的教师，那样，我们将会使自卑怯懦的孩子昂起自信的头，使孤僻多疑的孩子绽开笑脸，使暴躁易怒的孩子拥有平和的心态。
做老师光有一身的光辉，其实他的辛苦是别人想不到的“墨染一身黑，风吹胡子黄，拥有一线望，不当孩子王。”这是对教师的普遍心灵的写照？还是教师生存状况的写照？但既然已经选择了教师这份职业，不管我们的生活中发生了什么，从铃声响起、站在讲台的那一刻起，我们必须收拾好自己的情绪面对学生。当我们走进校门时，请对自己笑一笑，你就会觉得天更蓝，花更红，草更绿，太阳更新，学生更可爱，就会发现和原来一模一样的生活今天显得格外出色。天
对着生活这面镜子笑一笑，生活就会回馈你更多的快乐。只有你真正快乐了，才会在孩子们的生命篇章里写下欢乐的一页。
其实快乐也很简单，快乐是一种感觉，快乐也是一种心境，快乐还是一种财富和享受。教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创造快乐、享受快乐。一个善于创造快乐教学情景的优秀教师，能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动，自己教得愉快，学生学得轻松；自己教得省时省力，学生学得深刻扎实；自己讲得少而精，学生用得博而广。愿做春蚕、蜡烛的精神固然可歌可泣，但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺。想一想在阳光灿烂的日子和孩子们一起欢笑；在清风习习的日子和孩子们一起开颜；在细雨淅沥的日子和孩子们一起展眉„„快乐其实就在身边，只要你愿意随时都可以把握住快乐。
快乐，是一个过程，需要去经历；快乐，是一种心情，需要去体会；快乐，是一粒种子，需要去培养。让今天的学生拥抱快乐，让他们的心灵绽放出最美丽的花朵，这是我们每一个教师义不容辞的责任。
我想一个不快乐的人，绝对不会是一名好教师。因为我觉得他们本身缺乏一种热情和自信，冷漠地看待周围的一切。其实，只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己一颗年轻的心越来越快地走向衰老。道理很简单：你不搭理快乐，快乐会光顾你吗？
其实快乐是一种感觉，快乐也是一种心境，快乐还是一种财富和享受。教师的快乐在于自己体察快乐、品味快乐，更在于自己创
造快乐、享受快乐。一个善于创造快乐教学情景的优秀教师，能把枯燥的知识教学转化为妙趣横生的娱乐活动，自己教得愉快，学生学得轻松；自己教得省时省力，学生学得深刻扎实；自己讲得少而精，学生用得博而广。愿做春蚕、蜡烛的精神固然可歌可泣，但会演喜剧的能力水平则更加可喜可贺。想一想在阳光灿烂的日子和孩子们一起欢笑；在清风习习的日子和孩子们一起开颜；在细雨淅沥的日子和孩子们一起展眉„„快乐其实就在身边，只要你愿意随时都可以把握住快乐。
其实快乐是一种感觉，快乐也是一种心境，快乐还是一种财富和享受。因为教师的工作，我们便可以忽略年龄的界限，永远拥有一棵快乐年轻的心；因为工作，我们的女老师才拥有了一个展示知识女性的平台；所以，让我们都高兴起来！做一个快乐的教师，让我们个个快乐的老师带出一帮帮快乐的孩子，让我们的整个校园就象一棵快乐成长的大树，枝繁叶茂！
或许若干年以后孩子们将不记得你是谁，可是在孩子生命的篇章里你书写下的是永远无法抹取去的第一笔！你愿带着快乐，带着欢笑，书写下轻松的第一笔，还是带着沉重，带着烦恼，书写下滞重的第一笔呢？
在阳光灿烂的日子和孩子们一起欢笑；在清风习习的日子和孩子们一起开颜；在细雨淅沥的日子和孩子们一起展眉„„快乐其实就在身边，只要你愿意随时都可以把握住快乐。
姓名：苗绢绢
山西省大同市灵丘县鸿雁小区一单元 电话：[1**********]
邮编：034400