倾斜的伞说课稿

今天我说课的内容是冀教版小学三年级下册第十一课《倾斜的伞》。这篇课文处于第三单元感受真情这个文化主题中，亲情是人类生活中永恒不变的主题，学生要通过文章的阅读进行体验、感受。本篇课文是一篇叙事兼有抒情的散文，它以“雨中倾斜的伞”为线索，将外公对“我”的爱和“我”对外公的爱这一情感线连缀起来，给人以爱的感动，让人体会到亲情的温馨。本文在结构上有着明显的特点，那就是前后两部分内容穿越了时空，人物发生了变化——外公已经变得苍老，而“我”已经长大成人，两部分的情节相似，语言描述也有不少的相似之处。雨中伞下笼罩着的是浓浓的亲情，时空变幻传递着的也是浓浓的亲情。但不管岁月如何变迁，那份隔了时空依然传递着的浓浓的亲情却永恒不变，愈久愈浓。然而当今的孩子无一不在享受着亲人爱的呵护，那么它们是否感受到了爱的温馨与幸福呢？他们又是否懂得去感恩，回报这些爱呢？所以，这是一篇对学生进行感受爱、传递爱教育的好文章。 根据本课的特点，制定以下教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。正确认读本课五个生字，掌握十三个要求会写的生字。

2、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾。

3、

4、体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲情，了解文章题目的含义。结合生活体验，描述生活中充满温情的事件。

教学重点：引导学生品词析句，在朗读和交流中体会外公和“我”之间那份浓浓的亲情。 教学难点：理解文中含义深刻的句子，体会人物情感，做一个充满爱心，懂得感恩和回报的人。

今天我说课的内容是冀教版小学三年级下册第十一课《倾斜的伞》。这篇课文处于第三单元感受真情这个文化主题中，亲情是人类生活中永恒不变的主题，学生要通过文章的阅读进行体验、感受。本篇课文是一篇叙事兼有抒情的散文，它以“雨中倾斜的伞”为线索，将外公对“我”的爱和“我”对外公的爱这一情感线连缀起来，给人以爱的感动，让人体会到亲情的温馨。本文在结构上有着明显的特点，那就是前后两部分内容穿越了时空，人物发生了变化——外公已经变得苍老，而“我”已经长大成人，两部分的情节相似，语言描述也有不少的相似之处。雨中伞下笼罩着的是浓浓的亲情，时空变幻传递着的也是浓浓的亲情。但不管岁月如何变迁，那份隔了时空依然传递着的浓浓的亲情却永恒不变，愈久愈浓。然而当今的孩子无一不在享受着亲人爱的呵护，那么它们是否感受到了爱的温馨与幸福呢？他们又是否懂得去感恩，回报这些爱呢？所以，这是一篇对学生进行感受爱、传递爱教育的好文章。 根据本课的特点，制定以下教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。正确认读本课五个生字，掌握十三个要求会写的生字。

2、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾。

3、

4、体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲情，了解文章题目的含义。结合生活体验，描述生活中充满温情的事件。

教学重点：引导学生品词析句，在朗读和交流中体会外公和“我”之间那份浓浓的亲情。 教学难点：理解文中含义深刻的句子，体会人物情感，做一个充满爱心，懂得感恩和回报的人。


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