字写得端正吗？古诗词会默写吗？ 西湖区办教工技能运动会
语文老师像小学生一样去考试
2016-10-14
本报讯 （记者 张向瑜）这两天，一份获奖名单在西湖区各小学传开。原来，前段时间西湖区举行第七届教工技能运动会语文教师专场。和一般赛事比，这次比赛最大的特点是面广：全区35周岁以下的语文专职教师全部参加。比赛内容两项：硬笔书法、文学素养。其中，文学素养包括诗文积累、阅读鉴赏与写作。
获奖名单一出来，学校都在细细统计各自获奖人数并公布出来。“体现的是教师团队最基本的语文功力。”省特级教师、西湖区小学语文教研员倪宗红说——她正是出卷人和批卷人之一。
年轻教师们要考点啥？ 答题不用正楷就要被扣分
整张试卷一共100分，其中硬笔书法20分、古诗文积累30分、文学鉴赏50分，考试时间80分钟。
硬笔书法，就是看答卷上的字，试卷上有特别注明要求用“正楷”。“因为我们面对的是小学生，尤其是一些低段的学生，端端正正是必需的。答卷时，有些老师稍不注意，写得快一些，变成了行楷就要扣分了。”倪宗红说。
而古诗文积累相当于名句填空，一共15句，其中50%是教材中规定的篇目，另一半是课外题材，也是为了鼓励老师做适当的拓展。倪宗红说：“我们要求学生背诵古诗词，当然首先老师自己要能背出来。”
除了这两项基本功外，还有一块内容是阅读鉴赏与写作，其中一题是古诗词鉴赏、一题是儿童诗鉴赏，老师们可以“二选一”。“这么短的时间内，要写出一篇800字左右的文学鉴赏或读后感，应该是一个不小的考验。”倪宗红介绍，该题主要考察老师的阅读鉴赏能力和写作表达能力，这也是语文学科最综合的素养。“出彩的文章很多，48、49这样的高分也有。”说起教师中的年轻一代，倪宗红很欣慰。
全区481名语文老师参考 成绩最好的拿到96分高分
经过统计，全区一共有481名语文老师参加。经过激烈的角逐，按分数由高到低排列，约30%的人分获一、二、三等奖。
其中，获得一等奖中第一名的是学军小学求智校区的周沁，拿到了96分的高分。“因为我自己对古诗词比较感兴趣，这次刚好是这块内容，所以应该是占了一点‘小便宜’。”周老师谦虚地说。
作为一线教师，同时也是语文教研组长，周老师很欢迎这样的考试方式，对扎实教师基本功很有帮助。就以硬笔书法为例，虽说现代化的教育信息技术辅助手段越来越多，很多时候只要打字就行了。“但作为一个基本的书写，在黑板上或练习本上给学生写‘范笔’，还是最有效最有美感的形式。”周老师特别提到，语文老师只有自己在平时多积累，多接受传统文化的熏陶，在日常的语文教学中才会潜移默化地体现出来。“这样的一次考试，对我们老师都是一种积极的引导和促动。”
字写得端正吗？古诗词会默写吗？ 西湖区办教工技能运动会
语文老师像小学生一样去考试
2016-10-14
本报讯 （记者 张向瑜）这两天，一份获奖名单在西湖区各小学传开。原来，前段时间西湖区举行第七届教工技能运动会语文教师专场。和一般赛事比，这次比赛最大的特点是面广：全区35周岁以下的语文专职教师全部参加。比赛内容两项：硬笔书法、文学素养。其中，文学素养包括诗文积累、阅读鉴赏与写作。
获奖名单一出来，学校都在细细统计各自获奖人数并公布出来。“体现的是教师团队最基本的语文功力。”省特级教师、西湖区小学语文教研员倪宗红说——她正是出卷人和批卷人之一。
年轻教师们要考点啥？ 答题不用正楷就要被扣分
整张试卷一共100分，其中硬笔书法20分、古诗文积累30分、文学鉴赏50分，考试时间80分钟。
硬笔书法，就是看答卷上的字，试卷上有特别注明要求用“正楷”。“因为我们面对的是小学生，尤其是一些低段的学生，端端正正是必需的。答卷时，有些老师稍不注意，写得快一些，变成了行楷就要扣分了。”倪宗红说。
而古诗文积累相当于名句填空，一共15句，其中50%是教材中规定的篇目，另一半是课外题材，也是为了鼓励老师做适当的拓展。倪宗红说：“我们要求学生背诵古诗词，当然首先老师自己要能背出来。”
除了这两项基本功外，还有一块内容是阅读鉴赏与写作，其中一题是古诗词鉴赏、一题是儿童诗鉴赏，老师们可以“二选一”。“这么短的时间内，要写出一篇800字左右的文学鉴赏或读后感，应该是一个不小的考验。”倪宗红介绍，该题主要考察老师的阅读鉴赏能力和写作表达能力，这也是语文学科最综合的素养。“出彩的文章很多，48、49这样的高分也有。”说起教师中的年轻一代，倪宗红很欣慰。
全区481名语文老师参考 成绩最好的拿到96分高分
经过统计，全区一共有481名语文老师参加。经过激烈的角逐，按分数由高到低排列，约30%的人分获一、二、三等奖。
其中，获得一等奖中第一名的是学军小学求智校区的周沁，拿到了96分的高分。“因为我自己对古诗词比较感兴趣，这次刚好是这块内容，所以应该是占了一点‘小便宜’。”周老师谦虚地说。
作为一线教师，同时也是语文教研组长，周老师很欢迎这样的考试方式，对扎实教师基本功很有帮助。就以硬笔书法为例，虽说现代化的教育信息技术辅助手段越来越多，很多时候只要打字就行了。“但作为一个基本的书写，在黑板上或练习本上给学生写‘范笔’，还是最有效最有美感的形式。”周老师特别提到，语文老师只有自己在平时多积累，多接受传统文化的熏陶，在日常的语文教学中才会潜移默化地体现出来。“这样的一次考试，对我们老师都是一种积极的引导和促动。”