氧化还原反应
一、教学目标：
1、知识与技能
（1）学会从化合价升降和电子转移角度判断氧化还原反应； （2）理解四种基本化学反应和氧化还原反应之间的关系； （3）认识氧化还原反应的本质是电子的转移； （4）了解生产、生活中常见的氧化还原反应；
2、过程与方法
（1）通过氧化还原反应概念的教学，培养学生准确描述概念，深刻理解概念，比较分析概念的能力；
（2）培养学生思考及分析、解决问题的能力；
（3）通过对氧化还原反应概念的认识过程，体会科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。
3、情感态度与价值观
（1）通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的观点、科学的态度、探索的精神学习化学；
（2）通过创设问题情景，引导学生积极思维，激发学生学习化学的兴趣和求知欲望。 二、教学重点
氧化还原反应的特征和本质 三、教学难点
氧化还原反应的本质 四、课型
理论知识课 五、教学方法
讲授法和引导探究式教学方法 六、教学过程设计
第一课时
附件1 习题
1、下列反应属于非氧化还原反应的是 （1）Fe 2O 3 + 3CO 2Fe + 3CO2 （2）NH 4NO 2O↑ + 2H 2O （3）2NaHCO 32CO 3 + CO2 ↑+ H2O （4）Cu 2(OH)2CO 2 ↑+ H2O （5）Na 2O 2+SO2=Na2SO 4
A 、（2）（3）（4）（5） B 、（3）（4）（5） C 、（3）（4） D 、（2）（4）（5）
2、属于氧化还原反应的离子方程式的是 Ａ．CaCO 3＋2H + ＝ Ca 2+＋CO 2↑＋H 2O Ｂ．2Fe 2+＋Cl 2 ＝ 2Fe 3+＋2Cl
Ｃ．HCO 3＋Ｈ+ ＝ CO 2 ＋H 2O D ．2Na ＋2H 2O ＝ 2Na +＋2OH ＋H 2↑
氧化还原反应
一、教学目标：
1、知识与技能
（1）学会从化合价升降和电子转移角度判断氧化还原反应； （2）理解四种基本化学反应和氧化还原反应之间的关系； （3）认识氧化还原反应的本质是电子的转移； （4）了解生产、生活中常见的氧化还原反应；
2、过程与方法
（1）通过氧化还原反应概念的教学，培养学生准确描述概念，深刻理解概念，比较分析概念的能力；
（2）培养学生思考及分析、解决问题的能力；
（3）通过对氧化还原反应概念的认识过程，体会科学探究的基本方法，提高科学探究的能力。
3、情感态度与价值观
（1）通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的观点、科学的态度、探索的精神学习化学；
（2）通过创设问题情景，引导学生积极思维，激发学生学习化学的兴趣和求知欲望。 二、教学重点
氧化还原反应的特征和本质 三、教学难点
氧化还原反应的本质 四、课型
理论知识课 五、教学方法
讲授法和引导探究式教学方法 六、教学过程设计
第一课时
附件1 习题
1、下列反应属于非氧化还原反应的是 （1）Fe 2O 3 + 3CO 2Fe + 3CO2 （2）NH 4NO 2O↑ + 2H 2O （3）2NaHCO 32CO 3 + CO2 ↑+ H2O （4）Cu 2(OH)2CO 2 ↑+ H2O （5）Na 2O 2+SO2=Na2SO 4
A 、（2）（3）（4）（5） B 、（3）（4）（5） C 、（3）（4） D 、（2）（4）（5）
2、属于氧化还原反应的离子方程式的是 Ａ．CaCO 3＋2H + ＝ Ca 2+＋CO 2↑＋H 2O Ｂ．2Fe 2+＋Cl 2 ＝ 2Fe 3+＋2Cl
Ｃ．HCO 3＋Ｈ+ ＝ CO 2 ＋H 2O D ．2Na ＋2H 2O ＝ 2Na +＋2OH ＋H 2↑