七年级历史上册考点集萃
一、之最、第一、领先：
1.我国境内一直最早的人类是距今170万年的元谋人。
2.我国是世界上、最早种植、最早发明术（西汉发明、东汉改进）的国家。
3.我国的县制最早可推到战国时期的商鞅变法,秦朝以后推广为郡县制。 4.，是隶属中央政府管辖的开始。 5.国历史上第一个奴隶制国家是，6冲之第一次把圆周率计算到小数点后第七位。
7.沸散”是世界医学史上的创举；北朝的贾思勰写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作。
二、北京人、山顶洞人比较：
1..距今
，过着的生活； 2.距今，他们生活在由血缘关系组成的氏族里，懂得爱美和死后要埋葬。 这两类人都是在北京西南周口店龙骨山山洞里发现的。 三、 原始农耕时代居民比较表：
注：人面鱼纹盆是半坡彩陶的代表。 四．华夏之祖：
1.黄帝和炎帝部落在
涿鹿一战中打败蚩尤，他们结成联盟，形成日后的华夏族。
2.
黄帝
，海。 3.办法叫“禅让”。
4.“公天下”变成了“家天下”。
六．西周分封制： 目的：为了巩固统治
土地、平民、奴隶
内容：天子﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦诸侯（亲属、功臣）
服从命令、交纳贡品、镇守疆土、随军作战
影响：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 局限：从长远看，不利于中央集权。
注：山东被封为齐、鲁两个诸侯国，春秋和战国都是强国的诸侯国是齐、楚。
七、夏商周的经济：
1.商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方
尊三星堆”青铜文化。 “五谷”已经齐备，农业上已经知道
选种、施肥和治虫害。
3.奴隶们过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。 八．春秋战国的纷争
1.前770年，周平王东迁洛，史称东周,分为“春秋”和“战国”两个时期。 2.齐桓公任用管仲改革，成为春秋首霸。
，楚庄王
后来又打败晋国，也称霸中原(
。
5.战国初年，晋国被齐楚秦燕赵魏韩（东南西北到中间）七雄并立的局面。
6.齐魏两国发生过桂陵、马陵之战。 7.秦赵两国发生过空前激烈的，东方六国再也无力抵挡秦军的进攻了，为秦统一全国扫清了道路。 九．春秋战国的经济
1.铁制农具和牛耕在春秋时期开始出现，战国时期 (北、山) (河、半) (商周) (春秋战国)
3.战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江上修建的都江堰都平原成为“天府之国”
;秦统一全国后，派蒙恬御匈奴；秦朝还兴修灵渠，沟通长江和珠江水系，促进中原和岭南的经济文化交流。都江堰和长城、灵渠都是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。
4.战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成了，所以春秋战国是大变革的时代。
十一.文字及书写材料的演变:
1.甲骨文(商朝) →金文(商周) →大篆(西周) →小篆、隶书(秦朝) →楷书、草书、行书(魏晋)。
2.半坡彩陶上的刻画符号被认为是我国早期文字的雏形，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
3.书写材料：原始社会陶器→商周甲骨、青铜器→战国竹简或丝帛→西汉发明纸（东汉蔡伦改进，变废为宝，后人称“蔡侯纸”）。
十．三次中国古代重要改革比较表
1
1.天文：商朝有许多日食月食的记载.据说我国历法来源于夏朝,完备于商朝；战国人们测
出24节气；东汉张衡发明地动仪。
2.医学：春秋战国之际扁鹊出望闻问切“四诊法”；东汉华佗制成“麻沸散”，编制“五禽戏”，张仲景写成《伤寒杂病论》，
3.数学:东汉名著《九章算术》 4.文学、史学：战国屈原端午节吃粽子纪念他。西汉司马迁《史记》，记述了黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史，同时又是一部优秀的文学著作。 5.艺术：春秋战国盛行“钟鼓之乐”，秦始皇兵马俑（西云冈石窟和龙门石窟书圣”，代表作《兰亭序》有“天下第一行书女史箴图》、《洛神赋图》
6.
白马寺（洛阳） 齐民要术》，北魏地理学家郦道元写成《水经注》。
② 曾经统一北方的有曹魏、前秦、北魏三个政权.
小结：国家统一是我国历史发展的主流，是历史发展的大趋势。 十四、秦始皇巩固统一、加强专制统治的措施：
1.政治上：最高统治者称皇帝，总揽一切大权，中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，地方推行郡县制。
2.经济上：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡 3.文化上：统一文字（先小篆------后隶书） 4.思想上：实行焚书坑儒
5.军事上：北筑长城，反击匈奴，兴修灵渠，开发南疆。 十五、边疆管辖
1.秦朝的疆域，东到大海，西到2、前60年西汉设置西域都护
3、三国时期的吴国船队到达夷州十六、陈胜吴广起义 ○
1原因：秦的暴政○2时间:前209年○3地点：大泽乡⑤结果：失败⑥影响：是中国历史上第一次大规模农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世人民。 化民，社会比较稳定，百姓富裕起来，史称“文景之治”。 十九、汉武帝加强中央集权措施：
1.政治上：接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱王国势力 2.思想上：罢黜百家，独尊儒术
3.文化上，在长安举办太学，推行儒学教育
4.军事上：派卫青、霍去病反击匈奴，解除边疆威胁
2
二十、民族关系：
1.秦始皇派蒙恬修筑长城，反击匈奴，夺取河套地区。
2.时对匈奴实行大规模反击，夺取河套、河西走廊等地区，卫青、霍去病
中大败匈奴，使它无力再与西汉对抗。
3.
4.，
5.以来，等五胡内迁，同汉族长期杂居相处，互相影响，民族界限日益缩小；
6
小结：1.民族关系特点:我国古代各民族之间有战有和，但友好和平发展交流是主流。 2.我的民族观:要自觉维护民族团结、平等，不做伤害少数民族感情的事。 二十一、汉通西域：
1.两汉时期，人们把
两度出使西域：第一次（年）目的是和西域各国通好。张骞精神：有胆有识、有志有恒
3.
过失：是中国历史上著名的暴君
。他焚书坑儒，毁坏了中国古代文化；统治残暴，滥用民
汉朝雄才大略的皇帝，实现了西汉王朝在政治、经济、军事、思想上的大
大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说，创办
的结晶。
二十五、几个政权：
1.260年，司马炎建立西晋，定都洛阳，后西晋出现“八王之乱”，国力大减。2.317年，司马睿建立东晋，都城在建康。
3.人建立 二十六、君臣搭配：
商汤------伊尹 周文王、武王-----姜尚 齐桓公-----管仲 秦孝公------商鞅 秦始皇-----李斯、蒙恬 汉武帝-----主父偃、董仲舒 刘备——诸葛亮 孙权——周瑜 苻坚——王猛 我的人才观：人才是国家振兴的重要因素，我们要大力实施科教兴国，多出人才，快出人才。 二十七、江南地区的开发
1、原因：①江南雨量充沛，气候较热，土地肥沃；②为躲避战乱，很多北方人迁到江南，带去了劳动力、生产技术和生活方式；③江南战争相对较少，社会比较安定。
2、表现：①修建了许多水利工程，开垦出大片荒地；②稻田使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广，小麦种植得到推广。
3.影响：对我国经济产生了深远影响，为经济重心的南移奠定了基础。 附：
一、时期、朝代歌：
元谋北京山顶洞 ，半坡河姆会农耕。 炎黄之后尧舜禹 ， 夏商西周奴隶生。 春秋战国分东周 ，秦汉国家大一统。 三国两晋南北朝 ， 国分民合江南兴。 二、重要政治制度：
禅让制世袭制郡县制（秦朝）
三、教材重要文字、图表材料：
1.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。” 轩辕氏指人文初祖——黄帝。 2.“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。” 意思是管仲辅助齐桓公，称霸诸侯，使天下一致归正。
3.治世不一道，便国不法古。 意思是治理国家不一定要用一种办法，不必效法古代制度。反映了商鞅主张改革、敢于创新的精神。
4.长太息以掩涕兮，哀民生之多坚！ 反映了屈原忧国忧民、关心民间疾苦的精神。 5.学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。 反映了孔子的教育主张：要温故知新，态度要老老实实，要谦虚好学。
6.秦王扫六合，虎视何雄哉！ 赞扬的是秦始皇前221年统一六国，结束春秋战国分裂局面的功绩。
7.王侯将相宁有种乎？ 反映了陈胜的革命首创精神。
8.诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 即罢黜百家、独尊儒术。 9.昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。 边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役 胡指匈奴族，反映的事件是昭君出塞。
10.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 出自司马迁《史记》 11.史家之绝唱，无韵之离骚。 鲁迅称赞《史记》是史学、文学双璧。 11.勤求古训，博采众方 ——医圣张仲景
12.功盖三分国，名成八阵图。 赞扬的是诸葛亮。
13.江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 反映了两晋南北朝时期，江南经济的开发。
14.诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 北俗之语指鲜卑语，反映了北魏孝文帝改革中学用汉语，禁用鲜卑语。
3
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七年级历史上册考点集萃
一、之最、第一、领先：
1.我国境内一直最早的人类是距今170万年的元谋人。
2.我国是世界上、最早种植、最早发明术（西汉发明、东汉改进）的国家。
3.我国的县制最早可推到战国时期的商鞅变法,秦朝以后推广为郡县制。 4.，是隶属中央政府管辖的开始。 5.国历史上第一个奴隶制国家是，6冲之第一次把圆周率计算到小数点后第七位。
7.沸散”是世界医学史上的创举；北朝的贾思勰写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农学著作。
二、北京人、山顶洞人比较：
1..距今
，过着的生活； 2.距今，他们生活在由血缘关系组成的氏族里，懂得爱美和死后要埋葬。 这两类人都是在北京西南周口店龙骨山山洞里发现的。 三、 原始农耕时代居民比较表：
注：人面鱼纹盆是半坡彩陶的代表。 四．华夏之祖：
1.黄帝和炎帝部落在
涿鹿一战中打败蚩尤，他们结成联盟，形成日后的华夏族。
2.
黄帝
，海。 3.办法叫“禅让”。
4.“公天下”变成了“家天下”。
六．西周分封制： 目的：为了巩固统治
土地、平民、奴隶
内容：天子﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦﹦诸侯（亲属、功臣）
服从命令、交纳贡品、镇守疆土、随军作战
影响：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 局限：从长远看，不利于中央集权。
注：山东被封为齐、鲁两个诸侯国，春秋和战国都是强国的诸侯国是齐、楚。
七、夏商周的经济：
1.商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有巨大的司母戊鼎和造型奇特的四羊方
尊三星堆”青铜文化。 “五谷”已经齐备，农业上已经知道
选种、施肥和治虫害。
3.奴隶们过着牛马不如的生活，命运十分悲惨。 八．春秋战国的纷争
1.前770年，周平王东迁洛，史称东周,分为“春秋”和“战国”两个时期。 2.齐桓公任用管仲改革，成为春秋首霸。
，楚庄王
后来又打败晋国，也称霸中原(
。
5.战国初年，晋国被齐楚秦燕赵魏韩（东南西北到中间）七雄并立的局面。
6.齐魏两国发生过桂陵、马陵之战。 7.秦赵两国发生过空前激烈的，东方六国再也无力抵挡秦军的进攻了，为秦统一全国扫清了道路。 九．春秋战国的经济
1.铁制农具和牛耕在春秋时期开始出现，战国时期 (北、山) (河、半) (商周) (春秋战国)
3.战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江上修建的都江堰都平原成为“天府之国”
;秦统一全国后，派蒙恬御匈奴；秦朝还兴修灵渠，沟通长江和珠江水系，促进中原和岭南的经济文化交流。都江堰和长城、灵渠都是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。
4.战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来，我国封建社会形成了，所以春秋战国是大变革的时代。
十一.文字及书写材料的演变:
1.甲骨文(商朝) →金文(商周) →大篆(西周) →小篆、隶书(秦朝) →楷书、草书、行书(魏晋)。
2.半坡彩陶上的刻画符号被认为是我国早期文字的雏形，我国有文字可考的历史是从商朝开始的。
3.书写材料：原始社会陶器→商周甲骨、青铜器→战国竹简或丝帛→西汉发明纸（东汉蔡伦改进，变废为宝，后人称“蔡侯纸”）。
十．三次中国古代重要改革比较表
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1.天文：商朝有许多日食月食的记载.据说我国历法来源于夏朝,完备于商朝；战国人们测
出24节气；东汉张衡发明地动仪。
2.医学：春秋战国之际扁鹊出望闻问切“四诊法”；东汉华佗制成“麻沸散”，编制“五禽戏”，张仲景写成《伤寒杂病论》，
3.数学:东汉名著《九章算术》 4.文学、史学：战国屈原端午节吃粽子纪念他。西汉司马迁《史记》，记述了黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史，同时又是一部优秀的文学著作。 5.艺术：春秋战国盛行“钟鼓之乐”，秦始皇兵马俑（西云冈石窟和龙门石窟书圣”，代表作《兰亭序》有“天下第一行书女史箴图》、《洛神赋图》
6.
白马寺（洛阳） 齐民要术》，北魏地理学家郦道元写成《水经注》。
② 曾经统一北方的有曹魏、前秦、北魏三个政权.
小结：国家统一是我国历史发展的主流，是历史发展的大趋势。 十四、秦始皇巩固统一、加强专制统治的措施：
1.政治上：最高统治者称皇帝，总揽一切大权，中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事、监察，地方推行郡县制。
2.经济上：统一货币（圆形方孔钱）、度量衡 3.文化上：统一文字（先小篆------后隶书） 4.思想上：实行焚书坑儒
5.军事上：北筑长城，反击匈奴，兴修灵渠，开发南疆。 十五、边疆管辖
1.秦朝的疆域，东到大海，西到2、前60年西汉设置西域都护
3、三国时期的吴国船队到达夷州十六、陈胜吴广起义 ○
1原因：秦的暴政○2时间:前209年○3地点：大泽乡⑤结果：失败⑥影响：是中国历史上第一次大规模农民起义，他们的革命首创精神鼓舞了后世人民。 化民，社会比较稳定，百姓富裕起来，史称“文景之治”。 十九、汉武帝加强中央集权措施：
1.政治上：接受主父偃的建议，颁布推恩令，削弱王国势力 2.思想上：罢黜百家，独尊儒术
3.文化上，在长安举办太学，推行儒学教育
4.军事上：派卫青、霍去病反击匈奴，解除边疆威胁
2
二十、民族关系：
1.秦始皇派蒙恬修筑长城，反击匈奴，夺取河套地区。
2.时对匈奴实行大规模反击，夺取河套、河西走廊等地区，卫青、霍去病
中大败匈奴，使它无力再与西汉对抗。
3.
4.，
5.以来，等五胡内迁，同汉族长期杂居相处，互相影响，民族界限日益缩小；
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小结：1.民族关系特点:我国古代各民族之间有战有和，但友好和平发展交流是主流。 2.我的民族观:要自觉维护民族团结、平等，不做伤害少数民族感情的事。 二十一、汉通西域：
1.两汉时期，人们把
两度出使西域：第一次（年）目的是和西域各国通好。张骞精神：有胆有识、有志有恒
3.
过失：是中国历史上著名的暴君
。他焚书坑儒，毁坏了中国古代文化；统治残暴，滥用民
汉朝雄才大略的皇帝，实现了西汉王朝在政治、经济、军事、思想上的大
大思想家、大教育家，儒家学派的创始人。他提出“仁”的学说，创办
的结晶。
二十五、几个政权：
1.260年，司马炎建立西晋，定都洛阳，后西晋出现“八王之乱”，国力大减。2.317年，司马睿建立东晋，都城在建康。
3.人建立 二十六、君臣搭配：
商汤------伊尹 周文王、武王-----姜尚 齐桓公-----管仲 秦孝公------商鞅 秦始皇-----李斯、蒙恬 汉武帝-----主父偃、董仲舒 刘备——诸葛亮 孙权——周瑜 苻坚——王猛 我的人才观：人才是国家振兴的重要因素，我们要大力实施科教兴国，多出人才，快出人才。 二十七、江南地区的开发
1、原因：①江南雨量充沛，气候较热，土地肥沃；②为躲避战乱，很多北方人迁到江南，带去了劳动力、生产技术和生活方式；③江南战争相对较少，社会比较安定。
2、表现：①修建了许多水利工程，开垦出大片荒地；②稻田使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广，小麦种植得到推广。
3.影响：对我国经济产生了深远影响，为经济重心的南移奠定了基础。 附：
一、时期、朝代歌：
元谋北京山顶洞 ，半坡河姆会农耕。 炎黄之后尧舜禹 ， 夏商西周奴隶生。 春秋战国分东周 ，秦汉国家大一统。 三国两晋南北朝 ， 国分民合江南兴。 二、重要政治制度：
禅让制世袭制郡县制（秦朝）
三、教材重要文字、图表材料：
1.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。” 轩辕氏指人文初祖——黄帝。 2.“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。” 意思是管仲辅助齐桓公，称霸诸侯，使天下一致归正。
3.治世不一道，便国不法古。 意思是治理国家不一定要用一种办法，不必效法古代制度。反映了商鞅主张改革、敢于创新的精神。
4.长太息以掩涕兮，哀民生之多坚！ 反映了屈原忧国忧民、关心民间疾苦的精神。 5.学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。 反映了孔子的教育主张：要温故知新，态度要老老实实，要谦虚好学。
6.秦王扫六合，虎视何雄哉！ 赞扬的是秦始皇前221年统一六国，结束春秋战国分裂局面的功绩。
7.王侯将相宁有种乎？ 反映了陈胜的革命首创精神。
8.诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。 即罢黜百家、独尊儒术。 9.昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。 边城晏闭，牛马布野，三世无犬吠之警，黎庶无干戈之役 胡指匈奴族，反映的事件是昭君出塞。
10.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 出自司马迁《史记》 11.史家之绝唱，无韵之离骚。 鲁迅称赞《史记》是史学、文学双璧。 11.勤求古训，博采众方 ——医圣张仲景
12.功盖三分国，名成八阵图。 赞扬的是诸葛亮。
13.江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。 反映了两晋南北朝时期，江南经济的开发。
14.诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。 北俗之语指鲜卑语，反映了北魏孝文帝改革中学用汉语，禁用鲜卑语。
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