生物会考备考会经验交流材料
李兴斌
今天有机会与各位同仁一起交流生物会考复习经验，探讨提高生物成绩的方法策略，我感到非常荣幸。下面就谈谈我在会考复习中的一些心得：
一、教学进度情况。
截至目前为止，我们八年级生物已经全部进入下册新课的教授工作中。到2013年3月授课会全部结束，2013年4月进入第一轮复习，目标是紧扣教材、梳理知识、夯实基础。2013年5月第二轮复习，目标是专题复习、精讲精练。2013年6月第三轮复习，目标是综合训练、全面整合，做好考前的一切准备工作。
二、期中成绩分析。
我认为在这次期中考试中反映出来了两个问题：
1、基础知识掌握的比较好，学生在基础知识上失分比较少。
2、探究题和实验题这两种类型学生答起来有一定的困难，在这两种类型上学生失分很多。
失分多的题我们必须要引起注意。在今后的工作中要列为重点来应对。
三、会考命题情况研究。
根据这几年的会考来判断，基础题的比例相当大，尤其是分布在选择、填空和连线中。这一方面的题，学生解决起来没什么大问题。学生成绩分化的关键在于识图题、实验题和探究题中。这两年识图题的比例不断在加大，识图题不考死记硬背的知识点而考理解性的内容。理解了图，就能做到“以不变应万变”，如果做不到这点，那么这种题就是差下生和优等生的分水岭。所以我们在复习工作中，有必要加大对重点图复习的力度。
四、我们面临的现状。
2011年我校的生物成绩可谓是“折戟沉沙”，全面败北。事后，我认真分析了一下原因，我认为败北的原因是这样的：
1、你重视的别人也重视。以往我们重点强调基础知识的掌握，其实我们重视基础知识，别的学校比我们还重视基础知识。所以拼基础知识我们往往不相上下，甚至我们会落下风的。这样我们会被拼下去的。其实这是我们的短处。
2、找到自己的长处。我们的长处在哪儿呢？我们有专业对口的老师。可以在识图题、实验题、探究题三大板块中求突破，求进步。因为这三大板块仅凭死记硬背是无济于事的，重点在于理解，学生要理解透，离不开专业教师的指导。所以我认为这方面才是我校生物会考的突破口。
五、会考复习中的一些建议。
会考已经好多年了，在基础知识方面突破的空间已经不大了，但在拓展类型的题中还有相当大的空间。所以我认为在会考复习中值得注意以下问题：
1、重视教材中的基本概念、基础知识、核心知识的落实。
刚才说到在基础知识方面突破的空间已经不大，但是虽然不大，可我们永远要记住“万丈高楼平地起”的道理，有些基础知识就是攻破拓展题的有力武器。所以我们还是要重视基础知识。而且有些基础题年年都要考，我们要掌握这一规律，拿下该拿的分。
2、重视教材中重要插图的识记和理解。
这是获取高分的关键，对于重点图我们把重点放在理解上。比如：八年级上册生物的重点图“关节”，我们让学生死记硬背住关节的五个组成部分，显然有用，但是用处不大，我们必须要让学生明白关节五大部分的作用是什么？这才是问题的关键。
3、重视教材中的探究活动、实验与技能训练、资料分析等方面的技能。 这一点是获取高分最最重要的一项，所以我们在复习中，重点复习几个重要试验，让学生明白什么是实验组、对照组，什么是实验的变量等知识。另外在几个主要的探究问题上多下功夫，让学生能针对“探究课题”提出问题、做出假设、得出结论。
做到这几点不容易，但我们要努力去做。只要去做，生物打个翻身仗并不是一个梦！
以上就是我的一些浅见陋知，说的不当之处请各位教师多多指正！
2012.11.26
生物会考备考会经验交流材料
李兴斌
今天有机会与各位同仁一起交流生物会考复习经验，探讨提高生物成绩的方法策略，我感到非常荣幸。下面就谈谈我在会考复习中的一些心得：
一、教学进度情况。
截至目前为止，我们八年级生物已经全部进入下册新课的教授工作中。到2013年3月授课会全部结束，2013年4月进入第一轮复习，目标是紧扣教材、梳理知识、夯实基础。2013年5月第二轮复习，目标是专题复习、精讲精练。2013年6月第三轮复习，目标是综合训练、全面整合，做好考前的一切准备工作。
二、期中成绩分析。
我认为在这次期中考试中反映出来了两个问题：
1、基础知识掌握的比较好，学生在基础知识上失分比较少。
2、探究题和实验题这两种类型学生答起来有一定的困难，在这两种类型上学生失分很多。
失分多的题我们必须要引起注意。在今后的工作中要列为重点来应对。
三、会考命题情况研究。
根据这几年的会考来判断，基础题的比例相当大，尤其是分布在选择、填空和连线中。这一方面的题，学生解决起来没什么大问题。学生成绩分化的关键在于识图题、实验题和探究题中。这两年识图题的比例不断在加大，识图题不考死记硬背的知识点而考理解性的内容。理解了图，就能做到“以不变应万变”，如果做不到这点，那么这种题就是差下生和优等生的分水岭。所以我们在复习工作中，有必要加大对重点图复习的力度。
四、我们面临的现状。
2011年我校的生物成绩可谓是“折戟沉沙”，全面败北。事后，我认真分析了一下原因，我认为败北的原因是这样的：
1、你重视的别人也重视。以往我们重点强调基础知识的掌握，其实我们重视基础知识，别的学校比我们还重视基础知识。所以拼基础知识我们往往不相上下，甚至我们会落下风的。这样我们会被拼下去的。其实这是我们的短处。
2、找到自己的长处。我们的长处在哪儿呢？我们有专业对口的老师。可以在识图题、实验题、探究题三大板块中求突破，求进步。因为这三大板块仅凭死记硬背是无济于事的，重点在于理解，学生要理解透，离不开专业教师的指导。所以我认为这方面才是我校生物会考的突破口。
五、会考复习中的一些建议。
会考已经好多年了，在基础知识方面突破的空间已经不大了，但在拓展类型的题中还有相当大的空间。所以我认为在会考复习中值得注意以下问题：
1、重视教材中的基本概念、基础知识、核心知识的落实。
刚才说到在基础知识方面突破的空间已经不大，但是虽然不大，可我们永远要记住“万丈高楼平地起”的道理，有些基础知识就是攻破拓展题的有力武器。所以我们还是要重视基础知识。而且有些基础题年年都要考，我们要掌握这一规律，拿下该拿的分。
2、重视教材中重要插图的识记和理解。
这是获取高分的关键，对于重点图我们把重点放在理解上。比如：八年级上册生物的重点图“关节”，我们让学生死记硬背住关节的五个组成部分，显然有用，但是用处不大，我们必须要让学生明白关节五大部分的作用是什么？这才是问题的关键。
3、重视教材中的探究活动、实验与技能训练、资料分析等方面的技能。 这一点是获取高分最最重要的一项，所以我们在复习中，重点复习几个重要试验，让学生明白什么是实验组、对照组，什么是实验的变量等知识。另外在几个主要的探究问题上多下功夫，让学生能针对“探究课题”提出问题、做出假设、得出结论。
做到这几点不容易，但我们要努力去做。只要去做，生物打个翻身仗并不是一个梦！
以上就是我的一些浅见陋知，说的不当之处请各位教师多多指正！
2012.11.26