体育器械一物多玩研讨活动
宋庆龄实验幼儿园 2011-10
活动目标：
1、通过集体交流分享、集思广益，探索幼儿园现有体育器械的多种功用和价值。
2、激发教师晨间户外锻炼指导幼儿充分利用体育器械，丰富教师的指导方法和策略。
3、营造一种轻松、愉快、高效的研讨氛围。
活动时间：2011-10-24
活动准备：
场地：会议室
对象：全体教师
研讨形式：现场讲述并示范，集体打分。
主持：黄吟
活动流程：（见主持稿）
各位老师，大家中午好！
我们今天研讨的题目是“体育器械的一物多玩”。
我们都知道，体育锻炼是幼儿身体健康的保证，而体育器械是幼儿体育活动中必不可少的物质条件。它不仅仅是幼儿的操作材料，而且能引发幼儿主动积极地锻炼，有效地发展幼儿各方面的能力。
然而，在日常晨间运动中我们会发现，长期使用固定的材料、玩法单一，缺乏挑战性、积极性，使幼儿对活动失去兴趣的现象，进而失去体育锻炼应用的价值和作用。因此，针对幼儿园户外运动器械与材料，开发和挖掘现有材料的多种玩法，充分利用幼儿园已有资源，对现有材料进行再研究，挖掘材料的深一步价值和玩法，这就是我们本次教研活动的意义和价值。我们希望本着交流、观摩借鉴和相互吸取经验为原则，大家齐心协力、踊跃发言，期待大家激情和智慧的碰撞火花。我们闲话少说，进入正题。
为了我们研讨有一个积极踊跃的氛围，在一个班级介绍和展示完一张器械的玩法后，其他班级的老师可以针对这种器械的玩法做一定得补充，每提出一个有创意的玩法可以获得一分加到自己的班级里，作为该班级的总分。好了。
在欢声笑语中我们此次“体育器械一物多玩”研讨活动也接近了尾声。希望通过这样
的研讨活动，真正对大家日常晨间指导幼儿进行活动有一定的帮助和借鉴意义。我们坚信只要我们长期坚持一物多玩，孩子们一定玩得愉快、玩得尽兴、玩出花样、玩出运动量、玩出聪明才智，充分激发了孩子对活动的兴趣，调动了孩子们参与活动的主动性、积极性和创造性，促进了孩子的全面的发展。再次感谢大家的热情参与！！！
体育器械一物多玩研讨活动小结
宋庆龄实验幼儿园 2011-10
在运动中长期使用固定的材料，玩法单一，活动的目标易于达成，幼儿对活动失去的兴趣，因而积极性不高。然而经常更换不同的活动器具是有一定难度的，那么如何让孩子们能使用同一器具玩得更好，更有积极性呢？于是，就有了一种材料多种玩法的一物多玩。另一方面，因为孩子年龄和经验的限，他们不会也不太可能在户外锻炼中自发地、熟练地对各种器械进行有创意的、创新的探索。因此，教师在幼儿体育器械的一物多玩中发挥着重要的指导意义。从这个意义上来看，我们提倡幼儿在户外晨间锻炼中要探索器械的一物多玩，首先要做的也是必须要做的是如何调动广大幼儿教师的一物多玩的意识、进而在针对幼儿的晨间锻炼中真正做到指导幼儿对体育器械进行一物多玩的指导。因此，在园部、教科室统一安排和准备下，我们与10月24日进行了体育器械一物多玩的研讨活动。具体总结如下。
一、提高了教师一物多玩的意识。
《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”幼儿喜欢活动，活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提，只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料，才能维持幼儿的兴趣；只有幼儿对活动器材感兴趣，才能让幼儿在快乐中学习与运动。这就要求我们幼儿园教师在日常户外运动指导中针对幼儿园户外运动器械与材料，开发和挖掘现有材料的多种玩法，充分利用幼儿园已有资源，对现有材料进行再研究，挖掘材料的价值，让幼儿通过这些器材发展多种动作技能，从而提高身体素质、运动素质。让幼儿体验挑战、体验创造、体验快乐。
二、丰富了教师体育器械一物多玩的经验
由于本次研讨活动的宗旨是“本着交流、观摩借鉴，吸取经验为目的，广大教师以一种轻松、愉快的方式和形式参与到研讨中来。研讨中大家集思广益，畅所欲言，充分对幼儿园已有体育器械的价值和作用进行集体的探讨和研究，丰富和扩展了教师对体育器械一物多玩的指导经验和方法。对教师进行日常指导幼儿户外锻炼提供了参考和借鉴意义。
三、营造了一种轻松、愉快、高效的研讨氛围。
由于此次研讨采用了现场操作，外加讲解的形式，让大家以一种更加直观和形象的范式参与到研讨中来。研讨中大家是以一种轻松、愉快的心情和状态进行的，完全摒弃了那种枯燥、生硬的教条式的研讨形似，活跃了大家的思维。更为重要的是这样的研讨形似给以往的研讨提供了一种很重要的参考形式，收到了实实在在的研讨价值。
体育器械一物多玩研讨活动
宋庆龄实验幼儿园 2011-10
活动目标：
1、通过集体交流分享、集思广益，探索幼儿园现有体育器械的多种功用和价值。
2、激发教师晨间户外锻炼指导幼儿充分利用体育器械，丰富教师的指导方法和策略。
3、营造一种轻松、愉快、高效的研讨氛围。
活动时间：2011-10-24
活动准备：
场地：会议室
对象：全体教师
研讨形式：现场讲述并示范，集体打分。
主持：黄吟
活动流程：（见主持稿）
各位老师，大家中午好！
我们今天研讨的题目是“体育器械的一物多玩”。
我们都知道，体育锻炼是幼儿身体健康的保证，而体育器械是幼儿体育活动中必不可少的物质条件。它不仅仅是幼儿的操作材料，而且能引发幼儿主动积极地锻炼，有效地发展幼儿各方面的能力。
然而，在日常晨间运动中我们会发现，长期使用固定的材料、玩法单一，缺乏挑战性、积极性，使幼儿对活动失去兴趣的现象，进而失去体育锻炼应用的价值和作用。因此，针对幼儿园户外运动器械与材料，开发和挖掘现有材料的多种玩法，充分利用幼儿园已有资源，对现有材料进行再研究，挖掘材料的深一步价值和玩法，这就是我们本次教研活动的意义和价值。我们希望本着交流、观摩借鉴和相互吸取经验为原则，大家齐心协力、踊跃发言，期待大家激情和智慧的碰撞火花。我们闲话少说，进入正题。
为了我们研讨有一个积极踊跃的氛围，在一个班级介绍和展示完一张器械的玩法后，其他班级的老师可以针对这种器械的玩法做一定得补充，每提出一个有创意的玩法可以获得一分加到自己的班级里，作为该班级的总分。好了。
在欢声笑语中我们此次“体育器械一物多玩”研讨活动也接近了尾声。希望通过这样
的研讨活动，真正对大家日常晨间指导幼儿进行活动有一定的帮助和借鉴意义。我们坚信只要我们长期坚持一物多玩，孩子们一定玩得愉快、玩得尽兴、玩出花样、玩出运动量、玩出聪明才智，充分激发了孩子对活动的兴趣，调动了孩子们参与活动的主动性、积极性和创造性，促进了孩子的全面的发展。再次感谢大家的热情参与！！！
体育器械一物多玩研讨活动小结
宋庆龄实验幼儿园 2011-10
在运动中长期使用固定的材料，玩法单一，活动的目标易于达成，幼儿对活动失去的兴趣，因而积极性不高。然而经常更换不同的活动器具是有一定难度的，那么如何让孩子们能使用同一器具玩得更好，更有积极性呢？于是，就有了一种材料多种玩法的一物多玩。另一方面，因为孩子年龄和经验的限，他们不会也不太可能在户外锻炼中自发地、熟练地对各种器械进行有创意的、创新的探索。因此，教师在幼儿体育器械的一物多玩中发挥着重要的指导意义。从这个意义上来看，我们提倡幼儿在户外晨间锻炼中要探索器械的一物多玩，首先要做的也是必须要做的是如何调动广大幼儿教师的一物多玩的意识、进而在针对幼儿的晨间锻炼中真正做到指导幼儿对体育器械进行一物多玩的指导。因此，在园部、教科室统一安排和准备下，我们与10月24日进行了体育器械一物多玩的研讨活动。具体总结如下。
一、提高了教师一物多玩的意识。
《纲要》中提出“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动吸引幼儿主动参与。”幼儿喜欢活动，活动器材是激发幼儿积极性的最基本的前提，只有以幼儿感兴趣的方式使用活动材料，才能维持幼儿的兴趣；只有幼儿对活动器材感兴趣，才能让幼儿在快乐中学习与运动。这就要求我们幼儿园教师在日常户外运动指导中针对幼儿园户外运动器械与材料，开发和挖掘现有材料的多种玩法，充分利用幼儿园已有资源，对现有材料进行再研究，挖掘材料的价值，让幼儿通过这些器材发展多种动作技能，从而提高身体素质、运动素质。让幼儿体验挑战、体验创造、体验快乐。
二、丰富了教师体育器械一物多玩的经验
由于本次研讨活动的宗旨是“本着交流、观摩借鉴，吸取经验为目的，广大教师以一种轻松、愉快的方式和形式参与到研讨中来。研讨中大家集思广益，畅所欲言，充分对幼儿园已有体育器械的价值和作用进行集体的探讨和研究，丰富和扩展了教师对体育器械一物多玩的指导经验和方法。对教师进行日常指导幼儿户外锻炼提供了参考和借鉴意义。
三、营造了一种轻松、愉快、高效的研讨氛围。
由于此次研讨采用了现场操作，外加讲解的形式，让大家以一种更加直观和形象的范式参与到研讨中来。研讨中大家是以一种轻松、愉快的心情和状态进行的，完全摒弃了那种枯燥、生硬的教条式的研讨形似，活跃了大家的思维。更为重要的是这样的研讨形似给以往的研讨提供了一种很重要的参考形式，收到了实实在在的研讨价值。