湖南商学院
《计算机市场调查》课程设计(实习) 报告
姓 名: 学 号: 专 业: 班 级:
刘竞 130922006 计算机科学与技术
1321
指导教师: 胡松义
计算机与信息工程系
2014年8月
课程设计(实习) 评审表
目录
1计算机专业就业情况 . ......................................... 3 2关于计算机专业学生 . ......................................... 3 3计算机专业学生的专业素养 .................................... 44用人单位的要求 . ............................................. 45计算机专业学生应具备的知识和能力 ............................ 56总结 ....................................................... 6
计算机专业学生的就业
一 计算机专业就业情况
计算机遍及世界的各个角落，涉及现代工作生活的方方面面，由此可见计算机专业就业面非常之广。但是根据我对计算机专业的了解，全国共有505所学校开办有计算机专业，共有在校生30多万人。同其它专业相比，这两个数字均居国内第一。因此，计算机就业是一个竞争比较激烈的专业。
四五年前我国对计算机专业的人才需求非常之大，计算机专业非常火爆，毕业生十分抢手，最多时毕业生与用人需求信息的比例高达1:10以上，名牌学校的比例甚至更高，学生就业非常之好。计算机专业毕业生不仅就业率高，而且就业质量也非常高。
随着高校研究生和本科学生的扩招，特别是计算机专业学生的人数急剧的增加，以及受到经济因素的影响，计算机专业毕业生的就业不如从前那样火爆，但计算机专业毕业生的总体是很好的，学生就业不存在根本性的问题，只要定位准确，均能找到比较满意的工作，但就业的整体质量存在明显下降，用人单位更注重高学历毕业生的引进，但是高学历的毕业生的数量实在是太多了。
不过作为商科院校的计算机专业的学生是具有一些优势的。据一些企业用人单位说，从湖南商学院毕业的计算机专业学生的情商要比湖南同类院校的高。我们不仅懂计算机，而且还具有商业背景，这一点我是蛮骄傲的。
二 关于计算机专业学生
计算机专业通常是一所大学中比较热门的专业，是不少优秀考生的首选。同时，计算机专业毕业生在理论基础方面比较扎实，按理说也应当是用人单位的首选。
但是据调查知，计算机专业毕业生虽然了解的知识很多，但是许多毕业生存在着很多问题。经调查知，目前计算机专业人才存在的主要问题有：
1、缺乏独立解决问题的能力；
2、对工具和方法的应用不熟、经验不足； 3、责任心和纪律性不强；
4、价值取向和对职业生涯的规划不成熟；
5、外语能力欠缺；
6、缺乏基本的抽象分析问题能力； 7、承受压力的能力不足。
在从事与行业相关的应用系统开发与研究工作中，除了需要计算机专业知识，更需要与行业相关的专业知识。
调查结果显示，不少计算机人才所从事的工作技术壁垒很低，仅仅从开发的角度来看，计算机专业的毕业生并没有很大的优势。应聘者所学的专业并不是他们被选择的关键指标。
当然，在一些涉及较深的计算机理论和计算机核心技术的工作岗位上，计算机专业的毕业生受青睐。他们具备像计算机体系结构、编译原理等与计算机核心相关的知识结构，因此在比较核心的系统开发上具有比较明显的优势。
三 计算机专业学生的专业素养
作为一个计算机专业的毕业生来说，拥有良好的专业素养是非常重要的。 从调查得知，计算机专业学生应该具有以下专业素养： (1) 遵守法律，维护公德； (2) 不断学习, 不断探索； (3) 富有想象, 敢于创新； (4) 思维严谨, 反应灵敏； (5) 勇于检讨, 勇于负责； (6) 锲而不舍, 百折不挠。
四 用人单位的要求
现在作为学生的我们，三年之后就要接受用人单位的挑选，要接受“适者生存”的残酷淘汰规则。所以，现在还处在学生时期的我们，就要努力的丰富自身的科学文化知识、提高自身的综合素质，以达到用人单位对我们计算机专业学生的要求。
从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类：
(1)从事研究型工作的专门人才。他们主要(在攻读更高学位后) 从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作。对他们的基本要求是创新意识和创新能力。
(2)从事工程型工作的专门人才。他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。对他们的主要要求是技术原理的熟练应用(包括创造性应用) 、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、社会责任感、团队精神等。
(3)从事应用型工作的专门人才。他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。对他们的要求是熟悉多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。
五 计算机专业学生应具备的知识和能力
在这么一个竞争非常激烈的时代，只有具备足够的知识和能力才能够找到一份很好的工作。作为计算机专业的学生，这就需要培养德, 智, 体, 美全面发展, 有扎实的计算机基础知识, 掌握计算机应用技术, 了解管理信息系统设计与开发, 能从事计算机系统的管理与维护, 兼备某一相关学科的基本知识和技能, 确立法律、道德和团队协作的意识, 具有创新和实践能力的复合型人才。
1、计算机专业的学生应该具备的知识
⑴掌握本专业必需的科学文化基础知识和基本技能； ⑵掌握本专业所必需的基础理论知识； ⑶具有计算机的基本硬件组成知识；
⑷掌握高级语言程序设计、数据结构、操作系统的知识； ⑸掌握计算机网络理论知识；
⑹熟练的微机操作技能和办公软件等实用软件的使用； ⑺掌握网络信息制作与发布的知识;
⑻掌握数据库原理、软件工程及相关学科的基础知识； ⑼掌握分析管理信息系统的基本技术、方法和步骤；
⑽掌握计算机网络环境下的计算机信息管理系统开发的基本方法和维护技能。
2、计算机专业学生应该具备的能力
(1)基础能力：计算思维能力，主要是抽象思维和逻辑思维的能力, 抽象思维是指从具体到一般, 从感性到理性, 从实践到理论的重要思维环节, 逻辑思维是指由一般演绎具体, 理性返回感性, 理论指导实践的重要思维环节。作为计算机专业人才, 应有较强的分析具体的特定的问题并加以抽象的能力, 对抽象事物的认知能力和对各种设计选择的理解能力, 以及客观的科学的测试和评价能力。
(2)实践能力：主要有熟练应用计算机系统(包括硬件系统和软件系统) 的能力, 运用软件工程原理进行具体问题设计的能力, 有效应用集成开发系统的环境和工具进行软件开发的能力, 数据和信息处理的能力, 系统管理和维护能力。
(3)创新能力：主要指独立工作的能力, 综合运用基本原理创造性设计的能力, 原创性思考的能力, 不断展示个性创意的能力等。
(4)团队协作和组织能力：主要有沟通能力(包括表达, 交流, 通讯能力), 与其他成员协同工作能力, 项目的筹划安排能力, 组织和管理能力等。
(5)适应能力：主要指适应社会环境的能力, 使自己专业技能与学科发展保持同步的能力, 既能自我约束又能自我发展的能力等。
六 总结
这个暑假，我在长沙呆了一个月。主要是在火车站和我工作的地方与一些老板、经理等管理人员沟通。经过本次调查，让我的收获的确很多。这个世界真的很残酷，只是我们还生活在温室里，不了解外面的就业情况。但是，2年后的我们就要面对了。
为了今后更好的找到一份好的工作，就必须趁现在把握好时间，掌握好专业知识、提高自己的综合能力、培养专业素养。另外，也要通过CET-4的考试，达到全国计算机等级考试二级水平，取得计算机二级（中级）证书也是很重要的，我一定会考的。我也想考个软件测评师。对于考研方面，我暂时还很迷茫。但是，我相信，经过一番努力奋斗，3年后的我一定会过的很好！
课程设计(实习) 作品验收表
注：1. 除“验收情况”栏外，其余各栏均由学生在作品验收前填写。
2. “验收情况”栏由验收小组按实际验收的情况如实填写。
湖南商学院
《计算机市场调查》课程设计(实习) 报告
姓 名: 学 号: 专 业: 班 级:
刘竞 130922006 计算机科学与技术
1321
指导教师: 胡松义
计算机与信息工程系
2014年8月
课程设计(实习) 评审表
目录
1计算机专业就业情况 . ......................................... 3 2关于计算机专业学生 . ......................................... 3 3计算机专业学生的专业素养 .................................... 44用人单位的要求 . ............................................. 45计算机专业学生应具备的知识和能力 ............................ 56总结 ....................................................... 6
计算机专业学生的就业
一 计算机专业就业情况
计算机遍及世界的各个角落，涉及现代工作生活的方方面面，由此可见计算机专业就业面非常之广。但是根据我对计算机专业的了解，全国共有505所学校开办有计算机专业，共有在校生30多万人。同其它专业相比，这两个数字均居国内第一。因此，计算机就业是一个竞争比较激烈的专业。
四五年前我国对计算机专业的人才需求非常之大，计算机专业非常火爆，毕业生十分抢手，最多时毕业生与用人需求信息的比例高达1:10以上，名牌学校的比例甚至更高，学生就业非常之好。计算机专业毕业生不仅就业率高，而且就业质量也非常高。
随着高校研究生和本科学生的扩招，特别是计算机专业学生的人数急剧的增加，以及受到经济因素的影响，计算机专业毕业生的就业不如从前那样火爆，但计算机专业毕业生的总体是很好的，学生就业不存在根本性的问题，只要定位准确，均能找到比较满意的工作，但就业的整体质量存在明显下降，用人单位更注重高学历毕业生的引进，但是高学历的毕业生的数量实在是太多了。
不过作为商科院校的计算机专业的学生是具有一些优势的。据一些企业用人单位说，从湖南商学院毕业的计算机专业学生的情商要比湖南同类院校的高。我们不仅懂计算机，而且还具有商业背景，这一点我是蛮骄傲的。
二 关于计算机专业学生
计算机专业通常是一所大学中比较热门的专业，是不少优秀考生的首选。同时，计算机专业毕业生在理论基础方面比较扎实，按理说也应当是用人单位的首选。
但是据调查知，计算机专业毕业生虽然了解的知识很多，但是许多毕业生存在着很多问题。经调查知，目前计算机专业人才存在的主要问题有：
1、缺乏独立解决问题的能力；
2、对工具和方法的应用不熟、经验不足； 3、责任心和纪律性不强；
4、价值取向和对职业生涯的规划不成熟；
5、外语能力欠缺；
6、缺乏基本的抽象分析问题能力； 7、承受压力的能力不足。
在从事与行业相关的应用系统开发与研究工作中，除了需要计算机专业知识，更需要与行业相关的专业知识。
调查结果显示，不少计算机人才所从事的工作技术壁垒很低，仅仅从开发的角度来看，计算机专业的毕业生并没有很大的优势。应聘者所学的专业并不是他们被选择的关键指标。
当然，在一些涉及较深的计算机理论和计算机核心技术的工作岗位上，计算机专业的毕业生受青睐。他们具备像计算机体系结构、编译原理等与计算机核心相关的知识结构，因此在比较核心的系统开发上具有比较明显的优势。
三 计算机专业学生的专业素养
作为一个计算机专业的毕业生来说，拥有良好的专业素养是非常重要的。 从调查得知，计算机专业学生应该具有以下专业素养： (1) 遵守法律，维护公德； (2) 不断学习, 不断探索； (3) 富有想象, 敢于创新； (4) 思维严谨, 反应灵敏； (5) 勇于检讨, 勇于负责； (6) 锲而不舍, 百折不挠。
四 用人单位的要求
现在作为学生的我们，三年之后就要接受用人单位的挑选，要接受“适者生存”的残酷淘汰规则。所以，现在还处在学生时期的我们，就要努力的丰富自身的科学文化知识、提高自身的综合素质，以达到用人单位对我们计算机专业学生的要求。
从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类：
(1)从事研究型工作的专门人才。他们主要(在攻读更高学位后) 从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的研究工作。对他们的基本要求是创新意识和创新能力。
(2)从事工程型工作的专门人才。他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。对他们的主要要求是技术原理的熟练应用(包括创造性应用) 、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、社会责任感、团队精神等。
(3)从事应用型工作的专门人才。他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。对他们的要求是熟悉多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。
五 计算机专业学生应具备的知识和能力
在这么一个竞争非常激烈的时代，只有具备足够的知识和能力才能够找到一份很好的工作。作为计算机专业的学生，这就需要培养德, 智, 体, 美全面发展, 有扎实的计算机基础知识, 掌握计算机应用技术, 了解管理信息系统设计与开发, 能从事计算机系统的管理与维护, 兼备某一相关学科的基本知识和技能, 确立法律、道德和团队协作的意识, 具有创新和实践能力的复合型人才。
1、计算机专业的学生应该具备的知识
⑴掌握本专业必需的科学文化基础知识和基本技能； ⑵掌握本专业所必需的基础理论知识； ⑶具有计算机的基本硬件组成知识；
⑷掌握高级语言程序设计、数据结构、操作系统的知识； ⑸掌握计算机网络理论知识；
⑹熟练的微机操作技能和办公软件等实用软件的使用； ⑺掌握网络信息制作与发布的知识;
⑻掌握数据库原理、软件工程及相关学科的基础知识； ⑼掌握分析管理信息系统的基本技术、方法和步骤；
⑽掌握计算机网络环境下的计算机信息管理系统开发的基本方法和维护技能。
2、计算机专业学生应该具备的能力
(1)基础能力：计算思维能力，主要是抽象思维和逻辑思维的能力, 抽象思维是指从具体到一般, 从感性到理性, 从实践到理论的重要思维环节, 逻辑思维是指由一般演绎具体, 理性返回感性, 理论指导实践的重要思维环节。作为计算机专业人才, 应有较强的分析具体的特定的问题并加以抽象的能力, 对抽象事物的认知能力和对各种设计选择的理解能力, 以及客观的科学的测试和评价能力。
(2)实践能力：主要有熟练应用计算机系统(包括硬件系统和软件系统) 的能力, 运用软件工程原理进行具体问题设计的能力, 有效应用集成开发系统的环境和工具进行软件开发的能力, 数据和信息处理的能力, 系统管理和维护能力。
(3)创新能力：主要指独立工作的能力, 综合运用基本原理创造性设计的能力, 原创性思考的能力, 不断展示个性创意的能力等。
(4)团队协作和组织能力：主要有沟通能力(包括表达, 交流, 通讯能力), 与其他成员协同工作能力, 项目的筹划安排能力, 组织和管理能力等。
(5)适应能力：主要指适应社会环境的能力, 使自己专业技能与学科发展保持同步的能力, 既能自我约束又能自我发展的能力等。
六 总结
这个暑假，我在长沙呆了一个月。主要是在火车站和我工作的地方与一些老板、经理等管理人员沟通。经过本次调查，让我的收获的确很多。这个世界真的很残酷，只是我们还生活在温室里，不了解外面的就业情况。但是，2年后的我们就要面对了。
为了今后更好的找到一份好的工作，就必须趁现在把握好时间，掌握好专业知识、提高自己的综合能力、培养专业素养。另外，也要通过CET-4的考试，达到全国计算机等级考试二级水平，取得计算机二级（中级）证书也是很重要的，我一定会考的。我也想考个软件测评师。对于考研方面，我暂时还很迷茫。但是，我相信，经过一番努力奋斗，3年后的我一定会过的很好！
课程设计(实习) 作品验收表
注：1. 除“验收情况”栏外，其余各栏均由学生在作品验收前填写。
2. “验收情况”栏由验收小组按实际验收的情况如实填写。