左右眼的观察的不同
当我们闭上左眼，只睁开右眼时，在脑海里把画面定住；再迅速睁开左眼，闭上右眼时，我们会觉得整幅画面向右移了大约两厘米。如果让孩子只闭上一只眼睛，将两臂伸直，一手拿钢笔一手拿笔帽，将它们套上，孩子们却都难以办到，总套不准。因为常常玩这样的游戏，所以我们有时就会不太相信自己的眼睛，感觉很迷茫。
这究竟是为什么呢？经过网上搜索和书籍的查阅，终于知道了原来是因为人要依靠左右眼的视差来测定自己与物体之间的距离。也就是说，人们用右眼、物体及左眼三点进行“三角测量”。因此，只用一只眼睛是无法判断出准确的距离的，孩子们也就无法成功套上笔帽的原因。看较远的物体时，视差会变小。如果有两个人同时从远处走向自己，我们一般很难判断到底谁离自己近一些；闭左眼或闭右眼看到的画面也就不同了。
世界很大，道理很多，各种物体都有无法改变的自然规律，让我们遨游在知识的海洋里，尽可能的去多了解它，掌握它。你们说是吗？
朱筱蕾
左右眼的观察的不同
当我们闭上左眼，只睁开右眼时，在脑海里把画面定住；再迅速睁开左眼，闭上右眼时，我们会觉得整幅画面向右移了大约两厘米。如果让孩子只闭上一只眼睛，将两臂伸直，一手拿钢笔一手拿笔帽，将它们套上，孩子们却都难以办到，总套不准。因为常常玩这样的游戏，所以我们有时就会不太相信自己的眼睛，感觉很迷茫。
这究竟是为什么呢？经过网上搜索和书籍的查阅，终于知道了原来是因为人要依靠左右眼的视差来测定自己与物体之间的距离。也就是说，人们用右眼、物体及左眼三点进行“三角测量”。因此，只用一只眼睛是无法判断出准确的距离的，孩子们也就无法成功套上笔帽的原因。看较远的物体时，视差会变小。如果有两个人同时从远处走向自己，我们一般很难判断到底谁离自己近一些；闭左眼或闭右眼看到的画面也就不同了。
世界很大，道理很多，各种物体都有无法改变的自然规律，让我们遨游在知识的海洋里，尽可能的去多了解它，掌握它。你们说是吗？
朱筱蕾
相关文章
-
苏教版六年级下册写字教案1-16课时
课 题 第1 课 变形(一)(主备人:马庆军) 1.在观察与比较的基础上, 认识 "土" 做字的部件时, 在字的不同位置上形态有变化. 教学目标 2. 在观察与比较的基础上,认识"山"做字的部件 时, ...查看
-
冀教版一年级数学一.二单元教案
第 一 单 元:位置 教学目标 : 1 经历认识左右.上下.前后等相对位置的过程,会辨认物体的相对位置 2 会用左右.前后.上下描述物体的相对位置,培养初步的空间观念. 3感受位置与日常生活的密切联系,增强学习数学的兴趣. 教学重点:会用左 ...查看
-
人教版小学数学四年级下册说课稿观察物体
人教版小学数学四年级下册说课稿 观察物体 课题内容:基于第一学段教材的综合实践活动的开发与运用 教材简析:教材充分关注学生已有的生活经验,选取学生熟悉的空间环境和物体作为观察对象,让学生在具体的观察活动中学会观察和判断,体悟从不同位置观察同 ...查看
-
细致观察,寻找生字书写的规律
细致观察,寻找生字书写的规律 作者:周玲琴 来源:<新课程·小学>2015年第01期 摘 要:在写字的学习中要细致观察和善于总结,寻找生字书写的规律,这样才能让自己快速把握字的结构,随后把字写端正.美观.两部分相同的生字,就像是 ...查看
-
写字教案2
第一课时 结构(一) [教学目标] 1．使学生认识和掌握"左中右宽窄略等"."中宽左右窄"."右宽左中窄"."左窄中右宽"."中窄左右宽"等 ...查看
-
二年级[观察物体]说课稿
观察物体 ----学校说课课案交流稿 王丽 各位评委.老师: 大家好! 我今天说课的内容是<观察物体>.下面我将从教材.学情.教法.学法.教学过程.板书设计及教学效果预测七方面进行我的说课. 一.说教材 <观察物体> ...查看
-
[学写左右结构的字]教案
<学写左右结构的字>教案 伊通镇第五小学 郭晓丽 学写左右结构的字教案 教学目标: 1.指导学生写好左右结构(左窄右宽)的字,要求写得正确.匀称.美观. 2.培养学生良好的写字习惯,形成正确的坐姿和执笔姿势. 3.通过教师的示范 ...查看
-
三年级写字教学设计(上)
三年级写字教学计划 [教材内容] 义务教育课程实验教材三年级写字上册. [指导思想] 当代著名书法家沈伊默先生说:"学书亦可养性习勤劬,切莫但作心眼娱"习字的过程就是培养学生一丝不苟,持之以恒的良好习惯的过程.要练好字, ...查看
-
"认识左.右"教学设计
教学内容 苏教版<义务教育课程标准实验教科书 数学>一年级(上册)第12-13页. 教学目标 1.在具体场景里体会左右的位置关系,理解其相 对性,能比较准确地确定物体所在的左右位置. 2.能按左右的方位要求处理日常生活里的简单 ...查看