十堰市东风第一小学“十二五”发展规划
（2011年-2015年）
为了进一步贯彻落实科学发展观，推动东风第一小学全面协调可持续发展，更好地满足人民群众对教育的需求，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《湖北省教育事业“十二五”发展规划》和《十堰市教育局东风分局十二五规划（2011-2015）》，结合第一小学实际，制定《十堰市东风第一小学“十二五”发展规划（2011-2015）》。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，深入学习贯彻党和国家的教育方针政策，坚持“改革、质量、特色、和谐”的工作方针，不断更新教育理念，全面实施素质教育，夯实基础，强化习惯培养，提高学生综合素质；以教育装备现代化引领学校发展，继续深化学校内部各项改革，优化学校管理，不断提升学校办学内涵，全力打造学校品牌，提升学校品位，创建特色学校。
二、发展目标
（一）总体目标
进一步改善学校办学条件，绿化美化校园环境，提高师德水平，锻炼师资队伍，确保教育教学质量分局领先位臵，增强学校德育工作实效性、针对性，彰显学校办学特色，创建个性品牌，加快教师专业化进程，增强后勤服务意识，努力把我校办成市内一流，省内有一定知名度和影响力的名校。
（二）具体目标
1、管理目标：进一步以年级为管理主体，实现自主管理；制定、完善年级管理各项规章、制度，促进年级管理中各项工作协调发展；加强职能部门与年级在工作中的交融协调，形成管理合力和活力；研讨、总结管理工作经验，促进理论层次上的提升，构建成功的可持续发展的管理模式。
2、质量目标：牢固树立质量立校意识，坚持全面质量观不动摇，进一步强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索高效课堂构建模式，研究有效教学途径和方法，教育教学质量处于分局第一方阵。
3、教研目标：以开展生本教育实验为契机，围绕“依托生本、构建高效课堂”活动，继续探索高效课堂教学模式与策略，打造负担更轻、效率更高的一小课堂教学特色，创建十堰市教科研工作先进学校。
4、师资目标：加强教师职业道德建设，坚持师德考核与业务考核并重，积极打造名师工程，加强专业引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德师风高尚、业务能力精湛、教学特色鲜明、全市有影响的教师队伍。
5、德育目标：学生违法犯罪率为零，学校安全事故率为零，学生操行合格率98%以上，学生体质健康达标率95%以上，开展面向全体学生的体育艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。
6、特色目标：根据学校自身特点选准突破口，经过三至五年的努力，实现以生本教育为基础一小特色的高效课堂教学模式，辅之以体育艺术特色、校本特色等，使一小在分局各学校中成为质量第一、特色鲜明的排头兵。
7、装备目标：进一步筹措资金推动教育装备现代化进程，多媒体（电子白板）在达到“班班通、人人会”的基础上，实现教学资源共享和办公自动化。
8、校舍目标：按照全国中小学校舍安全工程的总要求及我校校舍现状，完成南教学楼危楼改造，建成一座六层的多功能综合教学大楼，并拆除北教学楼，改造原址场地，扩大学生活动场地。同时争取资金加大对学校校园文化的建设和投入，实现一小校园面貌上的根本改观和校舍条件上的质的飞跃。
三、主要任务
（一）狠抓规范管理，提升学校管理水平。
1．年级管理有序高效。在推进精致化管理的基础上，继续深化学校内部管理体制改革，进一步完善学校各种规章制度，端正管理思想，以规范、务实、包容、创新为指导思想，立足校情，脚踏实地，积极推进依法治教水平，努力实现用制度管人、以制度办事的良好局面。人文关怀先行，科学管理并重。优化年级管理。进一步总结“以年级为主体”的管理经验，加大年级管理的创新力度，增强教职工自我管理，自主发展的意识，推动年级管理工作再上新台阶。分管校长、职能部门主任要坚持深入教学一线，认真做好统筹、协调、指导工作。以年级管理为基本单位，让年级主任负责制真正落实到位，把管理做优、做精。
2．强化中层干部目标管理，结合其政治思想状况、工作表现、管理水平、组织能力以及岗位职责的履行情况等，定期对中层干部进行考核。考核时由中层干部进行自我述职，再由学校全体教职工进行民主测评。对教职工不满意率达到20%的予以调整。考核结果作为续聘的依据。逐步实行定期交流制；深化用人制度改革，教师实行流动制，努力发挥我校优质教育资源的示范辐射作用。中层干部要加强学习，积极发挥带头表率作用，每周校中层以上干部例会上将举行教育管理和学科教学方面的学习心得交流，努力在学习交流中更新理念，提高管理水平和业务能力。
3.强化教育宣传管理。加强与新闻媒体的联系协调和合作。要立足积极宣传学校的办学思路，展示本校教育教学成果，进一步提高学校在社会上的知名、美誉度，进一步为学校的长足发展服务；要进一步提高校园网站质量，办出特色，让校园网真正成为学校向新课改和素质教育进军的响亮号角！
（二）深化教育改革，全面提高教学质量
1．开齐开足课程，尤其是音乐、体育、美术、实验操作、健康教育、课外阅读、综合实践活动及校本课程等，建立健全课程开设和减轻学生过重课业负担的监督网络。抓实教学质量的考核和管理，完善质量监控机制，继续推行“推门听课制度”，实施“翻牌听课制度”，
加强课堂教学的督导、督查工作，继续实施与新课程配套的教学质量的评价方案。积极尝试课堂教学模式变革，引导教师关注、指导学生科学制定学习规划、充分利用学习资源、合理选择学习方法，从而提高学生自主学习的能力；加强对作业设计、布臵、检查、反馈的研究，提高学生学习的有效性；开展教师有效课堂达标训练活动，提高全校课堂教学改革的整体水平。
2．加强学科组、备课组有效活动的建设。学校将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提升教师群体素质，提高教学质量的重要手段。学科组、教研组建设方面，要加强“四要”：要有具体的教研活动计划，并在教研组长负责下进行集体备课；教研组内要有明确的分工，形成工作合力，有备课活动记载；学校行政人员要参与备课组活动，与备课组同学习、同讨论、同研究，各年级、学科备课组将电子备课放入校园网，实行资源共享；同时在备课过程中，要抓好教师个人的二次备课和教学反思，具有针对性、适时性与个性化教学风格。
3．狠抓写字教学，要把写字课的任务落到实处，教师要注重指导，用好习字册，并认真批改，扎实开展好每天午间十分钟练字活动，提高写字水平。要注重平时作业的整洁度，通过开展作业评比，培养学生良好的写字习惯。
4．加强体卫艺工作的整体推进研究。继续贯彻落实体育卫生工作两个《条例》，开展学校体育卫生工作，上好体育课，杜绝“放羊”现象，认真组织大课间和各类体育竞赛活动，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。全面开展“大家唱起来、跳起来”活动，让歌声充满校园，让每一个学生跳会一至三个集体舞，学会一至两套武术健身操。确保学校在分局大型活动中成绩领先。
5、牢固树立质量立校意识，坚持全面质量观不动摇，进一步强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索高效课堂构建模式，研究有效教学途径和方法，教育教学质量处于分局第一方阵，小学毕业会考成绩领先。
（三）立足校本研修，加快教师业务培养。
1.扎实开展学科教研活动。坚持“以面上锻炼骨干，以骨干带动全体”的工作思路，继续推行学科教研活动，让更多的老师参与课堂教学研究，让更多的老师有锻炼展示的机会。在年级学科教研组铺开的基础上，选拔人才，培养骨干力量，努力在全校营造浓郁的教研氛围，提升教育教学质量。
2.深入开展校本研修活动。创新培训方式，采用沙龙研讨、专题研究、案例分析等形式，提高教师培训的针对性和实效性。组织参加省、市举办的教育系统各类培训班，帮助教师更新理念，提高理论素养和教育教学能力。着力推进校本培训，加强教育的合作与交流，建立科学规范的教育合作交流工作的管理机制。教师开展“四个一活动”：一堂高质量课、一篇有特色的教学案例、一篇有价值的教学反思、一项富有启发的学习交流。
3．全面实施教师读书行动计划。学校教务处要推荐选好优秀书籍，有计划、有目的地组织全校教师开展读书活动，在活动中，每位教师要精读1～2本教育杂志，优秀教育书籍或教育名著，认真撰写读书笔记和心得体会。做到召唤书声回归，打造书香校园，唤醒生命主体，改变自我行走方式。
4．做实各级课题的实践研究。对学校已选定的课题，要在对以往工作进行总结分析的基础上进行调节改进，要制定出可行的教科研方案，并组织实施。教师要在平时有目的、有意识地开展教育教学研究工作，及时反思与总结。学校骨干教师要充分发挥带动作用、辐射作用，投身教学研究，在研究中提高，在协作中成长。
5．加大名师培养力度。以加强骨干教师、学科带头人、星级教师等不同层次人才梯队建设为抓手，不断完善名师培养机制，搭建优秀教师成长平台，努力培养一批在全市有较高知名度、全省有一定影响力的名师。同时，进一步发挥名师引领作用，继续定期举办教师论坛。十二五期间分局级和市级星级教师占学校教师人数的20%以上。
6.组织形式多样的教研活动，围绕“确立生本课堂，提升学生自主学习能力”这一难点问题，进行深入研讨。开展“我理想的课堂”大讨论，提出新的有效教学评价标准，形成一批具有我校学科特色的有效课堂教学案例；组织相关学科主题沙龙研讨活动，探讨改革课堂机构、提高课堂效益的途径与方法；组织分局级、市级星级教师上示范观摩课、邀请省内外知名专家学者来校讲学，倡导、推广新型的教学观、学生观，着力于课堂模式的创新。
7．借助网络平台，拓宽教育视野。教师要充分利用网络平台，参与教育讨论，撰写教育随笔，探讨教育教学新方法、新规律，倡导互帮互学、互相评点、互相激励。鼓励教师开设个人博客，累积教学经验，提升写作笔力。
（四）坚持德育为首，提高学生思想品德水平
1．强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，班级工作管理好坏，直接关系到学校德育工作的成败。在强化对班主任工作管理和量化考核之外，要大力开展班主任专业化建设，组织班主任进行班主任经验交流，定期召开班队活动观摩课，提高班主任队伍整体水平。要在职称评聘、岗位设臵、教师评优等工作中进一步向班主任倾斜，努力提高班主任的待遇，提高班主任的工作积极性，促进班主任工作再上新台阶。
2．加强少先队阵地建设，如升旗仪式、红领巾广播站等，大力开展“红领巾文明监督岗”创建活动，努力培养队员自治、自理、自主、自律能力,激发学生的爱祖国、爱家乡、爱集体热情。
3．大力开展习惯养成教育，精心组织实施《守则》、《规范》，鼓励学生制定适合班情的《班级公约》，大力开展“班级之星”、“最亮之班”等有益学生身心健康成长的系列评比活动，寓学生思想品德教育于活动之中，努力培养学生良好的学习和生活习惯，为学生的终身发展奠定基础。教育过程中，要从小处着眼，力争抓细、抓实、抓持久。
4．有目的、有计划、有组织、有步骤地进行德育工作特色化建设，积极组织学生参加丰富多彩的社会实践活动和生活体验活动。要在“点上尝试、面上突破”，坚持面向全体学生，以富有特色的德育活动触及学生的心灵，促进学生心智的健全，创新精神和实践能力的发展。
5．建立健全学校、家庭、社会“三位一体”网络，定期召开家长会，举办家长学校，使家长、社会人士参与学校管理，促使学校“立体化”管理模式的形成。
（五）全面整合资源，推进特色建设纵深发展。
我们将全面贯彻实施“东风教育”品牌战略，进一步加强“一校一品”特色建设研究，整合各方面资源，努力把品牌做大、做强、做优。
1．继续以开展生本教育实验为契机，围绕“依托生本、构建高效课堂”活动，继续探索高效课堂教学模式与策略，打造负担更轻、效率更高的一小课堂教学特色。结合洋思模式、衡水奇迹、杜郎口经验、生本教育等成功的教育改革经验，制定出符合一小实际的教学改革实施方案，促进一小教育质量和教师自身价值的双重提升。使一小的生本实验课堂教学改革成为一小的一道独特亮丽的风景线。
2、积极开展经典诵读活动。围绕国学经典、诗歌经典（从国学经典中单列）、现代儿童文学经典三个板块，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。各年级、班级要通过开展读书经验交流会、读书成果展示会、读书活动颁奖大会等形式持之以恒地推动读书活动的深入，切实为学生的人生成长打亮底色。
3、要进一步加强校园信息技术教育，注重人才积累，培训竞赛梯队，保证省内信息学奥赛领先位臵。要通过制作电子小报、开展电脑绘画比赛、机器人运动会等，培养学生学习兴趣，提高信息技术应
用能力。引导学生文明上网，学会利用网络收集和处理信息，帮助学生养成健康向上的生活情趣。
4、狠抓写字教学，要把写字课的任务落到实处，教师要注重指导，用好习字册，并认真批改，扎实开展好每天午间十分钟练字活动，提高写字水平。要注重平时作业的整洁度，通过开展作业评比，培养学生良好的写字习惯。坚持在师生中长期开展写字训练活动，争取尽早成为湖北省写字教学示范学校。
（六）加强后勤管理，提高服务育人水平
1．抓好校园环境管理工作。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。环境布臵富有文化内涵，体现教育功能。
2．抓好安全管理工作。一是建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施和安全责任。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。二是定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。积极配合有关部门做好校园周边环境的整治工作。三是做好早间、午间、楼道和校门口值日工作，维持正常秩序。
3．抓好后勤管理工作。坚持服务育人、管理育人，提高后勤服务意识。完善发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。健全学校财产管理制度。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护。严格学校财务计划与管理，执行上级收费政策，坚决杜绝乱收费。坚持民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，开源节流，反对铺张浪费。
4．按照全国中小学校舍安全工程的总要求及我校校舍现状，完成南教学楼危楼改造，建成一座六层的多功能综合教学大楼，并拆除北教学楼，改造原址场地，扩大学生活动场地。同时争取资金加大对
学校校园文化的建设和投入，实现一小校园面貌上的根本改观和校舍条件上的质的飞跃。
四、保障措施
（一）坚持组织领导不马虎。
“十二五”规划是学校经过充分调研，反复论证，在深思熟虑的基础上提出的学校未来五年的发展总规划，它是指导学校未来五年各项工作的指导性文件，学校将高度重视，实行校长负责制，全面负责规划的运行。同时，学校充分发挥党的建设在学校发展中的作用，以创建党建工作示范校、党员创先争优活动为契机，加强党建工作，充分发挥党员教师的先锋模范作用，形成合力，推动规划顺利实施，推进学校快速发展。
（二）坚持教学中心不动摇。
教学是学校一切工作的中心工作，质量是学校的生命线，也是教学管理、学校管理的目标。只有坚持教学的中心地位，才能提高教育教学质量。首先，学校将进一步理清思路，明确定位，突出办学特色，形成校园文化、校园精神。其次，要进一步加强内涵发展步伐，坚持以教育科研为先导，立足课堂，加强有效教学研究，不断提高教师的教学水平和课堂教学质量，实现减负提质增效的目标。第三，要进一步完善评价体系，进一步开源节流，为教育教学提供条件及物质保障。
（三）坚持强化落实不放松。
规划一旦公布，就成为各部门、各年级制定学期、年度工作计划的纲领性文件。学校将要求所有部门、年级将规划中提出的具体任务组织学习讨论，同时将几大工程分解细化，切实提高规划的可操作性、可完成性，使规划落到实处，产生作用，真正成为未来五年学校发展的纲领性文件。
（四）坚持制度创新不保守。
为确保规划顺利实施，学校还将整合现有的各项规章制度，敢破敢立，大刀阔斧，配套出台一系列行之有效的制度，形成强大的制度文化氛围，为规划的顺利施行提供强有力的制度保障。
总之，“十二五”时期，我们一小面临着前所未有的严峻挑战，也有着发展史上非常难得的战略机遇。全校教职员工必须怀着强烈的使命感和紧迫感，团结一致，开拓创新，为实现“十二五”的战略目标而努力奋斗！
十堰市东风第一小学
2011年4月
十堰市东风第一小学“十二五”发展规划
（2011年-2015年）
为了进一步贯彻落实科学发展观，推动东风第一小学全面协调可持续发展，更好地满足人民群众对教育的需求，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》、《湖北省教育事业“十二五”发展规划》和《十堰市教育局东风分局十二五规划（2011-2015）》，结合第一小学实际，制定《十堰市东风第一小学“十二五”发展规划（2011-2015）》。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，深入学习贯彻党和国家的教育方针政策，坚持“改革、质量、特色、和谐”的工作方针，不断更新教育理念，全面实施素质教育，夯实基础，强化习惯培养，提高学生综合素质；以教育装备现代化引领学校发展，继续深化学校内部各项改革，优化学校管理，不断提升学校办学内涵，全力打造学校品牌，提升学校品位，创建特色学校。
二、发展目标
（一）总体目标
进一步改善学校办学条件，绿化美化校园环境，提高师德水平，锻炼师资队伍，确保教育教学质量分局领先位臵，增强学校德育工作实效性、针对性，彰显学校办学特色，创建个性品牌，加快教师专业化进程，增强后勤服务意识，努力把我校办成市内一流，省内有一定知名度和影响力的名校。
（二）具体目标
1、管理目标：进一步以年级为管理主体，实现自主管理；制定、完善年级管理各项规章、制度，促进年级管理中各项工作协调发展；加强职能部门与年级在工作中的交融协调，形成管理合力和活力；研讨、总结管理工作经验，促进理论层次上的提升，构建成功的可持续发展的管理模式。
2、质量目标：牢固树立质量立校意识，坚持全面质量观不动摇，进一步强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索高效课堂构建模式，研究有效教学途径和方法，教育教学质量处于分局第一方阵。
3、教研目标：以开展生本教育实验为契机，围绕“依托生本、构建高效课堂”活动，继续探索高效课堂教学模式与策略，打造负担更轻、效率更高的一小课堂教学特色，创建十堰市教科研工作先进学校。
4、师资目标：加强教师职业道德建设，坚持师德考核与业务考核并重，积极打造名师工程，加强专业引领，努力建设一支具有现代教育教学理念，善于学习，勤于思考，勇于创新，师德师风高尚、业务能力精湛、教学特色鲜明、全市有影响的教师队伍。
5、德育目标：学生违法犯罪率为零，学校安全事故率为零，学生操行合格率98%以上，学生体质健康达标率95%以上，开展面向全体学生的体育艺术活动，并逐步使其规范化、制度化。
6、特色目标：根据学校自身特点选准突破口，经过三至五年的努力，实现以生本教育为基础一小特色的高效课堂教学模式，辅之以体育艺术特色、校本特色等，使一小在分局各学校中成为质量第一、特色鲜明的排头兵。
7、装备目标：进一步筹措资金推动教育装备现代化进程，多媒体（电子白板）在达到“班班通、人人会”的基础上，实现教学资源共享和办公自动化。
8、校舍目标：按照全国中小学校舍安全工程的总要求及我校校舍现状，完成南教学楼危楼改造，建成一座六层的多功能综合教学大楼，并拆除北教学楼，改造原址场地，扩大学生活动场地。同时争取资金加大对学校校园文化的建设和投入，实现一小校园面貌上的根本改观和校舍条件上的质的飞跃。
三、主要任务
（一）狠抓规范管理，提升学校管理水平。
1．年级管理有序高效。在推进精致化管理的基础上，继续深化学校内部管理体制改革，进一步完善学校各种规章制度，端正管理思想，以规范、务实、包容、创新为指导思想，立足校情，脚踏实地，积极推进依法治教水平，努力实现用制度管人、以制度办事的良好局面。人文关怀先行，科学管理并重。优化年级管理。进一步总结“以年级为主体”的管理经验，加大年级管理的创新力度，增强教职工自我管理，自主发展的意识，推动年级管理工作再上新台阶。分管校长、职能部门主任要坚持深入教学一线，认真做好统筹、协调、指导工作。以年级管理为基本单位，让年级主任负责制真正落实到位，把管理做优、做精。
2．强化中层干部目标管理，结合其政治思想状况、工作表现、管理水平、组织能力以及岗位职责的履行情况等，定期对中层干部进行考核。考核时由中层干部进行自我述职，再由学校全体教职工进行民主测评。对教职工不满意率达到20%的予以调整。考核结果作为续聘的依据。逐步实行定期交流制；深化用人制度改革，教师实行流动制，努力发挥我校优质教育资源的示范辐射作用。中层干部要加强学习，积极发挥带头表率作用，每周校中层以上干部例会上将举行教育管理和学科教学方面的学习心得交流，努力在学习交流中更新理念，提高管理水平和业务能力。
3.强化教育宣传管理。加强与新闻媒体的联系协调和合作。要立足积极宣传学校的办学思路，展示本校教育教学成果，进一步提高学校在社会上的知名、美誉度，进一步为学校的长足发展服务；要进一步提高校园网站质量，办出特色，让校园网真正成为学校向新课改和素质教育进军的响亮号角！
（二）深化教育改革，全面提高教学质量
1．开齐开足课程，尤其是音乐、体育、美术、实验操作、健康教育、课外阅读、综合实践活动及校本课程等，建立健全课程开设和减轻学生过重课业负担的监督网络。抓实教学质量的考核和管理，完善质量监控机制，继续推行“推门听课制度”，实施“翻牌听课制度”，
加强课堂教学的督导、督查工作，继续实施与新课程配套的教学质量的评价方案。积极尝试课堂教学模式变革，引导教师关注、指导学生科学制定学习规划、充分利用学习资源、合理选择学习方法，从而提高学生自主学习的能力；加强对作业设计、布臵、检查、反馈的研究，提高学生学习的有效性；开展教师有效课堂达标训练活动，提高全校课堂教学改革的整体水平。
2．加强学科组、备课组有效活动的建设。学校将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提升教师群体素质，提高教学质量的重要手段。学科组、教研组建设方面，要加强“四要”：要有具体的教研活动计划，并在教研组长负责下进行集体备课；教研组内要有明确的分工，形成工作合力，有备课活动记载；学校行政人员要参与备课组活动，与备课组同学习、同讨论、同研究，各年级、学科备课组将电子备课放入校园网，实行资源共享；同时在备课过程中，要抓好教师个人的二次备课和教学反思，具有针对性、适时性与个性化教学风格。
3．狠抓写字教学，要把写字课的任务落到实处，教师要注重指导，用好习字册，并认真批改，扎实开展好每天午间十分钟练字活动，提高写字水平。要注重平时作业的整洁度，通过开展作业评比，培养学生良好的写字习惯。
4．加强体卫艺工作的整体推进研究。继续贯彻落实体育卫生工作两个《条例》，开展学校体育卫生工作，上好体育课，杜绝“放羊”现象，认真组织大课间和各类体育竞赛活动，保证学生每天有一小时的体育锻炼时间。全面开展“大家唱起来、跳起来”活动，让歌声充满校园，让每一个学生跳会一至三个集体舞，学会一至两套武术健身操。确保学校在分局大型活动中成绩领先。
5、牢固树立质量立校意识，坚持全面质量观不动摇，进一步强化教学质量管理，深化课堂教学改革，探索高效课堂构建模式，研究有效教学途径和方法，教育教学质量处于分局第一方阵，小学毕业会考成绩领先。
（三）立足校本研修，加快教师业务培养。
1.扎实开展学科教研活动。坚持“以面上锻炼骨干，以骨干带动全体”的工作思路，继续推行学科教研活动，让更多的老师参与课堂教学研究，让更多的老师有锻炼展示的机会。在年级学科教研组铺开的基础上，选拔人才，培养骨干力量，努力在全校营造浓郁的教研氛围，提升教育教学质量。
2.深入开展校本研修活动。创新培训方式，采用沙龙研讨、专题研究、案例分析等形式，提高教师培训的针对性和实效性。组织参加省、市举办的教育系统各类培训班，帮助教师更新理念，提高理论素养和教育教学能力。着力推进校本培训，加强教育的合作与交流，建立科学规范的教育合作交流工作的管理机制。教师开展“四个一活动”：一堂高质量课、一篇有特色的教学案例、一篇有价值的教学反思、一项富有启发的学习交流。
3．全面实施教师读书行动计划。学校教务处要推荐选好优秀书籍，有计划、有目的地组织全校教师开展读书活动，在活动中，每位教师要精读1～2本教育杂志，优秀教育书籍或教育名著，认真撰写读书笔记和心得体会。做到召唤书声回归，打造书香校园，唤醒生命主体，改变自我行走方式。
4．做实各级课题的实践研究。对学校已选定的课题，要在对以往工作进行总结分析的基础上进行调节改进，要制定出可行的教科研方案，并组织实施。教师要在平时有目的、有意识地开展教育教学研究工作，及时反思与总结。学校骨干教师要充分发挥带动作用、辐射作用，投身教学研究，在研究中提高，在协作中成长。
5．加大名师培养力度。以加强骨干教师、学科带头人、星级教师等不同层次人才梯队建设为抓手，不断完善名师培养机制，搭建优秀教师成长平台，努力培养一批在全市有较高知名度、全省有一定影响力的名师。同时，进一步发挥名师引领作用，继续定期举办教师论坛。十二五期间分局级和市级星级教师占学校教师人数的20%以上。
6.组织形式多样的教研活动，围绕“确立生本课堂，提升学生自主学习能力”这一难点问题，进行深入研讨。开展“我理想的课堂”大讨论，提出新的有效教学评价标准，形成一批具有我校学科特色的有效课堂教学案例；组织相关学科主题沙龙研讨活动，探讨改革课堂机构、提高课堂效益的途径与方法；组织分局级、市级星级教师上示范观摩课、邀请省内外知名专家学者来校讲学，倡导、推广新型的教学观、学生观，着力于课堂模式的创新。
7．借助网络平台，拓宽教育视野。教师要充分利用网络平台，参与教育讨论，撰写教育随笔，探讨教育教学新方法、新规律，倡导互帮互学、互相评点、互相激励。鼓励教师开设个人博客，累积教学经验，提升写作笔力。
（四）坚持德育为首，提高学生思想品德水平
1．强化班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的主力军，班级工作管理好坏，直接关系到学校德育工作的成败。在强化对班主任工作管理和量化考核之外，要大力开展班主任专业化建设，组织班主任进行班主任经验交流，定期召开班队活动观摩课，提高班主任队伍整体水平。要在职称评聘、岗位设臵、教师评优等工作中进一步向班主任倾斜，努力提高班主任的待遇，提高班主任的工作积极性，促进班主任工作再上新台阶。
2．加强少先队阵地建设，如升旗仪式、红领巾广播站等，大力开展“红领巾文明监督岗”创建活动，努力培养队员自治、自理、自主、自律能力,激发学生的爱祖国、爱家乡、爱集体热情。
3．大力开展习惯养成教育，精心组织实施《守则》、《规范》，鼓励学生制定适合班情的《班级公约》，大力开展“班级之星”、“最亮之班”等有益学生身心健康成长的系列评比活动，寓学生思想品德教育于活动之中，努力培养学生良好的学习和生活习惯，为学生的终身发展奠定基础。教育过程中，要从小处着眼，力争抓细、抓实、抓持久。
4．有目的、有计划、有组织、有步骤地进行德育工作特色化建设，积极组织学生参加丰富多彩的社会实践活动和生活体验活动。要在“点上尝试、面上突破”，坚持面向全体学生，以富有特色的德育活动触及学生的心灵，促进学生心智的健全，创新精神和实践能力的发展。
5．建立健全学校、家庭、社会“三位一体”网络，定期召开家长会，举办家长学校，使家长、社会人士参与学校管理，促使学校“立体化”管理模式的形成。
（五）全面整合资源，推进特色建设纵深发展。
我们将全面贯彻实施“东风教育”品牌战略，进一步加强“一校一品”特色建设研究，整合各方面资源，努力把品牌做大、做强、做优。
1．继续以开展生本教育实验为契机，围绕“依托生本、构建高效课堂”活动，继续探索高效课堂教学模式与策略，打造负担更轻、效率更高的一小课堂教学特色。结合洋思模式、衡水奇迹、杜郎口经验、生本教育等成功的教育改革经验，制定出符合一小实际的教学改革实施方案，促进一小教育质量和教师自身价值的双重提升。使一小的生本实验课堂教学改革成为一小的一道独特亮丽的风景线。
2、积极开展经典诵读活动。围绕国学经典、诗歌经典（从国学经典中单列）、现代儿童文学经典三个板块，向学生推荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，汲取做人智慧。各年级、班级要通过开展读书经验交流会、读书成果展示会、读书活动颁奖大会等形式持之以恒地推动读书活动的深入，切实为学生的人生成长打亮底色。
3、要进一步加强校园信息技术教育，注重人才积累，培训竞赛梯队，保证省内信息学奥赛领先位臵。要通过制作电子小报、开展电脑绘画比赛、机器人运动会等，培养学生学习兴趣，提高信息技术应
用能力。引导学生文明上网，学会利用网络收集和处理信息，帮助学生养成健康向上的生活情趣。
4、狠抓写字教学，要把写字课的任务落到实处，教师要注重指导，用好习字册，并认真批改，扎实开展好每天午间十分钟练字活动，提高写字水平。要注重平时作业的整洁度，通过开展作业评比，培养学生良好的写字习惯。坚持在师生中长期开展写字训练活动，争取尽早成为湖北省写字教学示范学校。
（六）加强后勤管理，提高服务育人水平
1．抓好校园环境管理工作。优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损。环境布臵富有文化内涵，体现教育功能。
2．抓好安全管理工作。一是建立健全安全管理制度。及时消除隐患，预防发生事故。建立校园突发事件预警机制，落实各项应急措施和安全责任。加强安全教育，增强师生的安全防范意识和自护自救能力。二是定期对校舍、设施进行安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外伤害等措施落实到位。加强门卫管理，禁止无关人员和校外机动车辆进入校园。积极配合有关部门做好校园周边环境的整治工作。三是做好早间、午间、楼道和校门口值日工作，维持正常秩序。
3．抓好后勤管理工作。坚持服务育人、管理育人，提高后勤服务意识。完善发生群体性传染病、食物中毒应急制度，及时采取隔离、治疗措施。健全学校财产管理制度。图书、实验仪器、音体美器材、计算机设备等分类登记造册，定期清查、检修、维护。严格学校财务计划与管理，执行上级收费政策，坚决杜绝乱收费。坚持民主理财，财务公开。坚持勤俭办学，开源节流，反对铺张浪费。
4．按照全国中小学校舍安全工程的总要求及我校校舍现状，完成南教学楼危楼改造，建成一座六层的多功能综合教学大楼，并拆除北教学楼，改造原址场地，扩大学生活动场地。同时争取资金加大对
学校校园文化的建设和投入，实现一小校园面貌上的根本改观和校舍条件上的质的飞跃。
四、保障措施
（一）坚持组织领导不马虎。
“十二五”规划是学校经过充分调研，反复论证，在深思熟虑的基础上提出的学校未来五年的发展总规划，它是指导学校未来五年各项工作的指导性文件，学校将高度重视，实行校长负责制，全面负责规划的运行。同时，学校充分发挥党的建设在学校发展中的作用，以创建党建工作示范校、党员创先争优活动为契机，加强党建工作，充分发挥党员教师的先锋模范作用，形成合力，推动规划顺利实施，推进学校快速发展。
（二）坚持教学中心不动摇。
教学是学校一切工作的中心工作，质量是学校的生命线，也是教学管理、学校管理的目标。只有坚持教学的中心地位，才能提高教育教学质量。首先，学校将进一步理清思路，明确定位，突出办学特色，形成校园文化、校园精神。其次，要进一步加强内涵发展步伐，坚持以教育科研为先导，立足课堂，加强有效教学研究，不断提高教师的教学水平和课堂教学质量，实现减负提质增效的目标。第三，要进一步完善评价体系，进一步开源节流，为教育教学提供条件及物质保障。
（三）坚持强化落实不放松。
规划一旦公布，就成为各部门、各年级制定学期、年度工作计划的纲领性文件。学校将要求所有部门、年级将规划中提出的具体任务组织学习讨论，同时将几大工程分解细化，切实提高规划的可操作性、可完成性，使规划落到实处，产生作用，真正成为未来五年学校发展的纲领性文件。
（四）坚持制度创新不保守。
为确保规划顺利实施，学校还将整合现有的各项规章制度，敢破敢立，大刀阔斧，配套出台一系列行之有效的制度，形成强大的制度文化氛围，为规划的顺利施行提供强有力的制度保障。
总之，“十二五”时期，我们一小面临着前所未有的严峻挑战，也有着发展史上非常难得的战略机遇。全校教职员工必须怀着强烈的使命感和紧迫感，团结一致，开拓创新，为实现“十二五”的战略目标而努力奋斗！
十堰市东风第一小学
2011年4月