第二课堂朗诵班活动记录之九月份
合肥市枞阳路小学 赵志华
本学期我担任我校第二课堂朗诵班的老师，一学期的朗诵班任务
结束了，最近在整理第二课堂活动记录时，觉得应该留下点印记。毕
竟这也是我这学期工作的一部分，付出过也收获过，回想这一学期的
第二课堂朗诵班，留给我很多的回忆和启发。现就把这一学期我的第
二课堂朗诵班做个回忆，九月份——天真、快乐的儿童诗：
第一次
时间：2011年9月8日
主题：有关朗诵班及《古朗月行》
授课环节：
①、 认识朗诵班41位学生
②、 安排座位及提出朗诵班要求
③、 指导朗诵《古朗月行》
④、 配乐朗诵《古朗月行》
音乐：朗诵背景音乐《杨柳》 附朗诵内容：
古 朗 月 行
唐代 李白
小时不识月， 呼作白玉盘。
又疑瑶台镜， 飞在青云端。
仙人垂两足， 桂树何团团。
白兔捣药成， 问言与谁餐？
第二次
时间：2011年9月15日（周四）下午
主题：《古朗月行》
授课环节：
①、 简单介绍《古朗月行》作者、诗意及所表达的思想感情。
②、 配乐朗诵《古朗月行》。
③、 加入手势语朗诵《古朗月行》。
④、 古诗新唱《古朗月行》。
音乐：朗诵背景音乐《杨柳》、儿歌《古朗月行》。
附朗诵内容：（同第一次）
第三次
时间：2011年9月22日（周四）下午
主题：《清平月 村居》
授课环节：
① 、复习：配乐朗诵《古朗月行》
②、简单介绍《清平月 村居》词作者、词意及所表达的思想感情。
③、指导朗诵《清平月 村居》
④、配乐朗诵《清平月 村居》
⑤、加入手势语朗诵《清平月 村居》。
⑥、41名学生表演朗诵《清平月村居》。
音乐：朗诵背景音乐《杨柳》、《庐州月》。
附朗诵内容：
清 平 乐 .村 居
南宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 后记：九月份儿童诗小结
中国是一个诗的国度，而儿童诗，无疑是其中最适合儿童的精神
花朵。如果在小学阶段让孩子大声诵读富有节奏和声韵美感的儿童诗，
必然会让儿童的心灵世界更加充实，让儿童的情感生活更加丰富，让
儿童的想象天地更加广阔。
3—5年级的部分孩子在我的带领下欣赏诵读了部分优秀的儿童
诗歌。优美的语言、生动的形象，无不给孩子们留下了深刻的印象。
通过诵读儿童诗，孩子们也从中明白了很多道理。孩子们徜徉在儿童
诗的世界里，吸收着如花蜜般甘甜的精神营养。他们在快乐的诵读声
中，诗意地生活在枞小校园！
2011年12月
年7月29日诗朗诵会活动记录
月29日，我们迎来了筹备已久的“呼吸书香、共享经典，儿童诗歌朗诵会”。这次活动澄儿妈已经策划的家庭都积极报名参加。所报节目一度严重超标，可是愁坏了澄儿妈，为了不让孩子们失望，曾计划开设赛，实在是工作量太大、时间太长，忍痛删减，逐个家长电话沟通，最后留下本次活动的31个最终节目想而知，在此特别感谢澄儿妈！
9点开始，很多家庭8点就到达了现在，特别是我们的义工们，早早来到现场开始准备工作。
孩子们积极参与，本次活动我们准备了很多奖品，其中收取了每位参赛者5元钱，作为孩子们奖品的部们联络的网络学习卡、光盘、杂志、铅笔等，加上统一购买的带锁笔记本，孩子们的奖品甚是丰厚！看到激动坏了。
激动的三个环节：
：现场选号排出场顺序。幼儿组的小朋友都是很随意的选择自己的抽签，然后一点儿一点儿把纸团展开，不清自己要干些什么，特别有意思（也许这是他们第一次做这样的选择吧）。小学组的同学们就很有意思，有的对着纸团相面，左挑右选举棋不定，最后在后面伙伴的催促下随便拿了一个，看到排序在中间，开们的本色在这一刻真是的展现在每个人的面前，我们开心的和他们一起体验欣喜和担忧。
：正式表演。孩子们的表演真是很精彩，特别是小学组的同学们。本次比赛分团体组和个人组。团体组的，还配有背景音乐，着实为本次朗诵做了很细致的准备。个人组的每个孩子都表现的很出色，不论是有经员，还是第一次上台的小选手，都表现出了自己最佳的一面。学前组的小朋友表现也不错，不要看我们人很好。小姑娘们的表现总是要更好些，表情丰富，姿势优美。个别小朋友第一次上台，好紧张啊，特别是程度不亚于台上的孩子们。
整体来说还是很好的。每组10人上台，有台上表演的，有台边备场的。10人全部表演完毕，再换10组成绩，评委为本组表演者打分。
：颁奖。本环节有喜有忧，喜的是小朋友们得奖的喜悦，收到奖品的欣喜；忧的是因为团体组人员不确定备的证书没有人手一份，并且是代表上台领奖合影留念，没上台的小朋友就很不开心，这是我们工作不严扰，我们会在之后的活动中多加注意。
感谢我们的评委老师！哈哈，都是很有才华的专业人士啊！
第二课堂朗诵班活动记录之九月份
合肥市枞阳路小学 赵志华
本学期我担任我校第二课堂朗诵班的老师，一学期的朗诵班任务
结束了，最近在整理第二课堂活动记录时，觉得应该留下点印记。毕
竟这也是我这学期工作的一部分，付出过也收获过，回想这一学期的
第二课堂朗诵班，留给我很多的回忆和启发。现就把这一学期我的第
二课堂朗诵班做个回忆，九月份——天真、快乐的儿童诗：
第一次
时间：2011年9月8日
主题：有关朗诵班及《古朗月行》
授课环节：
①、 认识朗诵班41位学生
②、 安排座位及提出朗诵班要求
③、 指导朗诵《古朗月行》
④、 配乐朗诵《古朗月行》
音乐：朗诵背景音乐《杨柳》 附朗诵内容：
古 朗 月 行
唐代 李白
小时不识月， 呼作白玉盘。
又疑瑶台镜， 飞在青云端。
仙人垂两足， 桂树何团团。
白兔捣药成， 问言与谁餐？
第二次
时间：2011年9月15日（周四）下午
主题：《古朗月行》
授课环节：
①、 简单介绍《古朗月行》作者、诗意及所表达的思想感情。
②、 配乐朗诵《古朗月行》。
③、 加入手势语朗诵《古朗月行》。
④、 古诗新唱《古朗月行》。
音乐：朗诵背景音乐《杨柳》、儿歌《古朗月行》。
附朗诵内容：（同第一次）
第三次
时间：2011年9月22日（周四）下午
主题：《清平月 村居》
授课环节：
① 、复习：配乐朗诵《古朗月行》
②、简单介绍《清平月 村居》词作者、词意及所表达的思想感情。
③、指导朗诵《清平月 村居》
④、配乐朗诵《清平月 村居》
⑤、加入手势语朗诵《清平月 村居》。
⑥、41名学生表演朗诵《清平月村居》。
音乐：朗诵背景音乐《杨柳》、《庐州月》。
附朗诵内容：
清 平 乐 .村 居
南宋 辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 后记：九月份儿童诗小结
中国是一个诗的国度，而儿童诗，无疑是其中最适合儿童的精神
花朵。如果在小学阶段让孩子大声诵读富有节奏和声韵美感的儿童诗，
必然会让儿童的心灵世界更加充实，让儿童的情感生活更加丰富，让
儿童的想象天地更加广阔。
3—5年级的部分孩子在我的带领下欣赏诵读了部分优秀的儿童
诗歌。优美的语言、生动的形象，无不给孩子们留下了深刻的印象。
通过诵读儿童诗，孩子们也从中明白了很多道理。孩子们徜徉在儿童
诗的世界里，吸收着如花蜜般甘甜的精神营养。他们在快乐的诵读声
中，诗意地生活在枞小校园！
2011年12月
年7月29日诗朗诵会活动记录
月29日，我们迎来了筹备已久的“呼吸书香、共享经典，儿童诗歌朗诵会”。这次活动澄儿妈已经策划的家庭都积极报名参加。所报节目一度严重超标，可是愁坏了澄儿妈，为了不让孩子们失望，曾计划开设赛，实在是工作量太大、时间太长，忍痛删减，逐个家长电话沟通，最后留下本次活动的31个最终节目想而知，在此特别感谢澄儿妈！
9点开始，很多家庭8点就到达了现在，特别是我们的义工们，早早来到现场开始准备工作。
孩子们积极参与，本次活动我们准备了很多奖品，其中收取了每位参赛者5元钱，作为孩子们奖品的部们联络的网络学习卡、光盘、杂志、铅笔等，加上统一购买的带锁笔记本，孩子们的奖品甚是丰厚！看到激动坏了。
激动的三个环节：
：现场选号排出场顺序。幼儿组的小朋友都是很随意的选择自己的抽签，然后一点儿一点儿把纸团展开，不清自己要干些什么，特别有意思（也许这是他们第一次做这样的选择吧）。小学组的同学们就很有意思，有的对着纸团相面，左挑右选举棋不定，最后在后面伙伴的催促下随便拿了一个，看到排序在中间，开们的本色在这一刻真是的展现在每个人的面前，我们开心的和他们一起体验欣喜和担忧。
：正式表演。孩子们的表演真是很精彩，特别是小学组的同学们。本次比赛分团体组和个人组。团体组的，还配有背景音乐，着实为本次朗诵做了很细致的准备。个人组的每个孩子都表现的很出色，不论是有经员，还是第一次上台的小选手，都表现出了自己最佳的一面。学前组的小朋友表现也不错，不要看我们人很好。小姑娘们的表现总是要更好些，表情丰富，姿势优美。个别小朋友第一次上台，好紧张啊，特别是程度不亚于台上的孩子们。
整体来说还是很好的。每组10人上台，有台上表演的，有台边备场的。10人全部表演完毕，再换10组成绩，评委为本组表演者打分。
：颁奖。本环节有喜有忧，喜的是小朋友们得奖的喜悦，收到奖品的欣喜；忧的是因为团体组人员不确定备的证书没有人手一份，并且是代表上台领奖合影留念，没上台的小朋友就很不开心，这是我们工作不严扰，我们会在之后的活动中多加注意。
感谢我们的评委老师！哈哈，都是很有才华的专业人士啊！