普通高校学生体育社团的性质、结构特征及特点
任远金, 陈 双
1
2
(1. 铜陵职业技术学院, 安徽铜陵244000; 2. 铜陵学院体育部, 安徽铜陵244000)
摘 要:学生体育社团在学校体育工作上的作用被越来越多的高校所重视, 通过运用文献
资料、实地调查和逻辑分析等方法, 对学生体育社团的性质、结构特征及特点进行分析, 旨在提高对学生体育社团的正确认识, 为进一步加强对学生体育社团的管理, 发挥学生体育社团的主体功能, 促进高校学生体育工作的发展, 提供一定的参考。
关键词:普通高校; 大学生体育社团; 性质; 结构特征中图分类号:G812 文献标识码:A 文章编号:1009-4790(2008) 02-0149-04收稿日期:2007-11-12
基金项目:安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2008sk500) 作者简介:任远金(1973-), 男, 安徽肥东人, 讲师。 学生体育社团是以学生为主体自发组成的或在一定外部环境影响和指导下而成立的, 自主管理, 以实现全体会员的共同意愿, 按照其章程, 以体育实践活动为目的的非营利性组织。大多数体育社团成立初期, 主要是由体育专长或体育兴趣的学生在自娱与娱人目的下倡导产生的, 基本上是按照体育运动项目而设立的, 实行自我管理、自我锻炼、自我教育和自我服务, 充分发挥自身专长, 广泛开展课余体育活动, 满足学生的健身、健美、健心、社交等要求。体育社团通过宣传和开展体育活动, 吸引更多的学生来参加, 使体育社团在校园中的影响力、凝聚力正不断增强。
完全是学生自己的组织。它具有相同兴趣爱好的
同学组织起来, 利用课余时间开展体育活动, 学校基本上不存在命令或极力干涉, 这体现了学生体育社团的群众性。1. 2 学生体育社团的公益性
有关法令规定:社会团体不得从事以营利为目的的经营性活动。学生体育社团是学生自愿参加的群众性、非营利性的公益组织。学生体育社团组织开展的活动是以公益性服务为主流的体育活动, 不是以营利为目的。社团主要是通过开展课余体育活动, 满足社团成员的体育需求和健身需要, 培养成员终身体育意识, 养成锻炼的习惯和手段方法, 提高成员的体育文化素养。这体现了学生体育社团的公益性。1. 3 学生体育社团的互助性
高校学生体育社团有一种特殊凝聚力, 把众多不同基础、不同水平的而具有相同兴趣爱好的学生吸引在一起。虽然社团成员加入社团的目的不尽相同, 有的为了运动竞技, 有的为了休闲娱乐, 有的为了健身, 有的为了社交等, 甚至还有的为了考试过关而加入的, 但都是运用了体育活动这一形式。通过参加课余体育实践活动, 学生可得到更多的帮助和尊敬, 他们能相互鼓励、相互支持和相互帮助, 形成互助合作的学习形式, 以求达到增强信心和勇气。体育社团成员在所组织的活动中取长补短、互利互惠, 充分体现体育1 学生体育社团的性质
社会团体登记管理条例 明确的指出了自愿性、组织性、共同性、非营利性的社团性质, 并在社团发展方向上提出了一个总体目标, 即建立一个结构优化、布局合理的社团群体。体育社团是社会社团的重要类别, 也是体育活动的重要组织形式之一
[1]
。
学校是教育机构, 它有别于社会环境, 学生体育社团是在学校这个特殊的社会环境下形成和发展的, 它的性质应不完全等同于社会体育团体。1. 1 学生体育社团的群众性(民间性)
学生体育社团是学生在自原的原则下成立的, ,
1. 4 学生体育社团的普及性和广泛性
学生体育社团是利用学生的兴趣爱好组织起来的, 通过体育活动的开展, 来拓展学校体育工作。目前众多高校都有学生体育社团的身影, 因此, 要在普及的基础上, 不能把社会上的体育社团情况全盘搬过来, 要看清事物的本质。学生体育社团的发展不仅促进和保障学生身体健康, 进一步可以向全体学生辐射。体育社团发展的普及要以满足社团成员和广大学生为依托, 还要吸引相当多的学生加入到体育活动中来。体育社团成员的组成来源广泛, 不同班级、年级、院系的学生走到一起, 充分来享受体育活动的效能与魅力, 体现了学生体育社团的广泛性。对大学生希望选择何种形式来参加课余体育锻炼的调查中, 统计结果显示, 大学生对6种课余体育锻炼形式的选择总体排序是:体育社团、自由体育锻炼、班级体育活动、体育比赛、早操、课间操。大学生对体育社团这一新兴的组织形式所表现出来的强烈兴趣与愿望, 说明它得到了大学生的较高认同, 具有广泛的群众基础, 这有助于使体育社团逐步发展成为高校课余体育活动的主要组织形式
[2]
设的学生社团联合会管理。值得一提的是学生社团在注册登记时必须挂靠在诸如院系一类的单位下, 这就使得学生社团在管理上存在着∀双重性#, 注册登记由校团委下设的社团联合会办理, 日常活动由所挂靠的院系直接管理。学生体育社团结构具体模式是:学校团委∃∃∃学生社团联合会∃∃∃学生体育社团分会∃∃∃学生体育单项协会。学生体育社团既是学生社团的分支, 又是体育专业社团, 从科学管理角度应该在组织上从属于团委及其下属的社团联合会, 而业务上应该由体育职能部门管理。
2. 3 体育社团的运作结构特征
体育社团都是利用课余时间开展各种体育活动。体育社团组织开展的业余训练等活动常以比赛的形式进行, 学生对有些运动项目意向强烈, 但受场地、设施和专业指导的条件限制, 如跆拳道、游泳、国标、网球等项目难以达到学生的需求。体育社团绝大多数是男性社团, 男性成员占大多数, 项目构成广泛。社团中只有极少数的女性社团, 主要以形体训练、现代舞、健身操主要运动形式。各个社团利用课余时间开展社团活动, 其中有非社团成员参加的全校性的体育活动, 也有只针对社团成员参加的社团体育活动。在有非社团成员参加的全校性社团活动1~3次/年。绝大部分体育社团对于仅限于社团成员参加的活动1~6次/年; 极少数体育社团从未举办过只针对社团成员的活动。
我国高校体育社团普遍经费不足, 社团活动缺乏固定的经费来源, 基本上依靠会员交纳的会费来支撑社团的日常运作。
2. 4 体育社团的活动项目结构特征
体育社团是在各体育单项基础上形成的, 是以各个运动项目为主要活动形式。学生在选择锻炼项目上, 男生主要为篮球、足球、乒乓球等对抗激烈、运动量大、技术要求高的, 女生主要为健美操、羽毛球、乒乓球等, 球类项目成为学生体育社团的首选项目, 一方面反映了比较符合大学生的心理特点, 另一方面也折射出体育教学内容的竞技性和单一性或受学校条件的制约, 造成社团体育锻炼选择项目偏少、较窄, 不利于大学生从事终身锻炼
[4]
[3]
。
2 学生体育社团的结构特征
2. 1 体育社团的组织结构特征
社团成员的结构主要是有相同体育兴趣爱好的同校和同年级、同系、同班及同寝室同学组成。社团由组织者和参与者组成, 部分社团还有专门的后勤服务人员和啦啦队。有的高校还有此产生的学生裁判社团, 组织相对比较严密和稳定。各个社团都有固定的名称和负责人, 基本上有社团的章程和工作职责。在会员组成结构中, 除了男生与女生有显著性差异外, 不同年级学生之间也存在一定的差异。体育社团会员从大学一年级至大学四年级呈逐年下降趋势, 大学一、二年级的会员比例较高, 而大学三、四年级的会员较低, 特别是从大学三年级开始, 会员人数快速下降, 到了大学四年级, 所剩会员主要是体育社团的管理人员
[2]
。
2. 2 体育社团的管理结构特征
目前国内学生社团发展比较完善的高校常采用的一种管理体制是以共青团组织为核心、学生社团和学生会为两翼的社团管理体制, 这也是学。大多数体育社团日常开展活
动项目与内容主要是篮球、足球、健身、乒乓球,
部分社团则为无固定项目与内容的随意性组织。女性社团主要以健美、健身操、羽毛球和现代舞,
较短问题。体育文化氛围, 又提高了学生的身心健康水平。3. 4 体育社团的自主性特点
学生体育社团是以运动项目或按照个人的兴趣爱好而形成, 它具有自主性和多元化的特点。体育社团开展活动只要不违纪、违规, 在其社团章程下进行活动, 基本不受到学校、团委和系部的干涉。学生可根据自己的意愿和想法, 自主地开展各种形式的体育活动。同时, 在体育社团的影响和指导下, 可以吸引更多的学生加入到体育社团中来, 促进学生参加体育活动的主动性、积极性和参与意识, 增强锻炼的自觉性。3. 5 体育社团的多样性特点
体育社团经过发展达到成熟阶段, 只把开展体育训练和竞赛工作当作年度工作计划的一部分, 他们的活动形式也逐渐多样化, 内容越来越丰富, 学生受到越来越多的各种体育文化影响, 可以全面提高学生的体育文化素养。体育社团通过在课余时间里举办体育知识竞赛, 开展体育知识的宣传活动, 体育图片和绘画展, 请体育教师或专业人士进行讲座或座谈, 组织社团成员观摩高水平的体育竞赛等等, 这些形式多样、内容丰富的体育文化活动, 有助于同学们拓宽自己的知识面, 提高体育文化素养, 加深对社会的了解, 最重要的是给学生开辟了一个接触社会和社会进行交流的窗口, 这对学生自身的发展会产生较大的影响, 也使校园体育文化内涵不断深厚起来。3. 6 体育社团的松散性特点
学生体育社团是体育类群众性社团, 从科学管理角度应该在组织上从属于团委及其下属的社团联合会, 而业务上应该由体育职能部门管理。有的学校对体育社团的管理体系不清晰, 或多头管理, 或缺乏管理, 影响到社团的发展。学校团委与体育职能部门之间缺乏沟通, 管理职责不明确, 各行其是, 各自为政, 工作上不协调; 体育职能部门对体育社团重视不够, 缺乏分管领导或专门机构, 造成管理组织上相对较松散。感到管理太松的社团成员占37. 3%, 主要认为有关部门不闻不问, 放任自[5]
流。学生体育社团是以学生自愿参加为前提的, 对社团成员的约束力不强。
学生体育社团活动组织的数量和质量直接影响到社团的影响力和凝聚力, 影响到社团的发展。学生体育社团在活动组织方面表现很不平衡, 不少社团的活动组织不但有声有色, 也有相, ,
3 学生体育社团的特点
3. 1 体育社团的休闲娱乐性特点
体育休闲娱乐源于学生对体育运动的兴趣和对体育具有广泛竞技性的追求。现代科学技术的进步, 带来信息传播技术的飞速发展, 体育信息的传播对大学生的体育行为会产生一定的积极的影响。世界性体育比赛、各种大奖赛和流行极限体育运动, 如NB A 篮球赛、世界杯足球赛、世界五大足球职业联赛、街舞、滑板和轮滑运动等。体育运动所具有的魅力, 激发起学生组成或参加相应的体育社团。社团成员在体育活动中, 追求自我感觉、自我欣赏、自我陶醉, 宣泄自己的情感。通过参加体育活动达到休闲娱乐、与人交往, 调节丰富自己的校园生活。这使社团的活动具有更多的休闲娱乐成份, 体现社团的休闲娱乐性的特点。
3. 2 体育社团的目的性特点
社团发起人和社团干部, 在追求和满足娱乐感的同时, 以一种社会实践的方式成立体育社团, 其目的在于有意识的培养和提高自身的组织和管理能力。社团的成员绝大多数满足于参与娱乐, 扩大交往, 缓解学习的紧张, 丰富自己的课余生活, 以求达到健体、美体、塑体、休闲娱乐、减肥效果, 以及扩大社交范围和提高社交能力等目的。还有因此产生的学生裁判队伍, 展示自身对体育的理解和权威性认识。学生通过主动参与体育活动, 掌握科学的锻炼方法, 提高锻炼效果, 促进学生的体育意识和体育参与程度, 进而养成终身体育意识、习惯和方法手段, 提高社会适应性; 培养其团体意识和合作精神, 满足置身于一个集体的归属感要求, 在相互协调中朝着目标奋进, 集体凝聚力得到增强。提高了学校课余体育活动的功能价值。3. 3 体育社团的业余性特点
学生体育社团是学生的群众性组织, 在高校里是学生自己利用业余时间开展体育活动的组织。社团的成员构成广泛, 来自不同的院系、班级, 成员的活动时间只有在课余时基本是相同的。因此, 社团基本上都是利用课余时间里开展活动, 这区别于体育课堂教学活动, 也有别于学院、团委和系部等组织开展的体育活动。社团开展活动不受课堂教学和学校组织上的限制, 这种
活动枯燥乏味、缺少新意。甚至一些社团在∀招新#时激情高涨、热火朝天, 而日常活动却无声无息。社团活动组织存在的问题, 除了设施、经费等客观原因外, 还有对活动缺乏精心的策划和组织, 计划性不够、随意性太强。因此, 社团从管理、活动组织上等多方面都存在较大松散性和随意性。
3. 7 体育社团的时尚性特点
如今的社会是一个开放的社会, 大众传播媒介的高度发达, 特别是计算机网络的高度普及, 使大学生接触到更多的体育信息。大学校园不再是一个封闭的环境, 社会上的一些流行的体育元素通过各种途径传播到大学校园中, 并逐渐融入到校园体育文化中。大学生思想敏锐, 爱好广泛, 对社会潮流有较强的感受力, 校园体育活动己不再局限于原有的一些传统竞技运动项目, 学生接受了一些时尚的体育活动元素(如攀岩、登山、极限运动、街舞、瑜伽等), 也成立相应的一些社团组织, 并组织相应的实践活动, 为校园体育文化增添了现代时尚气息。
学生体育社团是学生自己成立的群众性体育组织, 在开展高校学生体育活动中具有重要的作用。通过对学生体育社团的性质、结构特征及特点进行分析, 使我们对学生体育社团有了进一步的认识, 便于加强对学生体育社团的管理, 促进学生体育社团的发展, 充分发挥学生体育社团的主体功能, 为高校学生体育工作服务。参考文献
[1]黄亚玲. 中国体育社团的发展∃∃∃历史进程、使命与
改革[J].北京体育大学学报, 157.
[2]许春煌. 厦门市大学生体育社团现状研究[J].体育
科学研究, 2005, (4):33-38.
[3]张建新. 湖南高校学生体育社团的现状与发展[J].
体育科技, 2005, (4):19-21.
[4]张兆斌. 高校学生自发体育社团的现状与体育教学
改革[J].福建体育科技, 2001, (5):51-53. [5]赵文杰, 等. 大学生体育社团课程化管理的实践与研究[J].体育科研, 2004, 25(6):69-72.
2004, (2):
155-
The Natur e , Structural Characteri s ti c s and Features of S tudents %Sports
Assoc i a ti o n i n Regul a r Coll e ges and Uni v ers iti e s
RE N Yuan ji n , C HEN Shuang
1
2
(1. Tong li n g Vocational and Technical Co llege , Tong li n g 244000, China ; 2. Physical Educati o n Depart m en, t Tong li n g Co llege , Tong li n g 244000, China)
Abst ract :Co ll e ges and universities m ore and m ore e m phasize the functi o ns o f student sports assoc iations i n
ca m pus sports . The nature , struct u ra l characteristics and features of the assoc i a ti o n are analyzed through such m ethods as docum en t study , field survey and log ical ana lysis , ai m ed at pro m oti n g due understandi n gs of such associati o ns w hile pr ov i d i n g re ference for i m pr ov i n g m anage m ent o f such assoc i a ti o ns , g i v ing full play to t h e ir f u nctions so as to pro mo te the develop m ent of student sports i n un i v ersiti e s and colleges . K ey w ords :co lleges and un iversities ; co llege studen t spo rts assoc i a ti o n ; na t u re ; structura l characteristics
普通高校学生体育社团的性质、结构特征及特点
任远金, 陈 双
1
2
(1. 铜陵职业技术学院, 安徽铜陵244000; 2. 铜陵学院体育部, 安徽铜陵244000)
摘 要:学生体育社团在学校体育工作上的作用被越来越多的高校所重视, 通过运用文献
资料、实地调查和逻辑分析等方法, 对学生体育社团的性质、结构特征及特点进行分析, 旨在提高对学生体育社团的正确认识, 为进一步加强对学生体育社团的管理, 发挥学生体育社团的主体功能, 促进高校学生体育工作的发展, 提供一定的参考。
关键词:普通高校; 大学生体育社团; 性质; 结构特征中图分类号:G812 文献标识码:A 文章编号:1009-4790(2008) 02-0149-04收稿日期:2007-11-12
基金项目:安徽省教育厅人文社会科学研究项目(2008sk500) 作者简介:任远金(1973-), 男, 安徽肥东人, 讲师。 学生体育社团是以学生为主体自发组成的或在一定外部环境影响和指导下而成立的, 自主管理, 以实现全体会员的共同意愿, 按照其章程, 以体育实践活动为目的的非营利性组织。大多数体育社团成立初期, 主要是由体育专长或体育兴趣的学生在自娱与娱人目的下倡导产生的, 基本上是按照体育运动项目而设立的, 实行自我管理、自我锻炼、自我教育和自我服务, 充分发挥自身专长, 广泛开展课余体育活动, 满足学生的健身、健美、健心、社交等要求。体育社团通过宣传和开展体育活动, 吸引更多的学生来参加, 使体育社团在校园中的影响力、凝聚力正不断增强。
完全是学生自己的组织。它具有相同兴趣爱好的
同学组织起来, 利用课余时间开展体育活动, 学校基本上不存在命令或极力干涉, 这体现了学生体育社团的群众性。1. 2 学生体育社团的公益性
有关法令规定:社会团体不得从事以营利为目的的经营性活动。学生体育社团是学生自愿参加的群众性、非营利性的公益组织。学生体育社团组织开展的活动是以公益性服务为主流的体育活动, 不是以营利为目的。社团主要是通过开展课余体育活动, 满足社团成员的体育需求和健身需要, 培养成员终身体育意识, 养成锻炼的习惯和手段方法, 提高成员的体育文化素养。这体现了学生体育社团的公益性。1. 3 学生体育社团的互助性
高校学生体育社团有一种特殊凝聚力, 把众多不同基础、不同水平的而具有相同兴趣爱好的学生吸引在一起。虽然社团成员加入社团的目的不尽相同, 有的为了运动竞技, 有的为了休闲娱乐, 有的为了健身, 有的为了社交等, 甚至还有的为了考试过关而加入的, 但都是运用了体育活动这一形式。通过参加课余体育实践活动, 学生可得到更多的帮助和尊敬, 他们能相互鼓励、相互支持和相互帮助, 形成互助合作的学习形式, 以求达到增强信心和勇气。体育社团成员在所组织的活动中取长补短、互利互惠, 充分体现体育1 学生体育社团的性质
社会团体登记管理条例 明确的指出了自愿性、组织性、共同性、非营利性的社团性质, 并在社团发展方向上提出了一个总体目标, 即建立一个结构优化、布局合理的社团群体。体育社团是社会社团的重要类别, 也是体育活动的重要组织形式之一
[1]
。
学校是教育机构, 它有别于社会环境, 学生体育社团是在学校这个特殊的社会环境下形成和发展的, 它的性质应不完全等同于社会体育团体。1. 1 学生体育社团的群众性(民间性)
学生体育社团是学生在自原的原则下成立的, ,
1. 4 学生体育社团的普及性和广泛性
学生体育社团是利用学生的兴趣爱好组织起来的, 通过体育活动的开展, 来拓展学校体育工作。目前众多高校都有学生体育社团的身影, 因此, 要在普及的基础上, 不能把社会上的体育社团情况全盘搬过来, 要看清事物的本质。学生体育社团的发展不仅促进和保障学生身体健康, 进一步可以向全体学生辐射。体育社团发展的普及要以满足社团成员和广大学生为依托, 还要吸引相当多的学生加入到体育活动中来。体育社团成员的组成来源广泛, 不同班级、年级、院系的学生走到一起, 充分来享受体育活动的效能与魅力, 体现了学生体育社团的广泛性。对大学生希望选择何种形式来参加课余体育锻炼的调查中, 统计结果显示, 大学生对6种课余体育锻炼形式的选择总体排序是:体育社团、自由体育锻炼、班级体育活动、体育比赛、早操、课间操。大学生对体育社团这一新兴的组织形式所表现出来的强烈兴趣与愿望, 说明它得到了大学生的较高认同, 具有广泛的群众基础, 这有助于使体育社团逐步发展成为高校课余体育活动的主要组织形式
[2]
设的学生社团联合会管理。值得一提的是学生社团在注册登记时必须挂靠在诸如院系一类的单位下, 这就使得学生社团在管理上存在着∀双重性#, 注册登记由校团委下设的社团联合会办理, 日常活动由所挂靠的院系直接管理。学生体育社团结构具体模式是:学校团委∃∃∃学生社团联合会∃∃∃学生体育社团分会∃∃∃学生体育单项协会。学生体育社团既是学生社团的分支, 又是体育专业社团, 从科学管理角度应该在组织上从属于团委及其下属的社团联合会, 而业务上应该由体育职能部门管理。
2. 3 体育社团的运作结构特征
体育社团都是利用课余时间开展各种体育活动。体育社团组织开展的业余训练等活动常以比赛的形式进行, 学生对有些运动项目意向强烈, 但受场地、设施和专业指导的条件限制, 如跆拳道、游泳、国标、网球等项目难以达到学生的需求。体育社团绝大多数是男性社团, 男性成员占大多数, 项目构成广泛。社团中只有极少数的女性社团, 主要以形体训练、现代舞、健身操主要运动形式。各个社团利用课余时间开展社团活动, 其中有非社团成员参加的全校性的体育活动, 也有只针对社团成员参加的社团体育活动。在有非社团成员参加的全校性社团活动1~3次/年。绝大部分体育社团对于仅限于社团成员参加的活动1~6次/年; 极少数体育社团从未举办过只针对社团成员的活动。
我国高校体育社团普遍经费不足, 社团活动缺乏固定的经费来源, 基本上依靠会员交纳的会费来支撑社团的日常运作。
2. 4 体育社团的活动项目结构特征
体育社团是在各体育单项基础上形成的, 是以各个运动项目为主要活动形式。学生在选择锻炼项目上, 男生主要为篮球、足球、乒乓球等对抗激烈、运动量大、技术要求高的, 女生主要为健美操、羽毛球、乒乓球等, 球类项目成为学生体育社团的首选项目, 一方面反映了比较符合大学生的心理特点, 另一方面也折射出体育教学内容的竞技性和单一性或受学校条件的制约, 造成社团体育锻炼选择项目偏少、较窄, 不利于大学生从事终身锻炼
[4]
[3]
。
2 学生体育社团的结构特征
2. 1 体育社团的组织结构特征
社团成员的结构主要是有相同体育兴趣爱好的同校和同年级、同系、同班及同寝室同学组成。社团由组织者和参与者组成, 部分社团还有专门的后勤服务人员和啦啦队。有的高校还有此产生的学生裁判社团, 组织相对比较严密和稳定。各个社团都有固定的名称和负责人, 基本上有社团的章程和工作职责。在会员组成结构中, 除了男生与女生有显著性差异外, 不同年级学生之间也存在一定的差异。体育社团会员从大学一年级至大学四年级呈逐年下降趋势, 大学一、二年级的会员比例较高, 而大学三、四年级的会员较低, 特别是从大学三年级开始, 会员人数快速下降, 到了大学四年级, 所剩会员主要是体育社团的管理人员
[2]
。
2. 2 体育社团的管理结构特征
目前国内学生社团发展比较完善的高校常采用的一种管理体制是以共青团组织为核心、学生社团和学生会为两翼的社团管理体制, 这也是学。大多数体育社团日常开展活
动项目与内容主要是篮球、足球、健身、乒乓球,
部分社团则为无固定项目与内容的随意性组织。女性社团主要以健美、健身操、羽毛球和现代舞,
较短问题。体育文化氛围, 又提高了学生的身心健康水平。3. 4 体育社团的自主性特点
学生体育社团是以运动项目或按照个人的兴趣爱好而形成, 它具有自主性和多元化的特点。体育社团开展活动只要不违纪、违规, 在其社团章程下进行活动, 基本不受到学校、团委和系部的干涉。学生可根据自己的意愿和想法, 自主地开展各种形式的体育活动。同时, 在体育社团的影响和指导下, 可以吸引更多的学生加入到体育社团中来, 促进学生参加体育活动的主动性、积极性和参与意识, 增强锻炼的自觉性。3. 5 体育社团的多样性特点
体育社团经过发展达到成熟阶段, 只把开展体育训练和竞赛工作当作年度工作计划的一部分, 他们的活动形式也逐渐多样化, 内容越来越丰富, 学生受到越来越多的各种体育文化影响, 可以全面提高学生的体育文化素养。体育社团通过在课余时间里举办体育知识竞赛, 开展体育知识的宣传活动, 体育图片和绘画展, 请体育教师或专业人士进行讲座或座谈, 组织社团成员观摩高水平的体育竞赛等等, 这些形式多样、内容丰富的体育文化活动, 有助于同学们拓宽自己的知识面, 提高体育文化素养, 加深对社会的了解, 最重要的是给学生开辟了一个接触社会和社会进行交流的窗口, 这对学生自身的发展会产生较大的影响, 也使校园体育文化内涵不断深厚起来。3. 6 体育社团的松散性特点
学生体育社团是体育类群众性社团, 从科学管理角度应该在组织上从属于团委及其下属的社团联合会, 而业务上应该由体育职能部门管理。有的学校对体育社团的管理体系不清晰, 或多头管理, 或缺乏管理, 影响到社团的发展。学校团委与体育职能部门之间缺乏沟通, 管理职责不明确, 各行其是, 各自为政, 工作上不协调; 体育职能部门对体育社团重视不够, 缺乏分管领导或专门机构, 造成管理组织上相对较松散。感到管理太松的社团成员占37. 3%, 主要认为有关部门不闻不问, 放任自[5]
流。学生体育社团是以学生自愿参加为前提的, 对社团成员的约束力不强。
学生体育社团活动组织的数量和质量直接影响到社团的影响力和凝聚力, 影响到社团的发展。学生体育社团在活动组织方面表现很不平衡, 不少社团的活动组织不但有声有色, 也有相, ,
3 学生体育社团的特点
3. 1 体育社团的休闲娱乐性特点
体育休闲娱乐源于学生对体育运动的兴趣和对体育具有广泛竞技性的追求。现代科学技术的进步, 带来信息传播技术的飞速发展, 体育信息的传播对大学生的体育行为会产生一定的积极的影响。世界性体育比赛、各种大奖赛和流行极限体育运动, 如NB A 篮球赛、世界杯足球赛、世界五大足球职业联赛、街舞、滑板和轮滑运动等。体育运动所具有的魅力, 激发起学生组成或参加相应的体育社团。社团成员在体育活动中, 追求自我感觉、自我欣赏、自我陶醉, 宣泄自己的情感。通过参加体育活动达到休闲娱乐、与人交往, 调节丰富自己的校园生活。这使社团的活动具有更多的休闲娱乐成份, 体现社团的休闲娱乐性的特点。
3. 2 体育社团的目的性特点
社团发起人和社团干部, 在追求和满足娱乐感的同时, 以一种社会实践的方式成立体育社团, 其目的在于有意识的培养和提高自身的组织和管理能力。社团的成员绝大多数满足于参与娱乐, 扩大交往, 缓解学习的紧张, 丰富自己的课余生活, 以求达到健体、美体、塑体、休闲娱乐、减肥效果, 以及扩大社交范围和提高社交能力等目的。还有因此产生的学生裁判队伍, 展示自身对体育的理解和权威性认识。学生通过主动参与体育活动, 掌握科学的锻炼方法, 提高锻炼效果, 促进学生的体育意识和体育参与程度, 进而养成终身体育意识、习惯和方法手段, 提高社会适应性; 培养其团体意识和合作精神, 满足置身于一个集体的归属感要求, 在相互协调中朝着目标奋进, 集体凝聚力得到增强。提高了学校课余体育活动的功能价值。3. 3 体育社团的业余性特点
学生体育社团是学生的群众性组织, 在高校里是学生自己利用业余时间开展体育活动的组织。社团的成员构成广泛, 来自不同的院系、班级, 成员的活动时间只有在课余时基本是相同的。因此, 社团基本上都是利用课余时间里开展活动, 这区别于体育课堂教学活动, 也有别于学院、团委和系部等组织开展的体育活动。社团开展活动不受课堂教学和学校组织上的限制, 这种
活动枯燥乏味、缺少新意。甚至一些社团在∀招新#时激情高涨、热火朝天, 而日常活动却无声无息。社团活动组织存在的问题, 除了设施、经费等客观原因外, 还有对活动缺乏精心的策划和组织, 计划性不够、随意性太强。因此, 社团从管理、活动组织上等多方面都存在较大松散性和随意性。
3. 7 体育社团的时尚性特点
如今的社会是一个开放的社会, 大众传播媒介的高度发达, 特别是计算机网络的高度普及, 使大学生接触到更多的体育信息。大学校园不再是一个封闭的环境, 社会上的一些流行的体育元素通过各种途径传播到大学校园中, 并逐渐融入到校园体育文化中。大学生思想敏锐, 爱好广泛, 对社会潮流有较强的感受力, 校园体育活动己不再局限于原有的一些传统竞技运动项目, 学生接受了一些时尚的体育活动元素(如攀岩、登山、极限运动、街舞、瑜伽等), 也成立相应的一些社团组织, 并组织相应的实践活动, 为校园体育文化增添了现代时尚气息。
学生体育社团是学生自己成立的群众性体育组织, 在开展高校学生体育活动中具有重要的作用。通过对学生体育社团的性质、结构特征及特点进行分析, 使我们对学生体育社团有了进一步的认识, 便于加强对学生体育社团的管理, 促进学生体育社团的发展, 充分发挥学生体育社团的主体功能, 为高校学生体育工作服务。参考文献
[1]黄亚玲. 中国体育社团的发展∃∃∃历史进程、使命与
改革[J].北京体育大学学报, 157.
[2]许春煌. 厦门市大学生体育社团现状研究[J].体育
科学研究, 2005, (4):33-38.
[3]张建新. 湖南高校学生体育社团的现状与发展[J].
体育科技, 2005, (4):19-21.
[4]张兆斌. 高校学生自发体育社团的现状与体育教学
改革[J].福建体育科技, 2001, (5):51-53. [5]赵文杰, 等. 大学生体育社团课程化管理的实践与研究[J].体育科研, 2004, 25(6):69-72.
2004, (2):
155-
The Natur e , Structural Characteri s ti c s and Features of S tudents %Sports
Assoc i a ti o n i n Regul a r Coll e ges and Uni v ers iti e s
RE N Yuan ji n , C HEN Shuang
1
2
(1. Tong li n g Vocational and Technical Co llege , Tong li n g 244000, China ; 2. Physical Educati o n Depart m en, t Tong li n g Co llege , Tong li n g 244000, China)
Abst ract :Co ll e ges and universities m ore and m ore e m phasize the functi o ns o f student sports assoc iations i n
ca m pus sports . The nature , struct u ra l characteristics and features of the assoc i a ti o n are analyzed through such m ethods as docum en t study , field survey and log ical ana lysis , ai m ed at pro m oti n g due understandi n gs of such associati o ns w hile pr ov i d i n g re ference for i m pr ov i n g m anage m ent o f such assoc i a ti o ns , g i v ing full play to t h e ir f u nctions so as to pro mo te the develop m ent of student sports i n un i v ersiti e s and colleges . K ey w ords :co lleges and un iversities ; co llege studen t spo rts assoc i a ti o n ; na t u re ; structura l characteristics