读书活动手抄报活动方案
一、活动主题：
书香伴我成长
二、活动目的：
通过活动营造良好的读书文化氛围，在全校掀起爱语文、学语文、用语文的热潮；在活动中，强化学生的语文应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的语文素养。
三、活动对象：全体学生
四、活动时间：2015年5月11日至18日
五、活动形式：
1、手抄报应精心进行选材和设计。所选（写）内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。
2、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。
3、参评作品统一使用学校手抄报报纸。
4、参评手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。
5、参评手抄报必须由学生独立完成，不得由他人或教师代办。
六、奖项设置：
1、按年级分别评出一等奖两名、二等奖四名、三等奖。2、对较为优秀的作品学校将给予表彰及物质奖励。
2015年5月11日
读书活动手抄报活动方案
一、活动主题：
书香伴我成长
二、活动目的：
通过活动营造良好的读书文化氛围，在全校掀起爱语文、学语文、用语文的热潮；在活动中，强化学生的语文应用意识，养成良好的学习习惯，提高学生的语文素养。
三、活动对象：全体学生
四、活动时间：2015年5月11日至18日
五、活动形式：
1、手抄报应精心进行选材和设计。所选（写）内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和创造性的特点。
2、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。
3、参评作品统一使用学校手抄报报纸。
4、参评手抄报的文字部分必须坚持“手抄”原则。所有文字必须使用规范字，要注意校对，杜绝错别字。
5、参评手抄报必须由学生独立完成，不得由他人或教师代办。
六、奖项设置：
1、按年级分别评出一等奖两名、二等奖四名、三等奖。2、对较为优秀的作品学校将给予表彰及物质奖励。
2015年5月11日