292
294
学习方法
1.自读研习法。选择自己认为编制较好的语文试题进行研习并当众介绍。
2.合作讨论法。按照导师提出的阅读、写作或口语交际材料，在各自准备的基础上分组讨论设计测试题目。
3.尝试设计法。进入教学状态进行模拟教学，编制一套试卷，当众交流学习点评的方式方法。
评估方式
1.过程考核（总成绩的30%）：包括出勤5%，当堂练习5%，讨论发言10%，小作业10%。
2.期末考试（总成绩的70%）：开卷部分为设计题，考查学生的综合运用能力；闭卷部分考查本课程的基本知识。
296
汉语言文学专业
国际信息商务秘书方向
电子政务商务入门导学
学习目标
电子政务商务入门课程从电子政务商务的基本概念和体系结构介绍开始，通过相应的电子政务商务的模式和技术的讲解，使学生们掌握最实用、最先进的电子政务商务的运作规律和理念；同时培养学生电子政务商务的基本理论、基本知识和基本技能并具有一定的分析问题和解决实际问题的能力，系统掌握电子政务商务中的基础原理、基本知识，能运用计算机等现代化手段进行电子政务商务的推广和普及工作。
学习内容
298
300
302
304
学习方法
1.阅读选读书目。通过阅读相关的篇章，就个人感兴趣的课题，任意选择某一个中国特色企业文化建设的典型案例，结合所学的知识分析其企业形象、精神和文化，写一篇读书报告。
2.课堂讨论：在授课的过程中让学生积极讨论中外典型企业的企业文化和企业精神。
3.以小组为单位，选择一家本地企业作调研、策划，从中培养创造、管理、运作能力。
评估方式
1.平时考查，占总成绩的30%。其中包括出勤10%，作业10%，课堂讨论 10%。
2.期中考试，占总成绩的30%。以小组为单位，选择一家本地企业作调研、策划，分析其企业文化、企业形象和CIS战略。并针对其现存的一些问题，为其将来更好发展作一个完整的策划。
3.期末考试，闭卷，占总成绩的40%。主要考察本课程的基本知识以及对知识的综合运用能力， 考试时间为120分钟。
306
学习目标
人力资源管理课程是阐述开发人力资源，提高人力资源素质以及如何合理使用人力资源的理论、原则、方法的科学。本课程教学目标是：使学生认识人力资源在经济、社会发展中的地位作用；掌握人力资源管理的基本理论、基本知识和基本方法；培养从事人力资源管理工作的能力。
学习内容
308
310
学习方法
1.阅读选读书目。通过阅读相关的篇章，就个人感兴趣的课题，任意选择某一书目中的一个问题撰写读书报告。
2.相关的学术讨论。通过查阅相关的资料，以小组为单位，就所学习的某一专题进行讨论。
3.实践能力。把所学的商务谈判基本知识、语言论辩等能力运用到实践中。
评估方式
1.平时成绩，占总成绩的30%。其中包括出勤10%，作业10%，相关讨论10%。
2.期中考试，占总成绩的30%，开卷。
3.期末考试，占总成绩的40%。期末考试为闭卷笔试（40%），考试时间120分钟。
必读书目
1.《商务谈判概论》，孙玉太，东北财经大学出版社，2002年
2.《商务谈判—理论、实务、技巧》，王洪耘，首都经济贸易大学出版社，1998年
312
314
316
学习方法
1.课堂的学习必不可少, 可以掌握本学科的总体和理论筐架, 了解本学科的最新动态。
2.根据老师布置的课外阅读书目，有选择地重点阅读旅游地理方面的书籍，扩大知识范围。
3.积极参加课堂的专题讨论，并和实际理想起来思考问题，在实习过程中有意识的运用旅游地理学的理论与方法，“行万里路，读万卷书”。
318
320
322
324
学习方法
1.使用多听多开口的方法掌握粤语的正确发音。课堂强调学生开口说话练习，学生在练习中要态度端正，积极踊跃，大胆表现。
2.小组形式的会话和讨论。
3.收听并学习粤语歌曲，并在学习过程中向大家展示自己所学的粤语歌曲。
评估方式
1.过程考核，占总成绩的30%，其中包括考勤10%，小组形式的会话和讨论20%。
2.期中考试，占30%，口试。
3.期末考试，占40%，口试。
必读书目
1.《今日粤语》，郑定欧，暨南大学出版社，1994年
2.《粤语香港话教程》，郑定欧、张励妍，高石英三联书店（香港）有限公司，1999年
326
328
1.平时成绩：占总成绩的30%，其中考勤5%，作业和课堂讨论等25%；
2.期中考试：占总成绩的30%，小论文或随堂测试；
3.期末考试：占总成绩的40%，论文报告或开卷考试。
必读书目
1.《对外汉语教材研究》，李泉，商务印书馆，2006年
选读书目
1.《对外汉语教学与教材研究论文集》，国家汉办教学业务组，华语教学出版社，2001年
2.《第五届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社，1997年
重要刊物及网站
1.《世界汉语教学》，北京语言大学
2.《语言教学与研究》，北京语言文化大学
3.《汉语学习》，延边大学
4.国家汉办网， 5.汉语网 ，330
学习方法
1.阅读选读书目。通过阅读对外汉语教师资格证考试的指定参考书目，就个人感兴趣的课题，任意选择某一书目中的一个问题撰写读书报告。
2.教案设计练习。根据对外汉语教学的原则和方法进行教案设计练习。
3.考试模拟练习。结合对外汉语教师资格证考试考纲的内容涉及考试题目，让学生练习。
332
334
336
学习方法
1.阅读选读书目。通过阅读相关的篇章，就个人感兴趣的课题，任意选择某一书目中的一个问题撰写读书报告，发现粤普对照的一些规律。
2.模拟课堂教学练习。每一次练习都有针对性地围绕语音、词汇、语法和语用四个方面来进行模拟课堂练习。以小组为单位进行练习。
338
340
342
344
346
348
学习方法
1.注意理论联系实际，将理论知识用于分析理解民俗现象。要从发展、联系、相互制约的观点出发，而且要从多学科、多角度、多方面去进行解剖、分析。
2.民俗学是人文科学领域的一门独立学科，同时与人类学、民族学、宗教学、历史学、考古学、语言学、社会学、文化学、民间文艺学、地理学等学科存在非常密切的关系。 因此要从多学科的知识背景去理解这门学科的知识，尽量拓宽自己的理论领域，做到融会贯通。
3.民俗事象非常繁多，要懂得归纳比较，从繁杂的民俗事象中总结规律，提升到理论层次．
评估方式
1.平时成绩：占总成绩的30%，其中考勤5%，作业和课堂讨论等25%；
2.期中考试：占总成绩的30%，小论文或随堂测试；
3.期末考试：占总成绩的40%，论文报告或开卷考试。
必读书目
1.《民俗学概论》钟敬文主编，上海文艺出版社，2003年
2.《生殖崇拜与死亡抗拒》，张铭远，中国华侨出版公司，1991年
3.《民俗文化与民俗生活》，高丙中，中国社会社学出版社,1994年
4.《萨摩亚人的成年礼》米德，浙江人民出版社，1988年
5.《世界民俗学》阿兰·邓迪斯编，陈建宪、彭海斌译，上海文艺出版社，1990年
6.《家庭、私有制和国家的起源》，恩格斯，人民出版社1927年
350
352
354
356
358
360
编辑出版专业
出版美学课程导学
学习目标
掌握美学和出版美学的基本原理，并能从美学的角度分析图书出版美的内涵和审美规律。能自觉地将图书出版，特别是装帧设计，放入美学研究的框架中进行美学欣赏，增强图书审美意识，提高审美情趣。
学习内容
362
364
学习方法
1.广泛阅读与传播学、新闻学、经济学和管理学有关的书目，经常登陆一些有关媒介经营管理的网站，开阔自己的知识面。
2.读书的时候建议认真做笔记，梳理出其中的脉络，提取出其中的精华。3.相关的讨论。经常以小组为单位，结合具体的案例分析传媒现象。
366
新闻出版英语课程导学
学习目标
本课程的学习目标是：提高学生的英语水平，同时巩固新闻出版学的基本知识，掌握编辑出版专业英语的关键词汇和重点表达；通过能力训练，为在今后的工作与研究中直接阅读并有效借鉴国外的研究成果打下基础，也为今后的国际新闻采写和专业交流做好准备。
学习内容
1.书籍2.杂志3.报纸
第一部分：新闻出版的形式
4.电影5.广播6.电视7.网络8.新闻教育9.广告
第二部分：新闻出版与社会
10.公共关系11.媒体经济
12.文化产业与文化研究13.大众传播过程
第三部分：新闻出版与大众传播
14.大众传播绩效15.大众传播与社会控制16.大众传播的伦理与法规
368
370
372
374
376
版技术、书与节目制，多是完成
学习方法
1.课前学生预习，课上由教师讲授与学生实践相结合。
2.新课开始前，复习前次教学内容，评讲作业，注意实践性。
378
380
382
学习方法
1.搜集调查。通过阅搜集调查读港澳台及世界华文新闻出版的相关资料，就个人感兴趣的某一项目，撰写调查报告。
2.分析研究。通过查阅相关的资料，以小组为单位，就港澳台及世界华文新闻出版的某一现象进行讨论，分析研究，并整理成小组的论文。
384
292
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学习方法
1.自读研习法。选择自己认为编制较好的语文试题进行研习并当众介绍。
2.合作讨论法。按照导师提出的阅读、写作或口语交际材料，在各自准备的基础上分组讨论设计测试题目。
3.尝试设计法。进入教学状态进行模拟教学，编制一套试卷，当众交流学习点评的方式方法。
评估方式
1.过程考核（总成绩的30%）：包括出勤5%，当堂练习5%，讨论发言10%，小作业10%。
2.期末考试（总成绩的70%）：开卷部分为设计题，考查学生的综合运用能力；闭卷部分考查本课程的基本知识。
296
汉语言文学专业
国际信息商务秘书方向
电子政务商务入门导学
学习目标
电子政务商务入门课程从电子政务商务的基本概念和体系结构介绍开始，通过相应的电子政务商务的模式和技术的讲解，使学生们掌握最实用、最先进的电子政务商务的运作规律和理念；同时培养学生电子政务商务的基本理论、基本知识和基本技能并具有一定的分析问题和解决实际问题的能力，系统掌握电子政务商务中的基础原理、基本知识，能运用计算机等现代化手段进行电子政务商务的推广和普及工作。
学习内容
298
300
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学习方法
1.阅读选读书目。通过阅读相关的篇章，就个人感兴趣的课题，任意选择某一个中国特色企业文化建设的典型案例，结合所学的知识分析其企业形象、精神和文化，写一篇读书报告。
2.课堂讨论：在授课的过程中让学生积极讨论中外典型企业的企业文化和企业精神。
3.以小组为单位，选择一家本地企业作调研、策划，从中培养创造、管理、运作能力。
评估方式
1.平时考查，占总成绩的30%。其中包括出勤10%，作业10%，课堂讨论 10%。
2.期中考试，占总成绩的30%。以小组为单位，选择一家本地企业作调研、策划，分析其企业文化、企业形象和CIS战略。并针对其现存的一些问题，为其将来更好发展作一个完整的策划。
3.期末考试，闭卷，占总成绩的40%。主要考察本课程的基本知识以及对知识的综合运用能力， 考试时间为120分钟。
306
学习目标
人力资源管理课程是阐述开发人力资源，提高人力资源素质以及如何合理使用人力资源的理论、原则、方法的科学。本课程教学目标是：使学生认识人力资源在经济、社会发展中的地位作用；掌握人力资源管理的基本理论、基本知识和基本方法；培养从事人力资源管理工作的能力。
学习内容
308
310
学习方法
1.阅读选读书目。通过阅读相关的篇章，就个人感兴趣的课题，任意选择某一书目中的一个问题撰写读书报告。
2.相关的学术讨论。通过查阅相关的资料，以小组为单位，就所学习的某一专题进行讨论。
3.实践能力。把所学的商务谈判基本知识、语言论辩等能力运用到实践中。
评估方式
1.平时成绩，占总成绩的30%。其中包括出勤10%，作业10%，相关讨论10%。
2.期中考试，占总成绩的30%，开卷。
3.期末考试，占总成绩的40%。期末考试为闭卷笔试（40%），考试时间120分钟。
必读书目
1.《商务谈判概论》，孙玉太，东北财经大学出版社，2002年
2.《商务谈判—理论、实务、技巧》，王洪耘，首都经济贸易大学出版社，1998年
312
314
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学习方法
1.课堂的学习必不可少, 可以掌握本学科的总体和理论筐架, 了解本学科的最新动态。
2.根据老师布置的课外阅读书目，有选择地重点阅读旅游地理方面的书籍，扩大知识范围。
3.积极参加课堂的专题讨论，并和实际理想起来思考问题，在实习过程中有意识的运用旅游地理学的理论与方法，“行万里路，读万卷书”。
318
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学习方法
1.使用多听多开口的方法掌握粤语的正确发音。课堂强调学生开口说话练习，学生在练习中要态度端正，积极踊跃，大胆表现。
2.小组形式的会话和讨论。
3.收听并学习粤语歌曲，并在学习过程中向大家展示自己所学的粤语歌曲。
评估方式
1.过程考核，占总成绩的30%，其中包括考勤10%，小组形式的会话和讨论20%。
2.期中考试，占30%，口试。
3.期末考试，占40%，口试。
必读书目
1.《今日粤语》，郑定欧，暨南大学出版社，1994年
2.《粤语香港话教程》，郑定欧、张励妍，高石英三联书店（香港）有限公司，1999年
326
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1.平时成绩：占总成绩的30%，其中考勤5%，作业和课堂讨论等25%；
2.期中考试：占总成绩的30%，小论文或随堂测试；
3.期末考试：占总成绩的40%，论文报告或开卷考试。
必读书目
1.《对外汉语教材研究》，李泉，商务印书馆，2006年
选读书目
1.《对外汉语教学与教材研究论文集》，国家汉办教学业务组，华语教学出版社，2001年
2.《第五届国际汉语教学讨论会论文选》，北京大学出版社，1997年
重要刊物及网站
1.《世界汉语教学》，北京语言大学
2.《语言教学与研究》，北京语言文化大学
3.《汉语学习》，延边大学
4.国家汉办网， 5.汉语网 ，330
学习方法
1.阅读选读书目。通过阅读对外汉语教师资格证考试的指定参考书目，就个人感兴趣的课题，任意选择某一书目中的一个问题撰写读书报告。
2.教案设计练习。根据对外汉语教学的原则和方法进行教案设计练习。
3.考试模拟练习。结合对外汉语教师资格证考试考纲的内容涉及考试题目，让学生练习。
332
334
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学习方法
1.阅读选读书目。通过阅读相关的篇章，就个人感兴趣的课题，任意选择某一书目中的一个问题撰写读书报告，发现粤普对照的一些规律。
2.模拟课堂教学练习。每一次练习都有针对性地围绕语音、词汇、语法和语用四个方面来进行模拟课堂练习。以小组为单位进行练习。
338
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学习方法
1.注意理论联系实际，将理论知识用于分析理解民俗现象。要从发展、联系、相互制约的观点出发，而且要从多学科、多角度、多方面去进行解剖、分析。
2.民俗学是人文科学领域的一门独立学科，同时与人类学、民族学、宗教学、历史学、考古学、语言学、社会学、文化学、民间文艺学、地理学等学科存在非常密切的关系。 因此要从多学科的知识背景去理解这门学科的知识，尽量拓宽自己的理论领域，做到融会贯通。
3.民俗事象非常繁多，要懂得归纳比较，从繁杂的民俗事象中总结规律，提升到理论层次．
评估方式
1.平时成绩：占总成绩的30%，其中考勤5%，作业和课堂讨论等25%；
2.期中考试：占总成绩的30%，小论文或随堂测试；
3.期末考试：占总成绩的40%，论文报告或开卷考试。
必读书目
1.《民俗学概论》钟敬文主编，上海文艺出版社，2003年
2.《生殖崇拜与死亡抗拒》，张铭远，中国华侨出版公司，1991年
3.《民俗文化与民俗生活》，高丙中，中国社会社学出版社,1994年
4.《萨摩亚人的成年礼》米德，浙江人民出版社，1988年
5.《世界民俗学》阿兰·邓迪斯编，陈建宪、彭海斌译，上海文艺出版社，1990年
6.《家庭、私有制和国家的起源》，恩格斯，人民出版社1927年
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编辑出版专业
出版美学课程导学
学习目标
掌握美学和出版美学的基本原理，并能从美学的角度分析图书出版美的内涵和审美规律。能自觉地将图书出版，特别是装帧设计，放入美学研究的框架中进行美学欣赏，增强图书审美意识，提高审美情趣。
学习内容
362
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学习方法
1.广泛阅读与传播学、新闻学、经济学和管理学有关的书目，经常登陆一些有关媒介经营管理的网站，开阔自己的知识面。
2.读书的时候建议认真做笔记，梳理出其中的脉络，提取出其中的精华。3.相关的讨论。经常以小组为单位，结合具体的案例分析传媒现象。
366
新闻出版英语课程导学
学习目标
本课程的学习目标是：提高学生的英语水平，同时巩固新闻出版学的基本知识，掌握编辑出版专业英语的关键词汇和重点表达；通过能力训练，为在今后的工作与研究中直接阅读并有效借鉴国外的研究成果打下基础，也为今后的国际新闻采写和专业交流做好准备。
学习内容
1.书籍2.杂志3.报纸
第一部分：新闻出版的形式
4.电影5.广播6.电视7.网络8.新闻教育9.广告
第二部分：新闻出版与社会
10.公共关系11.媒体经济
12.文化产业与文化研究13.大众传播过程
第三部分：新闻出版与大众传播
14.大众传播绩效15.大众传播与社会控制16.大众传播的伦理与法规
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版技术、书与节目制，多是完成
学习方法
1.课前学生预习，课上由教师讲授与学生实践相结合。
2.新课开始前，复习前次教学内容，评讲作业，注意实践性。
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学习方法
1.搜集调查。通过阅搜集调查读港澳台及世界华文新闻出版的相关资料，就个人感兴趣的某一项目，撰写调查报告。
2.分析研究。通过查阅相关的资料，以小组为单位，就港澳台及世界华文新闻出版的某一现象进行讨论，分析研究，并整理成小组的论文。
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