辽宁省家庭教育优秀论文征集评选活动
关爱和鼓励收获成长
-------家庭教育中的感受和体会
家庭教育是“终生教育”的一部分，是学校教育的基础和支柱。
在家庭教育过程中，我深切的感受和体会到，关爱和鼓励对孩子的成
长是至关重要的。
充足的爱 弥补单亲的缺失
我今年78岁，是一个患股骨头坏死，以拐杖助行的白发老人。
我的小孙子不足两周岁，就成了单亲漏收儿童，由我抚养。我要竭尽
所能保护他，给她足够的爱，弥补他单亲的缺失，让他健康快乐成长。
他的生活状况，在他的作文里这样写道：“我在奶奶的扶持下，蹒跚
学步，在奶奶温暖的臂腕中，咿呀学语。奶奶喂我牛奶、餐点和水果，
哄我玩耍、逗我说笑，为我洗衣洗澡，讲故事，唱着很多种的催眠曲，
拍我睡觉。我忘不了奶奶热烈的亲亲和紧紧地拥抱，让我在黑夜里不
害怕，下雨的时候不悲凉，打雷的时候也不会受惊吓……我的奶奶爱
心融融，为我赶走了没有妈妈的孤独和寂寞，把欢乐和幸福送进我的
心窝……”为了锻炼意志，让他六岁学习打乒乓球；为了大脑灵活，
四肢协调有韵律感，九岁学习打架子鼓，现在已经获得全国艺术特长
生八级证书。2008年九月一日，我小孙子上小学。
配合孩子 整理所学的知识
学校教育是主导，孩子们在学校所学知识很多，家长们要帮助孩
子巩固提高，把每个阶段学的知识加以整理。六年中，在数学方面从
对数的认识、加减乘除的计算到解方程；从分数的约分、通分和计算
到小数点的进位和循环；从植树问题、行程问题、工程问题到鸡兔同
笼的难题；从面积、体积到溶剂的求证；从对圆和圆周率的认识到计
算；从比例的计算到比例的应用等等。在语文方面我们整理出，12
种标点符号、7种关联词语、8种修辞方法、以及句式的变换等等。
同时找出例句进行判断和应用。字、词、句和文学常识部分，王老师
如春蚕吐丝般的孜孜不倦，科学的分门归类，把知识条理化，列表打
印分发给学生。六年12个学期，其内容数以万计。我和孩子把这些
打印的资料，都整理装订保存好，复习时便于查找，还能想到老师就
像春蚕吐丝蜡烛滴泪般的伟大奉献。
因为家校的配合，孩子的数学成绩比较好，有一次还考了班级最
高分，上初中，第一个被老师选任为数学科代表，很荣耀。
传道授业 作文教学重品德
传道授业、教书育人是教育的宗旨，自古名人、大家、都各有经
典的诠释。王萍老师通过作文教学传达正能量，不仅教会写作技巧，
更重视品德的培养。以四年级一本作文的评语为例，作文本上的红色
波浪线，让学生心潮澎湃美滋滋的，每篇评语都言简意赅，褒扬鼓励，
是非分明。《芽齿与舌头的对话》的评语写道：“希望以后自己的事情
自己做。”这篇童话大段是抄的。评语的措辞虽然婉转，却指出了要
害，教育深刻。有一次，他在作文《电脑》中写：“奶奶看电脑忘了
吃饭和睡觉。”我说可以用成语“废寝忘食”，他说：“又不是我想出
来的，下次再说吧1”其实这不是抄袭，但却看出他改正的决心。非
常感谢老师培养了他诚实的美德。从此以后，作文前我和他一起讨论，
先确定中心，后选材，再分段落、找词语。以《阅读伴我成长》为例：
确定中心之后，我让他自己选材，他说出很多书名，我帮他确定后，
告诉他按着从小到大的顺序写，他先从娃娃书《小猫钓鱼》、《乌鸦喝
水》写起，接着写童话《白雪公主》等，知道了七个小矮人的善良，
巫婆的丑恶……还用联想的手法写道：“我很想去海龙王宫看看小美
人鱼是否还那么漂亮，……写到读“四大名著”的时候，写出了“神
机妙算的诸葛亮让人心悦诚服，中国人太伟大了”的精彩句子。这篇
作文获大连市图书馆征文三等奖。后来，通过经常讨论和老师的精心
培养，他基本掌握了作文的写作知识，安排顺序，分清段落首尾照应，
逐渐地了学会运用成语和修辞方法等作文知识。他的作文进步很快，
《美丽的校园》被选登在2012年第3期的校报上；《奶奶的拐杖》刊
登在2013年5月的《少年大世界》上；建党90周年征文《我是党的
孩子》荣获区教委优秀作文二等奖；建国60周年征文《我的祖国》
荣获区教育局《原创作品》二等奖；2012年10月《阅读伴我成长》
获大连市图书馆征文三等奖；2013年8月第八届《保险伴我快乐成
长》征文比赛中荣获大连市教育局、中国保监会大连管局二等奖；2014
年《美丽中国，我的中国梦》荣获学校优秀作文奖。家校配合的结果，
品德的培养得到了丰硕的收获。
鼓励自信 塑造心灵重品质
雕塑家说：“陶瓷也不过是一堆泥土，但经过人的塑造、火的淬
炼，不起眼儿的泥土就变成了璀璨的艺术品；不起眼儿的人，只要经
过淬炼也可以变得闪光耀眼。”老师不是雕塑家，但却能塑造学生的
心灵。老师教学生知识，还给予自信和勇敢，为学生创造展示的机会。
刚入学时让20 几名男生轮流喊排，因为嗓音响亮又守纪律，在老师
的爱心鼓励下，我的小孙子当上了体委；他第一批加入少先队，中队
委成立那个学期他考第二名，当了学习委员；2011年10月13日，
通过竞聘他被聘为大队宣传委员，负责“红领巾广播站”工作，光荣
地戴上三道杠连任三年直到毕业。从胆儿小内向到当小干部，从不敢
大声说话到响亮的喊排、领队、领操。还有，在大队辅导员的指认下，
指挥全校同学唱国歌；在国旗下演讲；当小主持人。这么多不平凡的
第一次，都是人生经历的闪光点。小学的六年中，两年被评为“三好
学生”，两年被评为“四好少年”以及“孝顺好孩子”和“书香世家”
等，所获奖状和证书共26项。没有阳光和水源就没有生命的蓬勃；
没有老师的塑造和淬炼就没有学生的收获。自信心是一种积极的心理
品质，是人们开拓进取、向上奋进的动力，是一个人取得成功的重要
心理素质。自信心在个人成长和事业中具有显著的作用。这种心理品
质应该从小培养，从家庭起步。家庭教育不可忽视。
关爱鼓励 素质评价见真情
百年大计教育为本，教育大计教师为本。家庭教育是基础，是支
柱。学校教育是主导，老师在人生历程中引领一路。王萍老师对学生
是用情感体察细微，用真心去欣赏鼓励。在我小孙子的“综合素质评
价手册”上，一年级上学期写道：“你是一个聪明听话的小男孩儿，
各科成绩都很优秀。与同学能和睦相处，大家都乐意与你为伴。你的
座位内井井有条，物品摆放有序，每本作业都那么整洁漂亮，真是字
如其人呀！”当我看到这段评语时感到，就像妈妈对拥入怀中的孩子，
慈母般的柔声细语夸他的好，母子般的情话悄悄、余音缭绕。幸福温
馨、爱意浓浓。下学期又写道：“文明守纪，特别让人喜欢。帅气的
你，坐姿总是那么端正，像军人一样。虽然年纪最小，但最懂事了。
真是有志不在年高呀！各科成绩都很优秀，但稍有缺憾，相信新学期
你会让自己更加完美。”老师的肯定对孩子是最高的奖赏。这段评语
就像老师用温暖的手，抚摸着孩子的头，贴心的温暖，鼓励他更加完
美。二年级写道：“凡事都能做到最好。在各项活动中表现突出，成
果好。发言要积极，要大胆展示自己。”这仿佛师生在促膝谈心，深
情款款，让他有自信，要勇敢。三年级的评语写道：“你是一个懂事、
乖巧又机灵的小男孩，是老师的得力的小助手。这一年你长大了，你
的成绩非常稳定，这一地点很令人高兴。快来读书吧！会对你的写作
有帮助。继续努力吧！小伙子！”看过评语后就像看到导航的灯塔，
催人鼓满风帆去乘风破浪。又像航标灯光闪烁烁，引领学生认识书是
良药，可医愚变聪明；书是窗口，通过窗口看世界。这段评语又好像
一位将军对士兵说：“不想当将军的士兵，不是好士兵。”这心高气傲
的鼓励，多么令人心驰神往。老师的关爱和鼓励，促进了孩子健康快
乐的成长。在小学的六年中，老师为孩子们点了浓墨，涂了重彩，在
人生的童年时期出现了一道道亮丽的风景，犹如彩虹横卧蓝天 般的美妙如画。
配合学校 做好第一任教师
2014年九月一日，我的小孙子升入中学。现在正处于初一新生“不适症”的过渡期。年龄的增长，知识的增加，独立意识的增强，学习环境的变化，中学老师教学不同于小学等过渡期的特征，应当引起教育工作者的足够重视。作为家长更要冷静的对待，要重视、宽容：
一、要为孩子是中学生而自豪，因为孩子是家长的最爱。小学代表过去，中学从零出发。初中的第一个学期，演讲、领操、重在参与表现很好；期末考试比期中考试成绩有提高。自己跟自己比，充满自信；树立强烈的自信心，能激发积极进取的内动力，可以敢于挑战“不可能”，敢于去争取胜利。
二、作为家长要宽容孩子的缺点和不足；在表扬的时候要具体，如果能主动写作业，我就及时的表扬他主动性加强了很好。
三、教育过程是一个爱的过程，家庭教育离不开爱，要多关爱和鼓励，要家校配合，促进孩子健康成长。
家庭教育是家长与孩子互动中共同发展的过程，是一个充满爱的过程，是一种责任，同时也是一种享受。享受和孩子相处的时光，享受看着孩子成长的快乐，享受孩子给自己带来的温馨。教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。今后，要经常的了解、尊重、宽容、指导孩子，让孩子生活幸福。密切配合学校，做好家庭教育工作，争取做到无愧于“孩子的第一任教师”的称号。
辽宁省家庭教育优秀论文征集评选活动
关爱和鼓励收获成长
-------家庭教育中的感受和体会
家庭教育是“终生教育”的一部分，是学校教育的基础和支柱。
在家庭教育过程中，我深切的感受和体会到，关爱和鼓励对孩子的成
长是至关重要的。
充足的爱 弥补单亲的缺失
我今年78岁，是一个患股骨头坏死，以拐杖助行的白发老人。
我的小孙子不足两周岁，就成了单亲漏收儿童，由我抚养。我要竭尽
所能保护他，给她足够的爱，弥补他单亲的缺失，让他健康快乐成长。
他的生活状况，在他的作文里这样写道：“我在奶奶的扶持下，蹒跚
学步，在奶奶温暖的臂腕中，咿呀学语。奶奶喂我牛奶、餐点和水果，
哄我玩耍、逗我说笑，为我洗衣洗澡，讲故事，唱着很多种的催眠曲，
拍我睡觉。我忘不了奶奶热烈的亲亲和紧紧地拥抱，让我在黑夜里不
害怕，下雨的时候不悲凉，打雷的时候也不会受惊吓……我的奶奶爱
心融融，为我赶走了没有妈妈的孤独和寂寞，把欢乐和幸福送进我的
心窝……”为了锻炼意志，让他六岁学习打乒乓球；为了大脑灵活，
四肢协调有韵律感，九岁学习打架子鼓，现在已经获得全国艺术特长
生八级证书。2008年九月一日，我小孙子上小学。
配合孩子 整理所学的知识
学校教育是主导，孩子们在学校所学知识很多，家长们要帮助孩
子巩固提高，把每个阶段学的知识加以整理。六年中，在数学方面从
对数的认识、加减乘除的计算到解方程；从分数的约分、通分和计算
到小数点的进位和循环；从植树问题、行程问题、工程问题到鸡兔同
笼的难题；从面积、体积到溶剂的求证；从对圆和圆周率的认识到计
算；从比例的计算到比例的应用等等。在语文方面我们整理出，12
种标点符号、7种关联词语、8种修辞方法、以及句式的变换等等。
同时找出例句进行判断和应用。字、词、句和文学常识部分，王老师
如春蚕吐丝般的孜孜不倦，科学的分门归类，把知识条理化，列表打
印分发给学生。六年12个学期，其内容数以万计。我和孩子把这些
打印的资料，都整理装订保存好，复习时便于查找，还能想到老师就
像春蚕吐丝蜡烛滴泪般的伟大奉献。
因为家校的配合，孩子的数学成绩比较好，有一次还考了班级最
高分，上初中，第一个被老师选任为数学科代表，很荣耀。
传道授业 作文教学重品德
传道授业、教书育人是教育的宗旨，自古名人、大家、都各有经
典的诠释。王萍老师通过作文教学传达正能量，不仅教会写作技巧，
更重视品德的培养。以四年级一本作文的评语为例，作文本上的红色
波浪线，让学生心潮澎湃美滋滋的，每篇评语都言简意赅，褒扬鼓励，
是非分明。《芽齿与舌头的对话》的评语写道：“希望以后自己的事情
自己做。”这篇童话大段是抄的。评语的措辞虽然婉转，却指出了要
害，教育深刻。有一次，他在作文《电脑》中写：“奶奶看电脑忘了
吃饭和睡觉。”我说可以用成语“废寝忘食”，他说：“又不是我想出
来的，下次再说吧1”其实这不是抄袭，但却看出他改正的决心。非
常感谢老师培养了他诚实的美德。从此以后，作文前我和他一起讨论，
先确定中心，后选材，再分段落、找词语。以《阅读伴我成长》为例：
确定中心之后，我让他自己选材，他说出很多书名，我帮他确定后，
告诉他按着从小到大的顺序写，他先从娃娃书《小猫钓鱼》、《乌鸦喝
水》写起，接着写童话《白雪公主》等，知道了七个小矮人的善良，
巫婆的丑恶……还用联想的手法写道：“我很想去海龙王宫看看小美
人鱼是否还那么漂亮，……写到读“四大名著”的时候，写出了“神
机妙算的诸葛亮让人心悦诚服，中国人太伟大了”的精彩句子。这篇
作文获大连市图书馆征文三等奖。后来，通过经常讨论和老师的精心
培养，他基本掌握了作文的写作知识，安排顺序，分清段落首尾照应，
逐渐地了学会运用成语和修辞方法等作文知识。他的作文进步很快，
《美丽的校园》被选登在2012年第3期的校报上；《奶奶的拐杖》刊
登在2013年5月的《少年大世界》上；建党90周年征文《我是党的
孩子》荣获区教委优秀作文二等奖；建国60周年征文《我的祖国》
荣获区教育局《原创作品》二等奖；2012年10月《阅读伴我成长》
获大连市图书馆征文三等奖；2013年8月第八届《保险伴我快乐成
长》征文比赛中荣获大连市教育局、中国保监会大连管局二等奖；2014
年《美丽中国，我的中国梦》荣获学校优秀作文奖。家校配合的结果，
品德的培养得到了丰硕的收获。
鼓励自信 塑造心灵重品质
雕塑家说：“陶瓷也不过是一堆泥土，但经过人的塑造、火的淬
炼，不起眼儿的泥土就变成了璀璨的艺术品；不起眼儿的人，只要经
过淬炼也可以变得闪光耀眼。”老师不是雕塑家，但却能塑造学生的
心灵。老师教学生知识，还给予自信和勇敢，为学生创造展示的机会。
刚入学时让20 几名男生轮流喊排，因为嗓音响亮又守纪律，在老师
的爱心鼓励下，我的小孙子当上了体委；他第一批加入少先队，中队
委成立那个学期他考第二名，当了学习委员；2011年10月13日，
通过竞聘他被聘为大队宣传委员，负责“红领巾广播站”工作，光荣
地戴上三道杠连任三年直到毕业。从胆儿小内向到当小干部，从不敢
大声说话到响亮的喊排、领队、领操。还有，在大队辅导员的指认下，
指挥全校同学唱国歌；在国旗下演讲；当小主持人。这么多不平凡的
第一次，都是人生经历的闪光点。小学的六年中，两年被评为“三好
学生”，两年被评为“四好少年”以及“孝顺好孩子”和“书香世家”
等，所获奖状和证书共26项。没有阳光和水源就没有生命的蓬勃；
没有老师的塑造和淬炼就没有学生的收获。自信心是一种积极的心理
品质，是人们开拓进取、向上奋进的动力，是一个人取得成功的重要
心理素质。自信心在个人成长和事业中具有显著的作用。这种心理品
质应该从小培养，从家庭起步。家庭教育不可忽视。
关爱鼓励 素质评价见真情
百年大计教育为本，教育大计教师为本。家庭教育是基础，是支
柱。学校教育是主导，老师在人生历程中引领一路。王萍老师对学生
是用情感体察细微，用真心去欣赏鼓励。在我小孙子的“综合素质评
价手册”上，一年级上学期写道：“你是一个聪明听话的小男孩儿，
各科成绩都很优秀。与同学能和睦相处，大家都乐意与你为伴。你的
座位内井井有条，物品摆放有序，每本作业都那么整洁漂亮，真是字
如其人呀！”当我看到这段评语时感到，就像妈妈对拥入怀中的孩子，
慈母般的柔声细语夸他的好，母子般的情话悄悄、余音缭绕。幸福温
馨、爱意浓浓。下学期又写道：“文明守纪，特别让人喜欢。帅气的
你，坐姿总是那么端正，像军人一样。虽然年纪最小，但最懂事了。
真是有志不在年高呀！各科成绩都很优秀，但稍有缺憾，相信新学期
你会让自己更加完美。”老师的肯定对孩子是最高的奖赏。这段评语
就像老师用温暖的手，抚摸着孩子的头，贴心的温暖，鼓励他更加完
美。二年级写道：“凡事都能做到最好。在各项活动中表现突出，成
果好。发言要积极，要大胆展示自己。”这仿佛师生在促膝谈心，深
情款款，让他有自信，要勇敢。三年级的评语写道：“你是一个懂事、
乖巧又机灵的小男孩，是老师的得力的小助手。这一年你长大了，你
的成绩非常稳定，这一地点很令人高兴。快来读书吧！会对你的写作
有帮助。继续努力吧！小伙子！”看过评语后就像看到导航的灯塔，
催人鼓满风帆去乘风破浪。又像航标灯光闪烁烁，引领学生认识书是
良药，可医愚变聪明；书是窗口，通过窗口看世界。这段评语又好像
一位将军对士兵说：“不想当将军的士兵，不是好士兵。”这心高气傲
的鼓励，多么令人心驰神往。老师的关爱和鼓励，促进了孩子健康快
乐的成长。在小学的六年中，老师为孩子们点了浓墨，涂了重彩，在
人生的童年时期出现了一道道亮丽的风景，犹如彩虹横卧蓝天 般的美妙如画。
配合学校 做好第一任教师
2014年九月一日，我的小孙子升入中学。现在正处于初一新生“不适症”的过渡期。年龄的增长，知识的增加，独立意识的增强，学习环境的变化，中学老师教学不同于小学等过渡期的特征，应当引起教育工作者的足够重视。作为家长更要冷静的对待，要重视、宽容：
一、要为孩子是中学生而自豪，因为孩子是家长的最爱。小学代表过去，中学从零出发。初中的第一个学期，演讲、领操、重在参与表现很好；期末考试比期中考试成绩有提高。自己跟自己比，充满自信；树立强烈的自信心，能激发积极进取的内动力，可以敢于挑战“不可能”，敢于去争取胜利。
二、作为家长要宽容孩子的缺点和不足；在表扬的时候要具体，如果能主动写作业，我就及时的表扬他主动性加强了很好。
三、教育过程是一个爱的过程，家庭教育离不开爱，要多关爱和鼓励，要家校配合，促进孩子健康成长。
家庭教育是家长与孩子互动中共同发展的过程，是一个充满爱的过程，是一种责任，同时也是一种享受。享受和孩子相处的时光，享受看着孩子成长的快乐，享受孩子给自己带来的温馨。教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。今后，要经常的了解、尊重、宽容、指导孩子，让孩子生活幸福。密切配合学校，做好家庭教育工作，争取做到无愧于“孩子的第一任教师”的称号。