学会拒绝不良诱惑 说课稿
尊敬的各位评委 老师 同学们 大家好
我是 20 号选手田迎鸽 今天我说课的内容是人教版思想品德七年级上册第四单元第八
课第二框——学会拒绝不良诱惑 （显示课件并板书 ）
上节课我们已经学了《身边的不良诱惑》，这为过渡到本框题起到了铺垫作用，第八
课的课题是过健康、安全的生活，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，课件不良诱惑在课本中具有不容忽视的重要的地位。
在认真分析教材和七年级学生心理特点的基础上 我认为本节课的教学目标主要体现
在三个方面 （依次显示课件）
知识与技能目标 ：1了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害 2知道战胜不良诱惑的方法 过程与方法目标： 1在活动探究和集体讨论中逐步形成抵抗不良诱惑的能力 2通过老师引导活动，学生从活动中逐步学会用辩证的方法分析事物的
能力。
情感态度价值观目标：1鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心
惑
根据初中生身心发展规律和特点 我确定本节课的教学重点是 ：不良诱惑的危害和战胜
不良诱惑的方法 。 教学难点是 ：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法 （显示课件） 考虑到初中生年龄还小 接触的事物有限 为了使学生能更好的理解和掌握本课的重 难点
问题 我主要采用了情境剧学习法和讨论法 讲授法（显示课件）将学生带人特定的故事情景中 融入具体的活动中 通过创设情境调动学生的积极性和参与热情 充分发挥学生的主体性 以此达到预期的教学效果
我的教学思路是：围绕 “学会拒绝不良诱惑”这一主题 借助趣味测试题，是学生初步认识到自我战胜不良诱惑的能力，再通过情景剧等活动，让学生理解内化战胜不良诱惑的方法，从而有一个健康的人生 ，
下面是我的教学过程：
（一）课堂讨论 为了激发学生的兴趣，创设良好你的教学氛围，我采取了趣味小测试
的方法，通过几道学生学习生活中常见的问题的测试，让全体学生参与，根据自己的实际情
1 2学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱
况，得出分数，我这样设计是因为初中生对这种自我测试的方法比较发感兴趣，易于吸引学生的注意力。（显示课件）
活动一情景剧
我事先安排报名的同学组织行情景剧的编排，设计一下教学情景（显示课件）学生观看完自己同学演的情景剧后我会及时提问，让学生各抒己见，我设计这个活动的意图是使学生在独立思考中真正的体会到怎样拒绝不良诱惑，改变传统单纯传授知识的方法。让学生发现身边存在或潜伏的不良诱惑，调动他们的参与热情，加强警惕意识。所学知识离我们并不远，就在我们身边，课堂生活化。）
活动二 锦囊妙计
通过活动一学生对战胜认识到自己身边就潜伏着不良诱惑，不良诱惑危害巨大，学生表达的愿望有所增强，我顺势组织第二个活动-----锦囊妙计，让同学们分享自己是怎么拒绝不良诱惑的。并引导学生归纳总结战胜不良诱惑的可性方法。我的设计意图是让同学们在分享中学习，增进彼此的友谊。着有效的突破了重难。
活动三 我知我行
我设计了一个抵制不良诱惑的计划书，让同学们根据自己的实际情况补充完整，再有同学自愿，组织同学补充完整后，鼓励同学们将计划书贴在自己经常能看到的地方，并积极践行。
（三）课堂小结：师生共同总结本节课的知识点。（把课堂中的知识方法转化为学生的素质能
力，注重情感价值观的落实和战胜不良诱惑能力的培养。）
（四）作业布置
（把课堂延伸到生活，理论联系实际，体现思品课的实践性，注重加强学生的道德实践。） 下面是我的板书设计，简单明了，重点突出，便于学生掌握。
我的说课完毕，谢谢大家！
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学会拒绝不良诱惑 说课稿
尊敬的各位评委 老师 同学们 大家好
我是 20 号选手田迎鸽 今天我说课的内容是人教版思想品德七年级上册第四单元第八
课第二框——学会拒绝不良诱惑 （显示课件并板书 ）
上节课我们已经学了《身边的不良诱惑》，这为过渡到本框题起到了铺垫作用，第八
课的课题是过健康、安全的生活，本框题的任务是学会拒绝不良诱惑，课件不良诱惑在课本中具有不容忽视的重要的地位。
在认真分析教材和七年级学生心理特点的基础上 我认为本节课的教学目标主要体现
在三个方面 （依次显示课件）
知识与技能目标 ：1了解生活中存在的形形色色的诱惑和不良诱惑的危害 2知道战胜不良诱惑的方法 过程与方法目标： 1在活动探究和集体讨论中逐步形成抵抗不良诱惑的能力 2通过老师引导活动，学生从活动中逐步学会用辩证的方法分析事物的
能力。
情感态度价值观目标：1鼓起敢于战胜不良诱惑的勇气和信心
惑
根据初中生身心发展规律和特点 我确定本节课的教学重点是 ：不良诱惑的危害和战胜
不良诱惑的方法 。 教学难点是 ：对中学生来说，战胜不良诱惑的可行方法 （显示课件） 考虑到初中生年龄还小 接触的事物有限 为了使学生能更好的理解和掌握本课的重 难点
问题 我主要采用了情境剧学习法和讨论法 讲授法（显示课件）将学生带人特定的故事情景中 融入具体的活动中 通过创设情境调动学生的积极性和参与热情 充分发挥学生的主体性 以此达到预期的教学效果
我的教学思路是：围绕 “学会拒绝不良诱惑”这一主题 借助趣味测试题，是学生初步认识到自我战胜不良诱惑的能力，再通过情景剧等活动，让学生理解内化战胜不良诱惑的方法，从而有一个健康的人生 ，
下面是我的教学过程：
（一）课堂讨论 为了激发学生的兴趣，创设良好你的教学氛围，我采取了趣味小测试
的方法，通过几道学生学习生活中常见的问题的测试，让全体学生参与，根据自己的实际情
1 2学会依靠家长、老师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱
况，得出分数，我这样设计是因为初中生对这种自我测试的方法比较发感兴趣，易于吸引学生的注意力。（显示课件）
活动一情景剧
我事先安排报名的同学组织行情景剧的编排，设计一下教学情景（显示课件）学生观看完自己同学演的情景剧后我会及时提问，让学生各抒己见，我设计这个活动的意图是使学生在独立思考中真正的体会到怎样拒绝不良诱惑，改变传统单纯传授知识的方法。让学生发现身边存在或潜伏的不良诱惑，调动他们的参与热情，加强警惕意识。所学知识离我们并不远，就在我们身边，课堂生活化。）
活动二 锦囊妙计
通过活动一学生对战胜认识到自己身边就潜伏着不良诱惑，不良诱惑危害巨大，学生表达的愿望有所增强，我顺势组织第二个活动-----锦囊妙计，让同学们分享自己是怎么拒绝不良诱惑的。并引导学生归纳总结战胜不良诱惑的可性方法。我的设计意图是让同学们在分享中学习，增进彼此的友谊。着有效的突破了重难。
活动三 我知我行
我设计了一个抵制不良诱惑的计划书，让同学们根据自己的实际情况补充完整，再有同学自愿，组织同学补充完整后，鼓励同学们将计划书贴在自己经常能看到的地方，并积极践行。
（三）课堂小结：师生共同总结本节课的知识点。（把课堂中的知识方法转化为学生的素质能
力，注重情感价值观的落实和战胜不良诱惑能力的培养。）
（四）作业布置
（把课堂延伸到生活，理论联系实际，体现思品课的实践性，注重加强学生的道德实践。） 下面是我的板书设计，简单明了，重点突出，便于学生掌握。
我的说课完毕，谢谢大家！
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