月考后的感受

  “叮铃铃——”上课铃在耳畔响起。老师走进教室,手里拿着一叠厚厚的试卷,我定睛一看,天哪!竟然是语文月考卷,看着,我的下巴都合不拢了!还没等我回过神,老师就开始念分数了。  

  一张、两张、三张 ……没念完一张,我的心就更扭紧一次。终于,我还是没能逃开…… 我颤颤巍巍地走上讲台,教室里很安静,同学们都期待着我会考得怎样。接过卷子,我的眼睛仿佛不能转动,死盯着它。我脑子一片空白,全身软弱无力,一下瘫在了椅子上。“怎么才考了101?”我简直无法相信眼前的事实,可是那鲜红的数字又怎么会改变呢?我的心霎时间被拖入了一个黑洞,或许,在洞底是一句句责骂,  

是一声声冷嘲热讽,是一次次打击,是一颗颗伤心欲绝的泪珠。这一切,都像是一场噩梦,在伤心的无底洞,无以自拔。回家了,面对安慰鼓励,我只是无动于衷 ……  

  接下来,只是静静等待下一番暴风雨的到来……  

  我慢慢在自己内心的安慰下振作起来,脚下的阴云逐渐变淡变浅了。然而,令我痛哭的是还在后面。  

  事情并不那么简单,而是更糟糕了 ……英语成绩下来了,满怀信心的我打开试卷,经过反反复复的检查才确认卷子是我的。那时,我不是在与同学攀比成绩,而是那个在墙角蹲着的失落身影。霎时间,我的心就像被针扎破的皮球一样,那,是多么脆弱不堪啊!面对着试卷,我,无话可说 …… 我一个人发呆,一阵哭声从心底传来。  

  通过这次考试,我总算了解透彻了我这个人。我以前总以为自己很好了,而这一次无疑给了我一个沉重的打击,也让眼前的事实证明了一切。分数,人品,这些自以为了不起的品行也只不过成为了还需要努力的目标罢了。我要给自己下一封战书,我要去挑战历史,我要奋斗,要做一只乐此不疲小蜗牛。我要一步一步往上爬,最高点迎着太阳浅浅笑,我要让别人对我刮目相看。我要用行动来证明自己的实力。  

  未来,我来了!穿过漫长的黑夜,黎明的曙光就在前方!  

  

  “叮铃铃——”上课铃在耳畔响起。老师走进教室,手里拿着一叠厚厚的试卷,我定睛一看,天哪!竟然是语文月考卷,看着,我的下巴都合不拢了!还没等我回过神,老师就开始念分数了。  

  一张、两张、三张 ……没念完一张,我的心就更扭紧一次。终于,我还是没能逃开…… 我颤颤巍巍地走上讲台,教室里很安静,同学们都期待着我会考得怎样。接过卷子,我的眼睛仿佛不能转动,死盯着它。我脑子一片空白,全身软弱无力,一下瘫在了椅子上。“怎么才考了101?”我简直无法相信眼前的事实,可是那鲜红的数字又怎么会改变呢?我的心霎时间被拖入了一个黑洞,或许,在洞底是一句句责骂,  

是一声声冷嘲热讽,是一次次打击,是一颗颗伤心欲绝的泪珠。这一切,都像是一场噩梦,在伤心的无底洞,无以自拔。回家了,面对安慰鼓励,我只是无动于衷 ……  

  接下来,只是静静等待下一番暴风雨的到来……  

  我慢慢在自己内心的安慰下振作起来,脚下的阴云逐渐变淡变浅了。然而,令我痛哭的是还在后面。  

  事情并不那么简单,而是更糟糕了 ……英语成绩下来了,满怀信心的我打开试卷,经过反反复复的检查才确认卷子是我的。那时,我不是在与同学攀比成绩,而是那个在墙角蹲着的失落身影。霎时间,我的心就像被针扎破的皮球一样,那,是多么脆弱不堪啊!面对着试卷,我,无话可说 …… 我一个人发呆,一阵哭声从心底传来。  

  通过这次考试,我总算了解透彻了我这个人。我以前总以为自己很好了,而这一次无疑给了我一个沉重的打击,也让眼前的事实证明了一切。分数,人品,这些自以为了不起的品行也只不过成为了还需要努力的目标罢了。我要给自己下一封战书,我要去挑战历史,我要奋斗,要做一只乐此不疲小蜗牛。我要一步一步往上爬,最高点迎着太阳浅浅笑,我要让别人对我刮目相看。我要用行动来证明自己的实力。  

  未来,我来了!穿过漫长的黑夜,黎明的曙光就在前方!  

  


相关文章

  • 感觉的一般规律
  • 感觉的一般规律 作为教师考试中的必考知识点,考生是否能正确理解其含义,准确区分其不同,对考试的得到情况起到了非常重要的影响作用.那么,如何正确理解感觉的一般规律这个知识点呢,中公讲师将在此帮您进行释疑解惑. 一.感受性与感觉阈限 1.感受性 ...查看


  • 我深深地感受到
  • 我深深地感受到 教学目的: 1.让学生用心感受生活,引导学生产生创作的欲望. 2.指导学生怎样感受生活,让学生有意识地培养感受生活的好习惯. 3.指导学生写出独特的生活感受. 教学重点: 1.培养感受生活的意识. 2.写出自己独特的生活感受 ...查看


  • 美少女成长计划攻略(无敌版)嫁三王子
  • 游戏结局 = "嫁给王子",即王嫁. 属性要求: 气质>600 礼仪课可以加气质.礼仪.谈吐和交际. 绘画课可以加感受.自尊.气质和绘画. 舞蹈课可以加魅力.气质.自尊和舞蹈 仆人酒吧可以加气质.亲和.礼仪,减少自 ...查看


  • [感受音乐]教学设计2
  • <感受音乐>教学设计2 学习领域:综合•探究 课 时: 1 课时 教材分析 : 本课是一节学科之间的综合课,以美术学科为主.结合音乐的课程内容进行学习.活动设置为学生提供了多渠道的情感体验,透过美术.音乐感受相织的艺术情感.让学 ...查看


  • 各种因素对呼吸运动的调节
  • 一.选择题 1缺氧对呼吸活动的刺激主要通过直接刺激( )实现的 A. 延髓呼吸中枢 B. 中枢化学感受器 C. 预动脉体和主动脉体化学感受器 D. 以上都不对 2下列关于肺牵张反射的叙述( )是错误的 A. 感受其存在于支气管和细支管的平滑 ...查看


  • 珍视学生的独特感受
  • 珍视学生的独特感受 阅读教学的目的归根到底是为了突出阅读行为的自主,重在感受体念,整体把握.新的<语文课程标准>明确指出:阅读是学生的个性行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,要珍视学生的独特感受.体验和见解. 萨特说:&q ...查看


  • 基于视觉感受的景观空间序列组织
  • 基于视觉感受的景观空间序列组织 LandscapeSpaceSequenceOrganization Based on Visual,Sense 刘滨谊张亭 LIUBin-yi,ZHANGling 摘要:以景观空间序列作为研究对象,从视觉感 ...查看


  • 情绪.感受与认知
  • 情绪.感受与认知 [摘要]:长期以来,情绪.感受与认知的关系问题一直是哲学家.科学家和心理学家的研究主题.从古希腊.中世纪到近现代,柏拉图.亚里士多德.笛卡尔.斯宾诺莎及詹姆斯等都提出了自己关于情绪.感受与认知关系的观点,在20世纪80年代 ...查看


  • 伤害感受器感受的疼痛
  • 伤害感受器感受的疼痛 组织伤害性刺激激活伤害感受器的机制 • 神经源性的炎症:血管舒张,炎性细胞,逆行的神经感受器释放P物质,其它的物质由神 经末梢释放 • 内源性物质:直接激活神经感受器例如P物质,短肽,ACH,5-羟色胺,钾离子 • 前 ...查看


  • 论产品色彩设计与产品色彩感受
  • 1 2 3 4 图1 美国汽车设计大赛方案 图2 韩国弘益大学工业设计学生汽车设计方案图3 韩国弘益大学工业设计学生汽车模型作品图4 日本笹川寛司彩色水龙头设计 与关系.此时产品的形态与色彩方案效果已基本明确,对最后的产品色彩设计进行系统化 ...查看


热门内容