六年级数学上册学期计划
一、教学内容： 1、在数与代数 第2单元：分数乘法 第3单元：分数除法 第5单元：百分数 分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力和解决有关分数的实际题目的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应当让学生切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的利用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际题目，也是小学生应具有的基本数学能力。 2、空间与图形 第1单元：位置 第4单元：圆 位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的进程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特点和有关知识的探索与学习，初步熟悉研究曲线图形的基本方法，增进学生空间观念的进 一步发展。 3、统计方面 第6单元：统计（扇形统计图）。 在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决题目中的作用，发展统计观念。 4、用数学解决题目：教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单题目；另外一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，体会解决题目策略的多样性及应用假定的方法解决题目的有效性，进一步体会用代数方法解决题目的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决题目的能力。 5、本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了“确定起跑线”和“公道存款”两个数学综合利用的实践活动，让学生通太小组合作的探究活动或有现实背景的活动，应用所学知识解决题目，体会探索的乐趣和数学的实际利用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学利意图识和实践能力。 二、教学重点 1、分数乘法和除法 2、圆 3、百分数 三、教学目标 1. 理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际题目。 4. 把握圆的特点，会用圆筹划圆；探索并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能应用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际题目。 8. 熟悉扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9. 经历从实际生活中发现题目、提出题目、解决题目的进程，体会数学在平常生活中的作用，初步构成综合应用数学知识解决题目的能力。
六年级数学上册学期计划
一、教学内容： 1、在数与代数 第2单元：分数乘法 第3单元：分数除法 第5单元：百分数 分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力和解决有关分数的实际题目的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应当让学生切实把握。百分数在实际生活中有着广泛的利用，理解百分数的意义、把握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际题目，也是小学生应具有的基本数学能力。 2、空间与图形 第1单元：位置 第4单元：圆 位置的教学在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生经历初步的数学化的进程，理解并学会用数对表示位置；通过对曲线图形——圆的特点和有关知识的探索与学习，初步熟悉研究曲线图形的基本方法，增进学生空间观念的进 一步发展。 3、统计方面 第6单元：统计（扇形统计图）。 在前面学习条形统计图和折线统计图的基础上，学会看懂扇形统计图，熟悉扇形统计图的特点，进一步体会统计在生活和解决题目中的作用，发展统计观念。 4、用数学解决题目：教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单题目；另外一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，体会解决题目策略的多样性及应用假定的方法解决题目的有效性，进一步体会用代数方法解决题目的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决题目的能力。 5、本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了“确定起跑线”和“公道存款”两个数学综合利用的实践活动，让学生通太小组合作的探究活动或有现实背景的活动，应用所学知识解决题目，体会探索的乐趣和数学的实际利用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学利意图识和实践能力。 二、教学重点 1、分数乘法和除法 2、圆 3、百分数 三、教学目标 1. 理解分数乘、除法的意义，把握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。 2. 理解倒数的意义，把握求倒数的方法。 3. 理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际题目。 4. 把握圆的特点，会用圆筹划圆；探索并把握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。 5. 知道圆是轴对称图形，进一步熟悉轴对称图形；能应用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。 6. 能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。 7. 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际题目。 8. 熟悉扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。 9. 经历从实际生活中发现题目、提出题目、解决题目的进程，体会数学在平常生活中的作用，初步构成综合应用数学知识解决题目的能力。