C. 愤怒 美不胜收 不求甚解 煎熬
D. 苦恼 首当其冲 所作所为 遨游
亲爱的同学们：又迎来了我们一显身手的机会了，请认真审题，仔细答题，考9. 下面句子跟课文一致的一句是（ ） 出自己满意的成绩！认真仔细，争取满分！加油吆！！ A. 放下饱食稻香的镰刀。 一、选择题（每题3分，共60分） B. 伐木声丁丁地飘出幽谷 。 1、下列书写准确无误的一项是（ ） C. 向江面冷雾撒下圆圆的网。 A. 朗润 婉转 应和 嘹亮 B. 黄晕 烘托 风峥 舒活 D. 牛背上的笛声哪里去了？ C. 抖擞 繁花嫩叶 花技招展 D. 伦郭 响晴 水藻 发髻 10. 对下列词语解释有误的一项是( ) 2. 选出下面词语书写全部正确的一项是（ ） A. 清冽：水清澈。 A. 水墨画 温晴 安适 慈善 B. 肌肤 秀气 宽敞 绿平 B. 枯涸：干涸，没有水了。 C. 贮蓄 橙清 空灵 地痰 D. 蓝汪汪 诺大 刹那 蜷曲 C. 栖息：停留，休息（多指人类）。 3. 下列词语书写有误的一项是（ ） D. 肥硕：指果实又大又饱满。 A. 屋檐 倏忽 锥形 B.栅拦 愧树 攀附 11. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（1分）
C. 弧形 蹦跳 肥硕 D.鳊鱼 寥廓 清冽 A 、一场罕见的特大地震灾害突如其来，灾情就是命令，一场抗灾的硬仗在四川打响。 ．．．．4. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） B 、风一样的自由、风一样的轻松„„沐浴在美丽的春色里，同学们在老师带领下趁 A.栖息 幽谷 背篓 乌臼 着“五一”长假，尽享天伦之乐。 ．．．． B.澹澹 竦峙 星汉 暖树
C 、据悉，受物价上涨影响，我市部分爱心超市已不堪重负。有关方面对爱心超市下
C.优胜 亨受 视察 敏锐
一步将如何开展救助活动显得忧心忡忡。 ．．．． D.统领 威摄 光彩 聪慧
D 、“藏独”势力策划的暴行令人发指，遭到了西藏社会各界的强烈谴责。 5. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ．．．．
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上（顶 挂）着一(髻 朵) 儿白花，12. 依次在下列语句中的横线上填入句子，最恰当的一项是（ ）
那霏霏的春雨，像蚕丝那么柔和， ① ，给人一种神清气爽的好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（镶 抹）上一道银边。
感觉；那霏霏的春雨，像轻烟那么迷濛，使所有的景物若隐若现，若幻若真 A. 顶 髻 镶 B. 顶 朵 镶 C. 挂 朵 镶
② 。 6. 判断下列句子所运用的修辞手法（ ）
A. ①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 （1）葡萄蔓一下子像一条死蛇。
B. ①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 （2）可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话也不说，像一尊笑面佛一样，只是站
C. ①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 在讲台上哑笑。
D. ①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 （3）他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！
13 . 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 比喻 比喻 夸张 B.拟人 比喻 夸张
A 、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 C. 比喻 夸张 比喻 D.反问 比喻 夸张
B 、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 7. 下列说法无误的一项是（ ）
C 、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。 A ．《春》的作者是我国现代散文家、诗人、学者朱自清。著有诗集《踪迹》等。
D 、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。 B ．老舍是现代作家、原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
14. 请选出下列句子中没有语病的一项。（ ） C ．《风雨》的作者是贾平凹，其中“凹” 读作“āo ”。
A ．全班同学都去闫寺社会实践去了，只有我没有去。 D ．《秋天》的作者何其芳，原名何永芳，著有诗集《画梦录》等。
B. 秋天的聊城是个美丽的季节。 8. 下列词语全部表心情的一项 （ ）
C ．通过老师的精心指导，使我终于理解了这篇文章的内涵。 A. 唯恐 恐慌 悔恨莫及 企盼
D ．我们只有掌握了扎实的语文基础，才能为学习别的知识插上翅膀。 B. 恍然 空穴来风 冥思遐想 愣着
七年级语文上册第三单元测试题
1
15. 句子分析不恰当的一项是（ ）
A ．“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”运用拟人的手法总写春回大地、万物复苏的情态。
B ．“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”运用拟人手法写春草的各种姿态和旺盛的生命力。
C ．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”连用三个比喻，着力描绘了花色的艳和美。 16. 下列加黑字中注音有两处错误的一项是（ ）（2分）
A 、搓捻（cuō niǎn） 恍然（huǎnɡ） 迁徙（xǐ） 钥匙（yuâ） B 、绽开（zàn） 譬如（pì） 觅食（mì） 预兆（zhào） C 、截然（jiã） 繁衍（yán） 喷水（pēn） 利爪（zhuǎ） D 、涨红（zhànɡ） 筑巢（cáo） 遨游（ào） 栖息（qī） 17．下列语句没有使用修辞手法的( )
A. 树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。
B 土炕的墙上，老头在使劲地捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去、、、、、、 C. 杨叶千万次地变着模样。 D. 葡萄蔓一下子像一条死蛇。
18．加点成语使用错误的一项是（ ）
A. 香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑。 ．．．．B ．大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地．．．．能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
C ．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的扬州古护城河，那真．．．．是惬意无比啊！
D ．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。 ．．．．19. 依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是：（ ）
风中的桂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了， ，一半轻松，一半明快。
A. 菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情 B. 清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此 C. 菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此 D. 清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情 20. 选出下列句子中无语病的一项。（ ） A ．能否保护环境，是人类和坏境和谐发展的保证。 B ．妹妹找不到爸爸妈妈很着急。
C ．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
2
D ．只有好好学习，才能取得好成绩。 二、默写填空。（共16分）
1、树叶儿却绿得发亮， 2、
3、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 4、
5、向江面的冷雾撒下圆圆的网，。 6、那满流着夏夜的香与热的笛孔？。 7、《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上，积极进取精神的名句是 ， 。 8、《观沧海》一诗中诗人借丰富奇特的想象，表达诗人雄心壮志和博大胸襟的语句是 ， ； ， 。 9、《钱塘湖春行》中的颈联是，。 10、《天净沙·秋思》一曲中, 直抒胸臆，道出天涯游子思乡的语句是 ， 。 三、课外文言文阅读（8分）
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言．
②③论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”．
众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚：指国运。 ②玄：深奥。 ③政：只，仅仅。
（选自《太平广记》）
1. 根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（4分） ⑴向梦见伏羲、文王、周公 （ ） ．A ．刚才 B．假如 C．接近 D．向着 ⑵日月广明之道 （ ） ．A ．道路 B．道理 C．引导 D．方法 2. 下列选项中对画线句子理解正确的一项是（ ）（2分） A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 B. 众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
D. 在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
3. 文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）
四、现代文阅读
秋天的黄昏 丁立梅
城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
3
突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
（选自《语文周报》读写版2013年第35期） 1．说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。（3分）
2．文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？（3分）
3．文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞和表达效果两方面入手）（3分）
4．秋天的黄昏富有诗情画意。文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？（3分）
（一）中庸的雪——阮萍
①在冬天作客的雪往往是鹅毛大雪，这种通常是需要呼啸的风声鸣锣开道的，需要鹤辇鸾车虚张声势的。中庸的雪显然不是折中雪，而且和这种隆重热烈的气氛相反，中庸的雪的到来简朴冷清，或者说悄无声息，是有着微服私访的味道。
②起先一直是云淡风轻，淡黄的阳光像一樽薄酒，暖暖洒在人身上。这种日子使人忍不住要想起淡青的树干和雪白的花朵的; 然后天阴起来了，刮起了风，风不大，吹在脸上像一绺绺帛贴在脸上的凉，这也是正常的。这样阴了两天，天空由浅灰慢慢变成深的银灰，这种灰是含蓄而尊贵的，是琦年玉岁消逝了灰，是珠覆纷沓走远了的灰，是大有深意、藏而不露的。
然后，眼前掠过一粒细小的白，是雪吗? 定眼再看，已倏忽不见了，风也不见了。天气说不出是冷还是暖，冷暖交汇的样子，这种天气坐在寂静的车厢里是要引起假寐遐想欲望的。
③睁开眼时，发觉窗外的柏油马路湿湿的，显得黑而幽深，映着天空和行人的细碎倒影。路边是一层白，霜也似的，但却是雪，因为雪花就在窗外飞舞，小的像针尖，大的如雨点，但没有雨点那样饱满结实。雪花和雪花之间的缝隙很大，疏疏朗朗，像是银灰天空上敲打下来的一些琐屑，带着来历，各怀心事，自成一体。所以落下的时候，它们是衣食无忧的倏然。有的不时翻两个身，再拐到旁边和别的雪花耳语两句; 有的很专注，呈一条很细的直线，仿佛要去赴一个什么宴 ④落在房顶上的雪是动感，鳞鳞的瓦间涌动着白色的浪花; 落在国槐上的雪是温柔的，枝条上长满密密的白色绒毛，而且那树枝竭力伸展的样子是令人感动的，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只待雪花落尽，便合拢臂膊相拥而泣的。四季常青的柏树不会有这份浪漫，它们塔似的身子严谨端肃，像满腹经纶的学士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干扰都是没有光彩、没有意义的。只有当车经过时，才发觉柏树的枝桠间挂着一团团的雪，像鸟一样优雅地栖卧着。
⑤下了车，迎面扑来的空气不再干燥得令人无明火起，是久违了的清冽湿润，像夏天时站在气势恢弘的瀑布前的感觉。每一个毛孔都在臃肿的棉衣下张开，尽情地呼吸，自由地吐纳。
⑥雪是薄薄的一层，所以踩上去不会有“吱嘎吱嘎”的声响，它也是悄无声息的。偶尔有轻微而短促的“嗦嗦”声，也是亲切的，像村妇在雨天嚼着家长里短的舌头。雪的白也不是泛着光泽令人起敬的白，是那种骨质的苍白，这种白是朴素的，既不会让你自惭形秽也不会让你居高临下，更不会为与它的邂逅而感到突兀。这种雪像是消失了很多的朋友，离去时心中会有淡淡的遗憾，到来时也不会欣喜若狂。因为这种朋友不是两肋插刀那种类型的，很多时候他只是听众，听你絮絮叨叨地诉说，最后轻拍你的肩作为安慰。在你生病时不会送上玫瑰花，只在床头放上苹果和一张式样普通的卡片。他淡若春风，有时你会想起他，有时又把他忘得一干二净。所以他的到来只会在心中产生无以名状的踏实感。
⑦这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”小小的火炉跳动着小小的火苗，足以抵挡这种雪带来的寒意; 而加上新醅的漾起泡沫的酒，室内便是暖意融融了。你看，这种雪多么懂得人情世故! 它的不彻底的白意味隽永，像一个人不可避免地存在着弱点，又不可避免地存在优点，但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的，这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露，它是雪中的隐者。
4
（二）葡 萄 汪曾祺
四月，浇水。
葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。
施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根根枯藤，几天功夫，就变成青枝绿叶的一大片。
五月，浇水，喷药，打梢，掐须。
葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。
喷波尔多液。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了。
葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。
五月中下旬，葡萄开花了。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
六月，浇水，喷药，打条，掐须。
葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。 葡萄不招虫。葡萄会生病，所以要经常喷波尔多液。 七月，葡萄“膨大”了。
掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。
八月，葡萄“着色”。
你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“着色”。 下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、结实、挺括，璀璨琳琅。
可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。
过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。葡萄装上车，走了。
去吧，葡萄，让人们吃去吧！
（节选自汪曾祺《葡萄月令》）
班级： 姓名： 学号： 分数 班级： 姓名： 学号： 分数
第三单元测试题答案卷
二、默写填空：（共16分）
1. 2. 3. 4.
二、默写填空：（共16分）
第三单元测试题答案卷
1. 2. 3. 4.
5. 6. 5. 6. 7. 7. 8. 8. 9. 9. 10. 10. 三、文言文阅读（共8分）
1. （1） （2） （4分） 2. （2分）
3. （2分）
班级： 姓名： 学号：
三、文言文阅读（共8分）
1. （1） （2） （4分） 2. （2分）
3. （2分）
班级： 姓名： 学号：
四、现代文阅读（16分） 四、现代文阅读（16分）
1、 1、 （4分）
（4分）
2、 2、 （4分） （4分）
3、 3、 （4分） （4分）
4、 4、
（4分） （4分）
5
第三单元测试题参考答案（100分）
一、1-5 AABBA 6-10 ABABC 11-15BBDDB 16-20 DBDAD 三、1. （1）A （2）B （4分，每小题2分） 2.C （2分）
3. ①博览群书 ②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可） 四、现代文阅读（16分）
1. 答案：“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，分：共4分。意思对即可。
2. 答案：用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。 评分：共4分。
3. 答案：修辞手法：比喻； 表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以 及童年的欢愉。
4. 答案：因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得 如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不 可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
6
第三单元测试题参考答案
一、1-5 AABBA 6-10 ABABC 11-15BBDDB 16-20 DBDAD 三、1. （1）A （2）B （4分，每小题2分） 2.C （2分）
3. ①博览群书 ②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可） 四、现代文阅读（16分）
1. 答案：“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，分：共4分。意思对即可。
2. 答案：用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。 评分：共4分。
3. 答案：修辞手法：比喻； 表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以 及童年的欢愉。
4. 答案：因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得 如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不 可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
C. 愤怒 美不胜收 不求甚解 煎熬
D. 苦恼 首当其冲 所作所为 遨游
亲爱的同学们：又迎来了我们一显身手的机会了，请认真审题，仔细答题，考9. 下面句子跟课文一致的一句是（ ） 出自己满意的成绩！认真仔细，争取满分！加油吆！！ A. 放下饱食稻香的镰刀。 一、选择题（每题3分，共60分） B. 伐木声丁丁地飘出幽谷 。 1、下列书写准确无误的一项是（ ） C. 向江面冷雾撒下圆圆的网。 A. 朗润 婉转 应和 嘹亮 B. 黄晕 烘托 风峥 舒活 D. 牛背上的笛声哪里去了？ C. 抖擞 繁花嫩叶 花技招展 D. 伦郭 响晴 水藻 发髻 10. 对下列词语解释有误的一项是( ) 2. 选出下面词语书写全部正确的一项是（ ） A. 清冽：水清澈。 A. 水墨画 温晴 安适 慈善 B. 肌肤 秀气 宽敞 绿平 B. 枯涸：干涸，没有水了。 C. 贮蓄 橙清 空灵 地痰 D. 蓝汪汪 诺大 刹那 蜷曲 C. 栖息：停留，休息（多指人类）。 3. 下列词语书写有误的一项是（ ） D. 肥硕：指果实又大又饱满。 A. 屋檐 倏忽 锥形 B.栅拦 愧树 攀附 11. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）（1分）
C. 弧形 蹦跳 肥硕 D.鳊鱼 寥廓 清冽 A 、一场罕见的特大地震灾害突如其来，灾情就是命令，一场抗灾的硬仗在四川打响。 ．．．．4. 下列词语书写没有错别字的一项是（ ） B 、风一样的自由、风一样的轻松„„沐浴在美丽的春色里，同学们在老师带领下趁 A.栖息 幽谷 背篓 乌臼 着“五一”长假，尽享天伦之乐。 ．．．． B.澹澹 竦峙 星汉 暖树
C 、据悉，受物价上涨影响，我市部分爱心超市已不堪重负。有关方面对爱心超市下
C.优胜 亨受 视察 敏锐
一步将如何开展救助活动显得忧心忡忡。 ．．．． D.统领 威摄 光彩 聪慧
D 、“藏独”势力策划的暴行令人发指，遭到了西藏社会各界的强烈谴责。 5. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ．．．．
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上（顶 挂）着一(髻 朵) 儿白花，12. 依次在下列语句中的横线上填入句子，最恰当的一项是（ ）
那霏霏的春雨，像蚕丝那么柔和， ① ，给人一种神清气爽的好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天（镶 抹）上一道银边。
感觉；那霏霏的春雨，像轻烟那么迷濛，使所有的景物若隐若现，若幻若真 A. 顶 髻 镶 B. 顶 朵 镶 C. 挂 朵 镶
② 。 6. 判断下列句子所运用的修辞手法（ ）
A. ①凉沁沁的，飘在脸上 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 （1）葡萄蔓一下子像一条死蛇。
B. ①飘在脸上，凉沁沁的 ②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 （2）可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话也不说，像一尊笑面佛一样，只是站
C. ①软绵绵的，飘在脸上 ②恐怕没有哪位国画家的笔墨能如此飘逸 在讲台上哑笑。
D. ①飘在脸上，软绵绵的 ②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画 （3）他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！
13 . 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 比喻 比喻 夸张 B.拟人 比喻 夸张
A 、学校把这项任务交给我们班，大家都有光荣的感觉是难以形容的。 C. 比喻 夸张 比喻 D.反问 比喻 夸张
B 、毕业联欢会过后，小雅那优美的舞姿，动听的歌声，时常萦绕在我的耳畔。 7. 下列说法无误的一项是（ ）
C 、通过这次消防演练活动，使我受益匪浅。 A ．《春》的作者是我国现代散文家、诗人、学者朱自清。著有诗集《踪迹》等。
D 、也许，青春本身就是一本成长的流水账，需要我们小心的记录，精心的收藏。 B ．老舍是现代作家、原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
14. 请选出下列句子中没有语病的一项。（ ） C ．《风雨》的作者是贾平凹，其中“凹” 读作“āo ”。
A ．全班同学都去闫寺社会实践去了，只有我没有去。 D ．《秋天》的作者何其芳，原名何永芳，著有诗集《画梦录》等。
B. 秋天的聊城是个美丽的季节。 8. 下列词语全部表心情的一项 （ ）
C ．通过老师的精心指导，使我终于理解了这篇文章的内涵。 A. 唯恐 恐慌 悔恨莫及 企盼
D ．我们只有掌握了扎实的语文基础，才能为学习别的知识插上翅膀。 B. 恍然 空穴来风 冥思遐想 愣着
七年级语文上册第三单元测试题
1
15. 句子分析不恰当的一项是（ ）
A ．“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼”运用拟人的手法总写春回大地、万物复苏的情态。
B ．“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”运用拟人手法写春草的各种姿态和旺盛的生命力。
C ．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”连用三个比喻，着力描绘了花色的艳和美。 16. 下列加黑字中注音有两处错误的一项是（ ）（2分）
A 、搓捻（cuō niǎn） 恍然（huǎnɡ） 迁徙（xǐ） 钥匙（yuâ） B 、绽开（zàn） 譬如（pì） 觅食（mì） 预兆（zhào） C 、截然（jiã） 繁衍（yán） 喷水（pēn） 利爪（zhuǎ） D 、涨红（zhànɡ） 筑巢（cáo） 遨游（ào） 栖息（qī） 17．下列语句没有使用修辞手法的( )
A. 树林子像一块面团子，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。
B 土炕的墙上，老头在使劲地捶着腰腿，孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去、、、、、、 C. 杨叶千万次地变着模样。 D. 葡萄蔓一下子像一条死蛇。
18．加点成语使用错误的一项是（ ）
A. 香港志愿者黄福荣在青海玉树地震中舍身救人不幸罹难的事迹，感人肺腑。 ．．．．B ．大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；大地．．．．能载万物，是在告诉我们求学要广读博览。
C ．在阳光明媚、春风和煦的时节，泛舟风光旖旎，美不胜收的扬州古护城河，那真．．．．是惬意无比啊！
D ．当西方世界还在经济危机的迷雾中彷徨，生机勃勃的华夏大地，首先传导出经济复苏妙手回春的强烈信号。 ．．．．19. 依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是：（ ）
风中的桂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了， ，一半轻松，一半明快。
A. 菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情 B. 清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此 C. 菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此 D. 清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情 20. 选出下列句子中无语病的一项。（ ） A ．能否保护环境，是人类和坏境和谐发展的保证。 B ．妹妹找不到爸爸妈妈很着急。
C ．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。
2
D ．只有好好学习，才能取得好成绩。 二、默写填空。（共16分）
1、树叶儿却绿得发亮， 2、
3、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了， 4、
5、向江面的冷雾撒下圆圆的网，。 6、那满流着夏夜的香与热的笛孔？。 7、《次北固山下》一诗中蕴含着事物发展规律的自然理趣，表达诗人乐观向上，积极进取精神的名句是 ， 。 8、《观沧海》一诗中诗人借丰富奇特的想象，表达诗人雄心壮志和博大胸襟的语句是 ， ； ， 。 9、《钱塘湖春行》中的颈联是，。 10、《天净沙·秋思》一曲中, 直抒胸臆，道出天涯游子思乡的语句是 ， 。 三、课外文言文阅读（8分）
吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以《易》为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵《易》一部。俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言．
②③论世祚①兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙；未该玄言，政空诵其文耳。”．
众坐皆知蒙呓诵文也。
【注释】①世祚：指国运。 ②玄：深奥。 ③政：只，仅仅。
（选自《太平广记》）
1. 根据《古汉语字典》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（4分） ⑴向梦见伏羲、文王、周公 （ ） ．A ．刚才 B．假如 C．接近 D．向着 ⑵日月广明之道 （ ） ．A ．道路 B．道理 C．引导 D．方法 2. 下列选项中对画线句子理解正确的一项是（ ）（2分） A.众人坐着都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。 B. 众人坐着都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
C.在座的人都知道吕蒙说梦话在背诵《易经》。
D. 在座的人都知道吕蒙说胡话在朗读《易经》。
3. 文中吕蒙的好学体现在哪些地方？用自己的话回答。（2分）
四、现代文阅读
秋天的黄昏 丁立梅
城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。
乡下的黄昏，却是辽阔的，博大的。它在旷野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。
而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满。
选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，亲爱的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。
从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不可思议的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，热闹与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它安静在它的安静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。 还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天最后的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终于可以做到从容不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。
你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太暖和了啊。
最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先温暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。
人生因简单因单纯，更容易得到快乐。你有些惆怅，因为，现在的你，离简单离单纯，越来越远了。
竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，慢慢走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，应该是尘世间最不可或缺的一种情感吧。
鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野尽头，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中热烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。
3
突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年代，都有贪玩的孩子。
周遭的色彩，渐渐变浓变深。身下的土地，渐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。
（选自《语文周报》读写版2013年第35期） 1．说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。（3分）
2．文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？（3分）
3．文章很多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞和表达效果两方面入手）（3分）
4．秋天的黄昏富有诗情画意。文章第3段作者认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与丰满”。这是为什么？（3分）
（一）中庸的雪——阮萍
①在冬天作客的雪往往是鹅毛大雪，这种通常是需要呼啸的风声鸣锣开道的，需要鹤辇鸾车虚张声势的。中庸的雪显然不是折中雪，而且和这种隆重热烈的气氛相反，中庸的雪的到来简朴冷清，或者说悄无声息，是有着微服私访的味道。
②起先一直是云淡风轻，淡黄的阳光像一樽薄酒，暖暖洒在人身上。这种日子使人忍不住要想起淡青的树干和雪白的花朵的; 然后天阴起来了，刮起了风，风不大，吹在脸上像一绺绺帛贴在脸上的凉，这也是正常的。这样阴了两天，天空由浅灰慢慢变成深的银灰，这种灰是含蓄而尊贵的，是琦年玉岁消逝了灰，是珠覆纷沓走远了的灰，是大有深意、藏而不露的。
然后，眼前掠过一粒细小的白，是雪吗? 定眼再看，已倏忽不见了，风也不见了。天气说不出是冷还是暖，冷暖交汇的样子，这种天气坐在寂静的车厢里是要引起假寐遐想欲望的。
③睁开眼时，发觉窗外的柏油马路湿湿的，显得黑而幽深，映着天空和行人的细碎倒影。路边是一层白，霜也似的，但却是雪，因为雪花就在窗外飞舞，小的像针尖，大的如雨点，但没有雨点那样饱满结实。雪花和雪花之间的缝隙很大，疏疏朗朗，像是银灰天空上敲打下来的一些琐屑，带着来历，各怀心事，自成一体。所以落下的时候，它们是衣食无忧的倏然。有的不时翻两个身，再拐到旁边和别的雪花耳语两句; 有的很专注，呈一条很细的直线，仿佛要去赴一个什么宴 ④落在房顶上的雪是动感，鳞鳞的瓦间涌动着白色的浪花; 落在国槐上的雪是温柔的，枝条上长满密密的白色绒毛，而且那树枝竭力伸展的样子是令人感动的，像等待了很久的衷心耿耿的情人，只待雪花落尽，便合拢臂膊相拥而泣的。四季常青的柏树不会有这份浪漫，它们塔似的身子严谨端肃，像满腹经纶的学士，沉浸在自己的思想里云蒸霞蔚，外界的干扰都是没有光彩、没有意义的。只有当车经过时，才发觉柏树的枝桠间挂着一团团的雪，像鸟一样优雅地栖卧着。
⑤下了车，迎面扑来的空气不再干燥得令人无明火起，是久违了的清冽湿润，像夏天时站在气势恢弘的瀑布前的感觉。每一个毛孔都在臃肿的棉衣下张开，尽情地呼吸，自由地吐纳。
⑥雪是薄薄的一层，所以踩上去不会有“吱嘎吱嘎”的声响，它也是悄无声息的。偶尔有轻微而短促的“嗦嗦”声，也是亲切的，像村妇在雨天嚼着家长里短的舌头。雪的白也不是泛着光泽令人起敬的白，是那种骨质的苍白，这种白是朴素的，既不会让你自惭形秽也不会让你居高临下，更不会为与它的邂逅而感到突兀。这种雪像是消失了很多的朋友，离去时心中会有淡淡的遗憾，到来时也不会欣喜若狂。因为这种朋友不是两肋插刀那种类型的，很多时候他只是听众，听你絮絮叨叨地诉说，最后轻拍你的肩作为安慰。在你生病时不会送上玫瑰花，只在床头放上苹果和一张式样普通的卡片。他淡若春风，有时你会想起他，有时又把他忘得一干二净。所以他的到来只会在心中产生无以名状的踏实感。
⑦这种雪是平易近人的，最适合刘禹锡的诗句：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。”小小的火炉跳动着小小的火苗，足以抵挡这种雪带来的寒意; 而加上新醅的漾起泡沫的酒，室内便是暖意融融了。你看，这种雪多么懂得人情世故! 它的不彻底的白意味隽永，像一个人不可避免地存在着弱点，又不可避免地存在优点，但是心里那份纯真的梦幻是永不消逝的，这种雪在某种程度上是对人性的一种关爱，入微到每一个细节，但却做得含而不露，它是雪中的隐者。
4
（二）葡 萄 汪曾祺
四月，浇水。
葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。
施了肥，浇了水，葡萄就使劲抽条、长叶子。真快！原来是几根根枯藤，几天功夫，就变成青枝绿叶的一大片。
五月，浇水，喷药，打梢，掐须。
葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。
喷波尔多液。从抽条长叶，一直到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了。
葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。
五月中下旬，葡萄开花了。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。
六月，浇水，喷药，打条，掐须。
葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。 葡萄不招虫。葡萄会生病，所以要经常喷波尔多液。 七月，葡萄“膨大”了。
掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。
八月，葡萄“着色”。
你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“着色”。 下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、结实、挺括，璀璨琳琅。
可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹鲜艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得保护它。
过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。葡萄装上车，走了。
去吧，葡萄，让人们吃去吧！
（节选自汪曾祺《葡萄月令》）
班级： 姓名： 学号： 分数 班级： 姓名： 学号： 分数
第三单元测试题答案卷
二、默写填空：（共16分）
1. 2. 3. 4.
二、默写填空：（共16分）
第三单元测试题答案卷
1. 2. 3. 4.
5. 6. 5. 6. 7. 7. 8. 8. 9. 9. 10. 10. 三、文言文阅读（共8分）
1. （1） （2） （4分） 2. （2分）
3. （2分）
班级： 姓名： 学号：
三、文言文阅读（共8分）
1. （1） （2） （4分） 2. （2分）
3. （2分）
班级： 姓名： 学号：
四、现代文阅读（16分） 四、现代文阅读（16分）
1、 1、 （4分）
（4分）
2、 2、 （4分） （4分）
3、 3、 （4分） （4分）
4、 4、
（4分） （4分）
5
第三单元测试题参考答案（100分）
一、1-5 AABBA 6-10 ABABC 11-15BBDDB 16-20 DBDAD 三、1. （1）A （2）B （4分，每小题2分） 2.C （2分）
3. ①博览群书 ②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可） 四、现代文阅读（16分）
1. 答案：“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，分：共4分。意思对即可。
2. 答案：用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。 评分：共4分。
3. 答案：修辞手法：比喻； 表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以 及童年的欢愉。
4. 答案：因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得 如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不 可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。
6
第三单元测试题参考答案
一、1-5 AABBA 6-10 ABABC 11-15BBDDB 16-20 DBDAD 三、1. （1）A （2）B （4分，每小题2分） 2.C （2分）
3. ①博览群书 ②梦中诵书（2分，每点1分，意思符合即可） 四、现代文阅读（16分）
1. 答案：“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，分：共4分。意思对即可。
2. 答案：用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的怀念。 评分：共4分。
3. 答案：修辞手法：比喻； 表达效果：生动形象地写出了棉花的洁白与柔软，以 及童年的欢愉。
4. 答案：因为秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得 如亲爱的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不 可思议的沉寂中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。