久隆小学二年级口语交际教案
第七单元 课题：问路 第1课时 总第7个教案 教学目标：学会文明礼貌地与人交流，知道怎样向人询问自己要去
的地方。
教学重点：学会文明礼貌地与人交流，知道怎样询问别人。
教学难点：创设不同的情境，可分不同角色来练习表演。
教学程序：
一、导入
生活中我们时时处处要与人交流，向别人借东西，与人道歉，道谢，
向别人问问题等等。我们要学会礼貌地与人交流。今天我们演习一
下向人询问自己要去的地方。学习该怎样去问路。
二、审题
1、揭示口语交际的话题：问路。
2、指名读要求。弄清口语交际的目的。
三、指导
1、兰兰在路上遇到老爷爷，是怎样和爷爷打招呼? 的怎样向爷爷问
路的？
2、引导学生想象老爷爷会怎么说？
3、师生边回忆对话内容，边小结问路的方法及注意点：（出示小黑
板） 问路歌
不认路，别着急
找个人来问仔细
先打招呼说“您好”
再向对方要说“请”
指名一定要讲清
别人指路认真听
接受帮助说“谢谢”
分手告别说再见。
四、练习
13
1、出示情景练习题，任选一题。
你从农工商超市出来，还想去文峰大世界，但不知道朝哪个方向，你怎么去问路？
有一位学生家长到学校，想去找校长，但不知道怎么走，他应该怎么去问别人？
2、指导学生分角色练习说话，相机指导（特别要注意使用文明礼貌用语）
3、同桌练说。
（可以互换角色练习说，并要求大大方方地说。）
4、请表演好的同学上台表演。全班同学评议好在哪里，指出不足之处。
5、同座位再练说，相互取长补短。
6、请语言表达能力弱的学生表演，其余学生帮助他。
五、反馈
1、让学生上台汇报，进行比赛。看谁表演最好。
2、推选出最佳表演者。
14
久隆小学二年级口语交际教案
第七单元 课题：问路 第1课时 总第7个教案 教学目标：学会文明礼貌地与人交流，知道怎样向人询问自己要去
的地方。
教学重点：学会文明礼貌地与人交流，知道怎样询问别人。
教学难点：创设不同的情境，可分不同角色来练习表演。
教学程序：
一、导入
生活中我们时时处处要与人交流，向别人借东西，与人道歉，道谢，
向别人问问题等等。我们要学会礼貌地与人交流。今天我们演习一
下向人询问自己要去的地方。学习该怎样去问路。
二、审题
1、揭示口语交际的话题：问路。
2、指名读要求。弄清口语交际的目的。
三、指导
1、兰兰在路上遇到老爷爷，是怎样和爷爷打招呼? 的怎样向爷爷问
路的？
2、引导学生想象老爷爷会怎么说？
3、师生边回忆对话内容，边小结问路的方法及注意点：（出示小黑
板） 问路歌
不认路，别着急
找个人来问仔细
先打招呼说“您好”
再向对方要说“请”
指名一定要讲清
别人指路认真听
接受帮助说“谢谢”
分手告别说再见。
四、练习
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1、出示情景练习题，任选一题。
你从农工商超市出来，还想去文峰大世界，但不知道朝哪个方向，你怎么去问路？
有一位学生家长到学校，想去找校长，但不知道怎么走，他应该怎么去问别人？
2、指导学生分角色练习说话，相机指导（特别要注意使用文明礼貌用语）
3、同桌练说。
（可以互换角色练习说，并要求大大方方地说。）
4、请表演好的同学上台表演。全班同学评议好在哪里，指出不足之处。
5、同座位再练说，相互取长补短。
6、请语言表达能力弱的学生表演，其余学生帮助他。
五、反馈
1、让学生上台汇报，进行比赛。看谁表演最好。
2、推选出最佳表演者。
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