【心理剧】做学习的小主人
【剧情简介】一名五年级的学生，学习成绩中等，本来学得好好的，但是由于各方面的压力产生了厌学的情绪，在学校无精打采，上课总是走神，又不完成作业，并跟老师表达了不想上课的意愿。在老师、同学的帮助鼓励下，他对学习重拾信心，决心要做学习的小主人。
【指导教师】林燕玲、奚洋
【单位】番禺区市桥富都小学
【联系电话】[1**********]、[1**********]
【联系地址】番禺区市桥捷进中路富都城富都小学
【Email】[email protected]
做学习的小主人
【人物表】
主角林小浩，林小浩父母，班主任李老师，英语陈老师，班长欧琳，英语课代表刘丽，小浩同桌乐彤，其余学生：张欣、王明、王小芳
【开场白】
（背着书包，走在校园里，无精打采地说）大家好，我是五年级的小浩，唉！又要回到课室去上课了，真的很不开心！我已经很努力学了，可是成绩老是上不去，回到学校挨老师批评，回到家又给爸爸妈妈骂„„总拿我和考100分的同学比，就算我是开火箭的也追不上啊！所以，还不如不学了，好歹有个理由，我是因为不学才考不高分的，就这么定了！（说完，又垂头丧气地往课室走去。）
【第一幕】语文课
（上课铃响，同学们回课室坐好，小浩懒洋洋地趴在桌子上）
李老师：（手里拿着书，微笑着）同学们好！今天我们主要复习一下上节课学的古诗词三首，先请同学来回顾一下。
张欣：《泊船瓜洲》这首诗是宋代诗人王安石写的，表达了诗人人在途中却心系家乡。
李老师：好，张欣的回答很好，其他同学有没有补充？
王明：唐代诗人张籍写的《秋思》，同样表达了诗人思乡怀亲的心情。
李老师：看来同学们对上节课的内容还是比较了解的，（此时李老师发现了小浩一直趴在桌面，根本没有在听）最后，我请一个同学来简单总结一下，小浩，你来回答一下。
（小浩似乎没有听到老师的话，还是趴在那里，一动不动。）
李老师：（眉头一皱，有点生气了，于是提高了音调）小浩！林小浩！请你回答问题！
小浩：（一惊，突然醒悟过来老师在叫他，于是条件反射地站了起来）回答问题？呃„„呃„„什么问题？我„„（边说边环顾四周，一脸茫然）
（有的同学开始发笑）
李老师：你说呢？刚才你都在做些什么啊？
班长欧琳：（举手，老师示意回答）老师，小浩最近都是这样，总是很累的样子，上什么课也不听，就是在那里发呆。
李老师：（若有所悟）都请坐，我们接着上课，小浩，希望你能专心听课，今天放学后你到我办公室，老师和你谈谈。
小浩：（无奈）知道了，李老师。
（下课铃响了）
李老师：这节课先上到这里，同学们再见！
全体：（起立，除了小浩）老师再见！
【第二幕】英语课
陈老师：上课之前，Mrs Chen先来说说今天的作业情况。英语课代表刘丽，你来说说。
刘丽：好的，老师，大部分同学认真完成老师的作业，也按时上交，只有一个同学不交，就是林小浩。
陈老师：林小浩，你来说说是怎么回事？
小浩：（还是一副无所谓的样子）Mrs Chen，我忘记做英语作业了。 陈老师：（很生气）忘记？小浩，你知道你最近忘记多少次了吗？！ 小浩：„„（低头、沉默）
（此时，课室陷入了僵局）
陈老师：刘丽，你来带同学们读10分钟Unit2的单词，然后老师再讲，小浩，你跟我出来一下。
刘丽：请大家翻开书本P93页，Unit2 ，“term”预备起！
全体：term ，term，学期，学期。
刘丽：first.
全体：first.，first.，第一，首先
„„
（小浩跟着陈老师走出去，站在走廊上）
陈老师：（心平气和、耐心地）小浩，你就那么不喜欢英语、不喜欢Mrs Chen啊？或者你跟老师说说，到底是怎么一回事？不会做，还是其他原因？ 小浩：老师，我真的不想做，也经常不记得做„„（边说边看其他地方） 陈老师：那你就打算一直这样？（小浩点头）那我只能把你的情况和你父母反映一下了，先回课室上课吧！（陈老师无奈地走回了课室，继续给学生上课） （下课铃响）
陈老师：林小浩，今天放学前你必须把作业补完交给我！好，下课！ 全体学生：Goodbye Mrs Chen！
【第三幕】教师办公室
（班主任李老师和小浩在办公室里，面对而坐）
李老师：（语重深长）小浩，知道老师为什么叫你来办公室吗？
小浩：我知道，因为上语文课的时候我不专心听课。
李老师：是啊，上课开小差，不认真；而且英语老师也跟我反映，你最近经常不完成英语作业。（李老师一边说，一边疑惑地看着小浩）你之前并不是这样的，能告诉老师，到底发生了什么事吗？
小浩：（低着头，似乎有点不知所措）李老师，我„„我„„也不知道。
李老师：是不是学习上有什么困难？还是家里给了你压力？（李老师慈爱地问） 小浩：（抬起头，惊讶地看着李老师）老师„„你不是带我来办公室批评我的吗？怎么„„
李老师：小浩，你学习不认真，老师当然生气，也很心痛啊！老师知道，你突然变成这样，肯定有原因的，对吗？告诉老师，看看老师能否帮帮你，好吗？ 小浩：„„老师，我学不好的，你就不用为我操心了，大家都认为我学不好的。（此时，小浩的声音变得很难过）
李老师：小浩，起码李老师不是这样认为啊！在老师心目中，你一直是个很有进步潜力的学生。这样，你先回去好好想想，改天老师再找你聊，别难过了，好吗？
小浩：（再次惊讶地看着李老师）老师„„谢谢你！老师再见！
李老师：再见！开心点！
（小浩若有所思地离开办公室）
小浩的心灵独白：没想到，李老师居然没有批评我！像我这种学习成绩不好、
不爱学习的学生，不是应该去到哪里都只有挨骂的份吗？而且李老师还肯定了我！看出了我不学习是有原因的，看来李老师很关心我„„但是，我真的像李老师说的那样，有很大的进步潜力吗？怎么才能进步？或许，我真的应该再努力试试？又或者，我应该和李老师说说我的烦恼？
【第四幕】小浩的家
（李老师和小浩的父母坐在客厅的沙发上，小浩则在房间里写作业）
李老师：今天过来家访，主要是想谈谈小浩最近的情况，相信你们也有个大概的了解了，对吧？（小浩父母点头）小浩的成绩虽然中等，但是他学习一直还是很努力很认真的。最近他的学习状态很反常，我也和他聊过了，你们知道他最近不爱学习的原因吗？
小浩爸：（十分坚定地说）这孩子，肯定是偷懒！
小浩妈：这孩子太容易受挫，小小失败就放弃，太不争气了！（妈妈说完，一副很生气的样子）
李老师：（李老师温和地接过话）是啊，孩子是很容易受挫，但不是因为成绩，而是因为你们，你们对他的要求太苛刻，可能与孩子沟通的时候缺乏一些正确有效的方法。
小浩妈：（满脸的惊讶）李老师，你的意思是？
李老师：小浩主动找我谈过了，他说，他已经很认真努力了，但是因为基础不好，很难达到你们对优等生的要求，而且，每次成绩回来，不管有没有进步，你们只按自己的标准来批评他。这是小浩的话，是这样的吗？
小浩爸：（很无奈）李老师，你也知道，现代社会竞争激烈，你不努力就会落在人后、会吃亏啊！做父母的，也是想他好啊！
小浩妈：就是啊，小浩怎么就无法理解爸爸妈妈的苦心呢？
李老师：其实小浩明白你们是为了他好，不过，有时我们做家长的，也应该站在孩子的角度去想想，或者转换一下教育的方法，别给孩子太大的压力，挫伤孩子脆弱的心灵。
小浩爸妈：（小浩的父母若有所思）嗯，也许老师你说得对„„我们或许真的需要好好和孩子交流一下。
（此时，李老师示意小浩父母让小浩从房间里出来）
李老师：小浩，老师已经和你爸爸妈妈谈过了，其实你是误解了爸爸妈妈的一番苦心，他们也答应老师，和你好好谈谈，你愿意吗？
小浩：（感激地看着李老师）好的，谢谢老师！
小浩爸妈：给您添麻烦了，李老师，谢谢你！
李老师：不客气，这本来就是我应该做的，希望你们都好好说，让我们家校共同为孩子的健康成长努力！那我就先走了，再见！
一家人：李老师再见！（一家三口开心地把李老师送出了家门口）
【第五幕】课室，自习课上
（自习课上，同学们都在认真地做老师布置的作业，小浩也埋头写得很认真） 小浩：（挠头，小声嘀咕着）这题到底怎么做呢？想来想去都不会„„（看看四周，同学写得可认真起劲了）难道别人都会做？就我不会？看来我努力还是没什么用啊„„
（细心的同桌发现了小浩的异样）
乐彤：小浩，怎么啦？
小浩：呃„„这道数学题，我想来想去都不会做„„算了，不管它了。（准备收起书本）
乐彤：让我看看，这道题是有点难度的，我把题目的关键划出来，你再看看说不定就会做了，好吗？
小浩：（惊讶地表情）你„„你愿意教我？不会影响你吗？况且我学习没你那么厉害，我怕„„
乐彤：（眼里充满鼓励）咦？这可不是我认识的小浩哦！拿出信心来，肯定没问题！而且，我们是同学啊，同学之间互相帮助不是应该的吗？呵呵
小浩：（不断点头）嗯„„嗯„„是应该，那我试试！
（于是，乐彤给小浩划出关键题意，并在一旁不断提示小浩，过了几分钟，小浩果然把那题“拦路虎”解决掉了，小浩非常高兴！）
小浩：原来我真的可以做出这道题！谢谢你啊，乐彤！我一直以为„„（有点羞愧）
乐彤：（开朗地微笑）以为什么啊？
小浩：以为像你这么优秀的学生，不会愿意搭理我这种成绩不好的人„„没想到，你还那么耐心地教我„„（一脸感激）
乐彤：呵呵，那你现在知道啦？同学之间本就应该互爱互助，以后有什么问题我能帮得上的，你尽管出声，我一定会尽力帮你，你也不要轻言放弃，这样我们就可以一起共同进步啊，好吗？
小浩：好，好，好„„我会努力的，谢谢你！（说完，两人相对会心一笑）
小浩的心灵独白：自从李老师和爸妈谈完后，我感觉爸妈对我好多了，也常常鼓励我努力学习而不是单看我的分数了，所以我不再那么抗拒学习了，但是，我的成绩依然进步不大，没想到，像乐彤这样的优等生居然愿意帮助我！原来除了爸妈、老师外，同学也关心我，也没有看不起我，如果我还是老样子，遇到小小学习困难就轻言放弃，岂不是对不起那些帮助过的人？不行，乐彤说得对！我也应该迎难而上，多向别人请教，相信经过一段时间的努力，我也一定会进步的！加油！
【第六幕】英语课上
（上课铃响，英语科代表刘丽在课前带读，小浩读得可认真了，此时陈老师走进课室。）
陈老师：Good morning class!
全体同学：（起立）Good morning Mrs Chen!
陈老师：这节课我们来评讲一下上个星期的英语测试试卷。这次英语考试，同学们进步很大，希望不要骄傲、继续努力！在这里，老师要特别表扬一位同学，那就是林小浩。这次他考了90分，比上次考试进步了20名！Good job！ （小浩走上讲台领试卷，全班同学给他热烈的掌声！）
小浩：（激动，也有点不好意思）谢谢老师、同学，我„„我会继续努力的！ 陈老师：希望大家都要学习小浩这种坚韧和努力，不要轻言放弃，努力付出总是会有回报的！在接下来的时间，大家认真听老师评讲，查漏补缺。 „„
（一节课，同学们都听得很认真，大家都大受鼓舞！下课铃响）
陈老师：这节课大家表现都很好！希望再接再厉！好吗？
全体同学：（齐声）好！
陈老师：Goodbye！Have a good day！
全体同学：Goodbye Mrs Chen！
【第七幕】班会课
李老师：最近同学们在学习上有很大的的进步，班里的学风也变得比以前更好了，所以今天我们来开展一次学习大讨论，名为“做学习的小主人”的主题班会课，希望大家积极发言，共同进步！
班长欧琳：谢谢李老师！班会课现在开始，谁愿意上来说说自己的看法？ （同学们踊跃地举手，主持人请学习委员上来）
王小芳：作为班里的学习委员，我很高兴看到同学们的学习在不断地进步，我认为，要搞好学习，自己的努力是 必不可少的，正所谓天下没有免费的午餐，有付出才有收获！
刘丽：嗯，我也赞同小芳的看法，我在这里补充一点，努力很重要，但是还要注意学习的方法技巧，这样才能事半功倍。
王明：自己努力，有时也需要别人的帮助，博取众长嘛！互相帮助很重要！ „„
班长欧琳：看来大家都很有自己的看法啊！还有谁要上来说吗？
小浩：（举起了手）我有话想对大家说。
（大家有点惊讶，小声议论着）
班长欧琳：好，掌声欢迎林小浩同学！
（大家鼓掌）
小浩：首先，在这里我要感谢老师和同学们！是你们在我最无助的时候给我帮助、给我鼓励，帮我解决难题，谢谢大家！我的学习成绩不好，各方面的压力曾经让我一度放弃学习、放弃自己，但是，你们都没有放弃我，让我有了重新努力的勇气！虽然我现在的成绩并不优秀，但是和我自己相比，已经进步了不少，现在的我充满动力，我相信经过不懈的努力，有一天我也能取得优秀的成绩！希望大家相信我，继续给我帮助和鼓励，我一定会更努力！（90度鞠躬） （大家的掌声更加热烈）
班长欧琳：小浩努力！大家努力！
全体同学：小浩努力！大家努力！
李老师：小浩，老师和同学们都相信你以后一定会做得更好！一定可以做学习的小主人！你真的很不错！大家都真的很不错！
全体同学：对！我们真的很不错！继续努力，做学习的小主人，不轻言放弃！
结尾：《我真的很不错》音乐响起，全体同学上台齐唱。
【心理剧】做学习的小主人
【剧情简介】一名五年级的学生，学习成绩中等，本来学得好好的，但是由于各方面的压力产生了厌学的情绪，在学校无精打采，上课总是走神，又不完成作业，并跟老师表达了不想上课的意愿。在老师、同学的帮助鼓励下，他对学习重拾信心，决心要做学习的小主人。
【指导教师】林燕玲、奚洋
【单位】番禺区市桥富都小学
【联系电话】[1**********]、[1**********]
【联系地址】番禺区市桥捷进中路富都城富都小学
【Email】[email protected]
做学习的小主人
【人物表】
主角林小浩，林小浩父母，班主任李老师，英语陈老师，班长欧琳，英语课代表刘丽，小浩同桌乐彤，其余学生：张欣、王明、王小芳
【开场白】
（背着书包，走在校园里，无精打采地说）大家好，我是五年级的小浩，唉！又要回到课室去上课了，真的很不开心！我已经很努力学了，可是成绩老是上不去，回到学校挨老师批评，回到家又给爸爸妈妈骂„„总拿我和考100分的同学比，就算我是开火箭的也追不上啊！所以，还不如不学了，好歹有个理由，我是因为不学才考不高分的，就这么定了！（说完，又垂头丧气地往课室走去。）
【第一幕】语文课
（上课铃响，同学们回课室坐好，小浩懒洋洋地趴在桌子上）
李老师：（手里拿着书，微笑着）同学们好！今天我们主要复习一下上节课学的古诗词三首，先请同学来回顾一下。
张欣：《泊船瓜洲》这首诗是宋代诗人王安石写的，表达了诗人人在途中却心系家乡。
李老师：好，张欣的回答很好，其他同学有没有补充？
王明：唐代诗人张籍写的《秋思》，同样表达了诗人思乡怀亲的心情。
李老师：看来同学们对上节课的内容还是比较了解的，（此时李老师发现了小浩一直趴在桌面，根本没有在听）最后，我请一个同学来简单总结一下，小浩，你来回答一下。
（小浩似乎没有听到老师的话，还是趴在那里，一动不动。）
李老师：（眉头一皱，有点生气了，于是提高了音调）小浩！林小浩！请你回答问题！
小浩：（一惊，突然醒悟过来老师在叫他，于是条件反射地站了起来）回答问题？呃„„呃„„什么问题？我„„（边说边环顾四周，一脸茫然）
（有的同学开始发笑）
李老师：你说呢？刚才你都在做些什么啊？
班长欧琳：（举手，老师示意回答）老师，小浩最近都是这样，总是很累的样子，上什么课也不听，就是在那里发呆。
李老师：（若有所悟）都请坐，我们接着上课，小浩，希望你能专心听课，今天放学后你到我办公室，老师和你谈谈。
小浩：（无奈）知道了，李老师。
（下课铃响了）
李老师：这节课先上到这里，同学们再见！
全体：（起立，除了小浩）老师再见！
【第二幕】英语课
陈老师：上课之前，Mrs Chen先来说说今天的作业情况。英语课代表刘丽，你来说说。
刘丽：好的，老师，大部分同学认真完成老师的作业，也按时上交，只有一个同学不交，就是林小浩。
陈老师：林小浩，你来说说是怎么回事？
小浩：（还是一副无所谓的样子）Mrs Chen，我忘记做英语作业了。 陈老师：（很生气）忘记？小浩，你知道你最近忘记多少次了吗？！ 小浩：„„（低头、沉默）
（此时，课室陷入了僵局）
陈老师：刘丽，你来带同学们读10分钟Unit2的单词，然后老师再讲，小浩，你跟我出来一下。
刘丽：请大家翻开书本P93页，Unit2 ，“term”预备起！
全体：term ，term，学期，学期。
刘丽：first.
全体：first.，first.，第一，首先
„„
（小浩跟着陈老师走出去，站在走廊上）
陈老师：（心平气和、耐心地）小浩，你就那么不喜欢英语、不喜欢Mrs Chen啊？或者你跟老师说说，到底是怎么一回事？不会做，还是其他原因？ 小浩：老师，我真的不想做，也经常不记得做„„（边说边看其他地方） 陈老师：那你就打算一直这样？（小浩点头）那我只能把你的情况和你父母反映一下了，先回课室上课吧！（陈老师无奈地走回了课室，继续给学生上课） （下课铃响）
陈老师：林小浩，今天放学前你必须把作业补完交给我！好，下课！ 全体学生：Goodbye Mrs Chen！
【第三幕】教师办公室
（班主任李老师和小浩在办公室里，面对而坐）
李老师：（语重深长）小浩，知道老师为什么叫你来办公室吗？
小浩：我知道，因为上语文课的时候我不专心听课。
李老师：是啊，上课开小差，不认真；而且英语老师也跟我反映，你最近经常不完成英语作业。（李老师一边说，一边疑惑地看着小浩）你之前并不是这样的，能告诉老师，到底发生了什么事吗？
小浩：（低着头，似乎有点不知所措）李老师，我„„我„„也不知道。
李老师：是不是学习上有什么困难？还是家里给了你压力？（李老师慈爱地问） 小浩：（抬起头，惊讶地看着李老师）老师„„你不是带我来办公室批评我的吗？怎么„„
李老师：小浩，你学习不认真，老师当然生气，也很心痛啊！老师知道，你突然变成这样，肯定有原因的，对吗？告诉老师，看看老师能否帮帮你，好吗？ 小浩：„„老师，我学不好的，你就不用为我操心了，大家都认为我学不好的。（此时，小浩的声音变得很难过）
李老师：小浩，起码李老师不是这样认为啊！在老师心目中，你一直是个很有进步潜力的学生。这样，你先回去好好想想，改天老师再找你聊，别难过了，好吗？
小浩：（再次惊讶地看着李老师）老师„„谢谢你！老师再见！
李老师：再见！开心点！
（小浩若有所思地离开办公室）
小浩的心灵独白：没想到，李老师居然没有批评我！像我这种学习成绩不好、
不爱学习的学生，不是应该去到哪里都只有挨骂的份吗？而且李老师还肯定了我！看出了我不学习是有原因的，看来李老师很关心我„„但是，我真的像李老师说的那样，有很大的进步潜力吗？怎么才能进步？或许，我真的应该再努力试试？又或者，我应该和李老师说说我的烦恼？
【第四幕】小浩的家
（李老师和小浩的父母坐在客厅的沙发上，小浩则在房间里写作业）
李老师：今天过来家访，主要是想谈谈小浩最近的情况，相信你们也有个大概的了解了，对吧？（小浩父母点头）小浩的成绩虽然中等，但是他学习一直还是很努力很认真的。最近他的学习状态很反常，我也和他聊过了，你们知道他最近不爱学习的原因吗？
小浩爸：（十分坚定地说）这孩子，肯定是偷懒！
小浩妈：这孩子太容易受挫，小小失败就放弃，太不争气了！（妈妈说完，一副很生气的样子）
李老师：（李老师温和地接过话）是啊，孩子是很容易受挫，但不是因为成绩，而是因为你们，你们对他的要求太苛刻，可能与孩子沟通的时候缺乏一些正确有效的方法。
小浩妈：（满脸的惊讶）李老师，你的意思是？
李老师：小浩主动找我谈过了，他说，他已经很认真努力了，但是因为基础不好，很难达到你们对优等生的要求，而且，每次成绩回来，不管有没有进步，你们只按自己的标准来批评他。这是小浩的话，是这样的吗？
小浩爸：（很无奈）李老师，你也知道，现代社会竞争激烈，你不努力就会落在人后、会吃亏啊！做父母的，也是想他好啊！
小浩妈：就是啊，小浩怎么就无法理解爸爸妈妈的苦心呢？
李老师：其实小浩明白你们是为了他好，不过，有时我们做家长的，也应该站在孩子的角度去想想，或者转换一下教育的方法，别给孩子太大的压力，挫伤孩子脆弱的心灵。
小浩爸妈：（小浩的父母若有所思）嗯，也许老师你说得对„„我们或许真的需要好好和孩子交流一下。
（此时，李老师示意小浩父母让小浩从房间里出来）
李老师：小浩，老师已经和你爸爸妈妈谈过了，其实你是误解了爸爸妈妈的一番苦心，他们也答应老师，和你好好谈谈，你愿意吗？
小浩：（感激地看着李老师）好的，谢谢老师！
小浩爸妈：给您添麻烦了，李老师，谢谢你！
李老师：不客气，这本来就是我应该做的，希望你们都好好说，让我们家校共同为孩子的健康成长努力！那我就先走了，再见！
一家人：李老师再见！（一家三口开心地把李老师送出了家门口）
【第五幕】课室，自习课上
（自习课上，同学们都在认真地做老师布置的作业，小浩也埋头写得很认真） 小浩：（挠头，小声嘀咕着）这题到底怎么做呢？想来想去都不会„„（看看四周，同学写得可认真起劲了）难道别人都会做？就我不会？看来我努力还是没什么用啊„„
（细心的同桌发现了小浩的异样）
乐彤：小浩，怎么啦？
小浩：呃„„这道数学题，我想来想去都不会做„„算了，不管它了。（准备收起书本）
乐彤：让我看看，这道题是有点难度的，我把题目的关键划出来，你再看看说不定就会做了，好吗？
小浩：（惊讶地表情）你„„你愿意教我？不会影响你吗？况且我学习没你那么厉害，我怕„„
乐彤：（眼里充满鼓励）咦？这可不是我认识的小浩哦！拿出信心来，肯定没问题！而且，我们是同学啊，同学之间互相帮助不是应该的吗？呵呵
小浩：（不断点头）嗯„„嗯„„是应该，那我试试！
（于是，乐彤给小浩划出关键题意，并在一旁不断提示小浩，过了几分钟，小浩果然把那题“拦路虎”解决掉了，小浩非常高兴！）
小浩：原来我真的可以做出这道题！谢谢你啊，乐彤！我一直以为„„（有点羞愧）
乐彤：（开朗地微笑）以为什么啊？
小浩：以为像你这么优秀的学生，不会愿意搭理我这种成绩不好的人„„没想到，你还那么耐心地教我„„（一脸感激）
乐彤：呵呵，那你现在知道啦？同学之间本就应该互爱互助，以后有什么问题我能帮得上的，你尽管出声，我一定会尽力帮你，你也不要轻言放弃，这样我们就可以一起共同进步啊，好吗？
小浩：好，好，好„„我会努力的，谢谢你！（说完，两人相对会心一笑）
小浩的心灵独白：自从李老师和爸妈谈完后，我感觉爸妈对我好多了，也常常鼓励我努力学习而不是单看我的分数了，所以我不再那么抗拒学习了，但是，我的成绩依然进步不大，没想到，像乐彤这样的优等生居然愿意帮助我！原来除了爸妈、老师外，同学也关心我，也没有看不起我，如果我还是老样子，遇到小小学习困难就轻言放弃，岂不是对不起那些帮助过的人？不行，乐彤说得对！我也应该迎难而上，多向别人请教，相信经过一段时间的努力，我也一定会进步的！加油！
【第六幕】英语课上
（上课铃响，英语科代表刘丽在课前带读，小浩读得可认真了，此时陈老师走进课室。）
陈老师：Good morning class!
全体同学：（起立）Good morning Mrs Chen!
陈老师：这节课我们来评讲一下上个星期的英语测试试卷。这次英语考试，同学们进步很大，希望不要骄傲、继续努力！在这里，老师要特别表扬一位同学，那就是林小浩。这次他考了90分，比上次考试进步了20名！Good job！ （小浩走上讲台领试卷，全班同学给他热烈的掌声！）
小浩：（激动，也有点不好意思）谢谢老师、同学，我„„我会继续努力的！ 陈老师：希望大家都要学习小浩这种坚韧和努力，不要轻言放弃，努力付出总是会有回报的！在接下来的时间，大家认真听老师评讲，查漏补缺。 „„
（一节课，同学们都听得很认真，大家都大受鼓舞！下课铃响）
陈老师：这节课大家表现都很好！希望再接再厉！好吗？
全体同学：（齐声）好！
陈老师：Goodbye！Have a good day！
全体同学：Goodbye Mrs Chen！
【第七幕】班会课
李老师：最近同学们在学习上有很大的的进步，班里的学风也变得比以前更好了，所以今天我们来开展一次学习大讨论，名为“做学习的小主人”的主题班会课，希望大家积极发言，共同进步！
班长欧琳：谢谢李老师！班会课现在开始，谁愿意上来说说自己的看法？ （同学们踊跃地举手，主持人请学习委员上来）
王小芳：作为班里的学习委员，我很高兴看到同学们的学习在不断地进步，我认为，要搞好学习，自己的努力是 必不可少的，正所谓天下没有免费的午餐，有付出才有收获！
刘丽：嗯，我也赞同小芳的看法，我在这里补充一点，努力很重要，但是还要注意学习的方法技巧，这样才能事半功倍。
王明：自己努力，有时也需要别人的帮助，博取众长嘛！互相帮助很重要！ „„
班长欧琳：看来大家都很有自己的看法啊！还有谁要上来说吗？
小浩：（举起了手）我有话想对大家说。
（大家有点惊讶，小声议论着）
班长欧琳：好，掌声欢迎林小浩同学！
（大家鼓掌）
小浩：首先，在这里我要感谢老师和同学们！是你们在我最无助的时候给我帮助、给我鼓励，帮我解决难题，谢谢大家！我的学习成绩不好，各方面的压力曾经让我一度放弃学习、放弃自己，但是，你们都没有放弃我，让我有了重新努力的勇气！虽然我现在的成绩并不优秀，但是和我自己相比，已经进步了不少，现在的我充满动力，我相信经过不懈的努力，有一天我也能取得优秀的成绩！希望大家相信我，继续给我帮助和鼓励，我一定会更努力！（90度鞠躬） （大家的掌声更加热烈）
班长欧琳：小浩努力！大家努力！
全体同学：小浩努力！大家努力！
李老师：小浩，老师和同学们都相信你以后一定会做得更好！一定可以做学习的小主人！你真的很不错！大家都真的很不错！
全体同学：对！我们真的很不错！继续努力，做学习的小主人，不轻言放弃！
结尾：《我真的很不错》音乐响起，全体同学上台齐唱。