廉政文化进校园教案《理想催我奋进》
一、教学目标:
认知目标：
懂得理想就是志向，是人生的奋斗目标，懂得树立理想的重要性，认识到理想的实现需要付出艰辛，唯有脚踏实地，持之以恒地为之奋斗，理想才能变为现实。
情感目标：
愿意做一个有理想并为之奋斗的人。
行为目标：
每位同学设计好自己的理想，明确实现理想该做怎样的努力。
二、教学重难点：
教育学生能树立自己的理想，用理想促进自己健康成长，懂得理想是需要付出勤奋才得以实现，不要让理想变成空想。
三、教具准备：
多媒体 卡纸
四、教学过程：
（一）激趣引入：
我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 ——纪伯伦
可见理想之于人是多么的重要。
托尔斯泰更直白告诉我们：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”
正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。今天我要讨论的话题是：理想催我奋进！（板书课题）
（二）故事明理
1、明确理想的重要性
（1）什么是理想？学生讨论，发言。
小结：同学们，理想就是志向，是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。
（2）出示《雷锋的故事》，师导：雷锋叔叔，一个家喻户晓的名字，一个几代人学习的榜样，让我们一起来读读他的故事，谈谈他奋不顾身，公而忘私的崇高品质来自于什么？学生读故事后交流。
小结：雷锋叔叔把自己的理想不仅仅是写在日记里，而且刻在了心中，理想指引着他刻苦学习，苦练本领，让他把有限的生命都投入到无限的为人民服务中。孩子们，每一种理想都是美好的，只要能成为有益于社会的劳动者都是美好的理想。我们的社会需要不同岗位的劳动者、建设者，每一个岗位都可以实现美好的理想。
（3）出示刘翔的故事。师导：孩子们，你们都听说过刘翔吧！这个在奥运会上为中国夺得第一枚田径金牌的运动员被人们称之为小飞人，12秒91的成绩打破了世界纪录，这样改写历史的成绩是怎样取得的呢？一起读读这个故事吧。
学生读后交流。
小结：孩子们，刘翔的故事告诉我们：相信自己，朝着理想不懈追求，一切皆有可能！因为，刻苦勤奋定能使理想变为现实！（板书：刻苦勤奋——理想成现实）
2、说说自己的理想
活动：下发卡纸，孩子们将自己的理想写在卡纸上，并把写有自己理想的五颜六色的纸张贴到教室左边的白纸上。大声读出自己的理想。
3、别让理想成空想
（1）师：大家都已经把自己的理想写在纸上了，每天大家都会在教室看到自己的理想，那理想就会自己实现吗？
不错，树立一个理想并不难，难的是去实现它。那我们要怎样做才能实现它呢？
（2）同学们交流。
（3）师：我们知道不是每个人都能够实现自己的理想。有的人在实现理想的这条道路上，确实付出自己的艰辛，战胜了挫折和失败，那他定然能到达胜利的彼岸，我自然希望你们都是这样的人。但我们也不排除还有的人没有足够的毅力，半途而废，或者完全把自己的理想抛到了脑后，只追求暂时的轻松欢娱，那他最终能实现理想吗？显然不能。有一首歌写得非常好，我们一起来听听，会唱的学生可以跟着唱。播放《隐形的翅膀》。
（4）师小结：每一个想实现自己理想的人，必定要走过一段充满挫折和失败的心路历程，天下没有不劳而获的好事，做任何事情都要付出相应的代价，必然要付出自己的艰辛的努力。我所要说的是：当你制定了你的理想，你就要明白为了实现这个理想必须有艰辛付出。
（三）升华认识
1、读书活动。读教材中《立志15岁攀登珠穆朗玛峰的小驴瓜瓜》、《放飞梦想 ，立志夺冠》。
2、交流读后感受，进一步认识树立理想的重要性。
3、升华认识：孩子们，有志不在年高，理想也不是空想，不能今天想这，明天想那。理想需要脚踏实地、持之以恒地付出，才能实现！
4、好书推荐：《假如给我三天光明》
（四）、课堂总结
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个有理想并为之奋斗的好学生。只有向自己提出伟大理想，并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是最幸福的。有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活。前人告诉我们人生不能没有理想，我们也一样。
你们每天坐在这教室里，每当你上课不认真时，每当你学习不努力时，每当你怕苦怕累想放弃时，每当你对未来没有信心时，同学们，请你转过头，看一眼你自己立下的理想，你会发现成功就在不远处。让理想催我奋进吧！
板书设计:
第六篇 理想催我奋进
勤奋刻苦——理想成现实
廉政文化进校园教案《理想催我奋进》
一、教学目标:
认知目标：
懂得理想就是志向，是人生的奋斗目标，懂得树立理想的重要性，认识到理想的实现需要付出艰辛，唯有脚踏实地，持之以恒地为之奋斗，理想才能变为现实。
情感目标：
愿意做一个有理想并为之奋斗的人。
行为目标：
每位同学设计好自己的理想，明确实现理想该做怎样的努力。
二、教学重难点：
教育学生能树立自己的理想，用理想促进自己健康成长，懂得理想是需要付出勤奋才得以实现，不要让理想变成空想。
三、教具准备：
多媒体 卡纸
四、教学过程：
（一）激趣引入：
我宁可做人类中有梦想和有完成梦想的愿望的、最渺小的人，而不愿做一个最伟大的、无梦想、无愿望的人。 ——纪伯伦
可见理想之于人是多么的重要。
托尔斯泰更直白告诉我们：“理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。”
正因为有了理想，生活才变得如此甜蜜；正因为有了理想，生命才显得如此宝贵。今天我要讨论的话题是：理想催我奋进！（板书课题）
（二）故事明理
1、明确理想的重要性
（1）什么是理想？学生讨论，发言。
小结：同学们，理想就是志向，是人生的奋斗目标，是人们对未来的一种有可能实现的想象。
（2）出示《雷锋的故事》，师导：雷锋叔叔，一个家喻户晓的名字，一个几代人学习的榜样，让我们一起来读读他的故事，谈谈他奋不顾身，公而忘私的崇高品质来自于什么？学生读故事后交流。
小结：雷锋叔叔把自己的理想不仅仅是写在日记里，而且刻在了心中，理想指引着他刻苦学习，苦练本领，让他把有限的生命都投入到无限的为人民服务中。孩子们，每一种理想都是美好的，只要能成为有益于社会的劳动者都是美好的理想。我们的社会需要不同岗位的劳动者、建设者，每一个岗位都可以实现美好的理想。
（3）出示刘翔的故事。师导：孩子们，你们都听说过刘翔吧！这个在奥运会上为中国夺得第一枚田径金牌的运动员被人们称之为小飞人，12秒91的成绩打破了世界纪录，这样改写历史的成绩是怎样取得的呢？一起读读这个故事吧。
学生读后交流。
小结：孩子们，刘翔的故事告诉我们：相信自己，朝着理想不懈追求，一切皆有可能！因为，刻苦勤奋定能使理想变为现实！（板书：刻苦勤奋——理想成现实）
2、说说自己的理想
活动：下发卡纸，孩子们将自己的理想写在卡纸上，并把写有自己理想的五颜六色的纸张贴到教室左边的白纸上。大声读出自己的理想。
3、别让理想成空想
（1）师：大家都已经把自己的理想写在纸上了，每天大家都会在教室看到自己的理想，那理想就会自己实现吗？
不错，树立一个理想并不难，难的是去实现它。那我们要怎样做才能实现它呢？
（2）同学们交流。
（3）师：我们知道不是每个人都能够实现自己的理想。有的人在实现理想的这条道路上，确实付出自己的艰辛，战胜了挫折和失败，那他定然能到达胜利的彼岸，我自然希望你们都是这样的人。但我们也不排除还有的人没有足够的毅力，半途而废，或者完全把自己的理想抛到了脑后，只追求暂时的轻松欢娱，那他最终能实现理想吗？显然不能。有一首歌写得非常好，我们一起来听听，会唱的学生可以跟着唱。播放《隐形的翅膀》。
（4）师小结：每一个想实现自己理想的人，必定要走过一段充满挫折和失败的心路历程，天下没有不劳而获的好事，做任何事情都要付出相应的代价，必然要付出自己的艰辛的努力。我所要说的是：当你制定了你的理想，你就要明白为了实现这个理想必须有艰辛付出。
（三）升华认识
1、读书活动。读教材中《立志15岁攀登珠穆朗玛峰的小驴瓜瓜》、《放飞梦想 ，立志夺冠》。
2、交流读后感受，进一步认识树立理想的重要性。
3、升华认识：孩子们，有志不在年高，理想也不是空想，不能今天想这，明天想那。理想需要脚踏实地、持之以恒地付出，才能实现！
4、好书推荐：《假如给我三天光明》
（四）、课堂总结
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个有理想并为之奋斗的好学生。只有向自己提出伟大理想，并以自己全部的力量为之奋斗的人，才是最幸福的。有了物质，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存与生活有什么不同呢？动物是生存，而人则应该生活。前人告诉我们人生不能没有理想，我们也一样。
你们每天坐在这教室里，每当你上课不认真时，每当你学习不努力时，每当你怕苦怕累想放弃时，每当你对未来没有信心时，同学们，请你转过头，看一眼你自己立下的理想，你会发现成功就在不远处。让理想催我奋进吧！
板书设计:
第六篇 理想催我奋进
勤奋刻苦——理想成现实