年初中地理会考试卷分析
本学期我担任学校七年级的地理教学任务，这个工作受到各领导和教师们的大力支持，工作中取得了一点成绩，一下我分析一下这个学期的期末试卷分析一下。
一、题型及分值分配 本张试卷满分100分，本试卷分为两个部分第一试卷选择题共50分，第二十卷；综合读图（50分）。
二、覆盖面及难易程度
1.本试题没有涵了前两章内容，覆盖面还是比较全的。从整体卷面来看，大部分地球与地图有关的地题，。难度适中，同时，灵活性大，试题着重考查学生的基础知识和基本能力，还注重了与学生生活实际相联系，渗透了结合情境解决问题，养成良好的思想品质，对学生发展有一定的导向性。
2.总分934，平均分46.7分，合格率30％，最高分72分，最低12 分。
三、试题的特点
1．综合性强：比如：单项选择题中的第15小题，一道题中既考查了读大陆轮廓简笔画，按数字顺序，他们分别表示大陆的名称，这道题综合性比较强，看图认识大陆，一道题同时考了两个知识点。
2．试题与学生的生活实际密切联系：例如：单项选择题中的第3、第6、第
10、第11题和简答题的第30题，都体现了不起这一特点。尤其是第31题，由于与学生的生活联系紧密，所以这样的简答题，学生答起来会有话可说，有感可言，得心应手。
3．能够考查学生分析问题和解决问题的能力。主要体现在读图分析题上和材料分析题上。
四、试卷中存在的问题
我认为在本张试卷中综合读图分析与问题有脱节现象。也就是说题目是“阅看图填空”，而下边的问题都要熟悉课本上图才可以写出来答案。而给人感觉给出的材料只是一个“引子”，下边提出的问题都来自书中对应的章节中的知识点。那么这则材料就是可有可无的了。
五、今后工作中的打算
1、加强数学知识与实际生活的联系，注重地理与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受地理学的乐趣，提高课堂教学效果。
2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、性质的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点
与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。
3、改变课堂教学方式，养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探究中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学习的信心，不断提高自主合作学习的能力。
4、提高学生的分析能力。
5、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查。
6、注重学生的逻辑思维和逆向思维的发展，在平时多强调通过逆向思维，逆运算来验证题目的对错，来提高学生答题的正确率。
年初中地理会考试卷分析
本学期我担任学校七年级的地理教学任务，这个工作受到各领导和教师们的大力支持，工作中取得了一点成绩，一下我分析一下这个学期的期末试卷分析一下。
一、题型及分值分配 本张试卷满分100分，本试卷分为两个部分第一试卷选择题共50分，第二十卷；综合读图（50分）。
二、覆盖面及难易程度
1.本试题没有涵了前两章内容，覆盖面还是比较全的。从整体卷面来看，大部分地球与地图有关的地题，。难度适中，同时，灵活性大，试题着重考查学生的基础知识和基本能力，还注重了与学生生活实际相联系，渗透了结合情境解决问题，养成良好的思想品质，对学生发展有一定的导向性。
2.总分934，平均分46.7分，合格率30％，最高分72分，最低12 分。
三、试题的特点
1．综合性强：比如：单项选择题中的第15小题，一道题中既考查了读大陆轮廓简笔画，按数字顺序，他们分别表示大陆的名称，这道题综合性比较强，看图认识大陆，一道题同时考了两个知识点。
2．试题与学生的生活实际密切联系：例如：单项选择题中的第3、第6、第
10、第11题和简答题的第30题，都体现了不起这一特点。尤其是第31题，由于与学生的生活联系紧密，所以这样的简答题，学生答起来会有话可说，有感可言，得心应手。
3．能够考查学生分析问题和解决问题的能力。主要体现在读图分析题上和材料分析题上。
四、试卷中存在的问题
我认为在本张试卷中综合读图分析与问题有脱节现象。也就是说题目是“阅看图填空”，而下边的问题都要熟悉课本上图才可以写出来答案。而给人感觉给出的材料只是一个“引子”，下边提出的问题都来自书中对应的章节中的知识点。那么这则材料就是可有可无的了。
五、今后工作中的打算
1、加强数学知识与实际生活的联系，注重地理与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受地理学的乐趣，提高课堂教学效果。
2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、性质的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点
与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。
3、改变课堂教学方式，养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探究中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学习的信心，不断提高自主合作学习的能力。
4、提高学生的分析能力。
5、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查。
6、注重学生的逻辑思维和逆向思维的发展，在平时多强调通过逆向思维，逆运算来验证题目的对错，来提高学生答题的正确率。