教研工作整改措施
整改问题一：改进领导工作方法，强化表率作用
整改措施：1、真正树立“以我为准”的管理理念，严格用制度约束自己的行为，从思想上重视常规的业务活动。2、真正把领导听课活动搞起来。3、制定详细的领导听课制度，量化自己的工作和职责，多深入到教学一线，具体解决老师们在教学中遇到的问题。
整改问题二：科学制定各种计划，杜绝网上下载
通过检查发现教师在各类计划制定中，绝大多数是从网上下载下来的，有的甚至一点都没有改动。即使是教师自己写的学科、教研组计划，也都是十分简单、空洞，不切合实际，基本流于形式。这些现象都反映了管理上的松懈，不负责任。对于这些问题，整改措施是:1、坚决杜绝从网上下载的现象，各种计划的制定一定要根据本校的实际情况，具体、详细地安排各种工作、活动。2、领导要起到监管作用，使各类计划发挥其实效性。学校在计划制定的初期，就应当重点检查它的可操作性，和本学期的教育教学工作结合起来，看看是否真正能起到指导作用，凡不符合要求的计划，应当重点指出，责令修改。3、提高领导、教师对教学计划的认识，明白计划是指导工作的纲领性文件，应起到真正的指导作用。 整改问题三：教师业务学习，规范学习制度 。
整改措施：1、制定业务学习制度，由教导处和各年级组、教研组组织一些业务学习方面的活动，规范老师们的业务学习行为。2、鼓励老师们自己搜集一些具有实效的学习资料，相互借鉴，相互讨论。3、举办一些业务知识方面的竞赛，提高老师们学习专业知识的兴趣。4、在常规检查时加入对老师们的业务知识问卷调查内容，督促他们的业务学习。
整改问题四：抓好教学常规工作，重视备课作业
关于教师的常规工作，检查中发现的问题是：教学过程的设计不够详细，课后反思没有反映教学中遇到的实际问题，学生的作业量较小，教师的批改比较简单，基本流于形式，教导处对教师备课、学生作业的监管不得力。经过教导处的详细研究，我们制定的整改措施是：1、制定详细的备课、作业制度，统一规定
对教师备课、学生作业的详细要求，打印成材料后下发到每一位老师手中。2、加强教导处对各学科教师的监管力度。督促各个教研组长对教师备课、学生作业进行检查，至少每个月检查一次。教导处也随时检查，提高对教师备课、学生作业的要求。3、提高教师对备课、批改作业的质量意识。通过教研组长、骨干教师的带动作用，促进老师们精选学生作业，适量布置作业，认真批改作业，仔细纠正作业，即使反馈作业。4、规范学校的检查记录，使之能真正起到监督和指导作用。规范教师批改作业的批语，要精炼而且详细，对学生要有指导性，书写也要清晰、认真。
整改问题五：落实校本教研活动，强化校本培训
我校在校本教研、校本培训方面也存在着较大的问题，主要情况是：由于认识没有到位，校本教研活动开展的不够，教研计划的制定缺少实用性，不能起到示范作用，主题教研没能很好地开展，教研资料比较少，有些活动的开展并没有整理好完整的资料，规范性差，随意性强。校本培训的计划、内容、资料都很少，不仅缺乏时效性，而且难已落实。关于这方面，确实是我校教学工作中比较薄弱的环节，我们需要从长远方面考虑和计划，对此，我们的整改措施是：1、通过主管教学工作的副校长、教导主任、教研室主任、骨干教师的相互交流，提高思想认识，把校本教研活动当成教学工作的中心问题来抓。2、制定行之有效的校本教研及培训计划，把各项活动安排仔细、全面，并做好详细的记录，使之构成完整的教研活动体系。3、重视教研资料的搜集工作，要求教研组长定期通过各种途径寻找与校本教研有关的资料，同时鼓励老师们自己搜集学习资料，并做到相互交流。4、做好原始资料的整理工作，由专人负责，尽量做到教研活动资料的详细、完整。5、加强对校本教研的认识，多看看其他地方开展的相关活动的资料，提高自己的认识和水平。6、严格按照计划举行各种活动，严格要求老师们积极主动参加，真正把此项工作落到实处。7、强化校本培训活动，使校本培训成为老师们学习交流的主要平台。
教研工作整改措施
整改问题一：改进领导工作方法，强化表率作用
整改措施：1、真正树立“以我为准”的管理理念，严格用制度约束自己的行为，从思想上重视常规的业务活动。2、真正把领导听课活动搞起来。3、制定详细的领导听课制度，量化自己的工作和职责，多深入到教学一线，具体解决老师们在教学中遇到的问题。
整改问题二：科学制定各种计划，杜绝网上下载
通过检查发现教师在各类计划制定中，绝大多数是从网上下载下来的，有的甚至一点都没有改动。即使是教师自己写的学科、教研组计划，也都是十分简单、空洞，不切合实际，基本流于形式。这些现象都反映了管理上的松懈，不负责任。对于这些问题，整改措施是:1、坚决杜绝从网上下载的现象，各种计划的制定一定要根据本校的实际情况，具体、详细地安排各种工作、活动。2、领导要起到监管作用，使各类计划发挥其实效性。学校在计划制定的初期，就应当重点检查它的可操作性，和本学期的教育教学工作结合起来，看看是否真正能起到指导作用，凡不符合要求的计划，应当重点指出，责令修改。3、提高领导、教师对教学计划的认识，明白计划是指导工作的纲领性文件，应起到真正的指导作用。 整改问题三：教师业务学习，规范学习制度 。
整改措施：1、制定业务学习制度，由教导处和各年级组、教研组组织一些业务学习方面的活动，规范老师们的业务学习行为。2、鼓励老师们自己搜集一些具有实效的学习资料，相互借鉴，相互讨论。3、举办一些业务知识方面的竞赛，提高老师们学习专业知识的兴趣。4、在常规检查时加入对老师们的业务知识问卷调查内容，督促他们的业务学习。
整改问题四：抓好教学常规工作，重视备课作业
关于教师的常规工作，检查中发现的问题是：教学过程的设计不够详细，课后反思没有反映教学中遇到的实际问题，学生的作业量较小，教师的批改比较简单，基本流于形式，教导处对教师备课、学生作业的监管不得力。经过教导处的详细研究，我们制定的整改措施是：1、制定详细的备课、作业制度，统一规定
对教师备课、学生作业的详细要求，打印成材料后下发到每一位老师手中。2、加强教导处对各学科教师的监管力度。督促各个教研组长对教师备课、学生作业进行检查，至少每个月检查一次。教导处也随时检查，提高对教师备课、学生作业的要求。3、提高教师对备课、批改作业的质量意识。通过教研组长、骨干教师的带动作用，促进老师们精选学生作业，适量布置作业，认真批改作业，仔细纠正作业，即使反馈作业。4、规范学校的检查记录，使之能真正起到监督和指导作用。规范教师批改作业的批语，要精炼而且详细，对学生要有指导性，书写也要清晰、认真。
整改问题五：落实校本教研活动，强化校本培训
我校在校本教研、校本培训方面也存在着较大的问题，主要情况是：由于认识没有到位，校本教研活动开展的不够，教研计划的制定缺少实用性，不能起到示范作用，主题教研没能很好地开展，教研资料比较少，有些活动的开展并没有整理好完整的资料，规范性差，随意性强。校本培训的计划、内容、资料都很少，不仅缺乏时效性，而且难已落实。关于这方面，确实是我校教学工作中比较薄弱的环节，我们需要从长远方面考虑和计划，对此，我们的整改措施是：1、通过主管教学工作的副校长、教导主任、教研室主任、骨干教师的相互交流，提高思想认识，把校本教研活动当成教学工作的中心问题来抓。2、制定行之有效的校本教研及培训计划，把各项活动安排仔细、全面，并做好详细的记录，使之构成完整的教研活动体系。3、重视教研资料的搜集工作，要求教研组长定期通过各种途径寻找与校本教研有关的资料，同时鼓励老师们自己搜集学习资料，并做到相互交流。4、做好原始资料的整理工作，由专人负责，尽量做到教研活动资料的详细、完整。5、加强对校本教研的认识，多看看其他地方开展的相关活动的资料，提高自己的认识和水平。6、严格按照计划举行各种活动，严格要求老师们积极主动参加，真正把此项工作落到实处。7、强化校本培训活动，使校本培训成为老师们学习交流的主要平台。