滚雪球教案
一、导入新课
1、听《银色的世界对美妙》走进教室
2、师：在我们北方的冬季，美妙的银色世界给我带来了很多乐趣，你最喜欢在下雪天做什么？
师从堆雪人引到滚雪球。
今天我们就来学唱一首名叫《滚雪球》的歌曲。让我们一起走进这欢乐、有趣的世界！
3、听范唱（听歌曲情绪和分几部分）
二、新课教学
1、歌曲前半部分重点旋律和节奏练习
师：滚雪球前我们先来热热身，
（1）出示旋律
（师用琴给出每一小节的第一个音，学生结合柯达伊手势找到另一个音的音高）
（2）隋琴用lu唱 分组接唱
（3）加入节奏
（重点练习切分音）
（4）分四组随伴奏接龙
2、学习指挥动作，熟悉歌曲后半段旋律
（1）教授指挥动作
师：这首歌曲是几拍子的？
师：出示指挥图示教动作
（2）随歌曲的后半段范唱练习指挥动作
3、熟悉歌词
（1）再听歌曲范唱，熟悉歌词
（2）读歌词
4、随琴填词
师：让我们一起加入，和他们一起快乐的滚雪球。
（师弹一句，生唱一句，唱得不准的乐句重点指导）
5、歌曲处理
歌曲的两个部分情绪一样吗？分别应该怎样表现呢？
（第一部分欢快活泼 第二部分抒情最后几句回归活泼）
三、总结下课 今天我们一起感受了冬的气息，营造了冬的快乐，今天，咱们从这里走出去带走的不仅仅是一首歌，同时也带走了一份愉悦的心情。相信在它的感染下，我们会更加热爱大自然，热爱生活，让我们再次唱起《滚雪球》，用你们最轻松、愉快的心情，最优美的歌声及对冬的深切感受来表达我们对冬的喜爱！
滚雪球教案
一、导入新课
1、听《银色的世界对美妙》走进教室
2、师：在我们北方的冬季，美妙的银色世界给我带来了很多乐趣，你最喜欢在下雪天做什么？
师从堆雪人引到滚雪球。
今天我们就来学唱一首名叫《滚雪球》的歌曲。让我们一起走进这欢乐、有趣的世界！
3、听范唱（听歌曲情绪和分几部分）
二、新课教学
1、歌曲前半部分重点旋律和节奏练习
师：滚雪球前我们先来热热身，
（1）出示旋律
（师用琴给出每一小节的第一个音，学生结合柯达伊手势找到另一个音的音高）
（2）隋琴用lu唱 分组接唱
（3）加入节奏
（重点练习切分音）
（4）分四组随伴奏接龙
2、学习指挥动作，熟悉歌曲后半段旋律
（1）教授指挥动作
师：这首歌曲是几拍子的？
师：出示指挥图示教动作
（2）随歌曲的后半段范唱练习指挥动作
3、熟悉歌词
（1）再听歌曲范唱，熟悉歌词
（2）读歌词
4、随琴填词
师：让我们一起加入，和他们一起快乐的滚雪球。
（师弹一句，生唱一句，唱得不准的乐句重点指导）
5、歌曲处理
歌曲的两个部分情绪一样吗？分别应该怎样表现呢？
（第一部分欢快活泼 第二部分抒情最后几句回归活泼）
三、总结下课 今天我们一起感受了冬的气息，营造了冬的快乐，今天，咱们从这里走出去带走的不仅仅是一首歌，同时也带走了一份愉悦的心情。相信在它的感染下，我们会更加热爱大自然，热爱生活，让我们再次唱起《滚雪球》，用你们最轻松、愉快的心情，最优美的歌声及对冬的深切感受来表达我们对冬的喜爱！