[游山西村]赏析题

游山西村

陆游(南宋)

莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月,拄杖/无时/夜叩门。

一、作者:

陆游 南宋诗人、词人。字务观,号放翁,南宋著名的爱国诗人,。

二、重点词注释:

①腊酒:头一年腊月酿制的酒。②足鸡豚(tún):意思是准备了丰盛的菜肴。豚,小猪,诗中代指猪肉。③山重水复:一重重山,一道道水。④柳暗花明:绿柳繁茂荫浓,鲜花娇艳明丽。⑤箫鼓:吹箫打鼓。春社:古代把立春后祭祀土地神的日子叫做春社日。⑥古风存:保留着淳朴古代风俗。⑦若许:如果这样。闲乘月:有空闲时趁着月光前来。⑧无时:随时。叩(kòu)门:敲门。(笑:嘲笑;社:土地神)

三、中心思想: 这首诗写作者到山西村做客,生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光,表达了诗人对农村纯朴民风的陶醉及对秀丽清新的山村景色和淳朴农村生活的喜爱之情。

四、译文

不要笑话农家腊月做的酒浑浊,丰收之年有丰足的佳肴款待客人。当山和水不断重复时,我怀疑会有无路可行的时候,忽然看见柳色暗绿,花色明丽,又一个村庄出现在眼前。你吹着箫,我击着鼓,结队欢庆,春社祭日已经临近,布做成的衣衫,最普通的帽子,简朴的古风仍然存在。从今日起,如果可以乘着月光闲游,我这白发老翁也要随夜乘兴,拄着拐杖,敲开农家朋友的柴门。

五、重点题:

1.首联写出了农家人热情、淳朴、好客的特点,最后两句表现了诗人对游览之地(山西村)恋恋不舍的情感。

2.用简练的语言概述四联诗的内容。本诗表现了诗人怎样的心情? 首联,农家盛情款待;颔联,村庄景色诱人;颈联,乡村民风古朴;尾联,再来农家作客。表现了诗人陶醉、留恋之情。

3.古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里。 “足”字既写了农家的丰年景象又表达了农家好客款待客人倾其所有的盛情。

4.你是怎样理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的? 写山西村山环水绕,柳暗花明,一派花团锦簇的景象,用来比喻人在遇到困境时会产生许多希望,蕴含人生哲理,现在往往用来形容进入一个别有天地的境界,或者比喻绝路逢生的情景。

5.提炼出这首诗中关于“民俗”的信息。 将近社日,村里忙着迎神赛会,村民们在迎神的箫鼓声中来来往往。古代立春后第五个戊日为春社日,祭土地神,祈求丰收。

游山西村

陆游(南宋)

莫笑/农家/腊酒浑,丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路,柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月,拄杖/无时/夜叩门。

一、作者:

陆游 南宋诗人、词人。字务观,号放翁,南宋著名的爱国诗人,。

二、重点词注释:

①腊酒:头一年腊月酿制的酒。②足鸡豚(tún):意思是准备了丰盛的菜肴。豚,小猪,诗中代指猪肉。③山重水复:一重重山,一道道水。④柳暗花明:绿柳繁茂荫浓,鲜花娇艳明丽。⑤箫鼓:吹箫打鼓。春社:古代把立春后祭祀土地神的日子叫做春社日。⑥古风存:保留着淳朴古代风俗。⑦若许:如果这样。闲乘月:有空闲时趁着月光前来。⑧无时:随时。叩(kòu)门:敲门。(笑:嘲笑;社:土地神)

三、中心思想: 这首诗写作者到山西村做客,生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光,表达了诗人对农村纯朴民风的陶醉及对秀丽清新的山村景色和淳朴农村生活的喜爱之情。

四、译文

不要笑话农家腊月做的酒浑浊,丰收之年有丰足的佳肴款待客人。当山和水不断重复时,我怀疑会有无路可行的时候,忽然看见柳色暗绿,花色明丽,又一个村庄出现在眼前。你吹着箫,我击着鼓,结队欢庆,春社祭日已经临近,布做成的衣衫,最普通的帽子,简朴的古风仍然存在。从今日起,如果可以乘着月光闲游,我这白发老翁也要随夜乘兴,拄着拐杖,敲开农家朋友的柴门。

五、重点题:

1.首联写出了农家人热情、淳朴、好客的特点,最后两句表现了诗人对游览之地(山西村)恋恋不舍的情感。

2.用简练的语言概述四联诗的内容。本诗表现了诗人怎样的心情? 首联,农家盛情款待;颔联,村庄景色诱人;颈联,乡村民风古朴;尾联,再来农家作客。表现了诗人陶醉、留恋之情。

3.古典诗词讲究炼字,首联中的“足”字用得好,请你说说好在哪里。 “足”字既写了农家的丰年景象又表达了农家好客款待客人倾其所有的盛情。

4.你是怎样理解“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的? 写山西村山环水绕,柳暗花明,一派花团锦簇的景象,用来比喻人在遇到困境时会产生许多希望,蕴含人生哲理,现在往往用来形容进入一个别有天地的境界,或者比喻绝路逢生的情景。

5.提炼出这首诗中关于“民俗”的信息。 将近社日,村里忙着迎神赛会,村民们在迎神的箫鼓声中来来往往。古代立春后第五个戊日为春社日,祭土地神,祈求丰收。


相关文章

  • 游山西村赏析[1]
  • <游山西村>赏析 这两句诗是对山西村风景的描绘."山重水复"是从大范围落笔,勾画出整个山环水抱的自然环境:"重""复"两个字突出了山与水的曲折幽深,而在"山重 ...查看


  • 七年级语文诗四首
  • 30 诗四首 (<归园田居><使至塞上><渡荆门送别><游山西村>) 教学目标 有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗.品味语言,体味诗歌的内涵.培养学生热爱祖国古代文化的思想感情,提高文化品位和审 ...查看


  • [游山西村]赏析
  • <游山西村>赏析 邓韶玉 这是一首纪游抒情诗. 首联渲染出丰收之年农村一片宁静.欢悦的气象.腊酒,指上年腊月酿制的米酒.豚,是小猪.足鸡豚,意谓鸡豚足.这两句是说农家酒味虽薄,而待客情意却十分深厚.一个"足" ...查看


  • 初中古诗词名句归类赏析
  • 初中古诗词名句归类赏析 (一) 爱国篇 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花. (1) 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花. 杜牧<<泊秦淮>> 杜牧<<泊秦淮>> <<泊秦淮 赏析:从字面 ...查看


  • [过故人庄]
  • <过故人庄> 故人具鸡黍,邀我至田家. 绿树村边合,青山郭外斜. 开轩面场圃,把酒话桑麻. 待到重阳日,还来就菊花. [注释] ⑴过: ⑵故人庄: 庄: ⑷鸡黍: 黍(拼音: ): ⑸邀: ⑹至: ⑶具: ⑺合: ⑻郭: ⑼斜( ...查看


  • 新人教版七下[古诗五首]赏析
  • 登幽州台歌(唐)陈子昂 前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下. 1.这首诗慷慨悲凉,怀才不遇的苦闷寄寓其间,引人共鸣.前两句寂然凝虑,思接千载:第三句俯仰天地,神骛八级:最后一句的"独"字是全诗的诗眼,诗 ...查看


  • 初三语文古诗词赏析系列练习
  • 初三语文古诗词赏析系列练习 ■ 归园田居(其三)(陶渊明) 种豆南山下,草盛豆苗稀.晨兴理荒秽,带月荷锄归. 道狭草木长,夕露沾我衣.衣沾不足措,但使愿无违. 1. 答:作者辞官归田,虽耕作不佳却乐在其中,可见其本意在享受田园生活的宁静和安 ...查看


  • 25.诗词五首
  • 25.诗词五首 教学目标 知识目标 掌握本诗正确的读法,在诵读中熟悉诗文,了解诗中所叙写的内容. 能力目标 1.联系诗人身世处境,结合诗中的描写抒情去把握作者的思想感情. 2.揣摩诗歌语言. 情感目标 领会词中慷慨激昂的爱国热情,激发自己的 ...查看


  • 从炼字角度赏析诗句
  • 古诗词曲句子赏析专题复习导学案 --从炼字角度进行赏析 一.学习目标:让学生学会从炼字角度赏析诗句. 二.自主学习: 1. 题型链接: ① 请从炼字角度,赏析首联中的"辅"和"望"字.(2014河南2 ...查看


热门内容