主题一：我是大班哥哥姐姐啦（2周） 第二周
内容：熊和小孩（音乐游戏）
主备人：王玲
活动目标：
1．熟悉音乐旋律，能合着节拍愉快表演。
2．想象、创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。
3．体验，分享合作表演的快乐。
活动准备：熊（头饰）
活动重点：能合着节拍愉快表演。
活动难点：想象、创编各种不同的造型动作
活动过程：
一、 谈话导入
师：今天，老师带来了两段好听的乐曲，请小朋友听一听，这两段曲子有什么不同？
二、 欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律
1．师弹奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快，乐曲二沉重的不同旋律，并让幼儿说一说，做一做。
2．再次听赏，自由做轻快和沉重的动作。
三、 学唱歌曲
1．轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢，我们来听一听，歌曲里唱了什么？
2．教师范唱。
3．提问：歌曲中唱了些什么？幼儿回答
4．幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。
四、创编动作，合作游戏
1．刚才我们欣赏的两段音乐原来是一个有趣的故事游戏，游戏的名字就叫“熊和小孩”，谁来告诉我，哪一段音乐是小孩游戏、跳舞，哪一段是熊出来了？（重点学一学熊走路的样子）
2．我们也来玩这个游戏吧。讲解游戏规则：曲一，小朋友随欢快的乐曲自由表演，快乐舞蹈。曲二，大熊出场，按音乐节奏边走边巡视小朋友，这时，小朋友立即静止在一个造型动作上，大熊未离开之前一直保持不动。谁动了，就被大熊抓走。大熊离开了，小朋友才继续舞蹈游戏。
3．师扮演熊，幼儿想象创编各种造型动作，鼓励与同伴合作造型。（提醒幼儿遵守游戏规则）
4．请个别幼儿扮演大熊，继续游戏。
5． 增加扮演大熊幼儿的人数，可突然中断曲一，改弹曲二，以提高幼儿对音乐的反应能力。
主题一：我是大班哥哥姐姐啦（2周） 第二周
内容：熊和小孩（音乐游戏）
主备人：王玲
活动目标：
1．熟悉音乐旋律，能合着节拍愉快表演。
2．想象、创编各种不同的造型动作，学会控制，保持动作的造型。
3．体验，分享合作表演的快乐。
活动准备：熊（头饰）
活动重点：能合着节拍愉快表演。
活动难点：想象、创编各种不同的造型动作
活动过程：
一、 谈话导入
师：今天，老师带来了两段好听的乐曲，请小朋友听一听，这两段曲子有什么不同？
二、 欣赏乐曲，熟悉乐曲旋律
1．师弹奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）让幼儿听赏分辨乐曲一的轻快，乐曲二沉重的不同旋律，并让幼儿说一说，做一做。
2．再次听赏，自由做轻快和沉重的动作。
三、 学唱歌曲
1．轻快的音乐里还藏着一首歌曲呢，我们来听一听，歌曲里唱了什么？
2．教师范唱。
3．提问：歌曲中唱了些什么？幼儿回答
4．幼儿听着旋律一起哼唱歌曲。
四、创编动作，合作游戏
1．刚才我们欣赏的两段音乐原来是一个有趣的故事游戏，游戏的名字就叫“熊和小孩”，谁来告诉我，哪一段音乐是小孩游戏、跳舞，哪一段是熊出来了？（重点学一学熊走路的样子）
2．我们也来玩这个游戏吧。讲解游戏规则：曲一，小朋友随欢快的乐曲自由表演，快乐舞蹈。曲二，大熊出场，按音乐节奏边走边巡视小朋友，这时，小朋友立即静止在一个造型动作上，大熊未离开之前一直保持不动。谁动了，就被大熊抓走。大熊离开了，小朋友才继续舞蹈游戏。
3．师扮演熊，幼儿想象创编各种造型动作，鼓励与同伴合作造型。（提醒幼儿遵守游戏规则）
4．请个别幼儿扮演大熊，继续游戏。
5． 增加扮演大熊幼儿的人数，可突然中断曲一，改弹曲二，以提高幼儿对音乐的反应能力。