玉皇庙镇中心小学六年级美术《瓶花与水果》课时计划
学 习 目 标 课 序
课时：1 课时
1、能够探究发现美就在你的身边，体验了解美的文具用品。 2、能够探究发现美就在你的身边，体验了解美的文具用品 教学计划 教学内容 教学目标 课时计划 课后反思 教学方法 教学准备
第 一 课 时
1、 引出课题 2、 揭示教学 目标，明确 绘画内容。 3、老师范 画，学生绘 画 4、 展示学生 作品
1 、能用各种画笔表达 美。 2、逐步养成美好习惯， 用审美眼光观察身边物 品。 3、 培养在美的探究中自 主、分析、理解，表达 美的物品。 4、 尝试用不同工具表达 文具用品之艺术效果。
1、学生的各种笔袋，文具用品，再看老师的范图。引出课题。 2、让学生观察文具盒，看造型、结构、色彩、材质及利用情 况。 3、摆放文具用品成一组静物，注意摆放时的构图。 4、教师巡回各小组指导，在绘法中发现问题，解决问题。 5、与学生交流绘画形式，表达形式。热情点评学生作业。 重点：用画笔表达美的文具用品。 难点：逐步养成美好习惯，用审美眼光观察身边的物品。
课 本 画 纸 铅 笔 橡 皮 水彩笔
玉皇庙镇中心小学六年级美术《兵马俑》课时计划
学 习 目 标 课 序 1、了解秦兵马俑的发现发掘过程，认识秦兵马俑的艺术价值。 2、学习一些考古常识，提高文物保护意识，增强热爱祖国文物的观念。 3、能通过调查、分析、讨论、评述等方式，表达自己对具有艺术价值的文物的了解和感受。 教学计划 教学内容 教学目标 课时计划
课时：1 课时
课后反思 教学方法 教学准备
第 一 课 时
1、 激情造趣 交流导入 2、 观察分析 研究讨论 3、 尝试制作 创造表现 4、 作品反馈 总结拓展
1、 了解考古常识，扩大 知识面，并形成崇尚文 明、珍惜文化遗产的态 度。 2、 掌握欣赏评述珍贵文 物的一般方法，形成健 康的审美情趣，发展审 美能力。
1、课前可让学生尽可能多地去搜集关于兵马俑的图片、文字 资料，以及和考古相关的故事资料。 2、结合教材，了解秦兵马俑的发现、发掘、清理还原以及保 护的过程。 3、教师可为学生提供不同造型的“兵马俑”图片，进一步了 解关于兵马俑的知识，欣赏兵马俑的艺术价值。 4、让学生仿造兵马俑造型开展泥塑活动。 5、用线描的方法，描绘文物的精美细节或外形，进一步感受 文物的艺术性。 重点：了解考古常识，扩大知识面，形成健康的审美情趣， 发展审美能力。 难点：学生仿造兵马俑造型开展泥塑活动。
课 本 橡皮泥 或陶泥 画 纸 铅 笔 橡 皮 水彩笔
玉皇庙镇中心小学六年级美术《瓶花与水果》课时计划
学 习 目 标 课 序
课时：1 课时
1、能够探究发现美就在你的身边，体验了解美的文具用品。 2、能够探究发现美就在你的身边，体验了解美的文具用品 教学计划 教学内容 教学目标 课时计划 课后反思 教学方法 教学准备
第 一 课 时
1、 引出课题 2、 揭示教学 目标，明确 绘画内容。 3、老师范 画，学生绘 画 4、 展示学生 作品
1 、能用各种画笔表达 美。 2、逐步养成美好习惯， 用审美眼光观察身边物 品。 3、 培养在美的探究中自 主、分析、理解，表达 美的物品。 4、 尝试用不同工具表达 文具用品之艺术效果。
1、学生的各种笔袋，文具用品，再看老师的范图。引出课题。 2、让学生观察文具盒，看造型、结构、色彩、材质及利用情 况。 3、摆放文具用品成一组静物，注意摆放时的构图。 4、教师巡回各小组指导，在绘法中发现问题，解决问题。 5、与学生交流绘画形式，表达形式。热情点评学生作业。 重点：用画笔表达美的文具用品。 难点：逐步养成美好习惯，用审美眼光观察身边的物品。
课 本 画 纸 铅 笔 橡 皮 水彩笔
玉皇庙镇中心小学六年级美术《兵马俑》课时计划
学 习 目 标 课 序 1、了解秦兵马俑的发现发掘过程，认识秦兵马俑的艺术价值。 2、学习一些考古常识，提高文物保护意识，增强热爱祖国文物的观念。 3、能通过调查、分析、讨论、评述等方式，表达自己对具有艺术价值的文物的了解和感受。 教学计划 教学内容 教学目标 课时计划
课时：1 课时
课后反思 教学方法 教学准备
第 一 课 时
1、 激情造趣 交流导入 2、 观察分析 研究讨论 3、 尝试制作 创造表现 4、 作品反馈 总结拓展
1、 了解考古常识，扩大 知识面，并形成崇尚文 明、珍惜文化遗产的态 度。 2、 掌握欣赏评述珍贵文 物的一般方法，形成健 康的审美情趣，发展审 美能力。
1、课前可让学生尽可能多地去搜集关于兵马俑的图片、文字 资料，以及和考古相关的故事资料。 2、结合教材，了解秦兵马俑的发现、发掘、清理还原以及保 护的过程。 3、教师可为学生提供不同造型的“兵马俑”图片，进一步了 解关于兵马俑的知识，欣赏兵马俑的艺术价值。 4、让学生仿造兵马俑造型开展泥塑活动。 5、用线描的方法，描绘文物的精美细节或外形，进一步感受 文物的艺术性。 重点：了解考古常识，扩大知识面，形成健康的审美情趣， 发展审美能力。 难点：学生仿造兵马俑造型开展泥塑活动。
课 本 橡皮泥 或陶泥 画 纸 铅 笔 橡 皮 水彩笔