九年级上册英语语法复习要点 巨程Jill
九年级上册英语语法复习要点
一、时态复习
1．一般现在时
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are＋not; ②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do用does，同时还原行为动词。
2．一般过去时
时间状语： 基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were +not; 一般疑问句：①was或were的过去式为动词。
3．现在进行时
时间状语： 基本结构： be
4
时间状语：或以when引导的谓语动词是一般过去时的
were放于句首。
5．现在完成时 概念：或从过去已经开始，持续
时间状语：recently, lately, since…, for…, in the past few years, etc.
基本结构：have/has + done
否定形式：have/has + not +done.
一般疑问句：have或has提前。
6．过去完成时
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本结构：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。
7．一般将来时
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本结构：①am/is/are going to + do；②will/shall + do.
否定形式：①am/is/are not going to + do；②will/ shall＋not＋do。 一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。
8．过去将来时
时间状语：
基本结构：①was/were going to + do；② 否定形式：①was/were not + going to + do;② 一般疑问句：①was或were放于句首；②二、语态复习
1态。
谓语：speak
被动、被动、主被动。
主语
作谓语动词的句子，而被动句则是
2 be”构成。人称、数和时态的变化是通过be为例说明被动语态在几种常见时态中的构成。
is／are＋taught
一般过去时：were＋taught
一般将来时：shall be＋taught
现在进行时：am／is／are being＋taught
过去进行时：was/were being＋taught
现在完成时：have／has been＋taught
歌诀是：被动语态be字变，过去分词跟后面。
3．被动语态的用法
（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。
一些新电脑在昨晚被盗了。（不知道电脑是谁偷的）
这本书出版于1981年。
（2）强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。 窗户是迈克打破的。 这本书是他写的。 歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；
动作承受者需强调，被动语态运用到。
be词方式，比如根据classmate很多同学都会联想到roommate，schoolmate，workmate，playmate等。合成的方式很多，常见的有：
（1）名词+名词：一般来讲，构成的词还是名词，e.g.website，homework，basketball
（2）副词+名词：可以构成形容词或副词，e.g.upstairs，downstairs都既可作形容词，也可以作副词
（3）副词+动词：一般用来构成动词，e.g.download
（4）名词+形容词：构成形容词，e.g.world—famous，homesick(想家的)
2．前缀、后缀构词法
加前、后缀是英语中最常见的扩充词汇的方式，也是学习英语必须掌握的构词法。比如，我们学会care，就能掌握careful，careless，carefully，carelessly。下面我们介绍几个常见的前、后缀。
（1）re-表示“再”，如：rewrite，reuse，recycle
（2）in(m)-表示“无，不”，如：incorrect，impossible，impolite
（3）un-表示“不，无”，如：untrue，unhealthy，uncomfortable
（4）dis-表示“不，无”，如：dishonest，disagree，disappear，dislike
（5）anti-表示“反对，防止”，如：anti-pollution，anti-war(反战)
（6）-able表示“可能，易于，适合于”，构成形容词，如：renewable，eatable(可吃的)，
，， 代替whom, 也可省略。
经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。（作主语）
？
正在与李明谈话的老师是谁？（作宾语）
注意：①当定语从句中含有介词，介词放在句末时，who, that, which可省略，但介词在关系代词前时，只能用“介词+which/whom”结构。
这是我们去年居住的房子。
②含有介词的固定动词词组中，介词不可前置，只能放在原来的位置上。 这就是你要找的那个人。
③that 作介词的宾语时，介词不能放它的前面，只能放在从句中动词的后面。 她居住的城市非常远。
（4）关系词只能用that的情况：
①先行词被序数词或形容词最高级所修饰，或本身是序数词、基数词、形容词最高级时，只
五、冠词的用法
冠词的用法归纳起来，同学们应该掌握以下几点：
1．冠词指不定冠词a, an和定冠词the。
2．不定冠词an常用于元音发音开头的词前，e.g.an hour, an English car.
请区别：a useful machine
3．指上文提到过的人或物，用定冠词the。
4．在世界上独一无二的事物前用定冠词the。e.g.the sun ,the moon, the earth
5．定冠词the用于序数词前，表示方位的名词和形容词最高级前。
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e.g.the first, the best, in the south
6．在复数姓氏前加the，表示“××一家人”，常看成复数。
e.g.The Browns are going to Shanghai for a holiday this summer.
7．在介词短语中常用定冠词the。
e.g.in the box, behind the chair
8．特别注意不能用定冠词the的几个方面：
（1）在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。
e.g.in summer, in August
请区别：in the spring of 1945 (这里表示特指，故加the)
（2）一日三餐和球类运动名不用冠词。（3）一些固定词组中。e.g.go to bed, go to school, by bus, at night
9in front of 在……前面
in the front of 在……范围内的前部
in hospital (生病)住院
in the hospital 在医院里
六、主谓一致
1．主谓一致三原则
语法一致
（1用复数形式。
汤姆是个好学生。
（2
这本书
（3
课桌上有一支钢笔和一些书。
2．主谓一致常考题型
（1）单数名词(代词)，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)作主语，谓语用复数形式。
e.g.The desk is Tom’s.
这张桌子是汤姆的。
Some water is in the bottle.
一些水在瓶子里。
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The students are playing football on the playground.
这些学生正在操场上踢足球。
（2）“many a＋单数名词”作主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。
e.g.Many a student has been to Shanghai.
许多学生到过上海。
（3）“more than one＋单数名词”作主语，谓语用单数。
e.g.More than one student has ever been to Beijing.
不止一个学生曾经去过北京。
（4）表示时间、价格、重量、数目、长度、数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个整体概念，谓语用单数形式。
e.g.Two months is a long holiday.
两个月是一个长假。
Twenty pounds isn’t so heavy.
20英镑并不太重。
Ten miles isn’t a long distance.
10英里并不是一段很长的距离。
Five minus four is one.
5减4等于1。
（5）主语是“each/every+单数名词”
（6）“one and a half”
（7
（8）作主语，谓语动词用单数。
（9）等介词
e.g.Mike with his father has been to England.
迈克同他的父亲去过英格兰。
Mike, like his brother, enjoys playing football
迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。
（10）由and连接的两个单数名词作主语时，一般用复数形式，但and所连接的并列主语是同一个人、事物，或概念时，谓语动词用单数。这两种情况区分如下：a/the+单数名词+and+单数名词，指的是同一个人或物；a/the+单数名词+and + a/the+单数名词，指两个人或物。 e.g.The writer and teacher is coming.
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那位作家兼教师来了。(作家和教师指同一个人)
The writer and the teacher are coming.
作家和老师来了。(作家和老师是两个人)
（11）people, police等集体名词作主语，谓语动词用复数形式，family, class, group, team等集体名词作主语，若指一个整体时，谓语动词用单数形式，若指一个个具体成员时，谓语动词复数形式。
e.g.People here are very friendly.
这儿的人很友好。
His family isn’t large.
他家的人不多。
My family all like watching TV.
我们一家人都喜欢看电视。
（12）不定代词everything, nobody, no one, nothing
e.g.Is everyone here today？今天大家到齐了吗？
Something is wrong with him. 他有毛病。
Nobody was in. 没有人在家。
（13）
他们每人都有一本英语词典。
Neither answer is correct.
两个答案都不正确。
（14）以-s news, maths, physics等。
）由both…and…谓语动词用复数形式；由or, either…or…，连接两个名词或代词作主语时，根据就近原
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九年级上册英语语法复习要点
一、时态复习
1．一般现在时
概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays, etc.
基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①am/is/are＋not; ②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don’t，如主语为第三人称单数，则用doesn’t，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把be动词放于句首；②用助动词do用does，同时还原行为动词。
2．一般过去时
时间状语： 基本结构：①be动词；②行为动词
否定形式：①was/were +not; 一般疑问句：①was或were的过去式为动词。
3．现在进行时
时间状语： 基本结构： be
4
时间状语：或以when引导的谓语动词是一般过去时的
were放于句首。
5．现在完成时 概念：或从过去已经开始，持续
时间状语：recently, lately, since…, for…, in the past few years, etc.
基本结构：have/has + done
否定形式：have/has + not +done.
一般疑问句：have或has提前。
6．过去完成时
概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.
基本结构：had + done.
否定形式：had + not + done.
一般疑问句：had放于句首。
7．一般将来时
概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.
基本结构：①am/is/are going to + do；②will/shall + do.
否定形式：①am/is/are not going to + do；②will/ shall＋not＋do。 一般疑问句：①be放于句首；②will/shall提到句首。
8．过去将来时
时间状语：
基本结构：①was/were going to + do；② 否定形式：①was/were not + going to + do;② 一般疑问句：①was或were放于句首；②二、语态复习
1态。
谓语：speak
被动、被动、主被动。
主语
作谓语动词的句子，而被动句则是
2 be”构成。人称、数和时态的变化是通过be为例说明被动语态在几种常见时态中的构成。
is／are＋taught
一般过去时：were＋taught
一般将来时：shall be＋taught
现在进行时：am／is／are being＋taught
过去进行时：was/were being＋taught
现在完成时：have／has been＋taught
歌诀是：被动语态be字变，过去分词跟后面。
3．被动语态的用法
（1）不知道或没有必要说明动作的执行者是谁。
一些新电脑在昨晚被盗了。（不知道电脑是谁偷的）
这本书出版于1981年。
（2）强调动作的承受者，而不强调动作的执行者。 窗户是迈克打破的。 这本书是他写的。 歌诀：谁做的动作不知道，说出谁做的没有必要；
动作承受者需强调，被动语态运用到。
be词方式，比如根据classmate很多同学都会联想到roommate，schoolmate，workmate，playmate等。合成的方式很多，常见的有：
（1）名词+名词：一般来讲，构成的词还是名词，e.g.website，homework，basketball
（2）副词+名词：可以构成形容词或副词，e.g.upstairs，downstairs都既可作形容词，也可以作副词
（3）副词+动词：一般用来构成动词，e.g.download
（4）名词+形容词：构成形容词，e.g.world—famous，homesick(想家的)
2．前缀、后缀构词法
加前、后缀是英语中最常见的扩充词汇的方式，也是学习英语必须掌握的构词法。比如，我们学会care，就能掌握careful，careless，carefully，carelessly。下面我们介绍几个常见的前、后缀。
（1）re-表示“再”，如：rewrite，reuse，recycle
（2）in(m)-表示“无，不”，如：incorrect，impossible，impolite
（3）un-表示“不，无”，如：untrue，unhealthy，uncomfortable
（4）dis-表示“不，无”，如：dishonest，disagree，disappear，dislike
（5）anti-表示“反对，防止”，如：anti-pollution，anti-war(反战)
（6）-able表示“可能，易于，适合于”，构成形容词，如：renewable，eatable(可吃的)，
，， 代替whom, 也可省略。
经常在英语方面帮助我的那个女孩是英国人。（作主语）
？
正在与李明谈话的老师是谁？（作宾语）
注意：①当定语从句中含有介词，介词放在句末时，who, that, which可省略，但介词在关系代词前时，只能用“介词+which/whom”结构。
这是我们去年居住的房子。
②含有介词的固定动词词组中，介词不可前置，只能放在原来的位置上。 这就是你要找的那个人。
③that 作介词的宾语时，介词不能放它的前面，只能放在从句中动词的后面。 她居住的城市非常远。
（4）关系词只能用that的情况：
①先行词被序数词或形容词最高级所修饰，或本身是序数词、基数词、形容词最高级时，只
五、冠词的用法
冠词的用法归纳起来，同学们应该掌握以下几点：
1．冠词指不定冠词a, an和定冠词the。
2．不定冠词an常用于元音发音开头的词前，e.g.an hour, an English car.
请区别：a useful machine
3．指上文提到过的人或物，用定冠词the。
4．在世界上独一无二的事物前用定冠词the。e.g.the sun ,the moon, the earth
5．定冠词the用于序数词前，表示方位的名词和形容词最高级前。
九年级上册英语语法复习要点 巨程Jill
e.g.the first, the best, in the south
6．在复数姓氏前加the，表示“××一家人”，常看成复数。
e.g.The Browns are going to Shanghai for a holiday this summer.
7．在介词短语中常用定冠词the。
e.g.in the box, behind the chair
8．特别注意不能用定冠词the的几个方面：
（1）在节日、星期、月份、季节、年等词前不用冠词。
e.g.in summer, in August
请区别：in the spring of 1945 (这里表示特指，故加the)
（2）一日三餐和球类运动名不用冠词。（3）一些固定词组中。e.g.go to bed, go to school, by bus, at night
9in front of 在……前面
in the front of 在……范围内的前部
in hospital (生病)住院
in the hospital 在医院里
六、主谓一致
1．主谓一致三原则
语法一致
（1用复数形式。
汤姆是个好学生。
（2
这本书
（3
课桌上有一支钢笔和一些书。
2．主谓一致常考题型
（1）单数名词(代词)，不可数名词作主语时，谓语用单数形式，复数名词(代词)作主语，谓语用复数形式。
e.g.The desk is Tom’s.
这张桌子是汤姆的。
Some water is in the bottle.
一些水在瓶子里。
九年级上册英语语法复习要点 巨程Jill
The students are playing football on the playground.
这些学生正在操场上踢足球。
（2）“many a＋单数名词”作主语，意义虽为“许多”，但谓语要用单数形式。
e.g.Many a student has been to Shanghai.
许多学生到过上海。
（3）“more than one＋单数名词”作主语，谓语用单数。
e.g.More than one student has ever been to Beijing.
不止一个学生曾经去过北京。
（4）表示时间、价格、重量、数目、长度、数学运算等的词或短语作主语时，这些通常作一个整体概念，谓语用单数形式。
e.g.Two months is a long holiday.
两个月是一个长假。
Twenty pounds isn’t so heavy.
20英镑并不太重。
Ten miles isn’t a long distance.
10英里并不是一段很长的距离。
Five minus four is one.
5减4等于1。
（5）主语是“each/every+单数名词”
（6）“one and a half”
（7
（8）作主语，谓语动词用单数。
（9）等介词
e.g.Mike with his father has been to England.
迈克同他的父亲去过英格兰。
Mike, like his brother, enjoys playing football
迈克像他的哥哥一样喜欢踢足球。
（10）由and连接的两个单数名词作主语时，一般用复数形式，但and所连接的并列主语是同一个人、事物，或概念时，谓语动词用单数。这两种情况区分如下：a/the+单数名词+and+单数名词，指的是同一个人或物；a/the+单数名词+and + a/the+单数名词，指两个人或物。 e.g.The writer and teacher is coming.
九年级上册英语语法复习要点 巨程Jill
那位作家兼教师来了。(作家和教师指同一个人)
The writer and the teacher are coming.
作家和老师来了。(作家和老师是两个人)
（11）people, police等集体名词作主语，谓语动词用复数形式，family, class, group, team等集体名词作主语，若指一个整体时，谓语动词用单数形式，若指一个个具体成员时，谓语动词复数形式。
e.g.People here are very friendly.
这儿的人很友好。
His family isn’t large.
他家的人不多。
My family all like watching TV.
我们一家人都喜欢看电视。
（12）不定代词everything, nobody, no one, nothing
e.g.Is everyone here today？今天大家到齐了吗？
Something is wrong with him. 他有毛病。
Nobody was in. 没有人在家。
（13）
他们每人都有一本英语词典。
Neither answer is correct.
两个答案都不正确。
（14）以-s news, maths, physics等。
）由both…and…谓语动词用复数形式；由or, either…or…，连接两个名词或代词作主语时，根据就近原