第二单元按课文内容填空
1、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。
2、“卢沟桥事变”发生于_____年_____月_____日，又称“____________”。“卢沟桥事变拉开了________________________________。从此，________________________。” 这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。
3、积累本课有关战斗场面的成语
________________________________________________________
4、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。________________________________________________________________________
5、写出与“顷刻间”意思相近的词语：___________、___________、______________
6、仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃 ____________、___________、 ___________ 6、半截蜡烛
1、《半截蜡烛》 本文通过记叙在_____________期间，参与秘密情报传递工作的_________母子三人与突然闯入德国军官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的 __________、__________、_____________。
2、孩子是懂事的。他知道，______即将到来了，在斗争的最后时刻，他_______地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里____________。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
3、描写情况危急的成语：________________________________________
描写人物心理的成语：___________________________________________
4、“厄运”在文中指______________________。 “最可怕的东西” 指_____________________。为什么是最可怕的？____________________________________________________________________。
7、聂将军与日本小姑娘
1、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为“__________”、“__________________”。
3、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在__________时期的真实故事，记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名_______。日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。是“中日友谊的使者”，是因为 他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。课文是按发展顺序依次写了 __________ 、 ___________、 _________、 _________ 这些内容。请写出三个你熟悉的元帅______________________。
6、日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。这句话中的双引号的作用是_______ A．表示讽刺或否定 B ．表示特定称谓 C ．表示引用的部分
第二单元按课文内容填空
1、在《卢沟桥烽火》和《半截蜡烛》中分别写了第二次世界大战期间东西方人民反抗侵略，热爱祖国的感情。
2、“卢沟桥事变”发生于_____年_____月_____日，又称“____________”。“卢沟桥事变拉开了________________________________。从此，________________________。” 这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史意义。
3、积累本课有关战斗场面的成语
________________________________________________________
4、从哪些词语可以体会我国守军不畏强敌，奋勇抗击侵略者的英雄气概。________________________________________________________________________
5、写出与“顷刻间”意思相近的词语：___________、___________、______________
6、仿写词语，（成语中有动物）例：狼狈而逃 ____________、___________、 ___________ 6、半截蜡烛
1、《半截蜡烛》 本文通过记叙在_____________期间，参与秘密情报传递工作的_________母子三人与突然闯入德国军官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的 __________、__________、_____________。
2、孩子是懂事的。他知道，______即将到来了，在斗争的最后时刻，他_______地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里____________。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。
3、描写情况危急的成语：________________________________________
描写人物心理的成语：___________________________________________
4、“厄运”在文中指______________________。 “最可怕的东西” 指_____________________。为什么是最可怕的？____________________________________________________________________。
7、聂将军与日本小姑娘
1、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为“__________”、“__________________”。
3、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在__________时期的真实故事，记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。聂将军名_______。日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心肠和宽大的胸怀。是“中日友谊的使者”，是因为 他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。课文是按发展顺序依次写了 __________ 、 ___________、 _________、 _________ 这些内容。请写出三个你熟悉的元帅______________________。
6、日本人民称聂荣臻将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。这句话中的双引号的作用是_______ A．表示讽刺或否定 B ．表示特定称谓 C ．表示引用的部分