名词错误的可能 （1）名词单复数 只有这 1 种可能，而且到现在的改错，我就记得就 1 次单复数没考，其他场次必考！ 形容词错误的可能 （1）意思颠倒，要改成反义词 这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有形容词，先上下文看看，有没有意思反了 （2）词性错误 2 个形容词在一起，那肯定有一个是修饰另外一个的，所以要改成副词 介词错误的可能性 （1）固定短语的搭配问题，不如 key to,answer to, be faced with 等 这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有介词，先看左右，有没有搭配错误、连词错误的可 能性 （1）承上启下的错误 有时候， 表示递进的， 但题目中给出 even if， 所以要把 if 去掉； 有时表原因的， 但题目中是 therefore， 所以要改成 because。。这样的错误也时常出现，但不是每次出现 （2）非限制性宾语从句只能由 which 引导，题目中很会用 that 来误倒 代词错误的可能性 （1）代词与先行词不一致 前面说了是单数，后面用了 them，所以要改成 it。这类的错误也经常发生 动词错误的可能性 （大头！！） （1）时态错误 明明文章在说过去的事情，但用了个 is，所以要改成 was 这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有动词，先看上下，有没有时态问题
（2）主谓不一致 they was doing …… 这样的错误，找不出么，6 级也别考了 （3）非谓语动词提前形式的错误 viewed……，they were doing…… 像这样的情况，viewed 就要改成 viewing 如果后面是 it,前面是 ing 形式，也要注意的 （4）平行结构错误 前面连着 2 句都是 to 做什么，to 做什么 and do 什么，这时候就要在这个 do 前加 to 如果是 to doing，就要改成 to do 以上这些错误在考试中占 6-7 分左右，可以一定要抓住，后面的分数就难拿了 另类错误 （1）易混淆的词 比如：His persistence was awarded when the car finally started
中间的 awarded 是错误的，应该改成 rewarded （2）从上下文来看，应该改动的词 一般发生在名词的身上！！比如前面说美国人吃饭的习惯，后面写了 chinese，那就要改成 American （3）固定词组用错一个，造成意思完全改变 比如：It also takes rise to a blurring of the distinction between science and technology 要把 takes 改成 gives 这样的难点错误，解决方法是，能改则改，不能改确定哪个词错，骗 2 个 0。5 分 总的评注：做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能 够识别出错误的用法，以审查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。
答题步骤： 1、一般来说，做题时千万不要拿起来
就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大致内容有 所了解，做到心中有数。 2、然后把重点放在有错误项的标题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态 使用错误、非谓语动词错误等等。 3、如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细 节错误。 4、如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接 词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意：有时没有 错项的行对改错很有帮助。 5、找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法、语 义和逻辑上都成立。、
高中英语短文改错题做题技巧探秘
点击数：339 次 录入时间：2012/5/12 15:31:00 编辑：hongmeizxxk [宣传赚点]
一、高考对短文改错题型的定位：
短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇,三要素的把握能力。它是专门针对考生们平时学习英语过程中，尤其是写作练中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。对考生们而言，该题又是拉开距离和档次的题型。
短文改错这种题型对同学们来说有一定的难度，要想做好并不容易，所以学生平时一定要注意积累更多的语言知识，扩大词汇量，掌握丰富的英语短语，了解更多的句型结构和习惯表达，这样在考试中才能游刃有余，迅速地找到错误并加以纠正。
二、体裁和句式：
体裁以记叙文为主，句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主。从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。这就需要考生在这个句子中判断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。
三、归纳短文改错错误类型:
(一) 词法的测试
1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。
eg: 1) I have many hobby, such as football, sing, listen music.
Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football只是一种球； sing和listen to 要用动名词形式。
2) Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词，do exercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。
3) Reading books is one of my hobby.
one of 后的名词应用复数形式。
2. 代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的
内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。
名词错误的可能 （1）名词单复数 只有这 1 种可能，而且到现在的改错，我就记得就 1 次单复数没考，其他场次必考！ 形容词错误的可能 （1）意思颠倒，要改成反义词 这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有形容词，先上下文看看，有没有意思反了 （2）词性错误 2 个形容词在一起，那肯定有一个是修饰另外一个的，所以要改成副词 介词错误的可能性 （1）固定短语的搭配问题，不如 key to,answer to, be faced with 等 这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有介词，先看左右，有没有搭配错误、连词错误的可 能性 （1）承上启下的错误 有时候， 表示递进的， 但题目中给出 even if， 所以要把 if 去掉； 有时表原因的， 但题目中是 therefore， 所以要改成 because。。这样的错误也时常出现，但不是每次出现 （2）非限制性宾语从句只能由 which 引导，题目中很会用 that 来误倒 代词错误的可能性 （1）代词与先行词不一致 前面说了是单数，后面用了 them，所以要改成 it。这类的错误也经常发生 动词错误的可能性 （大头！！） （1）时态错误 明明文章在说过去的事情，但用了个 is，所以要改成 was 这个错错每次改错题目都有，所以看到错的句子有动词，先看上下，有没有时态问题
（2）主谓不一致 they was doing …… 这样的错误，找不出么，6 级也别考了 （3）非谓语动词提前形式的错误 viewed……，they were doing…… 像这样的情况，viewed 就要改成 viewing 如果后面是 it,前面是 ing 形式，也要注意的 （4）平行结构错误 前面连着 2 句都是 to 做什么，to 做什么 and do 什么，这时候就要在这个 do 前加 to 如果是 to doing，就要改成 to do 以上这些错误在考试中占 6-7 分左右，可以一定要抓住，后面的分数就难拿了 另类错误 （1）易混淆的词 比如：His persistence was awarded when the car finally started
中间的 awarded 是错误的，应该改成 rewarded （2）从上下文来看，应该改动的词 一般发生在名词的身上！！比如前面说美国人吃饭的习惯，后面写了 chinese，那就要改成 American （3）固定词组用错一个，造成意思完全改变 比如：It also takes rise to a blurring of the distinction between science and technology 要把 takes 改成 gives 这样的难点错误，解决方法是，能改则改，不能改确定哪个词错，骗 2 个 0。5 分 总的评注：做改错题一定要具有一双“慧眼”。重要的不是自己会运用一个语法点或知识点，而是能 够识别出错误的用法，以审查的眼光去面对每一个改错题。这就需要掌握必要的答题步骤和技巧。
答题步骤： 1、一般来说，做题时千万不要拿起来
就改。先花一、两分钟从头到尾通读全文，对文章大致内容有 所了解，做到心中有数。 2、然后把重点放在有错误项的标题号行，寻找较容易辩认的语法错误，如主谓不一致、时态、语态 使用错误、非谓语动词错误等等。 3、如果错行中不存在上述明显错误，则应查看是否有词语搭配错误，易混词错误、词性错误等等细 节错误。 4、如果错行中既不存在语法错误，也不存在词汇错误，则从整体上查看上下文意思是否连贯，连接 词是否使用正确，是否有逻辑混乱的现象，如否定句误用成肯定句造成句意不通等。注意：有时没有 错项的行对改错很有帮助。 5、找到错误项之后，按要求形式进行改正、删去或增添，并设法找到一个正确项使句子在语法、语 义和逻辑上都成立。、
高中英语短文改错题做题技巧探秘
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一、高考对短文改错题型的定位：
短文改错是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，旨在考查学生对语言的评价与校正的能力以及对词汇、语法和语篇,三要素的把握能力。它是专门针对考生们平时学习英语过程中，尤其是写作练中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。对考生们而言，该题又是拉开距离和档次的题型。
短文改错这种题型对同学们来说有一定的难度，要想做好并不容易，所以学生平时一定要注意积累更多的语言知识，扩大词汇量，掌握丰富的英语短语，了解更多的句型结构和习惯表达，这样在考试中才能游刃有余，迅速地找到错误并加以纠正。
二、体裁和句式：
体裁以记叙文为主，句子结构以简单句为主过渡到以复合句和并列句为主。从近几年考试题来看，短文改错的句子平均长度趋于平稳，由于多数句子不是只占一行，所以只有读完整个句子，仔细分析，才能发现错误、纠正错误。但几乎每篇都有一个长达20多个词的句子。这就需要考生在这个句子中判断出二到三个地方有错或无错，增加了试题的难度。
三、归纳短文改错错误类型:
(一) 词法的测试
1.名词：主要是查名词是否可数，与其修饰语是否一致。
eg: 1) I have many hobby, such as football, sing, listen music.
Hobby是可数名词，在这要用复数形式；playing football是一项运动，football只是一种球； sing和listen to 要用动名词形式。
2) Do exercises do good to our healthy. exercise作运动讲是不可数名词，do exercise作主语要用动名词形式，谓动用单数；healthy是形容词，这里要用名词形式。
3) Reading books is one of my hobby.
one of 后的名词应用复数形式。
2. 代词：对于短文中出现的每一个代词都要查一下它所指代的
内容及在句中的作用，注意其数、格、词性是否正确和前后是否一致，常考的代词包括人称代词、指示代词、反身代词、关系代词及疑问代词等。