欣赏自己，欣赏他人
三（5）班
我们的学生，由于所处家庭环境的影响，习惯于接纳赞美，惟我独尊，往往不能发现别人的优点和长处，对别人给予自己的帮助熟视无睹，影响了同伴间的交往。指导学生发现别人的优点，虚心学习别人的优点非常重要。通过心理引导、心理交流，行为辨析使学生懂得要发现他人的优点，并能由衷地赞美，真诚地学习别人的优点，使学生在互相学习中胸怀宽广，增强信心，使自己进步，并且感到心情愉快。
一、活动目标：
1、引导学生发现别人的优点和长处。
2、学会用语言赞扬别人。
3、学习别人的优点。
二、活动过程：
活动一、夸夸优点
1、自我认识。
每个人都有很多优点，这节课我们先来找找自己的优点。
2、小组交流。
我看到许多小朋友已经找到了自己的很多优点，现在，请你们在四人小组里说一说，再请你帮小组内的小朋友找出新的优点。
3、全班展示。
（1）请你说说你的优点？
（2）谁能帮他找出新的优点？
（3）你能不能夸夸你们组里其他小朋友的优点？
活动二、心理交流。
1、听故事《爱“哼哼”的丁丁》
故事内容：有个小朋友名叫丁丁，他有个奇怪的毛病的，老爱哼哼，瞧！ 上课的时候，小刚背挺得直直的，两只耳朵竖起来，目不转睛地听老师讲课，还积极举起和说：“大家要向小刚学。”丁丁坐在一旁，翘起嘴巴说：“哼！有什么了不起的！”
下课的时候，同学们在翻看大家的写字本，一致公认小明的字写得好，丁丁站在一旁，说：“哼！有什么了不起的！”
放学了，小红正在认真地扫地，老师看见了，拍着小红的肩膀说：“小红，你真是个爱劳动的好孩子！”丁丁站在一旁，翘着嘴巴说：“哼！有什么了不起的！”
吃饭地时候，妈妈对丁丁说：“隔壁的丽丽可有礼貌了，每次看到我，都会向我问好。”丁丁叫了，又翘起嘴巴说：“哼！有什么了不起的！”
问题：1. 你们喜欢丁丁吗？
2. 有多少人不喜欢丁丁呢？（统计）
3. 为什么不喜欢丁丁呢？
4. 如果你是丁丁，你会怎么做呢？
2、听《铁罐和陶罐》的故事。
学生谈谈听懂了什么。引导学生理解拿自己的长处去和别人的短处比是没有必要的，别人也有比你强的地方。铁罐有铁罐的优点，陶罐有陶罐的优点，铁罐看不到陶罐的优点取笑它是不对的。
3、小组讨论。
现在，你认为应该怎样对待别人的优点？为什么？和你的好朋友讨论讨论。
4、小结。
是呀，每个人都有自己的优点，我们要学会看到别人的优点，并向他学习，把他的优点变成自己的优点，使自己进步。学会接受别人的优点，由衷地赞美别人的优点，这样会给他人带去快乐，也给自己带来朋友。
三、互送优点卡片。
的确，我们周围有很多人值得我们学习，那么，你准备向谁学习？学习他什么优点？把他的优点写在卡片上，并写上你想说的话，再把卡片送给他，与他成为好朋友。
欣赏自己，欣赏他人
三（5）班
我们的学生，由于所处家庭环境的影响，习惯于接纳赞美，惟我独尊，往往不能发现别人的优点和长处，对别人给予自己的帮助熟视无睹，影响了同伴间的交往。指导学生发现别人的优点，虚心学习别人的优点非常重要。通过心理引导、心理交流，行为辨析使学生懂得要发现他人的优点，并能由衷地赞美，真诚地学习别人的优点，使学生在互相学习中胸怀宽广，增强信心，使自己进步，并且感到心情愉快。
一、活动目标：
1、引导学生发现别人的优点和长处。
2、学会用语言赞扬别人。
3、学习别人的优点。
二、活动过程：
活动一、夸夸优点
1、自我认识。
每个人都有很多优点，这节课我们先来找找自己的优点。
2、小组交流。
我看到许多小朋友已经找到了自己的很多优点，现在，请你们在四人小组里说一说，再请你帮小组内的小朋友找出新的优点。
3、全班展示。
（1）请你说说你的优点？
（2）谁能帮他找出新的优点？
（3）你能不能夸夸你们组里其他小朋友的优点？
活动二、心理交流。
1、听故事《爱“哼哼”的丁丁》
故事内容：有个小朋友名叫丁丁，他有个奇怪的毛病的，老爱哼哼，瞧！ 上课的时候，小刚背挺得直直的，两只耳朵竖起来，目不转睛地听老师讲课，还积极举起和说：“大家要向小刚学。”丁丁坐在一旁，翘起嘴巴说：“哼！有什么了不起的！”
下课的时候，同学们在翻看大家的写字本，一致公认小明的字写得好，丁丁站在一旁，说：“哼！有什么了不起的！”
放学了，小红正在认真地扫地，老师看见了，拍着小红的肩膀说：“小红，你真是个爱劳动的好孩子！”丁丁站在一旁，翘着嘴巴说：“哼！有什么了不起的！”
吃饭地时候，妈妈对丁丁说：“隔壁的丽丽可有礼貌了，每次看到我，都会向我问好。”丁丁叫了，又翘起嘴巴说：“哼！有什么了不起的！”
问题：1. 你们喜欢丁丁吗？
2. 有多少人不喜欢丁丁呢？（统计）
3. 为什么不喜欢丁丁呢？
4. 如果你是丁丁，你会怎么做呢？
2、听《铁罐和陶罐》的故事。
学生谈谈听懂了什么。引导学生理解拿自己的长处去和别人的短处比是没有必要的，别人也有比你强的地方。铁罐有铁罐的优点，陶罐有陶罐的优点，铁罐看不到陶罐的优点取笑它是不对的。
3、小组讨论。
现在，你认为应该怎样对待别人的优点？为什么？和你的好朋友讨论讨论。
4、小结。
是呀，每个人都有自己的优点，我们要学会看到别人的优点，并向他学习，把他的优点变成自己的优点，使自己进步。学会接受别人的优点，由衷地赞美别人的优点，这样会给他人带去快乐，也给自己带来朋友。
三、互送优点卡片。
的确，我们周围有很多人值得我们学习，那么，你准备向谁学习？学习他什么优点？把他的优点写在卡片上，并写上你想说的话，再把卡片送给他，与他成为好朋友。