中五班一日活动安排
时间：2015—11—18 班级：中五班 教师： 保育员：
一、 来园活动（时间：7:40—8:20 地点：教室）
1、 来园接待：
要求：（1）幼儿能主动和老师、同伴打招呼。
（2）归置好自己的物品，洗手后自主选择桌面游戏。
（3）做好二次晨检工作。
2、区域游戏：
内容：美工区（海绵印章蔬菜画、蔬菜手偶等）；益智区（弹珠迷宫、拼图、按
规律排序）积木区（插塑积木）等
重点指导：美工区（蔬菜手偶），能用提供的材料装饰蔬菜，制作蔬菜指偶。
3、晨间谈话：幼儿桌面游戏情况及幼儿缺席情况。
二 、晨间锻炼（时间：8:20—9:00 地点：户外操场）
1、律动、早操：
要求：能跟着老师一起参加锻炼，动作有力到位，精神饱满。
队列练习：围成圆圈行进走，抬头挺胸，有精神；听清老师指令变换队形走步（大 圆变小圆走，小圆变大圆走等）。
2、集体游戏：
要求：
3、分散游戏：
材料投放：根据走、跑、跳、爬等区域，投放
等材料。
要求：自主选择游戏材料，懂得谦让，尝试合作游戏。
三 、点心活动（时间：9:00—9:15 地点：教室）
要求：1、能按正确的七步洗手法洗手，安静地进餐，最后吃完的孩子能主动帮
助老师收拾桌面；
2、吃好点心后，自由选择图书安静的翻阅或者和同伴玩手指游戏。
四、 教学活动（时间：9:15—10:15 地点：教室）
活动一：
活动二：音乐活动《买菜》
活动目标：1、感受歌中的节奏，尝试用看图谱的方法理解记忆歌词。
2、初步学习演唱歌曲，理解反复记号的含义。
3、体验乐曲活泼欢快的情绪。
活动准备：1、教学图谱一张（与歌词内容相符）
2、一辆小篮子和蔬菜的图片
活动过程：
一、通过游戏，学习歌曲中说唱部分
“卖菜啦!卖菜啦!”教师边吆喝边推着小推车进入活动室，“请小朋友们猜一猜，我卖的是什么蔬菜?”
1．出示蔬菜图片，幼儿初步熟悉说唱部分的歌词。
师：“小朋友们猜出了这么多，那你们看看我到底卖什么蔬菜呢?”
教师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。幼儿回答后，教师帮助幼儿将答案归纳成歌词“青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵”，然后把图片按顺序贴在小推车的前排给幼儿观看。再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并贴起来。
二、报菜名。（节奏练习）
师：菜场里的菜可真多，让我们试着有节奏把这些菜的名字报出来！
教师与幼儿一起练习节奏 ×× ××∣×× ×∣（让幼儿尝试用身体发出的响声与教师一起进行节奏练习）。
三、“买菜”喽！（学唱新歌）
2．通过买卖游戏，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。
教师边推车边唱歌边“卖菜”给幼儿，在一遍遍的情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌词。
师唱：“青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀，
萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆。”“谁想买我的菜?你要买什么菜?” 幼儿回答后教师即把相应的蔬菜图片拿给幼儿，然后继续唱卖游戏，直到蔬菜全部卖完为止。
3．通过进货游戏，幼儿再次巩固说唱歌词。
(1)给歌词图片重新排列顺序。
师：“我的蔬菜卖完了，请孩子们帮我来进货，请你们在送货的时候按我歌里的要求把蔬菜图片的顺序排好。”
教师边唱边请幼儿上来送图片，并按顺序排好。
(2)检查图片的顺序，进一步巩固歌词的顺序。
师：“孩子们，刚才送货员送的顺序对不对呢，我们来检查一下。” 请幼儿跟随老师边唱边检查图片排列的顺序是不是跟歌里唱的一样，不对的就重新排列后贴上小货架
4．通过角色游戏，幼儿学唱歌曲的说唱部分。
(1)幼儿看图，第一次学唱。
师：“你们想做售货员卖菜吗，那先要学会唱卖菜的歌。”
幼儿看图片跟着老师演唱一遍。1、教师范唱两遍，幼儿说出歌词，教师和幼儿分别出示相应的图片，摆放图谱。
2、幼儿完整朗诵歌词，理解反复记号的含义。
3、轻声学唱歌曲。体验歌曲活泼欢快的情绪，引导幼儿找出歌曲中说的部分，边说边拍节奏。
师：这首歌曲和我们平时学的歌曲有什么不同的地方？
4、游戏：我唱你接（师生、生生互动）完整对唱。
5、游戏：看谁不见了。（幼儿闭上眼睛，教师在青菜、白菜、豆芽、芹菜四张图片中抽掉一张或两张，请幼儿看看什么不见了，教师唱图片上的，请小朋友把不见的那一句唱出来。）
四、创编歌词。
师：小朋友你平时都和谁一起去买菜的？都买过什么菜？下面我们把自己买过的蔬菜编进歌曲中，变成一首新的歌曲。
五 、自主性游戏活动（时间：10:15—11:00 地点：教室）
内容：娃娃家、点心店、表演区、超市、医院、美工区、图书角、建构区、益智区、小舞台等。
重点指导：
要求：
投放材料：
六 、午餐活动（时间：11：00—11：30 地点：教室）
要求：1、请幼儿把椅子放到合适的位置后有序入厕、洗手。
2、掌握正确使用筷子的方法，能安静地进餐，不挑食，并注意保持桌面整洁。
七 、餐后散步、户外游戏（时间11：30—12：10 地点：户外）
要求：1、带幼儿一起到幼儿园或者小学的种植园地观察植物的生长情况（特别
是弯绕植物）及进行餐后散步活动。
2、组织幼儿喝水、擦汗。
八 、午睡（时间：12：10—14：15 地点：午睡室）
要求：1、能有序进入盥洗室，不推不挤，排队入厕、洗手。
2、学习自己穿脱衣服、鞋子，安静入眠，不影响他人。
九 、起床、午点（时间：14：15—14：35 地点：教室）
要求：1、起床后能主动整理床被，并有序地入厕、喝水。
2、能有序、安静地吃点心。
十、 户外游戏活动、午间操（时间：14：35—15：10 地点：户外）
1、午间操：
要求：幼儿按音乐有节奏地做操，动作有力、到位。
2、游戏活动：
要求：
十一 、游戏、区域游戏（时间：15：10—15：50 地点：教室） 专用室：
重点指导：
投放材料：
十二 、离园（时间15：50 —）
要求：同伴间相互帮助整理衣物，挂好接送卡，有序排队离园，并能主动和老师
说“再见”。
中五班一日活动安排
时间：2015—11—18 班级：中五班 教师： 保育员：
一、 来园活动（时间：7:40—8:20 地点：教室）
1、 来园接待：
要求：（1）幼儿能主动和老师、同伴打招呼。
（2）归置好自己的物品，洗手后自主选择桌面游戏。
（3）做好二次晨检工作。
2、区域游戏：
内容：美工区（海绵印章蔬菜画、蔬菜手偶等）；益智区（弹珠迷宫、拼图、按
规律排序）积木区（插塑积木）等
重点指导：美工区（蔬菜手偶），能用提供的材料装饰蔬菜，制作蔬菜指偶。
3、晨间谈话：幼儿桌面游戏情况及幼儿缺席情况。
二 、晨间锻炼（时间：8:20—9:00 地点：户外操场）
1、律动、早操：
要求：能跟着老师一起参加锻炼，动作有力到位，精神饱满。
队列练习：围成圆圈行进走，抬头挺胸，有精神；听清老师指令变换队形走步（大 圆变小圆走，小圆变大圆走等）。
2、集体游戏：
要求：
3、分散游戏：
材料投放：根据走、跑、跳、爬等区域，投放
等材料。
要求：自主选择游戏材料，懂得谦让，尝试合作游戏。
三 、点心活动（时间：9:00—9:15 地点：教室）
要求：1、能按正确的七步洗手法洗手，安静地进餐，最后吃完的孩子能主动帮
助老师收拾桌面；
2、吃好点心后，自由选择图书安静的翻阅或者和同伴玩手指游戏。
四、 教学活动（时间：9:15—10:15 地点：教室）
活动一：
活动二：音乐活动《买菜》
活动目标：1、感受歌中的节奏，尝试用看图谱的方法理解记忆歌词。
2、初步学习演唱歌曲，理解反复记号的含义。
3、体验乐曲活泼欢快的情绪。
活动准备：1、教学图谱一张（与歌词内容相符）
2、一辆小篮子和蔬菜的图片
活动过程：
一、通过游戏，学习歌曲中说唱部分
“卖菜啦!卖菜啦!”教师边吆喝边推着小推车进入活动室，“请小朋友们猜一猜，我卖的是什么蔬菜?”
1．出示蔬菜图片，幼儿初步熟悉说唱部分的歌词。
师：“小朋友们猜出了这么多，那你们看看我到底卖什么蔬菜呢?”
教师一一出示蔬菜图片，请幼儿说一说图片上的蔬菜是什么，什么样子的。幼儿回答后，教师帮助幼儿将答案归纳成歌词“青菜绿油油，白菜大又好，豆芽黄澄澄，芹菜水灵灵”，然后把图片按顺序贴在小推车的前排给幼儿观看。再依次边说边出示萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆图片，并贴起来。
二、报菜名。（节奏练习）
师：菜场里的菜可真多，让我们试着有节奏把这些菜的名字报出来！
教师与幼儿一起练习节奏 ×× ××∣×× ×∣（让幼儿尝试用身体发出的响声与教师一起进行节奏练习）。
三、“买菜”喽！（学唱新歌）
2．通过买卖游戏，幼儿初步感受歌曲的说唱部分。
教师边推车边唱歌边“卖菜”给幼儿，在一遍遍的情境游戏中让幼儿反复倾听歌曲，熟悉歌词。
师唱：“青菜绿油油呀，白菜大又好呀，豆芽黄澄澄呀，芹菜水灵灵呀，
萝卜、黄瓜、西红柿、土豆、毛豆、小豌豆。”“谁想买我的菜?你要买什么菜?” 幼儿回答后教师即把相应的蔬菜图片拿给幼儿，然后继续唱卖游戏，直到蔬菜全部卖完为止。
3．通过进货游戏，幼儿再次巩固说唱歌词。
(1)给歌词图片重新排列顺序。
师：“我的蔬菜卖完了，请孩子们帮我来进货，请你们在送货的时候按我歌里的要求把蔬菜图片的顺序排好。”
教师边唱边请幼儿上来送图片，并按顺序排好。
(2)检查图片的顺序，进一步巩固歌词的顺序。
师：“孩子们，刚才送货员送的顺序对不对呢，我们来检查一下。” 请幼儿跟随老师边唱边检查图片排列的顺序是不是跟歌里唱的一样，不对的就重新排列后贴上小货架
4．通过角色游戏，幼儿学唱歌曲的说唱部分。
(1)幼儿看图，第一次学唱。
师：“你们想做售货员卖菜吗，那先要学会唱卖菜的歌。”
幼儿看图片跟着老师演唱一遍。1、教师范唱两遍，幼儿说出歌词，教师和幼儿分别出示相应的图片，摆放图谱。
2、幼儿完整朗诵歌词，理解反复记号的含义。
3、轻声学唱歌曲。体验歌曲活泼欢快的情绪，引导幼儿找出歌曲中说的部分，边说边拍节奏。
师：这首歌曲和我们平时学的歌曲有什么不同的地方？
4、游戏：我唱你接（师生、生生互动）完整对唱。
5、游戏：看谁不见了。（幼儿闭上眼睛，教师在青菜、白菜、豆芽、芹菜四张图片中抽掉一张或两张，请幼儿看看什么不见了，教师唱图片上的，请小朋友把不见的那一句唱出来。）
四、创编歌词。
师：小朋友你平时都和谁一起去买菜的？都买过什么菜？下面我们把自己买过的蔬菜编进歌曲中，变成一首新的歌曲。
五 、自主性游戏活动（时间：10:15—11:00 地点：教室）
内容：娃娃家、点心店、表演区、超市、医院、美工区、图书角、建构区、益智区、小舞台等。
重点指导：
要求：
投放材料：
六 、午餐活动（时间：11：00—11：30 地点：教室）
要求：1、请幼儿把椅子放到合适的位置后有序入厕、洗手。
2、掌握正确使用筷子的方法，能安静地进餐，不挑食，并注意保持桌面整洁。
七 、餐后散步、户外游戏（时间11：30—12：10 地点：户外）
要求：1、带幼儿一起到幼儿园或者小学的种植园地观察植物的生长情况（特别
是弯绕植物）及进行餐后散步活动。
2、组织幼儿喝水、擦汗。
八 、午睡（时间：12：10—14：15 地点：午睡室）
要求：1、能有序进入盥洗室，不推不挤，排队入厕、洗手。
2、学习自己穿脱衣服、鞋子，安静入眠，不影响他人。
九 、起床、午点（时间：14：15—14：35 地点：教室）
要求：1、起床后能主动整理床被，并有序地入厕、喝水。
2、能有序、安静地吃点心。
十、 户外游戏活动、午间操（时间：14：35—15：10 地点：户外）
1、午间操：
要求：幼儿按音乐有节奏地做操，动作有力、到位。
2、游戏活动：
要求：
十一 、游戏、区域游戏（时间：15：10—15：50 地点：教室） 专用室：
重点指导：
投放材料：
十二 、离园（时间15：50 —）
要求：同伴间相互帮助整理衣物，挂好接送卡，有序排队离园，并能主动和老师
说“再见”。